Ejercicios Niveles Linguística y Fonética

LINGÜÍSTICA GENERAL Y DESCRIPTIVA 2020
EJERCICIOS UNIDAD II
NIVELES DE ANÁLISIS LINGÜÍSTICO

1. Usted quiere realizar un análisis lingüístico sobre el habla en Santa Cruz. ¿Qué
disciplina básica de la lingüística utilizaría para realizar su trabajo?
a) Al estudiar las peculiaridades en la pronunciación:
b) Al recopilar el vocabulario típico de la región:
c) Al analizar la formación de diminutivos y aumentativos:
d) Al estudiar alguna construcción gramaticales particular de la región y la compara

con otras utilizadas en el resto de Bolivia
2. En la oración “La casa de mi abuela observó detenidamente la televisión”, podemos

apreciar un problema en el nivel o los niveles:
a) fonológico b) morfológico c) sintáctico d) semántico e) pragmático
Explique por qué:
3. En la oración “Duele el estómago a yo” hay un problema en el nivel o los niveles:

Explique por qué:
4. En la oración “Me contaron una anégdota interesante” hay un problema en el nivel o

los niveles:
Explique por qué:
5. En la oración “Ayer llegaremos a tiempo para la prueba” hay un problema en el nivel

o los niveles:
Explique por qué:
6. En esta definición del DRAE (2001), señale qué disciplina básica de la lingüística o
nivel de descripción lingüístico aporta con la información siguiente:
Andar. (De una variante romance del lat. ambulare.) intr.. Ir de un lugar a otro dando pasos. Ú.
t. c .prnl.)/ 2. Ir de un lugar a otro lo inanimado. ANDAR los planetas, la nave. U. raramente c.
prnl. / 4. fig. estar. ANDAR uno bueno o malo, alegre o triste, torpe o prudente. / 5. haber.
ANDAN muchos locos sueltos por la calle. / todo se andará. loc. fam. con que se da a entender
al que echó de menos alguna cosa, creyéndola olvidad, que a su tiempo se ejecutará o se tratará
de ella.
EJERCICIOS DE FONÉTICA
1. Busque en YouTube y observe los siguientes documentales:

a) Fonación y articulación – Lengua – Educatina
b) El aparato fonador Mr. Fonema
c) América Aparato Fonador Parte 1. Valentín Pérez Mendoza

d) Modo de articulación – Lengua – Educatina
e) Punto de articulación – Lengua – Educatina
f) Los sonidos del español. Partes 1, 2, 3, 4
g) 36 English phonetics
h) Phonemic Chart Animated
i) IPA (International Phonetic Alphabet)
Lea los siguientes documentos complementarios:

a) Apuntes de fonética. Paginaspersonales.deusto.es. Alexander Iribar
b) Fonética y fonología – Grupo de procesamiento del habla. Habla.dc.uba.arg
2. Conteste las siguientes preguntas:

a) ¿Por dónde puede salir el aire en la fonación?
b) ¿De qué órgano depende que el aire salga por la boca o por la nariz?
c) ¿Cómo se denomina la punta de la lengua?
d) ¿Cómo se denominan las encías?
e) ¿Cómo se llama la campanilla?
f) ¿Qué son las cuerdas vocales?
g) ¿Cómo y cuándo vibran las cuerdas vocales?
h) ¿Qué es la glotis?
i) ¿Qué posiciones puede tomar la glotis?
j) ¿Dónde comienza el proceso de fonación?
k) ¿Dónde comienza el proceso de articulación?
l) ¿En qué posiciones puede colocarse el velo del paladar?
m) ¿Qué sonidos provoca el velo del paladar en sus distintas posiciones?
n) Nombre las zonas del paladar.
o) Nombre las zonas de la lengua.
3. Realice la descripción de los siguientes fonos según el Alfabeto Fonético

Internacional.
a) [p] _______________________________________________
b) [∫] _______________________________________________
c) [θ] _______________________________________________
d) [u] _______________________________________________
e) [ŋ] _______________________________________________
f) [ß] ________________________________________________
g) [ε] ________________________________________________
4. Transcriba fonéticamente los siguientes enunciados:
a) Yo rompí mi reloj.
b) Escapó en un bote.
c) Llegaron los muchachos.
d) Comeremos pollo.
e) Voy al cine.
f) Es un caballero medieval.
g) La rosa roja encendió la sonrisa de la niña.
h) Compró una careta.
i) Me cuido del ruido de la ciudad.
j) Lo usa, lo usó, su ave, suave.
5. Transcriba fonéticamente las siguientes oraciones:
Anoche llovió mucho en mi ciudad durante varias horas. Un viento fuerte

arrancaba las hojas. Yo había lavado y colgado la ropa al aire libre, por lo cual
se mojó completamente. Mucho más se perjudicaron mis rosas, que terminaron
ahogadas en agua.

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LINGÜÍSTICA GENERAL Y DESCRIPTIVA 2020

NIVELES DE ANÁLISIS LINGÜÍSTICO

b) Al recopilar el vocabulario típico de la región:

c) Al analizar la formación de diminutivos y aumentativos:

d) Al estudiar alguna construcción gramaticales particular de la región y la compara

2. En la oración “La casa de mi abuela observó detenidamente la televisión”, podemos

3. En la oración “Duele el estómago a yo” hay un problema en el nivel o los niveles:

Explique por qué:

4. En la oración “Me contaron una anégdota interesante” hay un problema en el nivel o

5. En la oración “Ayer llegaremos a tiempo para la prueba” hay un problema en el nivel

t. c .prnl.)/ 2. Ir de un lugar a otro lo inanimado. ANDAR los planetas, la nave. U. raramente c.

1. Busque en YouTube y observe los siguientes documentales:

c) América Aparato Fonador Parte 1. Valentín Pérez Mendoza

Lea los siguientes documentos complementarios:

2. Conteste las siguientes preguntas:

3. Realice la descripción de los siguientes fonos según el Alfabeto Fonético

5. Transcriba fonéticamente las siguientes oraciones:

Anoche llovió mucho en mi ciudad durante varias horas. Un viento fuerte

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