02 Propiedad Intelectual - IGEM - IADM - IIND PDF

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
1. Datos Generales de la Asignatura

Nombre de la asignatura: Propiedad Intelectual
Clave de la asignatura: ING-1702
SATCA 1: 3-3-6
Carrera: Ingeniería en Administración, Ingeniería

Industrial e Ingeniería en Gestión
Empresarial
2. Presentación
Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del profesionista el marco conceptual de la Propiedad
Intelectual (PI). La asignatura contribuyendo a su formación integral del estudiante,
adquiriendo los conocimientos de la PI para llevar a cabo la gestión en esta materia;
propiciando que como profesionistas diseñe e implemente estrategias para proteger y
posicionar cualquier innovación tecnológica, a través de las diferentes figuras jurídicas
reconocidas por el derecho intelectual mexicano.
La propiedad intelectual se relaciona con las creaciones de la mente, como podrían ser las
invenciones, las obras literarias y artísticas, por nombrar algunas. Los derechos de
propiedad intelectual se parecen a cualquier otro derecho de propiedad: permiten al
inventor o autor gozar de los beneficios que derivan de su invención u obra. De acuerdo
con la Declaración Universal de Derechos Humanos, en su artículo 27, ya se estipula que
“toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le
corresponden por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea
autora”.
La asignatura de Propiedad Intelectual (PI) está diseñada para que el estudiante adquiera
las habilidades necesarias para establecer, desarrollar y aplicar estrategias de PI; buscando
alcanzar las ventajas que conlleva el conocimiento de la misma para impactar
positivamente en su institución, organización, región, etc. Asimismo, el estudiante también
adquirirá un conocimiento en temas sobre la legislación que le da sustento jurídico a la
propiedad intelectual en su conjunto, así como las aplicaciones en el análisis especializado
de las últimas novedades en el campo de la propiedad industrial en lo específico como son
patentes, modelos de utilidad, diseños industriales, marcas comerciales, por nombrar
algunas. Por otro lado, los derechos de autor abarcan la protección de programas de
cómputo, obras literarias, musicales, artísticas, etc. Por último, la PI también incluye a las
variedades vegetales.
1 Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos
©TecNM diciembre 2017 Página|1

Esta es una asignatura que propiciará en el estudiante la atención a temas actuales y de

importancia para el bienestar social, y el crecimiento económico de los sectores
productivos; además le proveerá de un marco de desempeño vasto y amplio para el
ejercicio de su profesión.
Intención didáctica
El propósito didáctico de la asignatura es proporcionar al estudiante un acercamiento en
materia de Propiedad Intelectual o Derecho Intelectual, conociendo sus fundamentos,
importancia y trascendencia. Además, el estudiante, a través de continuas actividades
durante el curso podrá asimilar apropiadamente las figuras jurídicas que conforman el
Sistema de Propiedad Intelectual en México y a nivel internacional. El temario comprende
siete unidades temáticas.
El primer tema introduce al estudiante a las generalidades de la Propiedad Intelectual o

Derecho Intelectual, desde la comprensión de los conceptos generales y antecedentes
históricos hasta una asimilación de la clasificación del derecho intelectual mexicano.
El segundo tema es sobre la propiedad industrial en el derecho intelectual mexicano, en

específico: Invenciones. En este tema se estudia la legislación y autoridad administrativa
encargada de su aplicación; así como la comprensión del concepto de “estado de la
técnica”, y los principios de territorialidad y de prioridad. Además, se asimilan las distintas
figuras jurídicas que comprenden las invenciones, como son: Patente, Modelo de Utilidad,
Diseños Industriales, Esquema de trazado de circuitos integrados, y Secreto Industrial.
El tercer tema es sobre la propiedad industrial en el derecho intelectual mexicano, en

específico: Signos Distintivos. En este tema se estudia el “Arreglo de Niza”, fundamento
para la comprensión de este tercer tema; Asimismo, se asimilan las distintas figuras
jurídicas que comprenden los signos distintivos, como son: Marcas, Nombres Comerciales,
Avisos Comerciales, y Denominaciones de Origen.
El cuarto tema instituye la importancia de conocer sobre la explotación de los derechos

en materia de propiedad Industrial de acuerdo con la Ley de la Propiedad Industrial (LPI)
y su reglamento.
El quinto tema es sobre la propiedad intelectual de Variedades Vegetales en México. En

este tema se estudia la legislación y autoridad administrativa encargada de su aplicación;
así como la comprensión de los conceptos “Variedad Vegetal” y “Obtentor”. También, se
asimilan las condiciones para que se otorgue la protección de los derechos de obtentor de
Variedades Vegetales.
El sexto tema es sobre Derechos de Autor. En este tema se estudia la legislación y

autoridad administrativa encargada de su aplicación; así como la comprensión de sus
conceptos legales, lo que es objeto de protección, clasificación de obras, ramas protegidas,
así como modalidades de explotación.

El séptimo tema es sobre el marco jurídico de Internet y el comercio electrónico. En este

tema se estudia la regulación jurídica de internet, el marco jurídico nacional, así como las
disposiciones de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)
respecto al comercio electrónico.
La asignatura deberá ser impartirla con un enfoque práctico, ya que el objetivo del curso
es desarrollar habilidades de gestión de la propiedad intelectual y transferencia de
tecnología como una opción estrategia de generación de ventaja competitiva de la
organización.
3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboración o revisión
Representantes de los
Institutos Tecnológicos de:
Centro Nacional de
Reunión de Diseño
Investigación y Desarrollo
Tecnológico Nacional de Curricular de la
Tecnológico, Ciudad
México, de diciembre de Especialidad de Innovación
Constitución, Culiacán,
2016 a diciembre de 2017. para el Tecnológico
Mérida, Tijuana y el Centro
Nacional de México.
Regional de Optimización y
Desarrollo de Equipo
Chihuahua.
4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) específica(s) de la asignatura
• Conoce, analiza y comprende la importancia de la Propiedad Intelectual, y la
clasificación vigente en el derecho intelectual mexicano e internacional.
• Conoce, analiza y comprende la legislación aplicable y conceptos básicos de la
Propiedad Industrial en el derecho intelectual mexicano e internacional.
• Identifica y asimila las figuras jurídicas que comprende la Propiedad Industrial en el
derecho intelectual mexicano, categoría Invenciones.
• Examina y practica búsquedas del estado de la técnica en bases de datos de patentes.
• Identifica y asimila las figuras jurídicas que comprende la Propiedad Industrial en el
derecho intelectual mexicano, categoría Signos Distintivos.
• Examina y practica búsquedas de Marcas.
• Conoce, analiza y comprende la aplicación pertinente de procedimientos para la
explotación de los derechos en materia de Propiedad Industrial.
• Conoce, analiza y comprende la legislación aplicable y conceptos básicos de la
Propiedad Intelectual de Variedades Vegetales en México.
• Conoce, analiza y comprende la legislación aplicable y conceptos básicos en materia
de Derechos de Autor.
• Identifica y asimila la clasificación de obras y las ramas protegidas por el Derecho de
Autor.

• Conoce, analiza y comprende la aplicación pertinente de las modalidades de

explotación en materia de Derechos de Autor.
• Conoce, analiza y comprende la legislación aplicable y conceptos básicos en materia
de comercio electrónico e Internet.
• Identifica y asimila la aplicación pertinente del uso del comercio electrónico e Internet.
5. Competencias previas
• Analiza, comprende e identifica los elementos del Entorno de la Innovación desde los
actores clave inmersos, así como la interacción, importancia e implicaciones de estos
elementos para el desempeño eficiente de un proceso de innovación tecnológica.
• Conoce, analiza y comprende la importancia de la ciencia y la tecnología en el
desarrollo de la sociedad, y la transición hacia una nueva economía del conocimiento.
• Conoce, analiza y comprende los fundamentos de la innovación, desde su
conceptualización hasta su tipología (clases de innovación).
• Examina las implicaciones y ventajas de una innovación abierta.
• Conoce el fundamento legal de la ciencia y la tecnología aplicable a México.
• Examina y asimila las políticas públicas en materia de ciencia y tecnología que aplican
en los ámbitos federal, estatal y municipal.
• Analiza y comprende la importancia de la innovación tecnológica.
• Modela el ecosistema de innovación de su entorno económico.
• Identifica la utilidad de los indicadores de la innovación.
• Conoce, analiza y comprende la aplicación pertinente de herramientas para la
innovación tecnológica.
• Conoce, analiza y comprende las funciones y procesos de gestión de tecnología que
integran las actividades que se realizan en una organización comprometida con el
desarrollo y la innovación tecnológica.
6. Temario
No. Temas Subtemas
1.1 Reflexiones sobre los derechos de
Propiedad Intelectual (PI)
1.1.1 Concepto
1.1.2 Su importancia y trascendencia
1.1.3 Antecedentes históricos y
estructura en el ámbito
Generalidades de la Propiedad
1 internacional
Intelectual
1.2 Sistema de Propiedad Intelectual en
México
1.2.1 Antecedentes históricos y
estructura en el ámbito nacional
1.2.2 Clasificación en el derecho
intelectual mexicano

1.2.2.1 Propiedad Industrial

1.2.2.2 Reglamento de la Ley de PI
1.2.2.3 Derechos de Autor
1.2.2.4 Variedades Vegetales
2.1 Legislación aplicable y autoridad
administrativa encargada de su
aplicación
2.1.1 Ley de la Propiedad Industrial
2.2 Conceptos básicos
2.2.1 Principios de territorialidad y de
prioridad
2.2.2 Estado de la técnica
2.3 Invenciones
2.3.1 Patentes
2.3.1.1 Concepto y vigencia
2.3.1.2 Requisitos de patentabilidad
2.3.1.3 Derechos y obligaciones del
titular de la patente
2.3.1.4 Tramitación
2.3.2 Modelo de Utilidad
2.3.2.2 Requisitos de protección
Propiedad Industrial en el derecho titular del registro
2
intelectual mexicano: Invenciones 2.3.2.4 Tramitación
2.3.3 Diseños Industriales
2.3.3.1 Clasificación
titular del registro
2.3.4 Esquema de trazado de circuitos
integrados
titular del registro
2.3.5 Secreto Industrial
2.3.5.1 Concepto
2.3.5.2 Forma de protección
2.4 Búsquedas del estado de la técnica
2.4.1 SIGA

2.4.2 USPTO
2.4.3 ESPACENET
2.4.4 Google patents
2.4.5 FreePatentsOnline.com
2.4.6 Capítulos existentes en una
redacción que contiene una
invención para su registro
3.1 Generalidades
3.1.1 Arreglo de Niza
3.2 Marcas
3.2.1 Concepto y vigencia
3.2.2 Función de las marcas
3.2.3 Tipos de Marcas
3.2.4 Clases de Marcas
3.2.5 Marcas registrables y no
registrables
3.2.6 Búsqueda de Marcas
3.2.6.1 MARCANET
3.2.7 Derechos y obligaciones del titular
de la Marca
3.2.8 Tramitación
3.3 Marca notoriamente conocida y Marca
famosa
Propiedad Industrial en el derecho
3.3.1 Concepto
3 intelectual mexicano: Signos
3.4 Marcas colectivas
Distintivos
3.4.1 Concepto
3.5 Nombres comerciales
3.5.1 Concepto
3.5.2 Diferencias con la Marca
3.6 Avisos comerciales
3.6.1 Concepto y vigencia
3.6.2 Tramitación
3.6.3 Otras regulaciones (Ley Federal de
Protección al Consumidor,
Reglamento de Anuncios, Ley
Federal
de Salud)
3.7 Denominaciones de origen
3.7.1 Concepto
3.7.2 Declaración de protección
3.7.3 Autorización de uso
4.1 Invenciones: Patentes y Registros
Explotación de los derechos en
4 4.1.1 Licencias y Transmisión de
materia de Propiedad Industrial
Derechos

4.1.2 Nulidad y caducidad

4.2 Signos Distintivos: Marca
4.2.1 Licencias y Transmisión de
Derechos
4.2.2 Nulidad, Caducidad y Cancelación
5.1 Legislación aplicable y autoridad
administrativa encargada de su
aplicación
5.1.1 Convenio de la Unión
Internacional para la Protección de
las Obtenciones Vegetales
(UPOV)
5.1.2 Ley Federal de Variedades
Vegetales
5.2 Conceptos básicos
La Propiedad Intelectual de 5.2.1 Concepto de Variedad Vegetal
5
Variedades Vegetales en México 5.2.2 Obtentor
5.3 Protección de los Derechos de Obtentor
de Variedades Vegetales
5.3.1 Condiciones para otorgar
Protección
5.3.2 Derechos y obligaciones del
Obtentor
5.3.3 Base de Datos sobre Variedades
Vegetales
5.3.4 Tramitación
5.3.5 Transmisión de Derechos
6.1 Generalidades
6.1.1 Tratados Internacionales en
materia de Derechos de Autor
6.1.2 Marco Jurídico
6.1.3 Conceptos legales
6.1.4 Objeto de protección
6.1.5 Clasificación de obras
6.1.6 Ramas protegidas
6 Derechos de Autor
6.1.7 Excluyentes de protección
6.2 Derechos de Autor
6.2.1 Derechos morales
6.2.2 Derechos patrimoniales
6.2.3 Modalidades de explotación
6.2.4 Excepción a la titularidad
originaria de los derechos
patrimoniales

6.2.5 Transmisión de derechos

patrimoniales
6.2.6 Contratos regulados por la LFDA
6.2.7 Limitaciones y excepciones al
derecho de autor
6.2.8 Dominio público
6.3 Derechos conexos
6.3.1 Concepto
6.3.2 Objeto y sujeto de protección
6.3.3 Limitaciones y duración
7.1 Marco jurídico de Internet y el
comercio electrónico
7.1.1 Regulación Jurídica de Internet
7.1.2 Marco Jurídico Nacional
7.1.3 Lineamientos Internacionales
7.1.4 Medidas de Precaución
7.1.5 Disposiciones de la ONU respecto
a Internet
7.1.6 El Internet como derecho humano
7.2 Comercio Electrónico
Marco Jurídico de Internet y el
7 7.2.1 ¿Qué es el comercio electrónico?
comercio electrónico
7.2.2 Firma Electrónica Avanzada
7.2.3 Disposiciones de la OCDE
respecto al comercio electrónico
7.2.4 Organización Mundial del
Comercio (OMC).
7.3 NIC México
7.3.1 Historia de Network Informtation
Center (NIC)
7.3.2 Divisiones de NIC
7.3.3 Dominios
7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Generalidades de la Propiedad Intelectual
Competencias Actividades de aprendizaje
Específica(s): • A través de una lluvia de ideas se promueve
• Conoce, analiza y comprende la -entre los estudiantes- den respuesta a:
importancia de la Propiedad ¿qué sabemos sobre Propiedad Intelectual?
Intelectual, y la clasificación vigente • ¿Por qué debemos proteger?
en el derecho intelectual mexicano. • ¿Qué debemos proteger?
• ¿La protección es una decisión técnica o de
Genéricas: negocios?
• Capacidad de análisis y síntesis. • Guiar a los estudiantes, a través de
cuestionamientos detonadores, para que

• Capacidad para planificar y organizar respondan y aporten sobre la importancia y

el tiempo. trascendencia de la Propiedad Intelectual.
• Habilidades en el uso de las • El estudiante realiza investigación
tecnologías de la información y la documental sobre los antecedentes
comunicación oral y escrita. históricos de la Propiedad Intelectual.
• Habilidad para buscar, procesar y • En equipo, realizan y presentan un mapa
analizar información de diversas conceptual sobre el Sistema de Propiedad
fuentes. Intelectual en México.
• Habilidad para la solución de • Discuten en plenaria, la clasificación
problemas. vigente en el derecho intelectual mexicano.
• Capacidad para la toma de • De manera individual, realizan un ensayo
decisiones. donde expresen un análisis sobre la
• Capacidad para trabajar en equipo importancia de proteger la propiedad
interdisciplinario. intelectual, así como el impacto actual y
• Compromiso ético futuro para México.
• Compromiso con la preservación del • Realizan sobre una tecnología la
medio ambiente. identificación de las figuras jurídicas
• Capacidad para identificar, plantear, aplicables para su protección.
y resolver problemas.
• Habilidades de investigación.
• Liderazgo.
• Creatividad.
2. Propiedad Industrial en el derecho intelectual mexicano: Invenciones
Competencias Actividades de Aprendizaje
Específica(s): • El estudiante realiza en Internet la
• Conoce, analiza y comprende la búsqueda y descarga en PDF de la Ley de
legislación aplicable y conceptos la Propiedad Industrial (LPI) y su
básicos de la Propiedad Industrial en respectivo Reglamento.
el derecho intelectual mexicano. • El estudiante realiza investigación
• Identifica y asimila las figuras documental sobre el concepto: Estado de la
jurídicas que comprende la técnica.
Propiedad Industrial en el derecho • En plenaria se discuten los hallazgos.
intelectual mexicano, categoría • El estudiante realiza investigación
Invenciones. documental sobre el concepto: Invención.
• Examina y practica búsquedas del • A través de preguntas detonadoras se
estado de la técnica en bases de datos concluye en la acepción de invención a
de patentes. considerar como referente en la
especialidad.
Genéricas: • Integrados en equipos de cuatro, realizan y
• Capacidad de análisis y síntesis. exponen una representación gráfica/visual
• Capacidad para planificar y organizar de la clasificación que existe para
el tiempo. invenciones de acuerdo con la LPI.

• Habilidades en el uso de las •

El estudiante realiza un mapa mental sobre
tecnologías de la información y la los requisitos de pantentabilidad con
comunicación oral y escrita. ejemplos ilustrativos.
• Habilidad para buscar, procesar y • De manera aleatoria, sólo se presentan tres
analizar información de diversas mapas mentales en plenaria. Continuando
fuentes. con preguntas detonadoras sobre la
• Habilidad para la solución de importancia de conocer e identificar los
problemas. requisitos de patentabilidad.
• Capacidad para la toma de • En grupos de cuatro estudiantes, realizan
decisiones. una tabla comparativa sobre las diferencias
• Capacidad para trabajar en equipo entre Patente y Modelo de Utilidad, con al
interdisciplinario. menos dos ejemplos por figura jurídica.
• Compromiso ético • En plenaria se discuten los hallazgos.
• Capacidad para formular y gestionar • El estudiante realiza investigación
proyectos. documental sobre el concepto: Diseño
• Capacidad para identificar, plantear, Industrial, y la respectiva clasificación.
y resolver problemas. • En grupos de cuatro estudiantes, discuten
• Habilidades de investigación. el concepto investigado y preparan una
• Liderazgo. exposición de tres minutos donde
• Creatividad. presentarán un ejemplo de lo que
dispongan en ese momento al interior del
aula, demostrando porqué sería susceptible
el registro como Diseño Industrial.
• Realizan el llenado de una Solicitud de
Patente / Registro de Modelo de Utilidad /
Diseño Industrial.
• Realizan búsquedas del estado de la
técnica, sobre una tecnología.
3. Propiedad Industrial en el derecho intelectual mexicano: Signos Distintivos
• Identifica y asimila las figuras -entre los estudiantes- den respuesta a:
jurídicas que comprende la ¿qué sabemos sobre las Marcas?
Propiedad Industrial en el derecho • Guiar a los estudiantes, a través de
intelectual mexicano, categoría cuestionamientos detonadores, para que
Signos Distintivos. respondan y aporten reflexiones sobre la
• Examina y practica búsquedas de función de las Marcas.
Marcas. • Desarrollan y presentan un mapa
conceptual, en grupos de cuatro
Genéricas: estudiantes, sobre los tipos y clases de
• Capacidad de análisis y síntesis. Marcas. Exponer al menos dos ejemplos
• Capacidad para planificar y organizar por cada tipo de Marca y mencionar la
el tiempo. clase o clases a las que pertenecen.

• Habilidades en el uso de las • Realizan búsquedas de Marcas de su

tecnologías de la información y la interés.
comunicación oral y escrita. • Integrados en equipos de cuatro,
• Habilidad para buscar, procesar y desarrollan una representación
analizar información de diversas gráfica/visual de los conceptos y
fuentes. diferencias entre Marca notoriamente
• Habilidad para la solución de conocida, Marca famosa, Marcas
problemas. colectivas, y Nombres comerciales.
• Capacidad para la toma de • De manera aleatoria, sólo se presentan tres
decisiones. representaciones gráficas/visuales en
• Capacidad para trabajar en equipo plenaria.
interdisciplinario. • El estudiante realiza investigación
• Compromiso ético documental sobre el concepto e
• Capacidad para formular y gestionar importancia de las Denominaciones de
proyectos. origen.
• Capacidad para identificar, plantear, • En plenaria se discuten los hallazgos.
• Liderazgo.
• Creatividad.
4. Explotación de los derechos en materia de Propiedad Industrial
Específica(s): • El estudiante investiga indicadores sobre la
• Conoce, analiza y comprende la explotación de los derechos en materia de
aplicación pertinente de Propiedad Industrial, tanto en el ámbito
procedimientos para la explotación nacional como el internacional; y realiza un
de los derechos en materia de ensayo donde exprese un análisis sobre la
Propiedad Industrial. importancia de estos indicadores, y evalúe
la situación actual de México en este
Genéricas: ámbito.
• Capacidad de análisis y síntesis. • Realizan un estudio de caso de un
• Capacidad para planificar y organizar licenciamiento en materia de Propiedad
el tiempo. Industrial.
• Habilidades en el uso de las
tecnologías de la información y la
comunicación oral y escrita.
• Habilidad para buscar, procesar y
analizar información de diversas
fuentes.
• Habilidad para la solución de
problemas.
• Capacidad para la toma de
decisiones.

• Capacidad para trabajar en equipo

interdisciplinario.
• Compromiso ético
• Capacidad para formular y gestionar
proyectos.
• Capacidad para identificar, plantear,
• Liderazgo.
• Creatividad.
5. La Propiedad Intelectual de Variedades Vegetales en México
• Conoce, analiza y comprende la búsqueda y descarga en PDF de la Ley
legislación aplicable y conceptos Federal de Variedades Vegetales y su
básicos de la Propiedad Intelectual de respectivo Reglamento.
Variedades Vegetales en México. • Desarrollan y presentan un mapa
conceptual, en grupos de cuatro
Genéricas: estudiantes, sobre las condiciones para
• Capacidad de análisis y síntesis. otorgar protección de las Obtenciones
• Capacidad para planificar y organizar Vegetales.
el tiempo. • De manera aleatoria, sólo se presentan
• Habilidades en el uso de las mapas conceptuales en plenaria.
tecnologías de la información y la • Realizan búsquedas en la base de datos de
comunicación oral y escrita. variedades vegetales (PLUTO).
• Habilidad para buscar, procesar y
analizar información de diversas
fuentes.
problemas.
decisiones.
interdisciplinario.
proyectos.
• Liderazgo.
• Creatividad.

6. Derechos de Autor
• Conoce, analiza y comprende la búsqueda y descarga en PDF de la Ley
legislación aplicable y conceptos Federal del Derecho de Autor y su
básicos en materia de Derechos de respectivo Reglamento.
Autor. • A través de una lluvia de ideas se promueve
• Identifica y asimila la clasificación -entre los estudiantes- den respuesta a:
de obras y las ramas protegidas por el ¿qué sabemos sobre el Derecho de Autor?
Derecho de Autor. • Desarrollan y presentan un mapa
• Conoce, analiza y comprende la conceptual, en grupos de cuatro
aplicación pertinente de las estudiantes, sobre la clasificación de obras
modalidades de explotación en y las ramas protegidas.
materia de Derechos de Autor. • De manera aleatoria, sólo se presentan tres
mapas conceptuales en plenaria.
Genéricas: • El estudiante realiza investigación sobre
• Capacidad de análisis y síntesis. los siguientes conceptos: derechos morales
• Capacidad para planificar y organizar y derechos patrimoniales.
el tiempo. • En plenaria se discuten los hallazgos.
• Habilidades en el uso de las • El estudiante realiza investigación
tecnologías de la información y la documental sobre las modalidades de
comunicación oral y escrita. explotación.
• Habilidad para buscar, procesar y • En plenaria se discuten los hallazgos.
analizar información de diversas • El estudiante realiza investigación sobre
fuentes. los derechos conexos, y elabora un reporte.
problemas.
decisiones.
interdisciplinario.
proyectos.
• Liderazgo.
• Creatividad.

7. Marco Jurídico de Internet y el comercio electrónico

• Conoce, analiza y comprende la -entre los estudiantes- den respuesta a: ¿El
legislación aplicable y conceptos acceso a Internet es un Derecho Humano?
básicos en materia de comercio • El estudiante investiga sobre el marco
electrónico e Internet. jurídico nacional en materia de comercio
• Identifica y asimila la aplicación electrónico e Internet.
pertinente del uso del comercio • En plenaria se discuten los hallazgos.
electrónico e Internet. • De manera individual, realizan un ensayo
donde expresen un análisis sobre la
Genéricas: importancia e implicaciones de que existan
• Capacidad de análisis y síntesis. regulaciones en el uso del comercio
• Capacidad para planificar y organizar electrónico e Internet, considerando los
el tiempo. ámbitos nacional e internacional.
• Habilidades en el uso de las • El estudiante consulta el sitio web de:
tecnologías de la información y la Network Information Center México
comunicación oral y escrita. (www.nic.mx) con el propósito de explorar
• Habilidad para buscar, procesar y la historia, divisiones e indicadores
analizar información de diversas (dominios).
fuentes. • Desarrollan y presentan un mapa
• Habilidad para la solución de conceptual, en grupos de cuatro
problemas. estudiantes, sobre las “Divisiones”
• Capacidad para la toma de señaladas en el sitio web de NIC MÉXICO.
decisiones. • De manera aleatoria, sólo se presentan tres
• Capacidad para trabajar en equipo mapas conceptuales en plenaria.
interdisciplinario.
proyectos.
• Liderazgo.
• Creatividad.

8. Práctica(s)
• Analizar una invención y clasificarla según sus características como patente, modelo
de utilidad o diseño industrial.
• Plantear una marca, clasificarla y en equipo realizar búsquedas fonéticas y realizar la
clasificación de NIZA.
• Recabar información en empresas regionales y locales acerca de la propiedad
intelectual que desarrolla la empresa (marcas, métodos, maquinas, procesos, secretos
industriales), y los mecanismos que utiliza para su protección.
• Investigar en micro y pequeñas empresas de la localidad si existe la cultura de
protección de la marca, nombre y aviso comercial.
• Analizar y presentar la historia de alguna marca o logotipo de empresa nacional,
identificando sus atributos y características.
• Realizar la práctica de registro de marca, considerando todos los elementos desde su
concepción, los requisitos de presentación y el llenado de los formatos administrativos
requeridos por el Instituto Mexicano de la Protección Industrial (IMPI).
• Realizar la práctica de registro de patente, elaborando los requerimientos solicitados
por el IMPI y mediante PCT.
• Realizar la práctica de llenado de los formatos de registro de derechos de autor,
simulando el tema de su tesis o proyecto de investigación que desarrolle para su
titulación.
• Hacer una exploración del sitio de Network Information Center (NIC) México para
realizar un caso práctico, aplicado a su realidad regional de un sistema que ocupe
comercio electrónico.
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que planteé el docente que imparta esta asignatura, es demostrar
el desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes
fases:
• Fundamentación: marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal) en el cual
se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnóstico realizado, mismo que permite
a los estudiantes lograr la comprensión de la realidad o situación objeto de estudio para
definir un proceso de intervención o hacer el diseño de un modelo.
• Planeación: con base en el diagnóstico en esta fase se realiza el diseño del proyecto
por parte de los estudiantes con asesoría del docente; implica planificar un proceso: de
intervención empresarial, social o comunitario, el diseño de un modelo, entre otros,
según el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
cronograma de trabajo.
• Ejecución: consiste en el desarrollo de la planeación del proyecto realizada por parte
de los estudiantes con asesoría del docente, es decir en la intervención (social,
empresarial), o construcción del modelo propuesto según el tipo de proyecto, es la fase
de mayor duración que implica el desempeño de las competencias genéricas y
especificas a desarrollar.
• Evaluación: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-
profesión, social e investigativo, ésta se debe realizar a través del reconocimiento de

logros y aspectos a mejorar se estará promoviendo el concepto de “evaluación para la

mejora continua”, la metacognición, el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo
en los estudiantes.
Se sugiere desarrollar un caso práctico de diseño de estrategias para la protección de

Propiedad Intelectual (PI), en el marco del área de especialidad de los estudiantes,
preferentemente encaminado a participar en el Evento Nacional Estudiantil de
Innovación Tecnológica o de proyectos que sean resultados de investigación.
Se sugiere que el proyecto de asignatura se realice en equipo de cuatro integrantes.
Debe tomarse en consideración lo siguiente:

a. Selección de una innovación tecnológica.
i. Breve descripción de la tecnología
ii. Sector al que pertenece
b. Fundamentación. Marco referencial (teórico, conceptual, contextual, legal y
económico) en el cual se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnóstico
realizado.
c. Planeación. Con base en el diagnóstico, diseñar las estrategias en materia de
Propiedad Intelectual aplicables a la tecnología.
i. Nombrar las figuras jurídicas aplicables de acuerdo con:
• La propiedad Industrial
• Los derechos de Autor
• Las variedades Vegetales
ii. Referir la autoridad administrativa encargada de la aplicación
iii. Justificar la selección de cada figura jurídica
• Describir su importancia
• Mencionar implicaciones (tanto positivas como negativas)
iv. Exhibir cronograma de trabajo
• Detallar las actividades de acuerdo con los requisitos para gestionar la
protección en cada figura jurídica seleccionada.
• Mostrar los tiempos que implica cada gestión, asimismo también mostrar la
proyección de los tiempos de resolución para la obtención de protección en
cada figura jurídica seleccionada.
d. Desarrollo. Donde involucre un análisis de las estrategias diseñadas, evaluando la
pertinencia de cada una.
i. Realizar la búsqueda de anterioridad para cada una de las figuras jurídicas
aplicables a la tecnología.
ii. Puntualizar los resultados obtenidos por cada figura jurídica.
iii. De acuerdo con estos resultados, desarrollar las etapas para el desarrollo de las
estrategias.
e. Evaluar el uso del comercio electrónico e Internet para la tecnología seleccionada
i. Describir las posibilidades (venta, difusión, posicionamiento, etc.)
ii. Mencionar ventajas y desventajas

iii. Proponer Dominio de Internet

f. Conclusiones
g. Fuentes de información
10. Evaluación por competencias

Para verificar el avance en las competencias específicas y genéricas del estudiante se
sugiere solicitar:
INSTRUMENTOS:
• Casos prácticos,
• Mapa conceptual
• Reporte de Investigación
• Investigaciones
• Reportes de prácticas.
• Proyecto de la asignatura
HERRAMIENTAS:
• Rúbricas,
• Lista de cotejo,
• Lista de observación
11. Fuentes de información

1 Pablo García Mexía. (2014). Derechos y libertades, internet y tics, Valencia: Tirant lo
Blanch.
2 Alvaro Bracamonte Sierra y Oscar Fernando Contreras Montellano. (Coord.). (2014).
Tecnología y competividad: conceptos y experiencias prácticas, Sonora: El colegio de
Sonora.
3 Giovanna Valenti Nigrini. (Coord.). (2008). Ciencia, tecnología e innovación Hacia
una agenda de política pública, México DF: FLACSO MÉXICO.
4 Martín Medrano Soucasse. (2000). Derecho de Marcas, Buenos Aires: Ediciones La
Rocca.
5 Óscar Javier Solorio Pérez. (2010). Derecho de la propiedad intelectual, México:
OXFORD.
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19 Reglamento de la Ley de Propiedad Industrial.
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21 Reglamento de la Ley de Variedad Vegetales.
22 Ley Federal de derechos de Autor, Vigente.
23 Reglamento de la Ley de Derechos de Autor.
24 https://www.gob.mx/impi
25 http://www.wipo.int/portal/en/index.html

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TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

1. Datos Generales de la Asignatura

Clave de la asignatura: ING-1702

Carrera: Ingeniería en Administración, Ingeniería

1 Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

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Esta es una asignatura que propiciará en el estudiante la atención a temas actuales y de

El primer tema introduce al estudiante a las generalidades de la Propiedad Intelectual o

El segundo tema es sobre la propiedad industrial en el derecho intelectual mexicano, en

El tercer tema es sobre la propiedad industrial en el derecho intelectual mexicano, en

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3. Participantes en el diseño y seguimiento curricular del programa

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• Conoce, analiza y comprende la aplicación pertinente de las modalidades de

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1.2.2.1 Propiedad Industrial

©TecNM diciembre 2017 Página|5

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4.1.2 Nulidad y caducidad

©TecNM diciembre 2017 Página|7

6.2.5 Transmisión de derechos

7. Actividades de aprendizaje de los temas

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• Capacidad para planificar y organizar respondan y aporten sobre la importancia y

©TecNM diciembre 2017 Página|9

• Habilidades en el uso de las •

©TecNM diciembre 2017 Página|10

• Habilidades en el uso de las • Realizan búsquedas de Marcas de su

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7. Marco Jurídico de Internet y el comercio electrónico

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logros y aspectos a mejorar se estará promoviendo el concepto de “evaluación para la

Se sugiere desarrollar un caso práctico de diseño de estrategias para la protección de

Se sugiere que el proyecto de asignatura se realice en equipo de cuatro integrantes.

Debe tomarse en consideración lo siguiente:

©TecNM diciembre 2017 Página|16

iii. Proponer Dominio de Internet

10. Evaluación por competencias

11. Fuentes de información

©TecNM diciembre 2017 Página|17

12 Jaime Aboites y Manuel Soria. (2008). Economía del conocimiento y propiedad

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