Tarea 1 de Español 2 Grisanta

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
PARTICIPANTE:
Grisanta Bueno Fermín
Tema:
Tarea I
MATERIA
Español II
FACILITADORA
Ángela Idelca Santana L.
Fecha
15 de enero 2020
Estimado participante: después de consultar el material
propuesto en la unidad realiza las actividades que se te presentan y
envíalas por este espacio.
El Texto
Desarrolla las cuestiones siguientes:
I Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las
actividades que se piden al final del mismo.
Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco
la vieja costumbre de leer en nuestros ratos de ocio. La opción de
la televisión como entretenimiento que apenas demanda esfuerzo
intelectual, es uno de los factores que originan esta dejadez.
Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin
consecuencia alguna? ¿Qué tan importante es la lectura, no ya
como fuente de información que es su principal virtud, sino como
fuente de entretenimiento? , la lectura es realmente importante.
Nos ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del cerebro.
Estudios clínicos han demostrado que así como nuestro cuerpo
necesita ejercicio para flexibilizar los músculos y evitar que se
atrofien, el cerebro necesita también hacer gimnasia para que no le
suceda lo mismo. Las células del cerebro se activan cuando la
imaginación del lector se despierta ante el estímulo que supone el
contacto con creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien
a través de cuentos, novelas o ensayos.
No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer
simplemente como entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de
nuestro tiempo libre a leer piezas literarias, el cerebro trabaja al
mismo tiempo que se divierte. Es cierto que resulta más fácil
buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como ver
una película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahí está el
problema: no activa las neuronas del cerebro; y como este tipo de
programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar de
distraernos terminamos estresados.
La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye
a crear personalidades superficiales o prejuiciosas. Con la lectura
de obras de ficción, el cerebro tiene que procesar las palabras y
convertirlas en imágenes, lo que obliga al lector a realizar una serie
de operaciones intelectuales que favorecen su salud mental.
En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida,
el laureado escritor peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de
literatura 2010, manifestó que “la ficción no existe para investigar un
área determinada de la vida, sino para enriquecer imaginariamente
la vida”, lo que viene a corroborar desde el punto de vista de un
literato lo que la ciencia está descubriendo en su propio campo.
En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos
de entretenimientos, lo que sí aconsejo es que se dediquen unas
cuantas horas a la semana a leer obras de ficción tales como
cuentos, novelas, poesías, para mantener la mente ágil y en forma.
(Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de
mayo del 2012 en http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)
Ejercicios
1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de
este texto?
La intención del autor es poder motivar a toda las persona a que se
dediquen un poco más a leer, ya sea un periódico una revista o
cualquier novela, ya que esto le favorece su salud mental y a
mejorar la falta ortográfica.
2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda

lo mismo”, que aparece en el tercer párrafo.
En esta parte del texto el autor lo que quieres significar es de que
debemos ejercitar el cerebro con la lectura. Para que igual que los
músculos del cuerpo no se atrofie por falta de ejercicio.
3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.

7 párrafos.
4- Indica cuál de los párrafos ha sido desarrollado casi
exclusivamente por objeción. Ilustra tu respuesta.
Los párrafos que han sido más desarrollados son el 4 y 5. Porque
hay nos dice que debemos de hacer para que nuestras neuronas
no se debiliten.
4-No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer
simplemente como entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de
nuestro tiempo libre a leer piezas literarias, el cerebro trabaja al
mismo tiempo que se divierte. Es cierto que resulta más fácil
buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como ver
una película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahí está el
problema: no activa las neuronas del cerebro; y como este tipo de
programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar de
distraernos terminamos estresados.
5-La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y
contribuye a crear personalidades superficiales o prejuiciosas. Con
la lectura de obras de ficción, el cerebro tiene que procesar las
palabras y convertirlas en imágenes, lo que obliga al lector a
realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su
salud mental.
5- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el

desarrollo y la conclusión del escrito.
Introducción: párrafo 1 y 2.
Desarrollo: párrafo 3, 4, 5 y 6.
Conclusión: párrafo 7
6-Explica brevemente de qué trata el texto.

Que por el estilo de vida tan ocupado que llevamos y luego que
llego la tecnología a nuestras vidas, dejamos atrás la lectura, y una
forma en la cual podemos ejercitar nuestra mente es de este modo,
que debemos buscar la forma de organizar nuestro tiempo para no
perder estos hábitos.
Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis.

El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable
en la vida de las personas.
Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un
mundo en el cual “no estemos conectados”
Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia
de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se
está convirtiendo en el "medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este
maravilloso invento tecnológico. Nos permite educarnos, conocer,
disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos
hablando de la adicción al Internet. Muchos jóvenes pasan una gran
parte del día navegando por páginas, publicando en las redes
sociales, o viendo vídeos en YouTube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo
malo es abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos
muy útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no
sea solo como manera de ocio.
¿Cuales son los perjuicios que puede acarrear la adicción a
internet?. Debido a que el adolescente pasa un tiempo
considerable frente al ordenador, una de las mayores
consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable
que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y
pasé más tiempo con los amigos “virtuales”
Paráfrasis
Es muy cierto que el internet tiene sus beneficios, pero son tantos
los beneficios que ya se está volviendo de forma negativa.
Utilizamos el internet para buscar informaciones, noticias, clases y
terminamos en otro sitio web, como es el chat, solo decimos que
hay tiempo para hacer las tareas o buscar la información. Claro no
he hecho una investigación metodológica decir que todos somos
así, pero si es tenido algunas situaciones como experiencia y
también hay otra que las cuentan. Esta paráfrasis está basada
mayormente en el ámbito de estudio, si hablamos de otros ámbitos
como redes sociales, ahí sí que hay consecuencias grandes para la
vida de muchas personas porque pierden su moral, su integridad y
su vida social y todo porque fue víctima de alguien que domina la
información o hizo algún daño en redes.

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2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda

3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.

5- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el

6-Explica brevemente de qué trata el texto.

Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis.

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