2. ¿Cuántas palabras deben llevar diéresis o crema?

 Maguey
 Aguerrido
 Uruguay
 Linguista
 Axangue
 Aguero
1. FAMOSO 13. ÓBICE A) Dos B) Tres C) Cuatro
A) sabio A) estorbo D) Cinco E) Seis
B) ilustre B) rémora 3. ¿En qué alternativa hay un error de puntuación?
C) afamado C) misterio A) Por las noches, estudia Sistemas en la Universidad de
D) célebre D) dificultad Ciencias y Humanidades.
E) prestigioso E) obstáculo B) Compré una mesa antigua, un escritorio estilo reina Ana
2. YERRO 14. SOSIEGO y ese estante.
A) encanto C) Unos leen a José María Arguedas; otros, a César Vallejo.
A) error
D) Los libros del estante que está, a la izquierda, ya tienen
B) fracaso B) calma
dueño.
C) desliz C) tranquilidad
D) serenidad E) ¿En qué quedamos, Tomás?
D) dislate
E) equivocación E) ecuanimidad 4. Marque la alternativa que denota adecuado empleo de los
3. ÁRBOL 15. ESMIRRIADO signos de puntuación.
A) raíz A) delgado A) En esa esquina; están peleando dos muchachos.
B) tronco B) enjuto B) Elsa es de carácter fuerte, pero suele ser amable.
C) copa C) Ya lo saben, estimados amigos no pierdan el tiempo.
C) indigente
D) rama D) Los lapiceros, las reglas y los plumones, están sobre la
D) canijo
E) bosque E) flaco mesa.
E) Por favor; joven, estudia.
4. GÉLIDO 16. LIBERTAD 5. En el enunciado: “Irma, mi prima, es escultora prestigiosa”, la
A) frío A) someter coma se denomina.
B) tibio B) sojuzgar A) Enumerativa
C) álgido C) avasallar B) Hiperbática
D) polar D) domeñar C) Explicativa
E) helado E) manumitir D) Elíptica
5. BAR 17. RESTAURANTE E) Apositiva
A) licor A) vajilla 6. En el enunciado: “Cada expedición viajará por un país
B) vino B) banquete diferente el primero a Colombia el segundo a Suecia el
C) cerveza C) chef tercero a Venezuela”, ¿qué signos de puntuación faltan,
D) trago D) catador respectivamente?
E) bebedor E) comensal A) : , ; , ; , B) : , , , ; , C) ; , ; , ; ,
6. TRISTEZA 18. MANADA D) ; : ; ; , ; E) : ; , ; , ;
A) pena A) boyada 7. En la oración: “Renzo trajo el libro Giovanny el diccionario
B) pesar B) bandada Maritza su encanto”, ¿qué signos de puntuación deben
C) congoja C) rebaño figurar?
D) quejido D) piara A) ; , : , B) , ; , ; C) : , ; ,
E) melancolía E) jauría D) , : , ; E) ; , ; ,
7. VERDAD 19. COLECCIÓN 8. En el enunciado: “El sistema nervioso tiene tres funciones
A) mentira A) resma sensitiva integradora y motora”, ¿qué signos de puntuación
B) verídico B) léxico faltan, respectivamente?
C) falsedad C) menaje A) : , B) , ; C) : ;
D) verosímil D) hojarasca D) : “ ” E) , ( )
E) hacedero E) hemeroteca
9. Lea el siguiente enunciado y determine el número de comas
8. TEXTO 20. LAPIDAR que debe tener de acuerdo con el sistema de puntuación.
A) palabra A) azotar Aunque la gente corría despavorida Darío permaneció
B) frase B) apalear incólume sin embargo debido al gran susto Carmen su
C) inferencia C) fustigar hermana se desmayó.
D) oración D) injuriar A) Cuatro B) Dos C) Tres
E) párrafo E) apedrear D) Cinco E) Seis
9. BELLEZA 10. En el enunciado: “Los cítricos como la naranja y la mandarina
A) atractivo son frutos deliciosos jugosos nutritivos ricos en vitaminas C
B) hermosura y antioxidantes”, ¿cuántas comas faltan?
C) donosura A) Dos B) Tres C) Cuatro
D) venustez D) Cinco E) Seis
E) embelesado 11. En el enunciado: “Señores guarden silencio esta es una sala
10. COMUNICACIÓN de lectura”, los signos de puntuación que faltan son:
A) mensaje 1. Marque la alternativa en la que A) Punto y coma y raya
B) diálogo aparece la coma vocativo. B) Coma y punto y coma
C) tertulia A) Elsa llegó con Héctor, su C) Coma y dos puntos
D) plática esposo. D) Dos comas y dos puntos
E) conversación B) Betty, la de lentes oscuros, es E) Punto y coma y dos puntos
11. OSCURO bella. 12. Elija la opción que presenta uso adecuado de los dos puntos.
A) umbroso C) En la feria, Luisa recibió un A) Si programas bien tu tiempo, lo aprovecharás al máximo.
B) umbrío regalo. B) Se ha quedado sin empleo: no podrá mantener a su
C) sombrío familia.
D) Señora Mirtha, su hijo es muy
D) tenebroso C) Compañeros: ¿Cuándo nos veremos desayunando
E) refulgente responsable. todos?
E) Al anochecer, Ana y Raúl D) Esta derrota, pienso: no debe desmotivarnos para nada.
12. PUSILÁNIME regresaron. E) Cuando escuche mi opinión: se quedará muy perplejo.
A) cobarde
13. En el enunciado “Joel llevaba un pantalón negro camisa
B) medroso
morada y corbata azul Ana blusa lila y falda corta”, ¿qué
C) timorato
signos de puntuación faltan?
D) trágico
A) , , , B) , ; , C) , , ;
E) apocado
D) , ; : E) : , ;
10
 2. ¿Qué personaje del Mio Cid es considerado antecedente del
14. Elija la expresión donde se aprecia correcta puntuación.
pícaro español?
A) Néstor recitó el poema “Blasón” de Chocano para el
A) Fernán Gonzales
concurso.
B) Pedro Bermúdez, el Mudo
B) Ese joven empeñoso sacaba altas notas; así que lo
C) Ramón Berenguer
becaron.
D) Muño Gustioz
C) Los bocaditos, las bebidas, la decoración: todo está listo.
E) Martín Antolinez
D) En el verano, el río Rímac, aumentó su caudal.
E) He adquirido: los mejores ejemplares, pero aún no los leo. 3. En el tercer cantar del Poema de Mio cid, los infantes de
Carrión se caracterizan por su ________
15. Marque la alternativa en la que hay empleo adecuado del A) cobardía
punto y coma. B) astucia
A) Alumnos, en agosto, visitaremos; el museo, en octubre, C) ambición
el palacio. D) vanidad
B) Había ganado varios concursos; no obstante, seguía E) inconstancia
siendo humilde.
C) Cuando suene el timbre; todos deben evacuar 4. En el obispo Jerónimo, se representa:
rápidamente el aula. A) La piedad
D) Ayer, leí Ficciones; obra de Borges; Simbólicas y La vida B) La pobreza
es sueño. C) La caridad
E) Si quiere ingresar al edificio; señor, tiene que mostrar su D) El odio a los infieles
identificación. E) La ambición de fortuna
5. Señale el enunciado correcto en relación con a las Coplas a
16. ¿Qué alternativa ofrece un mejor uso de los signos de
la muerte de su padre.
puntuación?
A) Es una imitación de la Danza de la muerte de origen
A) Pelé según mi opinión, fue el mejor futbolista los demás
francés.
solo lo imitan.
B) Desarrolla tópicos latinos como el Ubi sunt y el locus
B) Pelé, según mi opinión fue el mejor futbolista, los demás,
amoenus.
solo lo imitan.
C) Hay una comparación entre su padre y los mártires de la
C) Pelé, según mi opinión, fue el mejor futbolista, los demás
cristiandad.
solo lo imitan.
D) El tópico de la “fugacidad de la vida” tiene referencia
D) Pelé, según mi opinión, fue el mejor futbolista; los demás
clásicos, pero Manrique lo adapta a la ideología cristiana.
solo lo imitan.
E) Se observa la influencia del Libro de buen amor en el
E) Pelé, según mi opinión: fue el mejor futbolista, los demás
manejo de la sátira.
solo lo imitan.
6. Según la concepción poética que se aprecia en las Coplas
17. Marque la alternativa que presenta incorrecta puntuación.
de Manrique, al llegar a la muerte ________
A) El vecino, muy colérico, se retiró.
A) Los hombres son olvidados siempre.
B) Puedes reclamar, pero sin llorar.
B) El sufrimiento es mayor pues no se quiere dejar los
C) Mario, cuéntame la verdad.
placeres terrenales.
D) Pedro juega fútbol, su primo, tenis.
C) Perdurarán en la memoria los que realizaron acciones
E) María, tu cuñada, es enfermera.
nobles en la vida.
18. En la expresión: “Jóvenes cuándo llegarán temprano a sus D) Todos los hombres, justos y pecadores, tendrán el mismo
clases”, se han omitido respectivamente. destino: el dolor.
A) Punto y coma y paréntesis E) Se borrarán todos los sentimientos, incluidos el amor y la
B) Coma y signos de interrogación admiración.
C) Signos de interrogación y coma
7. ¿Quiénes eran los juglares en el mundo medieval?
D) Solo signos de interrogación
A) Cantores cultos que estaban al servicio de un rey en una
E) Solo comas
corte.
19. En la expresión: “Mi hija está en el hospital tiene problemas B) Creadores religiosos que recitaban salmos en conventos
estomacales vecina”. Se han omitido C) Cantores populares que difundían anónimos cantares de
A) Coma y guion gesta.
B) Dos puntos y coma D) Vagabundos que escribían antiguos cantares de gesta.
C) Raya y guion E) Actores populares que cantaban baladas fantásticas.
D) Coma y punto y coma
8. Indique la obra más significativa del mester de clerecía
E) Coma y raya
compuesta por Gonzalo de Berceo.
20. Marque la alternativa que requiera del uso de los paréntesis. A) Milagros de Nuestra Señora
A) Escribió varias cartas a sus amigos más cercanos desde B) Los siente infantes de Lara
su natal Chiclayo. C) Cantar de Mio Cid
B) En 1940 nace John Winston Lennon en Liverpool. D) El auto de los Reyes Magos
C) Unos meses antes de su muerte 1980 había deslizado la E) Las jarchas mozárabes
posibilidad de reunirse con sus otros compañeros. 9. “Coged de vuestra alegre primavera / el dulce fruto, antes que
D) La CIA guardaba un archivo sobre sus actividades en el tiempo airado / cubra de nieve la hermosa cumbre. /
Nueva York. Marchitará la rosa el viento helado;/ todo lo mudará la edad
E) Cuando le preguntaron sobe la amistad, dijo que solo ligera, / por no hacer mudanza en su costumbre”. Este
tenía dos amigos: Yoko y Paúl. fragmente de Garcilaso de la Vega alude:
A) Al aprovechamiento de la juventud y la belleza corporal.
B) A la vida apacible del pastor en contacto con la
naturaleza.
C) A la importancia de la costumbre frente al cambio.
D) Al crudo invierno que marchita todo.
E) Al deleite que produce los frutos primaverales.
10. Las Soledades de Góngora presentan características que
anuncian la lírica moderna, excepto:
1. Según el medievalista ________, el autor del poema de Mio A) El arte purismo.
Cid pudo haber sido________ B) El empleo de metáforas sensoriales.
A) Ramón Menéndez Pidal – un trovador de San Esteban C) La poesía moralizadora.
de Gormaz. D) La búsqueda de perfección formal.
B) Alonso Reyes- Gonzalo de Berceo. E) Objetivismo en la propuesta de imágenes.
C) Colin Smith- Per Abatt. 11. La honra villana campesina es tema principal de:
D) Leo Spitzer – Alonso X, el Sabio. A) Los dramas de Tirso y Molina.
E) Marcelino Menéndez Pelayo – el infante de don Juan B) Los entremeses de Calderón de la Barca.
Manuel. C) Las comedias de Cervantes Saavedra.
D) Los temas de Lope de Vega
E) Las tragedias de Fernando de Rojas.
11
12. El comendador mandó azotar a Mengo porque este_____ A) Nietzsche.
A) Se rebeló contra él. B) Locke
B) No quería pagar sus tributos. C) Spinoza.
C) Se burló de él. D) Spencer.
D) Apoyaba a los reyes católicos. E) Schiller
E) Defendió a una labradora.
3. Dios es el único que tiene extensión y esencia:
13. En Fuenteovejuna de Lope de Vega está ausente________
A) Spinoza
A) La tensión entre el poder local y central.
B) La polimetría en la versificación. B) Aristóteles
C) La división de la obra en tres actos. C) Tertuliano
D) Un hecho aparecido en crónicas. D) Tomás de Aquino
E) La unidad de acción, tiempo y espacio. E) Anselmo de Canterbury
14. En el Lazarillo de Tormes, ¿con cuál de sus amos se 4. Propuso que el conocimiento es como un árbol.
encariñó más el protagonista? A) Locke
A) Con el mercedario, que le regaló zapatos. B) Schiller
B) Con el ciego, quien le enseñó a vivir. C) Berkerley
C) Con el escudero de Toledo, que era el más pobre. D) Descartes
D) Con el capellán, a quien le debió su primer oficio.
E) Guillermo de Ockhan
E) Con el arcipreste de San Salvador, que le casó.
15. En la novela Lazarillo de Tormes, el primero que enseñó a 5. Los tipos de conocimiento propuestos por Spinoza fueron:
Lázaro a ser un pícaro fue el ______ A) Académico.
A) clérigo B) Operacional.
B) escudero C) Sensible.
C) ciego D) Racional.
D) capellán E) Experimental.
E) alguacil 6. Su filosofía sostuvo que la razón es fuente del conocimiento,
16. ¿Quién es Cide Hamete Benengeli? esto le conllevó a ser el padre del racionalismo:
A) El presunto autor del Quijote. A) Unamuno
B) El rival del Cid Ruy Diáz de Vivar. B) Kierkegaard
C) Un amigo de Miguel de Cervantes.
C) Berkeley
D) El confesor de San Juan de la Cruz.
D) Locke.
E) El seudónimo de Lope de Vega.
E) Descartes
17. En la novela El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha,
7. Fueron racionalistas, excepto:
de Miguel de Cervantes Saavedra, ¿cuál es el apelativo del
personaje principal? A) Hegel.
A) Caballero de los Leones B) Descartes.
B) Caballero de la Triste Figura C) Spinoza.
C) Caballero de Verde Gabán D) Hume.
D) Caballero de los Espejos E) Leibniz.
E) Caballero de la Blanca Luna 8. Según la duda metódica, para afirmar que algo es verdadero
18. Indique el enunciado que corresponde al culteranismo. debe ser una idea:
A) Buscó la armonía entre el fondo y la forma. A) Racional.
B) Se centró en la densidad del significado. B) Discutible.
C) Exalta el ingenio a través de la ambigüedad. C) Divina.
D) Usa abundantemente la metáfora y altera la construcción D) Contradictoria.
gramatical.
E) Indiscutible.
E) Revalora principalmente el arte popular.
9. Al desconfiar de los sentidos, Descartes nos invitaba a:
19. Identifique el tópico que no se aborda en La vida es un sueño.
A) Rechazar el realismo ingenuo.
A) La irrealidad de la vida
B) El incesto B) Solo confiar en lo que vemos.
C) El encierro C) Solo confiar en lo que pensamos.
D) El poder D) Creer solo en las ideas.
E) El libre albedrío E) Negar la existencia de dios.
20. Elija las alternativas que corresponden a Miguel de 10. Para Leibniz, fueron almas que tenían conciencia; nos
Cervantes Saavedra. referimos:
I. Máximo representante de la narrativa de la Edad de Oro. A) A las sustancias mentales.
II. Es un hito de la lengua castellana. B) A la esencia de dios.
III. Gran variedad de estilos y temas. C) A las razones mentales.
IV. Iniciador de la novela pastoril. D) A las mónadas.
A) Solo III E) A los dioses
B) I y IV 11. Para Hobbes, el hombre se deja llevar por las:
C) I, II y III A) Las sensaciones.
D) Solo I B) Las percepciones.
E) I, II, III y IV C) Los sentimientos.
D) La solidaridad.
E) Las pasiones.
12. Para Locke, el conocimiento comienza con:
A) Dios.
B) Las ideas.
C) La experiencia.
1. “La razón es tan poderosa que es el único medio para D) Los pensamientos.
demostrar la existencia de________”; sostenía Descartes: E) Las pasiones.
A) Las cosas inmateriales. 13. Según Locke, para conocer las cosas materiales, debemos
B) la filosofía. usar lo:
C) El conocimiento. A) Intuitivo.
D) La ciencia. B) Discursivo.
E) Dios. C) Sensitivo.
2. Mientras descartes proponía que el principio del D) Moral.
conocimiento se encuentra en la razón; otro filosofo sostuvo E) Religioso.
que se encuentra en la experiencia; nos referimos a:
12
14. Según Hume, todas las ideas nacen con una: 4. Las deducciones e hipótesis se logran en el estadio ______
A) Impresión A) operatorio concreto.
B) Experiencia. B) preconceptual.
C) Sensación. C) sensoriomotor.
D) Acción. D) subsimbólico.
E) Reminiscencia. E) operatorio formal.
5. Según Piaget en el ________ del desarrollo intelectual del
15. Según Hume, no es una causa para el origen de la religión: niño, todo gira alrededor del_______
A) La felicidad prometida a los buenos. A) periodo preoperacional - desarrollo corporal.
B) Es un hecho instintivo. B) periodo operacional-medio ambiente.
C) El castigo a los malos. C) periodo sensoriomotriz - apego.
D) El terror a la muerte. D) periodo preoperacional - egocentrismo.
E) La culpabilidad delante del padre. E) periodo sensoriomotriz - reflejos.
16. En que se apoya Descartes para validar el uso de la razón 6. Las expresiones el tambor está alegre y la muñeca está triste,
como fuente del conocimiento: corresponden a la etapa del desarrollo intelectual
A) En la razón. denominada:
A) Operaciones concretas.
B) En la duda.
B) Preoperatoria.
C) En los factores mentales.
C) Operaciones formales.
D) En la veracidad de dios. D) Intuitiva.
E) En el juego de palabras. E) Sensoria motora.
17. Según Pascal, las clases del hombre son: 7. Sandra entiende que decir a quien madruga dios le ayuda
A) Los que buscan el conocimiento. significa que las personas son responsables o realizan sus
B) Los que buscan el conocimiento, pero no lo han tareas a tiempo obtendrán beneficios. Podemos concluir que
encontrado. María se encuentra en la etapa del pensamiento.
C) Los que han encontrado el conocimiento. A) Lógico - formal.
D) Los que han encontrado a dios. B) Intuitivo.
E) Los que no buscan el conocimiento. C) Sensorio motriz.
D) Concreto.
18. Pascal, tiene influencia en:
E) Preoperatoria.
A) Schopenhauer 8. Las aptitudes y capacidades que nos permiten solucionar
B) Tomás de Aquino. dificultades novedosas se denominan:
C) Platón. A) Creatividad.
D) Duns Scoto B) Inteligencia.
E) Agustín de Hipona. C) Conciencia.
19. Según Leibnitz, al decir que estamos en el mejor mundo D) Imaginación.
posible, se está refiriendo al principio de: E) Memoria.
A) Equidad, 9. Angela ha sido evaluada intelectualmente obteniendo un
B) Universal. cociente intelectual de 80. Si su edad cronológica es de 10
años, ¿cuál es su edad mental?
C) Filosófico.
A) 10 años. B) 7 años. C) 8 años.
D) Moral.
D) 9 años. E) 11 años.
E) Conveniencia. 10. Karina, una niña de dos años, fue de visita con su mamá a la
20. Para Locke, la moral es: casa de su tía. Al llegar, observó que su tía castigaba a su
A) Inexistente. hija con una correa. Una semana después, Karina está
B) Real. jugando con una muñeca y, repentinamente, comienza a
C) Imaginaria. golpearla con una correa. ¿Qué función simbólica se expresa
D) Relativa. en la conducta de Karina?
E) Absoluta. A) Juego de roles
B) Imitación diferida
C) Juego de reglas
D) Juego sensoriomotor.
E) Imitación igualada
11. Señale la alternativa que no es característica del estadio
sensoriomotor.
1. En la teoría de Jean Piaget, el sujeto se encuentra en el A) Prensar objetos con las manos.
estadio cuando es capaz de clasificar, ordenar y conservar la B) Encontrar objetos ocultos.
información. C) Controlar los reflejos.
A) Operaciones concretas. D) Coordinar la motricidad.
B) Sensorio motor. E) Pensar de forma lógica.
C) Operaciones formales. 12. Un infante de un año y medio de edad se encuentra
D) Preoperacional. buscando a su mamá debajo de la frazada. En el caso
E) Intuitivo simbólico. anterior, se evidencia una característica del estadio
2. Según Piaget, el pensamiento operacional formal tiene que _______.denominada_______
ver, sobre todo, con A) sensoriomotor - lenguaje articulado.
A) la percepción de la propia singularidad como única y B) preconceptual - egocentrismo cognitivo.
especial. C) sensoriomotor - reflejo.
B) la creencia de ser observado y juzgado por la apariencia. D) preoperacional - animismo.
C) el argumento justificador de por qué un comportamiento E) sensoriomotor - permanencia del objeto.
es correcto. 13. “Hola Pepe, sabes mi papá ha hecho el sol y las estrellas”.
D) la capacidad para realizar reflexiones con contenidos Esto denota la característica del sub estadio simbólico
abstractos. llamado
E) la conciencia y la asimilación de las reglas sociales. A) Imitación diferida.
B) Sensorio motriz.
3. El estadio que se presenta antes de la comprensión de las
C) Animismo.
operaciones lógicas, y se caracteriza por dar vida a las cosas
D) Artificialismo.
se denomina:
E) Finalismo.
A) Preoperatorio.
14. Un niño que solo puede contar objetos usando bolitas o
B) Operatorio abstracto.
chapitas estaría en el estadio.
C) Operatorio concreto.
A) Preoperacional.
D) Operatorio formal.
B) Sensoriomotriz.
E) Sensorio motor.
C) De las Operaciones concretas.
D) Artificialismo.
E) De las Operaciones formales.
13
15. Según Terman, para hablar de retardo o retraso mental, se 2) Corregimientos. ( ) San Francisco de Borja.
debe esperar un C.I por debajo de. 3) Cabildos. ( ) Administraban justicia.
A) 85. 4) Caciques. ( ) Lo reemplazaron las intendencias.
B) 68. A) 3, 2, 1, 4
C) 90. B) 4, 1, 2, 3
D) 100. C) 3, 2, 4, 1
E) 110. D) 1, 2, 4, 3
16. La función semiótica del lenguaje aparece en el periodo E) 3, 4, 1, 2
_____. 5. De las siguientes alternativas:
A) sensoriomotor I. En América, España creó 4 virreinatos.
B) preoperacional II. El virreinato peruano al crearse ocupaba el Perú actual.
C) operatorio concreto III. El último en crearse fue el de Río de la Plata.
D) operatorio simbólico IV. Blasco Núñez de Vela fue el primer virrey del Perú.
E) operatorio formal. Son verdaderas:
17. Si los alumnos están es una edad que necesitan que A) I,II y IV
el profesor les proporcione material que puedan manipular y B) III y IV
clasificar; entonces, según la teoría de Piaget, ello se C) I y IV
encuentran en la etapa de las operaciones. D) II y III
A) Formales. E) Sólo II
B) Abstractas. 6. Los caciques fueron educados en colegios, con el único
C) Intuitivas. propósito de :
D) Concretas. A) Convertirlos en nobles.
E) Sensoriomotrices. B) Para que puedan seguir estudios en la universidad.
18. Si Franco tiene 9 años, entonces presenta las siguientes C) Para que se cristianicen.
características, excepto D) Servir de instrumentos de gobiernos españoles.
A) opera matemáticamente. E) Elevar su nivel económico.
B) ordena sus juguetes por tamaños.
7. La división territorial a que fue sometido el virreinato originó
C) prefiere la deducción a la inducción en la solución de
a la larga que las audiencias sirvan de base para la creación
problemas.
de los _____; los corregimientos y/o subdelegaciones para la
D) hace grupos de carros y balones.
creación de las ____ y las intendencias dieron origen a ____
E) puede entender que un litro es igual tanto si está en un
A) países-provincias-distritos.
vaso largo como si en uno ancho.
B) provincias-departamentos-países.
19. Según Piaget, la etapa que se caracteriza por el hecho de
C) provincias-países-departamentos
que la persona es capaz de operar con objetos o con los
D) países-provincias-departamentos
símbolos de estos, pero aún no puede manejar situaciones
E) departamentos-provincias-países.
hipotéticas abstractas, se denomina etapa de las
operaciones. 8. De las siguientes alternativas:
A) Espaciales. I. Los mulatos de madre esclava eran libres.
B) Formales. II. Los negros esclavos se establecieron más en la Sierra.
C) Previas. III. Bozal era llamado el negro que no hablaba español.
D) Convencionales. IV. Los palenques eran refugios de mestizos prófugos.
E) Concretas. Son verdaderas:
20. Una niña de 3 años ve a su profesora bailar y cantar. Al llegar A) III
a su casa, la niña repite lo mismo ante su padre. La niña B) IV
presenta _____________. C) II
A) pensamiento egocéntrico D) III y IV
B) artificialismo E) I y II
C) animismo infantil 9. "El que no tiene de Inga, lo tiene de mandinga" frase que
D) reversibilidad significa:
E) imitación diferida A) Todos son indios.
B) El que no tiene raza negra es raza superior.
C) Todos tienen en sus venas sangre blanca.
D) El que no tiene sangre india tiene sangre negra.
E) Todos son cholos.
10. Qué función no le compete al Consejo Supremo de Indias
fue:
1. Respecto a la Encomienda Colonial responda: A) Gobernar América Colonial.
A) Significó un otorgamiento de tierras en recompensa de B) Nombrar virreyes.
parte de la corona. C) Ejecutar el juicio del residencia.
B) El rey no otorga el goce del tributo indígena a los D) Controlar el comercio colonial.
encomenderos en premio. E) Nombrar caciques en las indias.
C) Es exclusiva sólo para los conquistadores. 11. Durante el gobierno del Virrey Toledo las reducciones fueron
D) Consiste en el otorgamiento de fuerza de trabajo indígena establecidas para:
para algunos españoles. A) Instruir a los esclavos de las ciudades.
E) Los encomenderos tienen derecho a poseer sus tierras. B) Preparar militarmente a los mestizos.
2. El virreinato peruano fue dividido en ______ cuya misión C) Controlar la mano de obras indígena.
fundamental era la de controlar el abuso de los_____ contra D) Adoctrinar a los negros cimarrones.
los ______ E) Estimular el trabajo de los criollos.
A) Audiencia-Criollo-Mulatos. 12. El trabajo en las haciendas a perpetuidad a cambio de
B) Intendencias-Virreyes-Indios. parcelas en tiempos del virreinato y gran parte de la
C) Corregimientos-españoles.alcaldes. república, fueron realizados por los:
D) Cabildo-indios-negros esclavos. A) Yanaconas.
E) Corregimientos-ecomenderos-indios. B) Mitayos.
C) Cimarrones.
3. El "Juicio de Residencia" era una forma de controlar el
D) Piñas.
enriquecimiento ilícito de los virreyes, juicio que se llevaba a
E) Pallaqueros.
cabo: 95<

A) Al comenzar su gobierno. 13. Durante la colonia, la primera forma de explotación fue la

B) En el Consejo de Indias. encomienda, esta tuvo como principal fuente de recursos:
C) En la audiencia real de Lima. A) El Tributo Indígena.
D) Luego de jurar como virrey. B) Las Tierras de los indígenas.
E) En la corte española en presencia del rey. C) Los Tesoros Incas.
D) Los productos artesanales.
4. Relacionar:
E) El trabajo Mitayo.
1) Audiencia. ( ) Gobiernos Locales.
14
14. El Capitalismo mercantil de Europa del siglo XV al XVII d. Evitar al consumidor el pago de intereses.
priorizó la (el): e. Liberar al deudor de pagos periódicos
A) Política económica liberal y la especulación financiera. A) a, b y c
B) Respecto a la poliarquía feudal y la economía natural. B) a, c y d
C) Acumulación monetaria y la producción de manufacturas. C) b, c y d
D) Producción agrícola con el trabajo de siervos. D) c, d y e
E) Librecambismo y a eliminación del proteccionismo E) a, b, c, d y e
económico. 3. Pedro envía dinero a su hermano que estudia en otra ciudad; el
15. No fue uno de los objetivos que perseguía Carlos V con la Banco por este servicio le cobra un porcentaje; a este servicio se
creación del Virreinato del Perú: denomina:
A) Garantizar el traslado de metales preciosos de Indias a la A) Cheque
Metrópoli. B) Depósito
B) Limitar el poder político y económico de los C) Giro
encomenderos. D) Comisión de confianza
C) Consolidar la autoridad del Rey en las Colonias E) Depósito a plazo fijo
Americanas. 4. La función esencial de un banco es:
D) Robustecer el poder económico de las órdenes religiosas. A) Servir de intermediario entre deudores y acreedores.
E) Protección de los indios de los abusos de los B) Guardar el dinero de sus ahorristas.
conquistadores. C) Prestar el dinero de sus ahorristas.
16. No correspondió al Tribual del Santo Oficio de la Inquisición: D) Cobrar intereses.
A) Dirigido por los Franciscanos. E) Realizar operaciones financieras y actuar como
B) Llega al Perú durante el Gobierno de Francisco de intermediarios indirectos en el Mercado del Dinero
Toledo. 5. La institución del Estado Peruano encargado de regular la oferta de
C) Se encargó de proteger la pureza de la fe católica. dinero es:
D) Supervisaba la lectura de textos nocivos para la fe A) El Banco Central de Reserva
cristiana y el orden colonial. B) El Banco de la Nación
E) Vigilaba el respeto y cumplimiento de las buenas C) El Ministerio de Economía y Finanzas
costumbres sociales. D) El Banco Financiero
17. Acerca del mestizaje durante la Colonia: E) La superintendencia de Banca y Seguros.
A) La primera mezcla que se produjo fue la del Indio con el 6. El Banco Central de Reserva tiene como función fundamental
Negro. resguardar la estabilidad d la moneda. Para ello debe controlar:
B) Los españoles favorecieron las mezclas con el ideal del A) Las reservas internacionales
consolidar una sociedad mestiza. B) La oferta monetaria
C) Se produjo para unir a grupos étnicos diferentes en una C) Los créditos a la Banca
misma creencia y para fundir los distintos orígenes D) La deuda externa
raciales del entorno americano. E) La tasa de interés.
D) Los mestizos fueron incorporados a la República de 7. Son elementos que determinan la atención de una solicitud
españoles. de crédito:
E) El mulato de madre blanca nace esclavo. a. La confianza
18. Sobre la Casa de Contratación, es correcta: b. Las condiciones del crédito
A) Funcionó en el Puerto de Sevilla, y luego se trasladó al c. El bien o servicio que origina el crédito
Puerto de la Coruña. d. El interés que pagará el banco al importador
B) Cobraba el impuesto de la Avería. e. El tiempo, monto y tasa de interés
C) Organizó el Sistema de Flotas y Galeones. SON CIERTAS:
D) Funcionó como una poderosa entidad crediticia. A) a y b
E) Fue abolida a comienzos del siglo XIX. B) b y d
C) c y e
19. Señala la característica que no corresponda a la Sociedad
D) c y d
Colonial:
E) a, b, c y e
A) Fue una Sociedad Racista.
B) Existieron clases sociales estamentales. 8. El crédito es importante porque:
C) Fue una sociedad conservadora y machista. a. Incrementa la producción, por ejemplo, permite adquirir
D) Los curacas eran indios nobles que podían acceder a los maquinarias
puestos públicos principales. b. Permite confiar en el cliente
E) Los negros llegaron en condición de esclavos. c. Facilita el consumo, inclusive, permite disfrutar de la
mercancía antes de pagarla
20. El Tribunal mayor de cuentas tuvo como función principal:
d. Permite la creación de instituciones financieras
A) Llevar las estadísticas al interior del Estado Colonial.
e. Es seguro, ya que responsabiliza al garante por la deuda
B) Administrar justicia para casos delitos comerciales.
del cliente
C) Registrar la cantidad de minerales que se extraían de
SON CIERTAS:
América.
A) a, b y c
D) Organizar el cobro de los impuestos en la Colonia.
B) a, c y d
E) Organizar el Comercio Terrestre entre Lima y las
C) a, b y d
ciudades del Interior del Virreinato.
D) a, c y e
E) c, d y e
9. El crédito de consumo en el Perú se caracteriza porque:
a. Tiene alta tasa de interés.
b. Tiene tasa de interés baja
c. Presta montos pequeños
d. Es utilizado por las personas naturales y las grandes
1. Para que se dé el crédito deben estar presentes los empresas
elementos siguientes: e. Es utilizado por grandes y medianas empresas
A) Acreedor, deudor y el bien o servicio materia de crédito SON CIERTAS:
B) Comerciante, productos, tiempo y bien. A) b, d y e
C) Especulador, productor, tiempo y bien o servicio B) a y c
D) Consumidor, deudor, tiempo y bien C) b, c y d
E) Acreedor, especulador, tiempo y servicios. D) b y d
E) a, c y e
2. Resulta conveniente hacer uso del crédito para:
a. Poner en movimiento los capitales inactivos 10. En las operaciones de crédito se utilizan los títulos o
b. Favorecer la producción de bienes en gran escala instrumentos de crédito porque:
c. Facilitar las transacciones mediante documentos de A) El acreedor tiene confianza en el deudor.
crédito B) La obligación debe constar en forma escrita y legalizada.
C) Son operaciones de carácter privado.
15
 D) Son operaciones de carácter público. 2. No corresponde a uno de los objetivos de la creación de las
E) Son operaciones de inmediata cancelación. Áreas Naturales Protegidas.
11. Son billetes bancarios emitidos por el banco central: A) Continuidad de procesos naturales.
A) Papel moneda B) Evitar la pérdida genética.
B) Moneda de papel C) Educación ambiental.
C) Moneda - mercancía D) Aprovechamiento de recursos.
D) Moneda metálica E) Recreación y esparcimiento.
E) Cheques 3. ¿Cuántas Áreas Naturales Protegidas tiene el Perú?
12. La tasa de interés activa es la tasa que cobran los bancos A) 55 B) 85
por: C) 77 D) 52
A) Los depósitos en cuenta corriente E) 64
B) Por las actividades que realiza el banco 4. Las áreas Naturales Protegidas se clasifican en:
C) Por los préstamos que otorga el banco
A) Parques nacionales – Santuarios nacionales
D) Por las relaciones entre financieras
B) Reservas nacionales - Santuarios históricos.
E) Por los depósitos a plazo fijo
C) Tangibles – intangibles
13. Cuando la tasa de interés activa se incrementa, se genera:
D) Reservas – bosques.
A) Los costos de producción disminuyen
E) Santuarios – parques
B) La producción disminuye
C) Decremento de la producción 5. Las Áreas Naturales intangibles permiten:
D) Aumento de los préstamos A) Investigación científica manipulativa.
E) Disminución de los créditos B) Investigación científica no manipulativa.
14. Es una operación activa que permite que los clientes puedan C) Extracción de recursos naturales.
girar cheques por sumas mayores a su saldo: D) Transformaciones del ambiente natural.
A) Avales E) Modificaciones en el ambiente natural.
B) Préstamos 6. El Perú cuenta con un total de ____ Parques Naturales
C) Sobregiros A) 24 B) 15
D) Crédito mayor
C) 16 D) 20
E) Crédito menor
E) 14
15. Es la institución que tiene como función administrar las
7. El Parque nacional de Cutervo se encuentra en:
reservas internacionales:
A) El Banco Mundial del Perú A) Cusco B) Ancash
B) El Foro Andino de Reservas C) Cajamarca D) Piura
C) El Fondo Monetario Internacional E) Tumbes.
D) Banco Central de Reserva 8. El Parque Nacional del Manu está ubicado en:
E) Superintendencia de Banca y Seguros A) Madre de Dios y Cusco
16. Es la institución que se encarga de reglamentar operaciones B) Cusco y Apurímac
bancarias: C) Tumbes y Piura
A) La Superintendencia de Banca y Seguros D) Cusco
B) El B.C.R. E) Madre de Dios.
C) El Banco de la Nación
9. Las zonas del Parque Nacional de Manu son:
D) El Banco Sudamericano
E) El Banco de Crédito I. Parque Nacional.
II. Zona Reservada.
17. Es función del Banco de la Nación:
III. Zona de transición.
A) Emitir y controlar la moneda.
B) Captar depósitos y realizar préstamos. A) I B) II
C) Financiar inversiones y operaciones a corto plazo y largo C) III D) I – II
plazo del Perú. E) I, II – III
D) Cobrar y pagar las obligaciones del Estado. 10. El Bosque de Pómac pertenece a:
E) Regular el encaje legal. A) Parque Nacional
18. Son Instituciones que trabajan con el dinero del público: B) Santuario Histórico
A) La empresa C) Santuario Nacional
B) La familia D) Reserva Paisajística
C) Los bancos E) Reserva Comunal
D) Los mercados
E) Las industrias 11. El Perú cuenta con _______ Reservas nacionales.
19. El Banco que cobra y paga las obligaciones del Estado es: A) 12 B) 18
A) El de crédito C) 7 D) 15 E) 9
B) El BCR 12. La Reserva Nacional de Pampa Galeras está ubicada en:
C) El Banco de la Nación A) Ayacucho B) Junín
D) El Interbank C) Ica D) Lima
E) El Scotiabank E) Cusco.
20. Los depósitos generan una tasa de interés. 13. La reserva Nacional de Matsés está ubicada en:
A) Pasiva A) Tumbes B) La Libertad
B) Activa
C) Loreto D) Lambayeque
C) Simple
E) Ancash
D) Compuesta
E) Neta 14. Pampa Galeras es el principal centro para la conservación de
________en el Perú.
A) alpacas B) ovejas
C) llamas D) vicuñas
E) auquénidos
15. En las reservas comunales está:
A) Prohibido el desarrollo de alternativas sostenibles
1. ¿Qué son las áreas naturales protegidas? B) Permitido el establecimiento de nuevos asentamientos
A) Espacios naturales y culturales preservados a fin de ser C) Prohibida la expansión de actividades agrícolas.
aprovechados de forma natural. D) Permitida la expansión de actividades agrícolas.
B) Espacios naturales que no pueden ser tocados. E) Permitida la extracción forestal maderera.
C) Espacios culturales conservados por la historia que
representan, con la posibilidad de ser visitados.
D) Espacios culturales intangibles.
E) Espacios naturales marinos intangibles.
16
16. El Perú cuenta con ______ Reservas Paisajísticas. VERB BE (ser, estar) “tener” - PAST
A) 5 B) 2
C) 7 D) 3
E) 4 I
We
17. La Reserva Paisajística de Cotohuasi está ubicada en:
He was were
A) Lima B) Arequipa You
C) Cusco D) Junín She
They
E) Tumbes
It
18. El Nevado Pariacaca pertenece a:
A) Reserva Paisajística Cotohuasi
B) Reserva Nacional Pampas Galera I
C) Reserva Comunal Airo Pai
We
He
D) Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas wasn’t You weren’t
E) Reserva Comunal Huimeki
She
19. Los Pantanos de Villa pertenecen a: They
A) Parque Nacional It
B) Refugio de vida silvestre
C) Santuario Nacional I…?
D) Reserva Paisajística we …?
E) Reserva Comunal he …? Were
Was you …?
20. El Perú cuenta con ______ Zonas reservadas.
she …?
they …?
A) 10 B) 15
C) 11 D) 12 it …?
E) 9

VERB WAS / WERE BORN “nacer” - PAST

I
We
He
Reading was born You were born
She
It was a rainy Saturday. It was raining a lot and Mary They
and her family were spending the afternoon at home. Mary and It
her father were in the living room. Mary was drawing a
complicated-looking graph and her father, Mr. Morgan was
surfing the net. Mary has a brother, his name is Tony, Tony was
in his bedroom, he was playing computer games when his father
called him. Tony is a computer fanatic and he spends much time
playing on the computer. Use IN: In June – In 1972 – In 2020
His little brother, Jim was also in the living room. He was Use ON: On June 08th – On April 28th 2009
playing with his cars’ collection when his father told him to go The expression of dates:
his room, Jim is a really naughty boy. 1971 = nineteen seventy-one
Mary’s mother, Mrs. Morgan, was in the kitchen, she 2009 = two thousand nine
was preparing a snack for all of them. She made some tea and
talked to Mary’s uncles – Lucy and Tom. They are from the
nearest town and stopped by to say hello.
Fluffy, the family cat, was sleeping on the kitchen’s
chair when Mary’s uncles opened the kitchen´s door and went PAST PROGRESSIVE
in. Fluffy is a true fluffy cat.
 Grammar Comprehension. I
We
Write TRUE or FALSE
He was playing were cooking
1. Fluffy was under the chair. _____ You
2. Mary’s mother wasn’t in the kitchen. _____
She
3. Jim wasn’t in his room. _____ They
4. Mary’s aunt was with them. _____
I
We
He
wasn’t running You weren’t crying
VERB BE (ser, estar) “tener” - PRESENT She
They
It
He We
I lying?
I am She we going to …?
is You are
he eating? Were
It They
Was you studying?
she dancing?
they traveling?
it sleeping?

17
 Grammar Comprehension. C) are – studying / am D) aren’t – study / am
Write TRUE or FALSE E) aren’t – studying / was
1. Fluffy was sleeping under the chair. _____ 10. COMPLETE the idea.
2. Mary’s dad was sailing. _____ “When we ______ at school, our English teacher ________
very strict.”
3. Jim was playing computer games. _____
A) are – were B) are – was C) was – was
4. Mary’s aunt was preparing tea. _____ D) were – was E) are – wasn’t
11. Which sentences ARE CORRECT?
I. People was polite in the past.
II. My new smartphone is on my desk.
III. Was your father a dentists?
You can use the Past Simple and Past IV. Does everybody in class now?
Continuous with: yesterday I last week I last V. Were there a lot of computers in your school?
year / last Monday etc. A) I – II – III B) II – V C) I – V
(periods around the past) D) II – IV – V E) III – V
12. Which is the CORRECT SENTENCE?
1. COMPLETE the dialogue. A) There was enough food in the fridge for 20 people.
A: Where _____ your niece? B) There are enough food in the fridge for 20 people.
B: She is in her room. She _____________ C) There was enough foods in the fridge for 20 people.
English now. D) Was there enough food in the fridge for 20 people.
A) was / is studying B) is / studies E) Is there enough food in the fridge for 20 people.
C) does / studies D) is / is studying 13. .COMPLETE the dialogue.
E) was / was studying A: What _______ he ________ to cut the trees?
2. Which is the CORRECT SENTENCE. B: He is ___________ a chainsaw. But he ___________ a
A) Cesar Pérez Arauco was born in Pasco in nineteen knife yesterday. It was very funny.
thirty-seven. A) is – using / using – was using
B) Cesar Pérez Arauco were born in Pasco in nineteen B) does – do / use – is using
thirty-seven. C) was – doing / using – is using
C) Cesar Pérez Arauco was born in Pasco in ninety thirty- D) was – do / using – was using
seven. E) does – using / using – is using
D) Cesar Pérez Arauco was born in Pasco in nineteen
thirty seven. 14. COMPLETE the dialogue.
E) Cesar Pérez Arauco was born in Pasco on nineteen A: What _______ you ________ this morning?
thirty-seven B: Nothing much. I __________ TV with my family.
3. COMPLETE the dialogue. A) were – do / watch B) do – do / watch
A: What _______ your dad _________ in C) are – doing / am watching D) were – doing / am watching
the garden last Saturday? E) are – doing / am watch
B: He ___________ old trees. 15. COMPLETE the dialogue.
A) is – doing / is cutting A: I need to hang up now. My father _____________ me.
B) was – doing / were cuting B: OK. See you later. Bye.
C) were – do / was cutting A) was call B) was calling C) is calling
D) was – doing / was cutting D) is call E) calling
E) is – doing / was cuting
16. COMPLETE the idea.
4. COMPLETE the idea. “Last summer we _______ in Trujillo, now we ________ in
“The weather ______ very cold today, but yesterday it Tumbes with _______ friends”
_______ very hot.” A) are – are – us B) were – are – our
A) is / was B) was / was C) are – were – ours D) were – are – ours
C) are / were D) were / are E) were – were – our
E) was / is
17. COMPLETE the idea.
5. COMPLETE the idea. “My mice ________ very happy yesterday, because I
“The man who __________ under the tree ______ my bought ______ cheese for them.”
teacher last year.” A) was – some B) was – a C) can – some
A) is sit / is B) was sitting / was D) were – some E) is – some
C) was sitting / is D) were / were
E) are / was 18. COMPLETE the dialogue.
A: __________ you last night?
6. COMPLETE the dialogue.
B: In the cafeteria.
A: Where was your mother?
A) What are B) Where are C) Where were
B: My mother was in the kitchen. She _____
D) Who were E) Why were
A) was cook B) cooks
C) cooking D) can cooking 19. Which are the CORRECT SENTENCES?
E) was cooking I. Was you mother helping you?
II. Its dangerous for you.
7. COMPLETE the dialogue. III. I’m carring my brunch
A: Hi, Sabrina. ______ your nephew _____ IV. She is having a doll
last Friday? V. I can’t find my keys. They were here this morning.
B: He ________ my husband in the garden. A) I – V B) I – II – V C) III – V
Why do you ask me? D) III – IV – V E) I – IV – V
A) Where – was / helping
20. COMPLETE the idea.
B) What is – doing / is helping
“The lesson _______ boring. It _______ interesting.”
C) What is – do / helping
A) aren’t – was B) wasn’t – was
D) What was – doing / was helping
C) is – was D) isn’t – isn’t
E) Where was – doing / was helping
E) was – was
8. COMPLETE the idea.
“They ______ too tired to ________.”
A) are / going out B) can / go out
C) were / go out D) were / going out
E) can’t / go out
9. COMPLETE the dialogue.
A: Why _______ you __________ for your English exam?
B: I don’t need to study. I _______ good at English.
A) aren’t – studying / am B) were – studying / was
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