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    Perímetro: Nombre: Grado: Fecha

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    Luisa Fernanda
    El documento presenta una situación en la que Andrés y Johana representaron dos circuitos deportivos en una cuadrícula donde cada cuadrado representa 100m. Andrés calculó el perímetro del Circuito A en 1600m y del Circuito B en 1600m, mientras que Johana calculó el perímetro del Circuito A en 1200m y del Circuito B en 1600m. Se pide determinar quién tiene la razón y justificar la respuesta. También se pide dibujar dos circuitos diferentes con un perímetro de 1400m usando la misma cuadrícula.

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    El documento presenta una situación en la que Andrés y Johana representaron dos circuitos deportivos en una cuadrícula donde cada cuadrado representa 100m. Andrés calculó el perímetro del Circuito A en 1600m y del Circuito B en 1600m, mientras que Johana calculó el perímetro del Circuito A en 1200m y del Circuito B en 1600m. Se pide determinar quién tiene la razón y justificar la respuesta. También se pide dibujar dos circuitos diferentes con un perímetro de 1400m usando la misma cuadrícula.

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    sc_m3_m1_p69_imp_in

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    El documento presenta una situación en la que Andrés y Johana representaron dos circuitos deportivos en una cuadrícula donde cada cuadrado representa 100m. Andrés calculó el perímetro del Circuito A en 1600m y del Circuito B en 1600m, mientras que Johana calculó el perímetro del Circuito A en 1200m y del Circuito B en 1600m. Se pide determinar quién tiene la razón y justificar la respuesta. También se pide dibujar dos circuitos diferentes con un perímetro de 1400m usando la misma cuadrícula.

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    Perímetro

    Nombre:
    Grado: Fecha:
    1 Lee la siguente situación. Luego, responde.
    ÀÀ Andrés y Johana representaron dos circuitos deportivos en la siguiente cuadrícula, en
    la que el lado de cada cuadrado que la conforma representa 100 m.

    C i r c u i t oA C i r c u i t o B

    ÀÀ Andrés y Johana obtuvieron el perímetro del circuito A y del circuito B. Sus resultados
    fueron los siguientes.

    Andrés Johana

    Circuito A 1.600 m Circuito A 1200 m


    Circuito B   1.600 m Circuito B 1600 m

    ÀÀ ¿Quién tiene la razón? Justifica tu respuesta.

    2 Dibuja dos circuitos diferentes cuyo perímetro sea 1.400 m. Recuerda que el lado de cada
    cuadrado que conforma la cuadrícula representa 100 m.

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