Manejo de Google Classroom

CURSO VIRTUAL PARA DOCENTES
Gestión de aulas virtuales, elaboración de

contenidos para procesos de
enseñanza – aprendizaje
GUÍA PARA DOCENTES
Google Classroom
ÍNDICE
¿Qué es Google Classroom? ........................................................................................... 3
Requisitos .................................................................................................................... 3
I. Entorno Google Classroom ....................................................................................... 4
II. Creación de una clase en Google Classroom ............................................................... 8
III. Cambiar el tema de la clase ......................................................................................10
IV. Gestionar Participantes ...........................................................................................11
V. Configuración general de una clase ..........................................................................15
VI. Utilización de la pestaña Novedades/Tablón ...............................................................16
VII. Herramientas de la pestaña “trabajo en clase” ............................................................19
VIII. Crear y programar tareas .........................................................................................28
X. Creación de Formularios de Google ..........................................................................37
XI. Creación y calificación de tareas de cuestionarios ......................................................48
http://tic.educainnovando.com/
¿Qué es Google Classroom?
Classroom es una aplicación de Google la cual permite gestionar las actividades de un aula
de clase mediada por tecnologías de la información y comunicación (TIC), para convertirla en
un aula mixta (presencial con actividades en línea) o completamente en línea, permitiendo
trabajar una clase de manera colaborativa.
Las diversas funcionalidades de Google que están asociadas a una cuenta Gmail ofrecen la
posibilidad de utilizar herramientas de Drive asociadas a Google, con la posibilidad de crear y
compartir documentos en diferentes formatos (documentos, videos, hojas de cálculo,
presentaciones y más), programar sesiones de clase y desarrollarlas en línea.
También permite acceder a los usuarios desde diferentes dispositivos, ya sean de escritorio o
móviles, facilitando el acceso en cualquier lugar y hora.
Publicar contenidos para que una clase quede más documentada y ejemplificada. Incluir
videos, sitios web, archivos, lecturas y otros recursos, ya sean propios o de terceros (* siempre
respetando los derechos de autor).
Estas son algunas acciones que podemos realizar con esta plataforma:
1. Realizar asesorías para clases que se imparten totalmente a distancia.

2. Organizar tareas y sus entregas, programándolos para su publicación en fechas
específicas.
3. Corregir, retroalimentar y asignar calificación a las tareas entregadas por los alumnos.
4. Comunicarnos con los alumnos mediante anuncios públicos o mensajes privados.
5. Fomentar la participación y discusión fuera del salón de clases.
6. Facilitar la asignación de la nota final, mediante la creación de una hoja de cálculo con
todas las calificaciones del periodo escolar
Requisitos
 Equipo de cómputo o dispositivo móvil.
 Navegador de preferencia Chrome, pero también puede utilizar Firefox, Safari, Opera.
 Cuenta de Gmail.
I. Entorno Google Classroom
En este apartado te daremos un recorrido por la plataforma de Google Classroom donde
revisaremos las diferentes pantallas a las que podemos acceder e identificar lo que podemos
hacer en cada una de ellas.
Siga los siguientes pasos para acceder a la aplicación de

Google Classroom
1. Entre a Google Classroom:

https://classroom.google.com/
Google Classroom está disponible para cualquier persona con

una cuenta en Gmail. También puede acceder a Classroom
desde su cuenta de Gmail, haciendo clic en la matriz de puntos.
Se desplegará el menú de Google Apps, busque Classroom y
haga clic en ese ícono.
Una vez dentro la plataforma de Google Classroom, le

mostrara las siguientes opciones:
a. Botón signo “+”
Donde encontrara las opciones de:
 Apuntarse a una clase (modo alumno)

 Crear una clase (modo profesor)
La opción de crear una clase corresponde al docente de la asignatura, luego de crear una
clase en la interfaz de la plataforma visualizará una barra menú que muestra los cursos
impartidos, los cursos en los que está inscrito y la opción de ajustes.
b. Panel de clases
En la primera pantalla podra visualizar todas las clases donde esta inscrito como alumno y
las clases que son de su propiedad
El entorno de trabajo de Google Classroom es bastante organizativo y didáctico, permite al
docente crear una clase virtual, subir contenidos académicos, asignar tareas y/o cuestionario,
calificar tareas y mucho más.
c. Menú General
Cuando se hace clic en las tres líneas al lado del nombre de la clase, podemos acceder al
menú general de Classroom.
En el menú general podremos ver todas las clases que

tenemos dadas de alta y activas, el calendario personal de
Google (en él podremos encontrar todos los calendarios de
las clases que he dado de alta), si tenemos tareas
pendientes, las clases a las que estoy inscrito con un perfil
de alumno, las clases archivadas y la configuración de
Classroom.
d. Funciones dentro de una clase
Si ingresamos a una clase podremos observar estas cuatro pestañas establecidas con la
función de organizar el aula virtual, estas son: Tablón, Trabajo de clase, Personas y
Calificaciones.
Pestaña Tablón, visible al ingreso de la plataforma en modo alumno, permite la publicación

de anuncios por parte del docente y habilita los cometarios de los estudiantes, funciona de
forma similar a Facebook.
Pestaña Trabajo de clase, se encuentra visible en la parte superior de la pantalla y permite
crear tareas, tareas de cuestionario, preguntas, subir material académico entre otras opciones.
Así también habilita la opción de las herramientas de Google Calendar y Google drive a través
de una carpeta que funciona como una nube de datos para el almacenamiento de los
contenidos subidos a la clase.
Pestaña Personas, siendo que se ingresó a la plataforma en Modo Docente, esta pestaña
tiene la función de invitar a profesores a compartir la clase e invitar a los alumnos a través del
correo electrónico proporcionado o mediante el envío del código de acceso en el grupo de
WhatsApp de la asignatura.
De igual forma el docente podrá verificar cuantos alumnos aceptaron la invitación a la clase y
hacer un seguimiento a los alumnos que aún no ingresaron a la plataforma, permitiendo al
docente tener el control de la clase.
Pestaña Calificaciones, facilita al docente la elaboración de un registro de calificaciones de
las tareas y/o cuestionarios asignados como parte de las actividades designadas en el marco
de la planificación de la clase virtual, permitiendo asignar un puntaje a cada evidencia
presentada y una calificación general. Este registro de calificaciones finalmente podrá ser
exportado a un documento Excel para fines de control.
En el desarrollo de la presente Unidad se abordará el manejo de cada una de estas pestañas.
A continuación para crear una clase revise la guía Crear una clase en Google Classroom.
II. Creación de una clase en Google Classroom
Luego de la planificación del proceso enseñanza – aprendizaje en entornos virtuales y la
elaboración de la guía de aprendizaje corresponde al Docente crear una clase a través de la
plataforma virtual de Google Classroom.
Crear una clase permitirá al docente organizar y subir los contenidos académicos a desarrollar
y las tareas y/o cuestionarios a realizar durante la misma, con la finalidad de que los alumnos
puedan visualizarlo en cualquier momento y realizar las actividades de acuerdo al cronograma
señalado. Para crear una clase en Google Classroom es imprescindible que el Docente posea
una cuenta Gmail, toda vez que la plataforma es amigable con esta
Sigue estos pasos para crear una clase:
1. Cree la clase
Haga clic en el botón “+” en la esquina superior derecha para crear una nueva clase.
Este botón de + está al lado del ícono de tablero que usa para acceder a todas sus
aplicaciones, eso desplegará un menú en donde se debe seleccionar “Crear clase”.
2. Ingrese información de la clase
Nombre de la clase Debe agregar un nombre para su clase, con el cual sus alumnos
identificarán su clase cuando abran Google Classroom. Este campo es obligatorio
Sección El campo sección es opcional, pero lo podemos utilizar para colocar alguna distinción
de la asignatura. Este campo se visualizará una vez creado el curso abajo del nombre.
Rellenado el nombre de la clase y la sección ya es suficiente
para que pueda crear e identificar la clase. No obstante
puede precisar en los siguientes campos:
Materia, referente a la asignatura que regenta.
Aula, en este campo puede señalar el aula o

grupo que regenta como también su nombre y
apellidos como profesor.
3. Grabar clase
Cuando haga clic en el botón Crear, tardará un

poco en contestar el sistema porque estará
dando de alta varias cosas:
a. La clase.
b. Un calendario en Google exclusivo
para su clase.
c. Una carpeta compartida exclusiva
para su clase.
d. Un código exclusivo de Classroom
para invitar a sus alumnos a su clase.
III. Cambiar el tema de la clase
Se puede realizar una personalización de la imagen del curso a través de la selección de un
tema. Haga clic en la parte derecha del encabezado de la clase, donde dice Seleccionar tema
y esto abrirá una galería de imágenes de encabezado que puede utilizar. Las propuestas de
imágenes están agrupadas por temas, como se ve en la figura. La que le guste se debe
seleccionar haciendo clic sobre ella (esto colocará una palomita en el fondo elegido) y luego
hacer clic en el botón Seleccionar el tema de la clase.
También puede agregar una foto propia como tema de la clase. Puede utilizar una imagen de
su clase o algo que identifique a su clase. Haga clic en Subir una foto y seleccione la foto de
su computadora. El sistema le dirá si es muy pequeña o grande la foto, lo ideal es que la foto
tenga al menos 800 x 200 pixeles. Si la foto es muy grande, le permitirá seleccionar una parte
de la foto para seleccionarla como tema
IV. Gestionar Participantes
Una vez creada nuestra clase podemos proceder a invitar a nuestros estudiantes como
alumnos y si deseamos también a profesores para que puedan colaborarnos en la clase.
Para invitar a nuestros estudiantes como alumnos existen dos formas:
 Proporcionar el código de acceso a los estudiantes para que se auto matriculen o,

 Invitarlos a la clase a través de sus correos electrónicos.
a. Invitar a través del código de clase
Los alumnos pueden unirse a su clase con un código de la clase, que es la manera más rápida
y sencilla de matricular alumnos. Al mostrar el código de unión los alumnos pueden iniciar
sesión en Google Classroom, hacer clic en el botón “+” y Unirse a la clase para ingresar el
código.
Usted puede encontrar el código de clase en la sección de Personas, Ajustes de la clase o en

el banner de la clase.
Copie el código y envíelo a sus participantes por el medio de comunicación que prefiera
(WhatsApp, Facebook, correo, etc.)
b. Invitar a través del correo electrónico.
En la pestaña Personas tenemos la opción de invitar a Profesores y Alumnos a nuestra

clase.
INVITAR A UN PROFESOR:
Se puede invitar a una persona como profesor para que nos puedan colaborar en el desarrollo
de contenidos o revisión de tareas o trabajos, cabe mencionar que ellos tendrán los mismos
privilegios y accesos a nuestra clase, con la excepción que no podrán eliminar nuestra clase.
Para poder invitar a un profesor siga los siguientes pasos:
 Paso 1 Ingresa a la pestaña Personas

 Paso 2 Haz clic en invitar a profesores
Debes hacer clic en el icono de profesor para agregar su correo electrónico Gmail.
 Paso 3 Escribe la dirección de Gmail del profesor y haz clic en Invitar
A continuación podrá visualizar que se añadió al listado de profesores pero con un color plomo claro
(esto indica que aún no acepto la invitación). Cuando el docente acepte la invitación se visualizara la
foto y el nombre.
INVITAR A LA CLASE A UN ALUMNO
 Paso 1 Haz clic en invitar Alumnos

Haciendo clic en invitar a Alumnos aparecerá una ventana en la que se solicitará agregar el
correo electrónico del alumno que desees invitar a la clase.
 Pasó 2 Haz clic en Agregar destinatarios.

Debes introducir la dirección de correo electrónico de los alumnos que se invitara a la clase
separados por una coma. Y posteriormente haga clic en Invitar
A continuación podrá visualizar que el estudiante ya fue invitado a la clase.
 Paso 3 Solicita a los alumnos aceptar la invitación

Ahora se debe solicitar a los alumnos que ingresen a su correo electrónico y aceptar la
invitación a la clase haciendo clic en Unirse.
V. Configuración general de una clase
Dentro de nuestra clase podemos realizar algunas configuraciones como ser: Detalles de la
clase, datos generales y datos de calificación.
Para realizar dichas configuraciones debemos acceder a la clase e ingresar al icono Ajustes
de clase.
Editar detalles de la clase: podrá modificar los datos iniciales con los que creo la clase.
Editar información general de la clase: donde podrá habilitar o inhabilitar algunas acciones.
Editar la sección de calificaciones: donde podrá establecer su sistema de categorías de
calificaciones.
VI. Utilización de la pestaña Novedades/Tablón
Al tener establecida nuestra clase, corresponde iniciar la comunicación entre el profesor y los
alumnos. Para ello, tenemos el tablón de anuncios. En este lugar se presenta lo que es
información útil para el alumno, como lo que ha estado incorporando el profesor, la fecha en
la que lo ha hecho, si el profesor ha puesto anuncios y si tengo actividades por realizar en
fechas próximas.
Para publicar en el tablón, debemos colocarnos en la primera pestaña del menú superior
Tablón.
Posteriormente, hacemos “click” en el espacio donde indica “Comparte algo con tu clase…”
para poder comenzar a escribir lo que queremos transmitir a los alumnos.
Se desplegara una nueva pantalla donde tendrá la opción de seleccionar Para que clases (si
es que tuviéramos más de una clase creada) y Para que participantes (todos o solo algunos)
desea publicar en el Tabón de anuncios.
Es posible también adjuntar a nuestro anuncio documentos de Google Drive, Enlaces de algún
sitio web, Archivos de nuestro equipo o un video de Youtube. Para ello, se debe dar “click” en
el botón Agregar y se desplegará el menú como se muestra en el cuadro siguiente.
Se debe elegir el material a compartir, por ejemplo, para adjuntar un archivo de Google Drive
sedebe dar click a esa opción y seleccionar el archivo que se quiere subir, después presionar
la opción Agregar.
Para concluir la publicación, se va a la flecha despegable del botón

Publicar donde encontraremos tres opciones:
 Publicar con lo cual se realizara el envío en ese momento,

 (*) Programar para realizar él envió en una fecha y una hora
determinada
 Guardar borrador para realizar un envío posterior.
(*) Programar envió de comunicación/anuncio
1. Seleccionar la opción Programar

2. Establecer una fecha para el envío
3. Establecer una hora para envió
4. Presionar el botón Programar
En caso de haber programado una comunicación, la misma aparecerá como elemento

guardado para poder realizar cambios si fuera necesario solo dándole click en la pestaña
desplegable (**)
De igual forma las comunicaciones enviadas podrán ser modificadas o eliminadas de ser
necesario. Se debe dar click en la opción marcada, donde se desplegara el menú de opciones
Mover a la parte superior – envía una comunicación seleccionada a la parte superior del tablón.
Editar – permite aumentar o eliminar archivos adjuntos, texto enviado, alumnos receptores.
Eliminar – Elimina la publicación realizada.
Copiar el vínculo – permite tener acceso directo mediante un link a la comunicación enviada.
VII. Herramientas de la pestaña “trabajo en clase”
La estructura de la clase debe ser organizada de manera que el alumno lo pueda revisar
fácilmente y que identifique de qué se trata en el temario proporcionado al inicio. Esto nos lleva
a al menos dos tipos de organización:
 Por el temario del programa académico de la asignatura
 Por clase
Una vez que haya decidido cómo dará de alta la estructura, seleccione Trabajo en clase y
haga clic en el botón Crear, esto hará que aparezca un menú con las siguientes opciones:
 Tarea. - El docente asignará una tarea a los estudiantes.

 Tarea con cuestionario. - El docente puede generar un cuestionario a ser respondido
por los alumnos.
 Pregunta. - El docente puede enviar una pregunta a los alumnos, puede ser opción
múltiple o de desarrollo.
 Material. - El docente realiza el envío de material a las diferentes asignaturas,
pudiéndose ordenar de acuerdo a un tema específico.
 Reutilizar la publicación. - Permite hacer uso de una publicación para otra clase a
futuro.
 Tema.- La creación de temas permite desarrollar el curso de forma más ordenada.
a. TEMAS
Como mencionamos anteriormente, dentro del “Trabajo en

clase” encontraremos la opción de Crear Tema con lo cual se
facilitará el desarrollo del curso y asignará el material de forma
ordenada.
Para crear un tema, debemos ubicarnos en la pestaña Crear,

y se desplegará un menú. Elegimos la última opción Tema.
Como ejemplo daremos de alta el siguiente temario:
1. Guía de aprendizaje
2. Anatomía y Fisiología del Macho
3. Anatomía y Fisiología de la Hembra
4. Comparación con otras Especies
Seleccione Tema y aparecerá una ventana donde pedirá el

nombre del tema a agregar, escriba el tema 1 y haga clic en
Agregar. Repita este procedimiento para los siguientes temas.
Para poner los temas en orden podemos arrastrarlos al orden

correcto. Lo que también podríamos hacer desde un inicio, es que
al dar de alta los temas, comencemos desde el último hacia el
primero, y ya no habrá necesidad de reordenarlos.
Creados los Temas, se les puede cambiar de nombre, eliminar,

copiar el enlace y cambiar de lugar, para ello debemos dirigirnos a
la parte derecha del título del tema y presionar en los 3 puntos para
desplegar el menú como se muestra a continuación.
b. MATERIAL
Una vez creada la estructura de temas, podemos colocar

contenidos de cada unidad. Como docentes normalmente ya
contamos con materiales y contenidos de nuestra clase, desde
bibliografía básica y complementaria, sitios web, videos, archivos
propios, etcétera.
Para agregar un contenido a nuestra clase, haga clic en el botón

Crear y seleccione la opción Material.
Esto lanzará una página nueva en donde se solicita el título del

material a crear y la descripción del mismo, y luego tiene la opción
de Añadir, que permite agregar un documento de Google Drive,
un vínculo de una página web, un archivo o bien un video de YouTube.
 Google Drive. Para esta opción

necesitamos ya tener guardado el
archivo a compartir en Google Drive.
Si selecciona esta opción, aparecerá una
pantalla donde estará su carpeta de
Drive personal, seleccione el archivo a
compartir y haga clic en Agregar.
Después de esta acción el archivo

seleccionado aparecerá en la parte
inferior del botón Agregar.
 Enlace: Si seleccionamos esta opción nos mostrara
un pequeño cuadro donde tenemos que introducir el
URL de un sitio web que queramos compartir como
material y hacemos clic en Añadir enlace. Es
importante que coloques páginas https, ya que las que
comienzan con http no te permitirá añadirlas, porque
Google las considera inseguras.
Una vez añadido el enlace usted podrá observarlo
en la parte inferior del botón Añadir.
 Archivo. Con esta opción podemos adjuntar un archivo desde nuestro equipo local, al
realizar esta acción cabe mencionar que el archivo que subamos se guardara en
nuestro Drive para que quede disponible para consulta de los alumnos. Se crea de la
misma manera que los dos anteriores, al seleccionar que la fuente es un archivo se
cargará una pantalla donde se solicitará que seleccione uno o varios archivos de su
equipo, una vez realizado, hacer clic en el botón de Cargar.
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 YouTube. Seleccione esta opción si desea compartir como material un video de YouTube
en su clase, para lo que debemos tener la URL del video. Hacemos el mismo proceso que
en los casos anteriores y aparecerá una pantalla para poner la URL del video, e
inmediatamente después se debe hacer clic en el botón con la lupa para recuperar ese
video de YouTube, y ya que lo encuentre, hacer clic en Añadir.
Una vez adjuntado el o los archivos como material, observe las opciones en la parte derecha
de la pantalla que le permitirán definir Para que clase (si es que tuviera más de una clase
creada) y para que participantes (uno, varios o todos los participantes de la clase seleccionada)
está creando dicho material, también debe seleccionar el Tema al cual pertenece este material.
Finalmente en el botón superior de Publicar se presenta un menú desplegable con la opción

de Publicar, la cual realizara la publicación inmediata del material creado, Programar permite
programar que el contenido se publique en una fecha específica, Guardar borrador salvará el
contenido pero no lo publicará en ese momento y Descarta borrador eliminará en ese momento
ese contenido.
Al finalizar, todo el material añadido quedará en el tema que seleccionamos al momento de realizar la
creación, podemos identificar un contenido como material mediante este icono
c. PREGUNTAS
Las preguntas pueden servir para iniciar una conversación,

detonar una discusión, realizar una pregunta que pondere en
la evaluación o bien que sirva de autoevaluación (no se le
asignan puntos si servirá sólo para autoevaluación del
alumno).
Se da de alta como en los casos anteriores, ingresando al

botón Crear y seleccionando la opción Pregunta.
Se abrirá una nueva ventana donde debe ingresar la

Pregunta, también debe describir de forma clara las
Instrucciones de cómo deben responder sus alumnos dicha pregunta sobre todo si esta
actividad tendrá una ponderación en sus notas, seleccione además el tipo de respuesta la
misma puede ser Respuesta corta o de Múltiple selección.
También puede añadir un documento drive, enlace, archivo o video YouTube para apoyar a
sus alumnos en realizar la respuesta.
En la parte derecha usted debe seleccionar para que clase y que participantes (uno, varios o
todos) está creando la pregunta, usted puede poner una ponderación a la pregunta, indicar
una fecha y hora de entrega, seleccionar el tema a la cual pertenece la pregunta y por ultimo
indicar si los alumnos pueden responder a sus compañeros y si pueden editar sus respuestas.
Una vez llenado todos estos campos haga clic en el botón Preguntar.
d. REUTILIZAR PUBLICACIONES
Puedes reutilizar un anuncio, una tarea o una pregunta de

una clase. Cuando reutilizas una publicación, puedes:
 Usarla en la clase original o en una clase diferente.

 Hacer copias de los archivos adjuntos, incluidas las
guías de evaluación, o añadir otros nuevos.
 Modificar la publicación antes de publicarla.
Nota: Puedes reutilizar tareas con guías de evaluación en

las versiones web y para móviles de Classroom. Solo
puedes crear, editar o añadir guías de evaluación en la
versión web.
Para reutilizar una publicación de tipo material, pregunta o tarea siga los siguientes pasos:
1. En la sección de trabajo de clase haz clic en el botón Crear y selecciona la

opción Reutilizar publicación.
2. Se abrirá una nueva ventana donde se mostrara todo el contenido creado en la
clase, selecciona el contenido que deseas reutilizar y haz clic en el botón
Reutilizar.
3. Se abrirá una pantalla con toda la información de la publicación que desea

reutilizar, para que usted pueda realizar algunas modificaciones si lo requiere y
posterior a ello haga clic en Publicar (Publicar, Programar, Guardar borrador o
Descartar). Recuerde que en el menú del lado derecho de la pantalla tiene la
opción de seleccionar si desea reutilizar la publicación en la clase actual, en
otra clase o en varias clases de su propiedad.
Para reutilizar una publicación de tipo anuncio, ingresa a la pestaña Tablón y en la sección de
“Comparte algo con tu clase” haz clic en este icono y sigue los pasos anteriormente
explicados.
VIII. Crear y programar tareas
Una vez que tenemos los contenidos, podemos crear las
actividades de tipo tarea, las cuales recordemos que deben
alinearse con los objetivos de la asignatura y con los contenidos
proporcionados a los alumnos.
Para crear una tarea haga click en el botón Crear
Las tareas se diferencias en tres partes
 La tarea: nos permite adjuntar un trabajo evaluable dentro

del Classroom.
 La tarea de cuestionario: Permite adjuntar una tarea con
un cuestionario.
 Pregunta: permite formular preguntas, estas están sujetas a evaluación (la vimos en
un punto anterior).
a. Crear Tarea
Al agregar una tarea primero debemos elegir un título, se pueden numerar las tareas, pero se
sugiere que siempre lleven un nombre de lo que evaluarán; por ejemplo:
Después en la sección de Instrucciones detalla lo que requiere que haga el alumno, cómo
debe hacer su entrega y toda la información necesaria para que pueda realizar la actividad.
En la actividad también nos da las mismas opciones que al agregar contenido, podemos
agregar un archivo de la PC, de Google Drive, una URL o un video de YouTube, o bien crear
desde Drive o puede crear un documento, presentación, hoja de cálculo, dibujo o formulario.
En la parte derecha se sugiere dejar en Para lo que ya

está seleccionado, que es el curso y que la tarea se
publicará para todos los alumnos, poner el número de
Puntos con los que se ponderará la actividad, la Fecha
de entrega y hora límite de entrega, el Tema al que se
relaciona la tarea, y si se desea, una Guía de evaluación
que es la rúbrica de evaluación.
Cuando se termine, se da clic en el botón Asignar y

mostrará cuatro opciones: Asignar, que envía en ese
momento la tarea, Programar que permite programar su
publicación para una fecha y hora en específica, Guardar
borrador, que salvará la tarea pero no la publicará, y por
último Descartar borrador, que descartará esa tarea.
b. Rubrica de evaluación
Podemos asignar una rúbrica de evaluación a nuestra
tarea, para que nuestros estudiantes sepan cómo se
evaluara sus trabajos o tareas, para ello hacemos clic en
Guía de evaluación y seleccionamos Crear guía de
evaluación.
En la guía de evaluación active la opción de Usar puntuaciones, cree todos los criterios de
evaluación que considere pertinentes para esta tarea, realice una descripción del criterio e
ingrese las puntuaciones.
Una vez llenada toda la información haga clic en el botón Guardar
Tarea con cuestionario. (Este punto lo vera más desarrollado

en el punto X.) Una tarea con cuestionario incorpora un
formulario de Google, para poder realizar algunas preguntas a
los alumnos. Esto puede servir como una evaluación o
autoevaluación.
Se crea la actividad de la misma forma que la anterior, pero al

cuestionario se le pueden asignar uno o que no califique, en cuyo
caso podrá servir de autoevaluación. Una vez creado, dejará un
formulario en blanco, por lo que deberemos entrar a nuestra
carpeta compartida de Drive y abrir ese formulario para editarlo.
Una vez realizada esta acción, la tarea de cuestionario estará lista para que la contesten sus
alumnos. Para guardar los cambios presionamos el botón Guardar
c. Calificación y devolución
Antes de realizar las calificaciones de las tareas tenemos que revisar la configuración de
Calificaciones en ajustes de clase.
En Cálculo de calificación general nos muestra tres opciones: Sin calificación general que no
hace algún cálculo, total de puntos, que suma los puntos obtenidos en cada tarea y
cuestionario, y ponderada por categoría es cuando creamos categorías, por ejemplo foros,
tareas, examen y le asignamos una ponderación general a cada uno.
Para crear categorías de calificación, tenemos que presionar el ícono
Nos mostrará la ventana
Mostrar calificación general a los alumnos les permite ver qué calificación han obtenido hasta
el momento.
Por último, Categorías de calificación nos permite asignar categorías.
Para poder verificar las calificaciones de sus alumnos, en la parte superior encontrará la
sección “Calificaciones”. Una vez que de clic se mostrará la siguiente pantalla.
Como podrá observar aparece la lista de alumnos que tiene, así como las tareas entregadas,
en general el estatus en el que se encuentra cada una.
Si programó la tarea o actividad para alguna fecha de entrega en particular y ésta se excede,
aparecerá la leyenda: Sin entregar.
Para calificar cada actividad o tarea deberá ubicar la fila del alumno a calificar y la columna de
la tarea y colocar el cursor en el extremo superior izquierdo del recuadro de la actividad en
específico, para ver lo que el alumno trabajó deberá hacer clic en: Ver entrega.
También puede calificar la tarea, dando clic sobre el nombre de la tarea en específico.
A continuación, se mostrará la siguiente pantalla, si su alumno aún no ha enviado nada la

sección de entregas aparecerá con una leyenda: Ningún archivo entregado.
No olvide que después de asignar calificación deberá presionar Enviar de otro modo la
calificación solo quedará en Borrador y el alumno no podrá verla.
Cuando se presiona Enviar se Devuelve el trabajo para que el alumno pueda revisarlo y a su
vez, ver la calificación otorgada, también puede enviarle desde este momento algún mensaje
adicional.
Conforme avance en revisar las tareas y asignarles una calificación, si regresa a la opción de
calificaciones aparecerá la lista de sus alumnos calificados.
NOTAS ADICIONALES
Recuerde que puede hacer las modificaciones que desee a las actividades con el objetivo de
adaptarlas al momento de la clase en que se encuentre.
Existe la posibilidad de asignar o no una ponderación a sus tareas, en ocasiones pueden ser
actividades complementarias que no requieran un valor.
Puede establecer comunicación privada con sus alumnos, para atender alguna duda o tema
de la clase en particular.
d. Exportar calificaciones
Podemos exportar las calificaciones de Google Classroom a un documento Excel o archivo

CSV.
Para exportar las ingrese a la pestaña Calificaciones y seleccione una de las tareas.
Se abrirá una nueva ventana, haga clic en el icono en forma de tuerca y seleccione una de
las siguientes opciones:
 Copiar todas las calificaciones a Hoja de cálculo de google (le re direccionara al

documento de hoja de cálculo de Google)
 Descargar todas las calificaciones en formato… (descargara todas las calificaciones
de las tareas asignadas a los participantes en formato .csv)
 Descargar estas calificaciones en formato…(descargara las calificaciones de la tarea
seleccionada en formato .csv incluyendo las observaciones realizadas al trabajo del
estudiante)
Al seleccionar la primera opción que es Copiar todas las calificaciones a Hoja de cálculo de
google le re direccionara a esta pantalla de donde podrá descargar en formato Excel las
notas de sus participantes.
X. Creación de Formularios de Google
Google nos permite crear en línea formularios personalizados para encuestas y cuestionarios.
Crear un formulario es tan fácil como crear un documento. Seleccionar entre distintos tipos de
preguntas, arrastrar y soltar para reordenar las preguntas y personalizar los valores es tan fácil
como pegar una lista.
Para crear un Formulario de Google ingrese a www.google.com, en la parte superior derecha

haga clic en la matriz de puntos y de la lista de aplicaciones que se despliega seleccione Drive.
Ya estando en nuestro Google Drive personal, haga clic en el botón que dice + Nuevo del
menú que se despliega haga clic en la opción Más y seleccione Formulario de Google y se
abrirá en una nueva ventana con un formulario en blanco.
Google ha creado de forma automática el formulario y el mismo se ha guardado en nuestro
google Drive, ahora veremos las partes principales que tiene este formulario.
La cabecera vista
desde el rol
docente
La cabecera vista
desde el rol del
alumno.
Herramientas
Cuerpo del de diseño del
formulario formulario
Ahora debemos configurar el cuestionario en base a nuestras preguntas.
El siguiente ícono no permite configurar el color del tema, el color de fondo o

puedes seleccionar una imagen como cabecera del cuestionario.
El ícono nos permite pre visualizar el cuestionario tal cual lo haría el estudiante.
El ícono nos permite configurar el cuestionario , presionando el ícono nos
muestra una pantalla como esta.
Esta pantalla se divide en tres partes las cuales son:
Recoger direcciones de correo electrónico. Está opción permite crear un campo

automático para que el estudiante coloque su correo electrónico por defecto está ubicado
al principio del cuestionario.
La siguiente opción nos permite limitar el cuestionario a solo una respuesta.
La siguiente opción nos da la opción de que el estudiante pueda editar las respuestas después
de terminar el cuestionario y los cuadros de resumen y ver las respuestas
En la siguiente pestaña PRESENTACIÓN nos muestra el siguiente cuadro.
Podemos configurar una barra de progreso. Un orden aleatorio a las preguntas, el sistema
moverá el orden de las preguntas y mostrar enlace para enviar otra respuesta.
Esta opción permite configurar el mensaje de confirmación, que el estudiante recibirá una
vez que termine de llenar el cuestionario.
En la sección de Cuestionarios nos mostrara la siguiente pantalla
Es importante que esta parte esté marcada para que se pueda enlazar a Classroom.
Estas opciones nos permiten configurar el envío del cuestionario.
Para que todas las configuraciones se guarden presionamos el botón Salvar.
Una vez hecho esto el cuestionario ya está configurado y listo para crear las preguntas.
Creando las preguntas
Google Forms tiene una variedad de preguntas abiertas y cerradas, además en

cada una de ellas podemos establecer si serán de carácter obligatorio o no,
podemos poner una validación de respuesta y puntuación en cada una de ellas
Para añadir una pregunta hacemos clic en el botón del menú herramientas
que se encuentra en el lado derecho. Y automáticamente se añadirá una pregunta
con las siguientes características.
Ingresamos el
Seleccionamos
nombre o título
el tipo de
de la pregunta
pregunta
Opción de
respuestas, según
el tipo de pregunta
Configuración Duplicar la
Eliminar la Con esta opción hacemos
de respuestas pregunta
que la respuesta a esta
pregunta
pregunta sea de carácter
obligatorio.
Entre los tipos de pregunta tenemos una gran variedad para escoger según el tipo de
respuesta que esperamos obtener de nuestros participantes.
Respuesta Corta: Recomendada cuando necesitas obtener

respuestas breves del usuario, por ejemplo un nombre, un año o algún
otro dato. Puedes asociarlas a la visualización previa de un vídeo,
por ejemplo, del cual debe obtener la respuesta el estudiante.
Párrafo: Este tipo de pregunta permite que los usuarios escriban una
respuesta más larga, de una o varias líneas. Por ejemplo, puede ser
muy útil para justificar respuestas de SI/NO en preguntas
condicionadas o en todo caso donde requieras recabar información
del estudiante o usuario.
Al igual que con la respuesta corta,

puedes definir reglas que los
usuarios deben respetar para
asegurar que la respuesta sea más
precisa.
Varias opciones: Este tipo de respuesta es
de muy frecuente uso aunque no siempre
acertado. Te recomiendo usarla cuando
quieras que los estudiantes o usuarios
puedan elegir entre varias opciones la
respuesta correcta. Recuerda: el usuario sólo
puede elegir una opción.
Puedes utilizar opciones con texto solamente,

solo imagen o mixtas. También puedes añadir
la opción "Otro" como posible respuesta para
que los estudiantes escriban un texto breve.
Este tipo de respuesta no permite validación
de entradas.
Solo en algunos casos puede ser acertado

utilizarla con muchas opciones (5 o más),
considera siempre determinar cuáles son las
opciones más relevantes que presentaras al
usuario.
Es muy útil en los formularios con preguntas condicionadas o preguntas basadas en

respuestas, ya que puedes redirigir al estudiante a una sección determinada del formulario en
función de su respuesta.
Casillas de verificación: Este tipo de pregunta

es una variante de selección múltiple donde los
estudiantes tienen varias opciones, pero con la
posibilidad de seleccionar más de una opción,
tú defines cuantas respuestas son
correctas. Recuerda que también puedes
validar las respuestas.
También puedes añadir la opción "Otro" como

posible respuesta para que los estudiantes
escriban un texto breve.
Desplegable: Este tipo de pregunta puede ser una buena alternativa sí tienes múltiples
opciones y no deseas o no puedes utilizar Selección múltiple. Por ejemplo algunos
complementos obligan utilizar la lista desplegable para que algunas funciones logren el
objetivo.
En este tipo de pregunta el estudiante o usuario puede elegir solo una opción entre varias
opciones que serán visibles al momento de hacer clic sobre el botón Elige.
También es un tipo de pregunta que puedes usar para redirigir al estudiante a una sección
determinada del formulario en función de su respuesta.
Subir archivo: Los usuarios pueden subir archivos como respuesta a una pregunta:
 Los archivos subidos ocuparán parte del

espacio de almacenamiento que el
propietario de la encuesta tenga en
Google Drive
 Los archivos subidos se almacenarán en
una carpeta nueva.
 Puedes elegir el tamaño máximo de
archivo que los usuarios pueden subir.
 Puedes indicar qué tipos de archivo se
pueden subir.
 Para responder a esta pregunta, los
usuarios deben haber iniciado sesión en
una cuenta de Google.
Importante: No podrás usar esta pregunta si el formulario se guarda en una unidad

compartida o si tu administrador activa la prevención de pérdida de datos.
Escala lineal: Los usuarios pueden puntuar tu pregunta en una escala; La escala puede
empezar en 0 o en 1; La escala puede terminar en un número entero del 2 al 10; Puedes
configurar una etiqueta para cada extremo de la escala.
Cuadricula de varias opciones: Puedes crear una cuadrícula en la que los usuarios
seleccionen una respuesta por fila.
Para que los usuarios solo puedan elegir una respuesta por columna, en la parte inferior
derecha de la pregunta, haz clic en Más.
Para ordenar una fila de manera aleatoria, en la parte inferior derecha de la pregunta,
haz clic en Más
Cuadricula de casillas: Puedes crear una cuadrícula en la que los usuarios

seleccionen una o más respuestas por fila.
Para que los usuarios solo puedan elegir una respuesta por columna, en la parte inferior
derecha de la pregunta, haz clic en Más
Para ordenar una fila de manera aleatoria, en la parte inferior derecha de la pregunta,
haz clic en Más
Fecha: Los usuarios pueden introducir una fecha en el cuadro provisto.
Para incluir el año o la hora, en la parte inferior derecha de la pregunta, haz clic en Más
Hora: Los usuarios pueden introducir la hora o la duración.
Para cambiar entre la hora y la duración, en la parte inferior derecha de la pregunta,

haz clic en Más
Configurando las respuestas.
Una vez configurada la pregunta tenemos que definir las respuestas a la pregunta.
Eso lo podemos hacer haciendo click en la palabra nos

desplegará la siguiente pantalla.
Donde debemos seleccionar la opción que es correcta, en este caso la opción 2 es la
correcta.
Luego debemos asignar una puntuación, dependiendo del diseño de nuestro cuestionario.
Luego presionamos el botón para guardar los cambios.
Una vez creado nuestro cuestionario podemos compartirlo haciendo clic en el botón enviar.
Podemos enviar nuestro formulario a través de correos electrónicos, también copiando el

enlace y envíalo por un medio de comunicación (WhatsApp, Facebook, etc.) y también
podemos insertarlo a nuestra página web a través de un código HTML que google nos
proporciona
Copiar el enlace
Ingrese los para compartirlo
correos
electrónico
s de las
personas a
las cuales
desea
enviar el
formulario
XI. Creación y calificación de tareas de cuestionarios
Para crear un cuestionario dentro de la plataforma tenemos que entrar a Trabajo de clase
Hacer click en el botón Crear y seleccionar la opción Tarea de cuestionario
Nos mostrará la siguiente pantalla, la cual es muy similar a una tarea normal, con la
diferencia que esta ya viene con un formulario en blanco incorporado.
Procedemos a llenar la información, ingresamos el Título de la tarea y las Instrucción
(opcional).
En la parte derecha podemos configurar los parámetros del cuestionario.
En la opción Para seleccionaremos el o los

curso al que irá el cuestionario, por defecto
está donde creamos la tarea.
Luego podemos seleccionar a quienes irá

destinado nuestro cuestionario, eligiendo
en la lista de los inscritos en el curso, por
defecto está marcado con todos los
alumnos
Luego podemos seleccionar el puntaje del

cuestionario
Después debemos seleccionar la fecha y la

hora que estará abierto el cuestionario
El tema de la sección en la que estará

nuestra clase
Luego debemos crear nuestra guía de

evaluación, en nuestro caso será la rúbrica
de nuestro trabajo. Si estamos creando un
cuestionario, este no tiene una guía de
evaluación y lo debemos dejar tal cual
Ahora configuramos el cuestionario,

hacemos clic en el enlace del cuestionario
y se nos desplegará una nueva ventana.
En la cual nos abrirá un nuevo formulario de google donde tendremos que crear nuestro
cuestionario en base a las preguntas y respuestas del tema de nuestra planificación.
Las mismas deben ser realizadas siguiendo los pasos del punto anterior de este documento.
(X. Creación de Formularios de Google)
Una vez terminado de llenar el formulario con las preguntas y respuestas, proceda a cerrar la
ventana del mismo y vuelva a la pantalla de classroom.
Listo el cuestionario está grabado en nuestra

clase. Ahora tenemos que presionar el botón de
Crear tarea.
Una vez presionado, la ventana se cerrará y en nuestra clase aparecerá el cuestionario.
Calificación de la tarea de cuestionario.
Cuando sus estudiantes realicen el llenado del cuestionario solicitado como tarea, usted como
docente debe realizar la calificación de la tarea asignada, (cabe mencionar que esta evaluación
no se refiere a las preguntas ya que al momento de crear el formulario nosotros lo
configuramos para que sea auto evaluable en base a las respuestas correctas que le
otorgamos al miso).
Para realizar la Calificación de la tarea de cuestionario, ingresamos a la pestaña de

Calificaciones y hacemos clic en la tarea creada como cuestionario, en el ejemplo casualmente
lleva el mismo nombre pero posiblemente en su caso tenga otro nombre.
Se abrirá la siguiente pantalla que muestra el listado de participantes y el cuestionario creado,

procedemos a abrir el formulario haciendo clic en el mismo
Se abrirá en una nueva ventana y procedemos a hacer clic en el icono en forma de lápiz para
editarlo
Ahora se mostrara el formulario en forma editable y para ver las respuestas de nuestros
estudiantes hacemos clic en la opción Respuestas.
Esta opción nos mostrara cuantas personas llenaron nuestro cuestionario y podemos
visualizarlo sus respuestas de forma gráfica haciendo clic en Resumen, o por pregunta
haciendo clic en la opción Pregunta y la que nos interesa podemos ver las respuestas de cada
participante haciendo clic en la pestaña Individual
En la opción de Individual podrás observar un combo donde se encuentran los correos

electrónicos de todos los participantes que llenaron nuestro cuestionario, al seleccionar uno
automáticamente le mostrara la nota del mismo.
Una vez obtenida la nota del participante, volvemos a nuestra clase en Classroom y
procedemos a calificarlo. Nuevamente nos dirigimos a la pestaña Calificaciones
Identificamos al participante y le ponemos su nota correspondiente en la columna de la tarea

de cuestionario. Y posteriormente procedemos a enviar la nota a nuestro participante haciendo
clic en los 3 puntitos y Enviar. (Cabe mencionar que si usted no realiza el procedimiento de
enviar la nota quedara guardada pero su participante no estará enterado de la misma).
Ingrese la nota
del participante
Envíe la nota a
su participante

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CURSO VIRTUAL PARA DOCENTES

Gestión de aulas virtuales, elaboración de

GUÍA PARA DOCENTES

1. Realizar asesorías para clases que se imparten totalmente a distancia.

Siga los siguientes pasos para acceder a la aplicación de

1. Entre a Google Classroom:

Google Classroom está disponible para cualquier persona con

Una vez dentro la plataforma de Google Classroom, le

Donde encontrara las opciones de:

 Apuntarse a una clase (modo alumno)

En el menú general podremos ver todas las clases que

Pestaña Tablón, visible al ingreso de la plataforma en modo alumno, permite la publicación

Sigue estos pasos para crear una clase:

2. Ingrese información de la clase

Materia, referente a la asignatura que regenta.

Aula, en este campo puede señalar el aula o

Cuando haga clic en el botón Crear, tardará un

Para invitar a nuestros estudiantes como alumnos existen dos formas:

 Proporcionar el código de acceso a los estudiantes para que se auto matriculen o,

a. Invitar a través del código de clase

Usted puede encontrar el código de clase en la sección de Personas, Ajustes de la clase o en

En la pestaña Personas tenemos la opción de invitar a Profesores y Alumnos a nuestra

Para poder invitar a un profesor siga los siguientes pasos:

 Paso 1 Ingresa a la pestaña Personas

INVITAR A LA CLASE A UN ALUMNO

 Paso 1 Haz clic en invitar Alumnos

 Pasó 2 Haz clic en Agregar destinatarios.

 Paso 3 Solicita a los alumnos aceptar la invitación

Para concluir la publicación, se va a la flecha despegable del botón

 Publicar con lo cual se realizara el envío en ese momento,

1. Seleccionar la opción Programar

En caso de haber programado una comunicación, la misma aparecerá como elemento

 Tarea. - El docente asignará una tarea a los estudiantes.

Como mencionamos anteriormente, dentro del “Trabajo en

Para crear un tema, debemos ubicarnos en la pestaña Crear,

Como ejemplo daremos de alta el siguiente temario:

Seleccione Tema y aparecerá una ventana donde pedirá el

Para poner los temas en orden podemos arrastrarlos al orden

Creados los Temas, se les puede cambiar de nombre, eliminar,

Una vez creada la estructura de temas, podemos colocar

Para agregar un contenido a nuestra clase, haga clic en el botón

Esto lanzará una página nueva en donde se solicita el título del

 Google Drive. Para esta opción

Después de esta acción el archivo

Finalmente en el botón superior de Publicar se presenta un menú desplegable con la opción

Las preguntas pueden servir para iniciar una conversación,

Se da de alta como en los casos anteriores, ingresando al

Se abrirá una nueva ventana donde debe ingresar la

Puedes reutilizar un anuncio, una tarea o una pregunta de

 Usarla en la clase original o en una clase diferente.

Nota: Puedes reutilizar tareas con guías de evaluación en

1. En la sección de trabajo de clase haz clic en el botón Crear y selecciona la

3. Se abrirá una pantalla con toda la información de la publicación que desea

Para crear una tarea haga click en el botón Crear

Las tareas se diferencias en tres partes

 La tarea: nos permite adjuntar un trabajo evaluable dentro

En la parte derecha se sugiere dejar en Para lo que ya

Cuando se termine, se da clic en el botón Asignar y

Tarea con cuestionario. (Este punto lo vera más desarrollado