La Validez y Confiabilidad)

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LA VALIDEZ DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

La validez es la relación entre lo que se mide y aquello que realmente se quiere medir.

 VALIDEZ DE CONTENIDO:

Este método determina el grado de representatividad de los ítems de instrumentos, del


universo o dominio de dimensiones de las variables de interés, se las obtiene mediante
las opiniones de expertos (a veces mediante un muestreo aleatorio simple).

 VALIDEZ DE CRITERIO:

Este método se centra en la relación estadística que existe entre las mediciones y se
produce al correlacionar las puntuaciones de los participantes, obtenidas por medio del
instrumento, esto no ayuda a saber si los instrumentos pronostican lo que deben
pronosticar.

 VALIDEZ DE CONSTRUCTO:

También llamado validez estructural, y se obtiene mediante el análisis de factores. Este


método nos indica cuántas dimensiones integran a una variable y qué ítems conforman
cada dimensión. Este tipo de validez hace que el instrumento tenga bien definido el
constructo teórico que pretende medir y que el mismo pueda operacionarse mediante
indicadores coherentes.

 VALIDEZ EXTERNA:

Esto proviene de los resultados obtenidos de un estudio. La validez externa examina la


cuestión: ¿a qué población, campos, variables, puede ser generado el efecto? Casi
siempre, la capacidad para poder generalizar resultados es un objeto de investigación.

 VALIDEZ INTERNA:

Es la medida en la cual el diseño d un estudio proporciona control y confianza en la


interpretación de los resultados. En la validez interna el investigador se pregunta: ¿la
diferencia frente al tratamiento se debió a una fuente de variación?

Algunos elementos que afectan la validación

 Preguntas muy cortas


 Redacción incoherente
 Instrucciones vagas
 Problemas externos del instrumento
 Tiempo de responder

LA CONFIABILIDAD DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

La confiabilidad está definida como la ausencia de error aleatorio en un instrumento de


recolección de datos. Representa la influencia del azar en la medida; es decir, es el grado en
el que las mediciones están libres de la desviación producida por errores causales.

Un instrumento es confiable cuando, aplicando al mismo sujeto en diferentes


circunstancias, los resultados o puntajes obtenidos son aproximadamente los mismos.

Existen diferentes maneras para determinar la confiabilidad de un instrumento, tales como:

1) REPETICIÓN DE TEST O PRUEBA TEST/RE TEST:

En este procedimiento un mismo instrumento de medición que consiste en volver a aplicar


la prueba al mismo sujeto o grupo de sujetos o casos, después de cierto periodo. Si la
correlación entre los resultados de las diferentes aplicaciones es muy positiva, el
instrumento se considera confiable
En general, cuanto más tiempo transcurra entre la primera y la segunda prueba, más
factores pueden influir sobre los puntajes de la segunda, estos serán diferentes con respecto
a los de la primera y por tanto restaran confiabilidad a la prueba

2) FORMAS EQUIVALENTES:

Se puede establecer la confiabilidad de una prueba en diferentes momentos al mismo


sujeto, pero tomando en cuenta que la prueba sea diferente en cuanto al contenido, aunque
debe ser equivalente respecto a la forma.

Pero esta forma de medir la confiabilidad tiene su limitación. Entre las técnicas más usadas
para esta modalidad está el coeficiente de correlación de Pearson.

3) DIVISIÓN POR MITADES:

Se puede establecer la confiabilidad de un instrumento, si dividimos en dos partes


equivalentes, ósea el mismo grado de dificultad, y podemos asignarle un puntaje a cada
parte. Y si ambos puntajes obtenidos son iguales o similares para un mismo sujeto, el
instrumento no solo será confiable, sino que también tiene una consistencia interna.

Entre las técnicas más usadas para esta modalidad están: Pearson/speraman, Brown, Rulon
y Guttman.

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