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    Grupo 04 ING Industrial GUÍA - PRÁCTICA 10 PDF

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    El documento presenta información sobre la sesión 10 del Programa Académico de Formación Humanística 2020-I. La sesión analiza el pensamiento humanista en el teatro de César Vallejo y sus obras "Colacho hermanos" y "Lock out". Los estudiantes aplicarán una técnica de comunicación para difundir el pensamiento filosófico y humanista de Vallejo mediante el trabajo en equipos.

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    Programa Académico de Formación Humanística

    2020-I

    FACULTAD DE INGENIERÍA

    ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

    REDACCIÓN UNIVERSITARIA Y CÁTEDRA VALLEJO

    INTEGRANTES:
    • CURIOSO MANAYAY MIGHAIL BRIAN
    • YUMIRA MARISOL CIEZA ROQUE
    • MARIA DEYSY RIMARACHIN IDROGO
    • CERVANTES CASAS CRISTIAN ALFREDO
    • JHONATAN PAUL SAMILLAN RAMIREZ

    JUNIO - PERÚ
    2020
    GUÍA PRÁCTICA - SESIÓN 10

    Pensamiento humanista en el teatro y Vallejo:


    Colacho hermanos, Lock out

    Datos generales:
    Competencia Aplica la comunicación verbal y no verbal en diferentes contextos para liderar trabajos
    Genérica: cooperativos con actitud crítica, reflexiva y ética, usando las tecnologías de la información y
    comunicación.

    Resultado de aprendizaje: Actitud: Evidencia de aprendizaje:


    Aplica una técnica de ▪ Muestra liderazgo. Organizador visual (mapa
    comunicación para difundir, en ▪ Evidencia actitud emprendedora. mental)
    equipos de trabajo, el ▪ Interactúa con principios éticos.
    pensamiento filosófico y ▪ Muestra disposición para el trabajo Observaciones al avance del
    humanista de César Vallejo. en equipo. proyecto y levantamiento de los
    mismos (PROYEDC)

    I. ACTIVIDADES DE INICIO
    Actividad 1: Dinámica motivadora/Situación vivencial
    Observa el siguiente video titulado Sueño de una noche de verano ubicado en https://youtu.be/zTMD39FPpSQ (hasta el minuto 4:30)

    Responde las siguientes preguntas:


    ¿Qué has observado en el video?
    ¿Qué diferencias encuentras con el cine?
    Actividad 2: Exploración de conocimientos previos
    Los estudiantes han leído en la sesión anterior sobre las obras teatrales de César Vallejo: “Colacho hermanos y Lock out”, responden las siguientes
    preguntas:
    En Colacho hermanos, ¿quiénes son los protagonistas?, ¿qué características tiene la personalidad de los Colacho hermanos?
    En Lock out, ¿de qué trata esta obra teatral?

    Actividad 3: Conflicto cognitivo/Reflexión


    Posteriormente, analiza y responde brevemente: en las obras teatrales de César Vallejo, ¿existen elementos humanistas?, ¿sabes qué es el Humanismo?,
    ¿cómo relacionamos este arte con el emprendimiento cultural?

    II. ACTIVIDADES DE PROCESO


    Actividad 4: Exploración / Uso de diferentes fuentes de información
    - Para profundizar la temática de la sesión, debes revisar las diversas fuentes que te compartimos en Anexos en tu plataforma TRILCE o puedes buscar
    información adicional en libros, artículos de revista, links de videos y otros vía Google académico, Google books u otros buscadores confiables.
    - Analiza sobre El humanismo (pp. 193-195) y el teatro de Vallejo (pp. 16-20).

    Actividad 5: Consolidación y sistematización de la información


    En grupos de 10 integrantes, comparte la información encontrada de cada tema y completa, según corresponda, el siguiente organizador visual (mapa mental).
    AÑO DE
    se basa en una teoría filosófica que destaca la
    PUBLICACIÓN
    DEFINICIÓN integración de los valores humanos y se hace
    referencia a un movimiento renacentista.
    Lock-out se publicó en el año 1930,
    drama escrito en francés,
    -Nicolas Maquiavelo (reconocido
    PENSAMIENTO humanista)
    TEMÁTICA
    HUMANISTA REPRESENTANTES -Tomas Moro (pensador y político ingles)
    Al querer cerrar la fábrica de -Erasmo de Rotterdam (teólogo holandés)
    metalurgia. -Pico Della Mirandola (humanista italiano)
    Se provoca problemas y dificultades -leonardo Bruni (historiador y político
    entre empresarios y obreros. italiano)
    LOCK OUT
    CARACTERÍSTICAS
    ARGUMENTO -Rechazo a los principios y pensamiento
    medieval
    -Obtienen la verdad solo por la investigación
    La empresa de metalurgia avisa a sus tienen como referencia a la cultura
    obreros q cerrar por un tiempo. Los grecorromana.
    obreros van a la huelga Y van con el TEATRO -El ser humano como centro del universo
    ministro, pero los empresarios lo
    chantajean por una deuda que la
    Revalora y declara artísticamente plenos y
    tenía, lo amenazan con mandarle a la
    cárcel, pero él no sé vende. Luego COLACHO CARACTERÍSTICAS vigentes su obra dramática-dentro de su
    sucede q había un soplón dado este el HERMANOS propuesta que va desde el “mito social” a
    caso lo asesinan. Al final los obreros “la emoción cósmica”
    salen victoriosos por q no lo vieran la
    ARGUMENTO
    fábrica metalúrgica
    Primera etapa: de indiferencia escritural
    Lo hermanos colachos TEATRO DE al teatro.
    TEMÁTICA Cordel y Acidal como VALLEJO ETAPAS
    Segunda etapa: De tematización del
    AÑO DE PUBLICACIÓN dueños de una tienducha teatro. Entre 1923 -1930.
    Sátira que expone a de comercio en taque Tercera etapa: De creación del género
    Escrita en 1934 democracia peruana cuidad de los andes. Pero
    dramático de 1930-1937
    2da parte publicada en sobre la burguesía y su negocio prospera
    1969. por los problemas cuando se relacionan con
    Obra completa en 1979. La obra dramática de Vallejo
    de índole política, la alta sociedad y cuando
    Las voces del otro vértice del triángulo
    social y económica. una transnacional OBRAS TEATRALES
    Marginalidad de la obra teatral de Vallejo
    norteamericana empieza Vallejo: dramaturgo sin smocking.
    a explotar unas minas
    cercanas a taque

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