Ejercicios Distribución Normal Estándar
Ejercicios Distribución Normal Estándar
Ejercicios Distribución Normal Estándar
Al simplificar, obtenemos:
De donde se sigue que
Ahora localizamos en la tabla de distribución normal el valor y
observamos que corresponde a , entonces:
Buscamos los valores correspondientes en la tabla de distribución normal:
Por lo tanto
Esto quiere decir, que en todo el mes, solo días alcanzaran temperaturas
entre y grados.
Localizando los valores en la tabla de distribución normal y operando:
Por lo tanto, si multiplicamos la probabilidad por los
estudiantes tenemos
De los estudiantes se encuentran entre los y kilogramos de
peso.
2 Más de .
Sustituyendo y simplificando tenemos:
Multiplicando la probabilidad por obtenemos
.
Es imposible hallar a un solo estudiante por encima de los kilogramos.
3 Menos de .
Sustituyendo y simplificando tenemos:
Multiplicando la probabilidad por obtenemos
.
Hay estudiantes que pesan menos de kilogramos
4 .
Cuando la distribución es continua, la probabilidad de que la variable tenga un
valor exacto siempre es nula ( ). Por lo tanto
.
5 o menos.
Dados los resultados anteriores:
Existen cero estudiantes que pesan kilogramos exactos y hay
estudiantes que pesan menos de kilogramos, entonces, existen
estudiantes que pesan kilogramos o menos.
.
La probabilidad de que una persona obtenga una puntuación mayor a al
presentar el examen es de .
2 Calcular la proporción de estudiantes que tienen puntuaciones que exceden
por lo menos en cinco puntos de la puntuación que marca la frontera entre el
Apto y el No-Apto (son declarados No-Aptos el de los estudiantes que
obtuvieron las puntuaciones más bajas).
Sustitución de valores en la formula:
Localizamos la probabilidad en la tabla de distribución de normal,
es , esto significa que
Despejamos :
Calculamos para :
El porcentaje de alumnos que son Aptos y ademas su puntaje esta unidades
por encima de la frontera de No-Aptos es de .
3 Si se sabe que la calificación de un estudiante es mayor que ¿Cuál es la
probabilidad de que su calificación sea, de hecho, superior a ?
Sustituimos:
Por el primer inciso de este ejercicio sabemos que la probabilidad de que un
alumno obtenga una puntuación mayor a los puntos al hacer el examen es
de .
Ahora utilizaremos la formula de probabilidad condicional:
Sustituimos:
La probabilidad de que un alumno que obtuvo una puntuación mayor a haya
obtenido de hecho una puntuación mayor a es de .
6) Distribución normal para la clasificación de
grupos
Tras un test de cultura general se observa que las puntuaciones obtenidas
siguen una distribución una distribución .
Se desea clasificar a los examinados en tres grupos (de baja cultura general,
de cultura general aceptable, de excelente cultura general) de modo que hay
en el primero un la población, un el segundo y un en el
tercero.
¿Cuáles han de ser las puntuaciones que marcan el paso de un grupo al otro?
Solución
Tras un test de cultura general se observa que las puntuaciones obtenidas
siguen una distribución una distribución .
Se desea clasificar a los examinados en tres grupos (de baja cultura general,
de cultura general aceptable, de excelente cultura general) de modo que hay
en el primero un la población, un el segundo y un en el
tercero.
¿Cuáles han de ser las puntuaciones que marcan el paso de un grupo al otro?
Localizamos en nuestra tabla el parámetro correspondiente a la
probabilidad , el cual es :
Por lo que, si , entonces
Ahora localizamos en la tabla el parámetro para la probabilidad de , el
cual es , lo que significa que
Por lo que, si , entonces
Baja cultura hasta puntos.
Cultura aceptable entre y .
Excelente cultura a partir de puntos.
7)
Calculo de coeficiente intelectual a través de
distribución normal
Varios test de inteligencia dieron una puntuación que sigue una ley normal con
media y desviación típica .
1 Determinar el porcentaje de población que obtendría un coeficiente entre
y .
2 ¿Qué intervalo centrado en contiene al de la población?
3 En una población de individuos, ¿cuántos individuos se esperan que
tengan un coeficiente superior a ?
Solución
Varios test de inteligencia dieron una puntuación que sigue una ley normal con
media y desviación típica .
1 Determinar el porcentaje de población que obtendría un coeficiente entre
y .
Sustitución de valores en la formula:
El porcentaje de la población que obtendrá un puntaje entre y es
de .
2 ¿Qué intervalo centrado en contiene al de la población?
Como queremos tomar el del centro de la población, entonces tomamos
el intervalo que esta entre el y el
Localizamos en la tabla el parámetro para la probabilidad de y de
Sustituimos y despejamos
y
Entonces, el intervalo es: .
El intervalo centrado que contiene al de la población obtendrá un puntaje
entre y .
3 En una población de individuos, ¿cuántos individuos se esperan que
tengan un coeficiente superior a ?
Sustituimos valores en la formula, calculamos el parámetro y localizamos la
probabilidad en la tabla
Multiplicando esta probabilidad por los individuos obtenemos
En una población de individuos, se espera que de ellos tengan un
coeficiente superior a .
8)