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    Actividad 1 Pre Tarea

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    Perea Sanchez Carlitos
    Este documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales del cálculo diferencial. Incluye ejercicios resueltos sobre la ley de signos, propiedades de la potenciación y simplificación de expresiones algebraicas. El autor concluye que la realización de los ejercicios le permitió familiarizarse con los temas y el entorno de reconocimiento para adentrarse en el área del cálculo diferencial.

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    Actividad 1 Pre Tarea

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    Perea Sanchez Carlitos
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    Este documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales del cálculo diferencial. Incluye ejercicios resueltos sobre la ley de signos, propiedades de la potenciación y simplificación de expresiones algebraicas. El autor concluye que la realización de los ejercicios le permitió familiarizarse con los temas y el entorno de reconocimiento para adentrarse en el área del cálculo diferencial.

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    pre tarea

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    actividad 1 pre tarea

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    Este documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales del cálculo diferencial. Incluye ejercicios resueltos sobre la ley de signos, propiedades de la potenciación y simplificación de expresiones algebraicas. El autor concluye que la realización de los ejercicios le permitió familiarizarse con los temas y el entorno de reconocimiento para adentrarse en el área del cálculo diferencial.

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    de 7

    Calculo diferencial

    Pre tarea actividad 1

    Por: Carlos Alberto Perea Sánchez

    código 1077433933

    Sección 1:

    Ley de Signos

    Ejercicios asignados

    1. t 3 . t 4 .t 2= t 9
    simplificamos la ecuación multiplicando la variable t *t* t y
    sumamos los exponentes 3+4+2=9 t 3 . t 4 .t 2= t 9

    y3
    2. =¿y dividimos el coeficiente y restamos los exponentes así
    y2
    y3
    y/y=y 3-2=1 2 = y
    y
    −1
    x3 y2
    3. ( )
    y2
    = 3
    x

    Sección 2:
    Propiedades de la potenciación:

    Ejercicios asignados

    Aplicar la ley de signos para simplificar los siguientes ejercicios:


    4−3 x ( 2−x +4 x )=¿

    respuesta 3x(2+3x) = 6x-9x^2

    Explicación:

    se hace reducción de términos semejantes a 4x se le resta x que vale


    1 y queda en 3x positivo porque el número mayor es positivo por lo
    que daría

    -3x (2+3x)
    -3x*2-3x*3x

    -6x-9x^2

    2 x (−3 x ) −6 x2
    5 =¿
    −12 x

    Apilar ley de signos a la expresión;

    2x(-3x)-6x^2/-12x=-6x^2-6x^2/-12x

    2x(-3x)-6x^2/-12x=-12x^2/-12x

    2x(-3x)-6x^2/-12x=x^2/x

    2x(-3x)-6x^2/-12x = x

    6 ( 2 a−3 b ) .4 b−3 a(a−2 b)=¿

    Explicación paso a paso:

    (2a-3b).4b-3a(a-2b)=

    (2a.4b-3b.4b)-(3a.a-3a.2b)=

    8ab-12b²-3a²+6ab

    14ab-12b²-3a²

    Sección 3:

    Simplificación de expresiones algebraicas:

    Ejercicios asignados:

    Aplicar los diferentes procedimientos algebraicos, para simplificar las


    expresiones dadas en los siguientes ejercicios:

    1 3
    7 x+ x+6 x−3 x =
    2 2
    Aplicando los diferentes procedimientos algebraicos para simplificar nos
    queda que:

    x + 3/2 + x + 1/2 - 6x - 3x = -7x + 2

    Explicación paso a paso:

    Tenemos la siguiente expresión:

    x + 3/2 + x + 1/2 - 6x - 3x

    Ahora, simplificaremos a la misma, para ello sumaremos términos


    comunes:

    (x + x -6x - 3x) + (3/2 + 1/2)

    (2x - 6x - 3x) + (4/2)

    (2x - 9x) + (2)

    (-7x) + (2)

    -7x + 2 → siendo esta la expresión simplificada


    De esta manera simplificamos la expresión sumando y restando
    términos comunes.

    8 5 z 2+3 z−3 z 2 +2 z ( z−3)=¿

    para resolver la expprecion algebraica y determinar las raices o el valor


    de z agrupamos segun orden exponencial

    25z² + 3z - 3z² + 2z² - 6z

    25z² - 3z² + 2z² - 6z + 3z

    24z² - 3z = 0 al estar igualado a cero podemos determinar el valor de z


    que da solucion a la ecuacion

    z (24z - 3) = 0

    24z = 3

    z = 3/24

    z = 1/8

    1/8 es la solucion de la expresion dada

    9 ( x 2− y 2 ) −[ ( x + y ) ( x− y ) ] +3 x2 =¿
    (x²-y² )-[(x+y)(x-y) ]+3x²

    (x+y)(x-y)= x²-xy +xy -y² = x²-y²

    = (x²-y² )-[x²-y²]+3x²

    =3x²

    10 ¿¿

    Multiplicar por (a+b) de manera que todos los términos tengan el


    mismo denominador.

    ((a²- b²)-(a+b)³+2(a²+ab)(a+b))/(a+b)

    (a+b)³ = a³+3a²b+3ab²+ b³

    2(a²+ab)(a+b)=2a³+4a²b+2ab²

    =(a³+a²b+a²-ab²-b³-b²)/(a+b)

    Al factorizar

    =(a+b+a)(a+b)(a-b)/(a+b)

    Simplificar
    =(a+b+a)(a-b)

    Conclusión

    Con la realización de los ejercicios pude familiarizarme con los temas y


    con el entorno de reconocimiento que me ayudaran a adentrarme en el
    área del cálculo diferencial.

    Bibliografía

    Revisión de pre-saberes.

    Cabrera, J (2018). OVA. Revisión de pre-saberes: Potenciación,


    Productos Notables, Monomios y Polinomios. Cálculo Diferencial
    100410. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/19072

    Funciones. 

    García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial.


    Dominio y Rango de una función.  Pág. 30-34. Tipos de
    Funciones. Pág 35-41. Funciones Invertibles. 49-50. Paridad y
    Periocidad. Pág. 61 México, D.F., MX: Instituto Politécnico
    Nacional. Recuperado de
    http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?
    direct=true&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live

    Brainly.lat - https://brainly.lat/tarea/13877459#readmore

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