Plan de Monitoreo y Acompañamiento Remoto 2020

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”
“Año de la Universalización de la Salud”
PLAN DE
MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENT
O REMOTO de la
subdirección
2020
RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° _____-2020-DIE- “SRC”-
UGEL04
Carabayllo, de abril de 2020
1
VISTO,
El plan de monitoreo y acompañamiento remoto de la institución

educativa Nº 3057 “Santa Rosa de Carabayllo” para el año 2020, elaborado
consensuadamente por el personal docente y equipo directivo;
CONSIDERANDO:
Que, l a R e s o l u c i ó n V i c e M i n i s t e r i a l N ° 0 3 8 -2009-ED.
Lineamientos G e n e r a l e s p a r a l a Supervisión Pedagógica, establece: “en las
instituciones educativas, ejercen la supervisión, monitoreo y acompañamiento
pedagógicos los directivos (…) este proceso de supervisión en la institución educativa
será conducido por la directora. “Las instituciones educativas deben formular un plan
de supervisión detallado…”
De conformidad con la Ley General de Educación Ley Nº 28044 y su

Reglamento D.S.Nº 011-2012-ED; Ley de la Reforma Magisterial, Ley Nº 29944 y
su Reglamento D.S.Nº 004-2013-ED; La Resolución Ministerial Nº 220-2019-
MINEDU, Norma Técnica para el Desarrollo del Año Escolar 2020 en las instituciones
educativas de educación básica (Compromiso de Gestión N° 4, que establece el
acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la institución educativa); la
Resolución Vice Ministerial Nº 038-2009-ED establece los Lineamientos Generales
para la Supervisión Pedagógica;
Que, con fecha 15 de marzo de 2020, el Poder Ejecutivo emitió el Decreto

de Urgencia N° 026-2020 que establece diversas medidas excepcionales y
temporales para prevenir la propagación del CORONAVIRUS (COVID-19) en el
territorio nacional, así como coadyuvar a disminuir la afectación a la economía
peruana por el alto riesgo de propagación del mencionado virus a nivel nacional.
Que, con fecha 02 de abril de 2020, se aprobó la Resolución

Viceministerial N° 088- 2020- MINEDU, Aprueban Norma Técnica denominada
“Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del
servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos,
frente al brote del COVID-19”.

Viceministerial N° 093-2020-MINEDU, resuelve aprobar el documento normativo
denominado “Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de Educación
Básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el Coronavirus
COVID-19”.

Viceministerial N° 094-2020-MINEDU, en el que se resuelve: Artículo 1.- Derogar la
Norma Técnica denominada “Disposiciones que orientan el proceso de evaluación de
los aprendizajes de los estudiantes de las instituciones y programas educativos de la
2
Educación Básica”, aprobada por el artículo 4 de la Resolución Viceministerial N° 025-

2019-MINEDU. Artículo 2.- Derogar los numerales 5.12, 5.13 y 5.14 del artículo 5 de
la Directiva N° 004-VMGP-2005, denominada “Evaluación de los aprendizajes de los
estudiantes en la Educación Básica Regular”, aprobada por la Resolución Ministerial
N° 0234-2005-ED. Artículo 3.- Aprobar el documento normativo denominado “Norma
que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de la Educación
Básica”; la misma que, como anexo, forma parte de la presente resolución.
SE RESUELVE:
ARTÍCULO PRIMERO: APROBAR, el Plan de Monitoreo y

Acompañamiento Remoto de la institución educativa Nº 3057 “Santa Rosa de
Carabayllo” presentado por la subdirección, para el año lectivo escolar 2020.
SEGUNDO: ENCARGAR a los subdirectores y docentes, hacer cumplir la

aplicación y cumplimiento del presente Plan de Monitoreo y Acompañamiento Remoto
de conformidad con lo establecido en el artículo 21 de la Ley 27444 - Ley de
Procedimiento Administrativo General.
TERCERO: COMUNICAR el Plan de Monitoreo y Acompañamiento

Remoto de la Practica Pedagógica correspondiente al presente año lectivo a la Unidad
de Gestión Educativa Local Nº 04 para su conocimiento y demás fines.
Regístrese, comuníquese y archívese:
______________________________________
María Esther Sáenz Quispe
Directora de la institución educativa N° 3057
“Santa Rosa de Carabayllo”
PLAN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO

REMOTO 2020
I. DATOS INFORMATIVOS:
 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : Lima Metropolitana

3
 UNIDAD DE GESTIÓN LOCAL : 04 Comas.

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 3057 “Santa Rosa de
Carabayllo”
 CÓDIGO MODULAR : 0434449
 PROVINCIA : Lima
 DISTRITO : Carabayllo.
 LUGAR : El Progreso
 DIRECCIÓN : Av. Túpac Amaru N° 3333
 DIRECTORA : María Esther Saénz Quispe.
 SUBDIRECTOR : David Guillermo Abanto Torres.
 SUBDIRECTORA : María Cornelia Bohórquez Flores.
II. BASES LEGALES:
 Constitución Política del Perú

 Ley N° 28044, Ley General de Educación, y su reglamento aprobado mediante
D.S. N° 011-2012-ED y sus respectivas modificatorias.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, su Reglamento aprobado mediante
D.S. N°004-2013-ED y sus modificatorias.
 D.S. Nº 050-82 Norma de Supervisión Educativa vigente al 2017.
 D.S. N°006-2912-ED, que aprueba el Reglamento de organización y funciones
del Ministerio de Educación.
 D.U N° 026-2020.
 R.M. Nº 220-2019-MINEDU, Normas y orientaciones para el Desarrollo del año
escolar 2020 (compromiso de gestión escolar).
 R.V.M. Nº038-2009-ED Supervisión Pedagógica.
 R.V.M N° 088- 2020- MINEDU.
 R.V.M. N° 093-2020-MINEDU.
 R.V.M. N° 094-2020-MINEDU.
 PAT -2020-3057 “Santa Rosa de Carabayllo”.
PRESENTACIÓN
Estamos atravesando un estado de emergencia, que pone a prueba nuestra

capacidad profesional y ciudadana, debiendo continuar preparándonos
profesionalmente para brindar un buen servicio educativo acorde a las expectativas
planteadas en el currículo nacional y a las necesidades de aprendizaje, características
4
de los estudiantes y del contexto educativo actual (capacidad “a” de la competencia 2,

dominio 1; MBDD). (Ministerio de Educación, 2020).
Considerando el estado de emergencia en todo el país por la propagación del

covid-19, según el Decreto Supremo N°044-2020-PCM y en estricto cumplimiento de
las medidas dispuestas por el Poder Ejecutivo, frente a la emergencia sanitaria para la
prevención y control del covid-19, el Ministerio de Educación, mediante Resolución
Ministerial N° 160-2020-MINEDU, dispuso el inicio del año escolar a través de la
implementación de la estrategia de educación a distancia “Aprendo En Casa”, a partir
del 06 de abril de 2020, como medida para garantizar el servicio educativo mediante
su prestación a distancia en las instituciones educativas públicas de educación
básica, a nivel nacional.
Consideramos que la subdirección tiene como prioridad la salud pública, esto

implica la salud orgánica y emocional de la comunidad educativa en general. Los
subdirectores de las institución educativa N° 3057 “Santa Rosa de Carabayllo”,
cumplen una labor esencial para la consecución de este objetivo, razón suficiente
para brindar asistencia técnica al personal a su cargo con buen criterio, tolerancia y
compromiso; evitando la presión con actividades no esenciales que obliguen a los
docentes, estudiantes y padres de familia a incumplir el estado de emergencia
nacional y el aislamiento social obligatorio dispuesto en el Decreto Supremo Nº 044-
2020-PCM, el Decreto Supremo Nº 051-2020- PCM y Decreto Supremo N° 064-2020-
PCM.
III. FINALIDAD:
El presente plan de trabajo tiene por finalidad cumplir la Resolución Vice

Ministerial Nº 088-2020 que establece la Norma Técnica denominada “Disposiciones
para el trabajo remoto de los profesores que asegure el servicio educativo no
presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al contexto
actual, marcado por la emergencia sanitaria y la necesidad de aislamiento social, que
nos exige adaptarnos y plantear soluciones innovadoras para darle continuidad al
proceso educativo de las y los estudiantes. Será un periodo alejado de las aulas, tal
como las concebimos normalmente, pero en el que las y los estudiantes continuarán
descubriendo nuevos aprendizajes en un entorno definido por la convivencia en el
hogar y las restricciones propias de la cuarentena. Para favorecer este proceso, por
medio de la estrategia nacional aprendo en casa, nuestros estudiantes contarán con
5
diversas experiencias de aprendizaje, materiales y recursos, a los que accederán por

diferentes medios en función de sus contextos.
Asimismo, el presente plan ofrece algunas rutas posibles para responder a este
desafío. Sin embargo, es necesario promover un trabajo colaborativo entre los
docentes, en coordinación con sus subdirectores, y las autoridades educativas locales
y regionales, quienes deberán realizar los ajustes necesarios para promover
aprendizajes en las y los estudiantes, y potenciar en lo posible los materiales y
herramientas que esta plataforma les ofrece. En este camino, el apoyo de las familias
será fundamental, así como la participación de otros aliados en la comunidad.
Para ello, ante este escenario provocado por el impacto del covid-19 en la
educación, es necesario apostar por medios y recursos que nos faciliten el trabajo
académico de los estudiantes, así como salir de la rutina y romper los límites
tradicionales de la clase. Así, es momento de potenciar las TIC, por ejemplo, en
proyectos de cooperación al desarrollo, perspectiva que ayuda a concebir la
tecnología educativa como instrumento no solo de acceso de las élites y de las
sociedades dominantes, sino también como elementos vertebradores en la
construcción de un mundo más justo
IV.- OBJETIVOS:
4.1. OBJETIVOS GENERALES:
Garantizar el desarrollo del servicio educativo no presencial en la institución

educativa N° 3057 “Santa Rosa de Carabayllo” durante el estado de emergencia o el
periodo que disponga el Ministerio de Educación.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Generar espacios de trabajo colegiado virtual, utilizando alguna de las
técnicas para innovar la gestión escolar con los/las docentes en los
cuales se compartan los logros, dificultades y expectativas de las
actividades y recursos brindados por el Minedu (página web, TV y radio)
a través de la estrategia “aprendo en casa”. Asimismo, estos encuentros
deben contribuir al fortalecimiento del aspecto emocional de los
participantes.
 Acompañar el trabajo colegiado de los docentes por grado o ciclos en la
revisión, ajuste y mejora de la planificación curricular, según las
6
competencias priorizadas en la estrategia “aprendo en casa”, teniendo

en cuenta las necesidades de aprendizaje y emocionales de las/los
estudiantes; registrar los acuerdos en físico o virtual, de cómo los
docentes se están adecuando al trabajo a distancia y las oportunidades
de mejoras que se presentan. En cada reunión se debe brindar un
espacio para el soporte emocional de la comunidad educativa.
 Promover que el personal docente participe de los cursos virtuales
ofertados en PERUEDUCA u otras fuentes oficiales, y revisen
continuamente las experiencias de aprendizaje, materiales y recursos
que el Minedu ofrece a través de la estrategia “aprendo en casa”.
 Evaluar las diversas potencialidades de los docentes, a fin de verificar
quiénes tienen mayor facilidad con los entornos digitales, mayor
conectividad, acceso a radio y tv y propiciar el trabajo colaborativo.
 Orientar a los docentes en el uso del portafolio de evidencias
(recolección de productos desarrollados por un estudiante), para que
luego de analizarlas brindar la retroalimentación según las necesidades
de aprendizaje identificadas.
 Monitorear las acciones que realizan los docentes (acompañamiento,
monitoreo y retroalimentación) para verificar el desarrollo de las
actividades y el acceso a los recursos brindados por el Minedu en la
estrategia “aprendo en casa”. El monitoreo debe permitir recoger
información sobre el desarrollo de las actividades de manera que se
identifiquen problemas y fortalezas que ayuden a tomar decisiones.
Asimismo, nos debe permitir identificar la necesidad de complementar
las actividades que proponen en la estrategia “aprendo en casa”, con
actividades contextualizadas y pertinentes a la situación de los
estudiantes y familias, que clarifique las necesidades de aprendizaje o
brindar actividades para nivelar sus competencias requeridas para el
desarrollo de la actividad planteada.
 Orientar a los docentes para que los estudiantes accedan a las
experiencias de aprendizaje y materiales educativos, según sus
condiciones de conectividad (web, tv o radio). Los estudiantes que solo
pueden acceder a la radio, realizarán las actividades que se propongan
en este medio; de igual forma a los que pueden acceder a televisión o
uso de la web. No se debe exigir uniformidad en cada sección. Inclusive,
informarse sobre los alumnos que no acceden a ningún medio y generar
alguna estrategia para atender sus necesidades de aprendizaje.
7
 Recordar a los docentes que las actividades que realizan los

estudiantes, deben servir para la retroalimentación oportuna en el marco
del enfoque de la evaluación formativa.
 Registrar en el SIMON - DRELM las fichas de monitoreo a directivos y
ficha de seguimiento a las sesiones programadas “aprendo en casa”, lo
cual le brindará información sistematizada sobre la participación de los
estudiantes en el desarrollo de las sesiones, con la finalidad de poder
tomar decisiones a nivel de la institución educativa.
 Considerar que las acompañantes pedagógicas brindarán soporte
pedagógico a los docentes de primero a cuarto grado, basándose en la
estrategia “aprendo en casa”. Este soporte estará orientado, únicamente,
a fortalecer las competencias profesionales del docente en el
acompañamiento y monitoreo a los estudiantes en la estrategia
mencionada; evitando dar trabajos adicionales como elaboración de
proyectos de aprendizaje.
 Ejecutar las sesiones de aprendizaje de acuerdo a las actividades y
material interactivo brindado en la plataforma virtual u otros medios de
comunicación en el marco de la estrategia “aprendo en casa”.
 Utilizar los recursos brindados por el Ministerio de educación para el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje, así como el whatsapp,
correos electrónicos y redes sociales
 Realizar periódicamente reuniones colegiadas en coordinación constante
con los docentes utilizando diferentes medios de comunicación en el
marco del trabajo remoto
 Comunicar, promover, y monitorear la participación de los docentes en
los cursos virtuales brindados en la plataforma `PERUEDUCA u otras
plataformas.
 Promover la comunicación, participación y compromiso de los padres y
madres de familia, docentes estudiantes y aliados en la estrategia
aprendo en casa a través de diferentes medios, con el fin de articular
acciones para dinamizar el servicio educativo en la institución educativa
N° 3057 “Santa Rosa de Carabayllo”.
 Identificar aspectos positivos y los que deben mejorar en relación a las
condiciones de aprendizaje, respecto a las competencias y capacidades
observadas en las sesiones de aprendizaje remotas, durante los
monitoreos a los whatsapp de grupo conformados con los padres y
madres de familia y estudiantes, haciendo uso de las fichas de
monitoreo del MINEDU, SIAGIE, rubricas, etc.
8
 Estimular acciones creativas y/o innovadoras y las buenas prácticas con

el fin de que puedan ser difundidas, replicadas y compartidas con los
demás docentes buscando el logro de sus metas planteadas en la
educación a distancia, optimizando los aprendizajes de los estudiantes.
 Coordinar, brindar apoyo mediante llamadas personalizadas y diálogos
en la aplicación whatsapp o zoom, orientando y asesorando en el
aspecto técnico-pedagógico a los docentes en torno a la información
recogida y los compromisos asumidos durante los monitoreos virtuales,
garantizando los aprendizajes fundamentales en los estudiantes
 Promover la práctica de valores y las habilidades sociales e integración
entre docente y estudiantes, garantizando el soporte socio emocional a
los docentes, padres y madres de familia y estudiantes, garantizando
una convivencia democrática y clima escolar pertinente.
V. METAS DE ATENCIÓN:
 01 directora.
 02 subdirectores.
 03 acompañantes pedagógicas.
 60 docentes de aula.
 06 docentes de educación física.
 03 docentes de AIP-CRT.
 2200 estudiantes.
 1800 padres y madres de familia.
VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:
OBJ RESPONS CRONOGRAMA

ETIV ACTIVIDADES A
MA MJ J A S ON D
OS BLES
ESP
ECÍF Directora
Ajuste de la planificación en
ICO Subdirector
función de las necesidades
1: es
del contexto que afectan la
Acompañan X X
prestación del servicio
PRO tes
educativo en la institución
GRA pedagógica
educativa.
MAC s
IÓN Docentes
9
DE
SESI
ONE
S
APR
END
O
EN
CAS
A.
Elaboración del plan de
ESPE seguimiento y monitoreo de
X
CÍFIC las jornadas laborales no
O 2: presenciales.
Monitoreo de las labores
realizadas durante la
EJEC X X X X X X X X X
prestación no presencial del
UCIÓ
servicio educativo.
N DE
Retroalimentación al
SESI
estudiante a través de la Subdirector
ONES
elaboración de actividades de es X X X X X X X X X
APRE
complemento y/o Docentes
NDO
reforzamiento.
EN Elaboración del portafolio de
CASA aprendizajes titulado aprendo X X X X X X X X X
en casa.
ESPE Revisión de los materiales o
CÍFIC recursos que el MINEDU ha
X X X X X X X X X
O 3: publicado periódicamente
en la plataforma. Subdirector
USO Uso de recursos es. X X X X X X X X X
DE tecnológicos variados que Docentes
RECU respondan a las necesidades
RSOS e intereses del estudiante.
DE
LA
ESTR
ATEG
IA YO
10
APRE
NDO
EN
CASA
Identificar y establecer
canales de comunicación
(redes sociales: WhatsApp,
Facebook; dispositivos:
teléfono fijo, celular; X X X X X X X X X
herramientas para reuniones:
Hangouts, Zoom. etc.) para
ESPE interactuar y coordinar con
los profesores. Subdirector
CÍFIC
Establecer un horario de es
O 4:
coordinación, intercambio de Acompañan
estrategias y tes X X X X X X X X X
REUN
acompañamiento pedagógico
IONE
pedagógico. s
S
Ejecutar reuniones Docentes
COLE
colegiadas que respondan a
GIAD X X X X X X X X X
las necesidades observadas
AS
en los docentes.
Elaborar informes de la tarea
X
del docente durante el tiempo X X X X X X X X
de trabajo remoto.
Preparar la continuidad de
los aprendizajes cuando se
retome a las labores X X X X X X X X X
presenciales.
ESPE Difundir la inscripción y
CÍFIC desarrollo de los cursos
X X X X X X X X X
O 5: virtuales que se ofertan en la
Plataforma de PERUEDUCA.
Subdirector
PART Recabar información de la X X X X X X X X X
es Docente
ICIPA participación de los docentes
CIÓN en los cursos virtuales
DE
LOS
DOC
11
ENTE
S EN
LOS
CURS
OS Definir la comunicación con
apoderados y familias
ESPE considerando escenarios
CÍFIC diversos.
Subdirector
O 6:  Con PC, laptop, tablet, es Docente
celular y con acceso a
X X X X X X X X X
USO internet (redes sociales,
DE whatsapp, correos
ESTR electrónicos) además TV y
ATEG radio.
IAS  Sin internet, solo TV y
DE radio
Establecer contacto
COM
permanente con los padres X X X X X X X X X
UNIC
de familia y estudiantes.
ACIÓ
Sensibilización a los padres
N
de familia respecto a la
CON
importancia de los entornos
PADR X X X X X X X X X
virtuales, televisivos y
ES,
radiales para los
DOC
aprendizajes de sus hijos.
ENTE
Coordinación con los padres
S,
de familia la implementación
ESTU
del servicio educativo no X X X X X X X X X
DIAN
presencial en el marco de la
TES
estrategia aprendo en casa.
Y Creación de grupos de
ALIA trabajo empleando con los
DOS. docentes según grados, X
ciclos a través aplicaciones
que estén al alcance como
12
whatsapp, zoom para el

envío de mensajes y/o
recomendaciones para el
trabajo común.
VII.- MEDIOS Y RECURSOS
7.1. RECURSOS HUMANOS
 Equipo Directivo
 Docentes
 Acompañantes pedagógicas.
 Personal Administrativos
 Estudiantes
 Padres de familia
7.2. RECURSOS MATERIALES:
 Pc.
 Laptop.
 Tablets.
 Celulares.
VII. EVALUACIÓN
Para el cumplimiento de los objetivos del presente plan de monitoreo y

acompañamiento remoto, la evaluación de las acciones será en forma
permanente, primero por los subdirectores, coordinadores académicos de grado,
integrantes del círculo de calidad, reuniones virtuales de docentes, para
posteriormente hacer llegar el informe respectivo a la dirección de la institución
educativa.
Carabayllo, abril del 2020
María C. Bohórquez Flores David Guillermo Abanto Torres

Subdirectora Subdirector
13
14
15
16
17
18
19
20
1 PERÚ Ministerio
de Educación

INSTRUCTIVO PARA EL REGISTRO DE LA FICHA III - SEGUIMIENTO A SESIONES

PROGRAMADAS “APRENDO EN CASA” EN EL SIMON – EBR
Estimad@s directores(as)
Sean bienvenidos al Sistema de Monitoreo y Evaluación de la Calidad del Servicio Educativo
(SIMON). Con la finalidad de acompañarle en el proceso en el SIMON, ponemos a su servicio
este instructivo.
¡Trabajemos juntos en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de Lima
Metropolitana!
ACCESO AL SISTEMA
PASO 1. En la barra de direcciones registre el siguiente link: http://biae.drelm.gob.pe
PASO 2. Registre
En Usuario:
- Código de Local: EBR
- Código Modular: EBE y EBA
En Clave:
Repita el código. Si ya generó clave en
SIMON, use esa clave.
Luego haga clic en Ingresar.
ACTUALIZACIÓN Y/O REGISTRO DE DATOS DE DIRECTIVOS, JEFES Y/O

COORDINADORES DE LA IE
PASO 3. Antes de continuar, revise, actualice o registre los datos de los
directivos, jefes y coordinadores de su IE, de ser el caso.
Para actualizar o registrar información de alguno de ellos haga clic en
Cerrar y continúe. Si la información ya está actualizada omita este paso y
siga con el siguiente.
(1) Verifique el nombre o número de su IE.

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1 PERÚ Ministerio
de Educación

(2) Verifique los datos de su IE. Si presenta algún error u omisión, comunique al EEM de su UGEL.
(3) Verifique los datos del director(a), de los subdirectores, jefes, coordinadores, promotores de su IE.
(4) Para modificar la información de algún personal haga clic en el ícono Editar
(5) Para eliminar a algún personal haga clic en el ícono Eliminar
(6) Si desea registrar a otro personal haga clic en Registrar directivo , registre los datos:
 En Información personal. Registre el número de DNI y haga clic en la “lupita” para autocompletar los Apellidos y
Nombres. Registre el correo y celular del personal.
 En información del cargo. Seleccione el cargo del personal; En Situación si es Designado o Encargado. En
Documento, seleccione el documento con que asumió el cargo el personal, Oficio o Resolución. En Inicio –
Término, seleccione la fecha de inicio y la fecha de término según el documento. Si no tiene fecha de término,
debe seleccionar 31 de diciembre del presente año.
 En Información de la IE. Registre o verifique el correo y teléfono de la IE.
 Guardar, para guardar la información haga clic en el ícono.
HABILITAR INFORMANTE PARA EL REGISTRO DE LA FICHA III

Como director(a) de la IE usted puede habilitar a otros personales de la IE para que registren información
de la FICHA III - SEGUIMIENTO A SESIONES PROGRAMADAS “APRENDO EN CASA”. En ese sentido el
sistema le presentará la siguiente pantalla:
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1 PERÚ Ministerio
de Educación

(1) Haga clic en la carpeta Aprendo en Casa, lado izquierdo.

(2) Haga clic en Ficha II, lado izquierdo.
(3) Haga clic en Registro de Informante, lado izquierdo.
(4) Observe los posibles informantes, para que puedan registrar información de la Ficha III tendrá que
habilitarle.
(5) Registrar informante. Haga clic en este ícono si considera el apoyo de otro personal, registre sus
datos.
(6) Recuerde habilitar a los que considere registrarán la información de la ficha III.
Nota.
1) Puede eliminar a un informante que no esté habilitado. Si el informante ya registró información no debe
eliminarlo ya que perdería la información registrada.
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1 PERÚ Ministerio
de Educación

2) El acceso al sistema para un informante que no es Director(a) es con su DNI en Usuario y Clave.
REGISTRO DE LA FICHA VIRTUAL

PASO 4. Genere y registre la información de una sesión.
(1) Registro de la Ficha. En el Módulo Aprendo en Casa haga clic en Ficha III y en Registro de la ficha.
(2) Nuevo Registro. Haga clic en NUEVO REGISTRO, para generar un registro de la Ficha III.
(3) Haga clic para considera que el registro tiene carácter de Declaración Jurada.
(4) Verifique la información de la IE. Si hay alguna inconsistencia, comunique al EEM de APP de su
UGEL.
(5) Haga clic en las casillas correspondiente para seleccionar los niveles que se brindan en el Local
Educativo y el turno que atiende la IE. También registre la fecha en que está registrando la
información.
(6) Cargo. Haga clic en la casilla para seleccionar su cargo y que el sistema autocomplete sus datos. Si
usted no es el director(a), su director(a) debe haber registrado sus datos antes de llenar la ficha.
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1 PERÚ Ministerio
de Educación

(7) Código modular. Haga clic en la casilla para seleccionar el código modular y nivel de la sección.
(8) Ciclo. Haga clic en la casilla para seleccionar el ciclo correspondiente a la sección.
(9) Grado/Edad. Haga clic en la casilla para seleccionar el grado (Nivel Primaria o Secundaria) o la
edad (nivel Inicial).
(10) Sección. Haga clic en la casilla para seleccionar la sección. Para el caso de Inicial revise el
protocolo.
(11) N° de estudiantes matriculados. Registre el total de estudiantes de la sección, estén o no en el
SIAGIE.
(12) N° que no participan. El sistema lo calculará, será la diferencia de los matriculados y los que
participan.
Al seleccionar los campos anteriores observará el siguiente cuadro:
(13) Área. Por cada medio, observará las áreas correspondientes al nivel. Seleccione el o las áreas
involucradas para cada sesión o actividad.
(14) N° de semana. Haga clic en la casilla para seleccionar el número de semana. Considere que la
primera semana fue del 06 al 10 de abril.
(15) Fecha. Haga clic en la casilla para seleccionar la fecha en que se desarrolló cada sesión.
(16) Nombre de la sesión. Registre el nombre de la sesión o actividad, tal como se indica en “Aprendo
en Casa”.
(17) Competencia. Para cada sesión deberá seleccionar la o las competencias involucradas. Haga clic
en la casilla y observará las 31 competencias, seleccione las correspondientes. Luego de
seleccionarlas deberá hacer clic en el ícono Guardar competencia.
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1 PERÚ Ministerio
de Educación

(18) Medio. Es el medio por el cual el estudiante participó de la sesión de aprendizaje. Considere que
los estudiantes solo deben usar un solo medio. En la ficha los medios: plataforma web, Tv y Radio
serán fijos. Si desea registrar la participación de estudiantes que usaron solo uno de los medios,
entonces debe dejar en blanco los otros.
(19) N° de estudiantes que participaron. Según el medio usado por los participantes deberá registrar el
número de estudiantes que participaron en la sesión. Recuerde que es excluyente, cada
estudiante debe ser contado una sola vez.
(20) Se dejó actividades. Seleccione Sí o NO, de acuerdo a si el docente dejó actividades a los
estudiantes.
Si el docente ha realizado otras acciones con los estudiantes debe registrarlo en el siguiente cuadro:
(21) Otras acciones realizadas. Seleccione las alternativas y registre la información según el reporte del
docente.
El acompañamiento y seguimiento a los estudiantes de una sección lo pueden realizar más de un

docente. Deberá indicar la cantidad de docentes y luego registrar sus datos en los siguientes cuadros:
26
1 PERÚ Ministerio
de Educación

(22) Número de docentes. Podrá registrar hasta tres docentes. Si registra 2 se abrirá dos registros.
Recuerde que:
- Primero debe registrar al docente a cargo del aula (Inicial y Primaria) o del área (secundaria).
Si en secundaria hay otro docente que está apoyando, en área debe seleccionar su área de
mayor carga horaria.
- La suma de las cantidades de estudiantes a cargo debe ser igual al Total de estudiantes que
participan.
(23) Observaciones. Registre las observaciones que considere necesarias.

(24) Guardar. Haga clic en el ícono para que la información quede registrada en el sistema.
PASO 5. Verifique el registro y salir del sistema.
(1) Verifique el registro realizado.

(2) Nuevo registro. Puede generar un nuevo registro.
(3) Eliminar. Puede eliminar un registro.
SALIR DEL SISTEMA
(4) Haga clic en el ícono de la IE.
(5) Luego en cerrar sesión.
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1 PERÚ Ministerio
de Educación

EJEMPLOS DE REGISTROS DE LA FICHA III PARA UNA SECCIÓN DEL 5° DE PRIMARIA

1) Supongamos que un docente a cargo del 5° C de Primaria ha realizado todas las actividades
programadas de “Aprendo en Casa” de la semana 4 con sus estudiantes y le ha reportado a la
dirección de la IE.
¿Cómo reporta el director?
28
1 PERÚ Ministerio
de Educación

2) Veamos la programación de “Aprendo en Casa” de la semana 4 para 5° de Primaria, tanto de la

Plataforma, de la Tv y como de la Radio:
a) Plataforma web.
b) TV
c) Radio
3) Observe que de la plataforma web se habrían desarrollado varias actividades en cinco áreas
(Personal Social, Matemática, Arte y Cultura, Comunicación y Educación Física); de la TV en dos áreas
(Educación Física y Personal Social) y de la radio en dos áreas (Comunicación y Matemática).
4) Entonces, para reportar todas las actividades realizadas por el docente se tendrían que llenar más de
una ficha III virtualmente. Observe los diversos registros que se pueden realizar:
29
1 PERÚ Ministerio
de Educación

FORMATO FICHA III

1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN
2. DATOS DEL INFORMANTE
3. PROGRAMACIÓN y DESARROLLO DE LA SESIÓN "APRENDO EN CASA"
30
1 PERÚ Ministerio
de Educación

Recuerde que el seguimiento al estudiante solo se hará a través de un canal, sea página web, TV o
radio.
Código Inicial (a) (a-b)
Grado/
Modular del Ciclo Sección N° de estudiantes N° de estudiantes que
Primaria Edad
matriculados* NO participan
Nivel
(solo 1) Secundaria
(b)
N° de
Competencia(s) Se dejó
Área N° semana Fecha Nombre de la sesión Medio estudiantes
(Múltiple) actividades
que
participaron
Plataforma
Web
TV
Radio
*SIAGIE y fuera de SIAGIE

4. OTRAS ACCIONES REALIZADAS POR DEL DOCENTE (OPCIONAL)
Información sobre otras actividades brindadas por los docentes e información sobre reuniones
adicionales que pudiera organizar el docente con los estudiantes, siempre a través de los
padres/madres de familia o apoderados.
N° Criterios SI NO
El docente realizó otras acciones con los estudiantes (según el contexto
1. estudiantil).
Si responde SÍ, indicar:
1.1. Número de estudiantes a los que el docente dejó actividades.
1.2. El docente organizó reuniones con los estudiantes a través de sus
padres/madres/apoderados. Si responde SÍ, indicar:
1.2.1. Número de estudiantes que participaron
1.2.2. Especificar el medio (múltiple)
1.2.3. Tema tratado
5. PARTICIPACIÓN DE DOCENTES EN EL ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A LOS ESTUDIANTES
N° Criterios N° de docentes
1. ¿Cuántos docentes participaron del seguimiento a los estudiantes de esta sesión? 1
Docente Docente
Cargo nombrado contratado
Nivel Primaria Área *Sólo secundaria
Apellidos y
DNI Nº Estudiantes a cargo
Nombres
Teléfono Correo
celular Nº electrónico
Primer registro de la ficha virtual para 5° C:

31
1 PERÚ Ministerio
de Educación

radio.
Grado/
Edad
Nivel
Primaria 7 8 4 5 6 2 1 matriculados* NO participan
(solo 1) Secundaria V 5° C 30 2
(b)
N° de
que
participaron
Todas y todos Gestiona
Plataforma
Personal Social 27/04/2020 contribuimos para mejorar responsablemente los 10 NO
Web
los servicios públicos recursos económicos
Listos para aprender con Se desenvuelve de manera
Educación Física 4 28/04/2020 10 minutos de actividad autónoma a través de su TV 10 SÍ
física motricidad.
Nos protegemos del
Se comunica oralmente en
Comunicación 27/04/2020 coronavirus cuidando mi Radio 8 SÍ
su lengua materna
cuerpo
N° Criterios SI NO
2. estudiantil). X
2.1. Número de estudiantes a los que el docente dejó actividades. 20
X
2.2.1. Número de estudiantes que participaron 15
 Llamadas telefónicas
2.2.2. Especificar el medio (múltiple)  Mensajería de texto
1. Producimos textos para
2.2.3. Tema tratado protegernos del coronavirus.
Docente Docente
Cargo nombrado
X contratado
Apellidos y Estudiantes a
GAMARRA TORRES ALICIA DNI Nº 0 5 6 2 5 4 2 5 cargo
Nombres
Teléfono Correo
celular Nº
98564585
electrónico
[email protected] 28
Segundo registro de la ficha virtual para 5° C:

32
1 PERÚ Ministerio
de Educación

radio.
Grado/
Edad
Nivel
(b)
N° de
que
participaron
Comparamos los gastos en los
Plataforma
Matemática 28/04/2020 servicios básicos y proponemos Resuelve problemas de cantidad 10 NO
estrategias de ahorro Web
Aprendemos sobre las actividades Construye su identidad.
que realizaban nuestros abuelos Convive y participa
Personal Social 4 30/04/2020 TV 10 SÍ
democráticamente en la búsqueda
del bien común.
Resolvemos problemas aditivos de
Matemática 29/04/2020
varias etapas
Resuelve problemas de cantidad. Radio 8 SÍ

N° Criterios SI NO
3. estudiantil). X
3.1. Número de estudiantes a los que el docente dejó actividades. 12
X
3.2.1. Número de estudiantes que participaron 6
 Llamadas telefónicas
3.2.2. Especificar el medio (múltiple)  Mensajería de texto
3.2.3. Tema tratado 1. Problemas aditivos.

Docente Docente
Cargo nombrado
X contratado
GAMARRA TORRES ALICIA DNI Nº 0 5 6 2 5 4 2 5 cargo
Nombres
Teléfono Correo
celular Nº
98564585
electrónico
[email protected] 28
Tercer registro de la ficha virtual para 5° C:

33
1 PERÚ Ministerio
de Educación


radio.
Grado/
Edad
Nivel
(b)
N° de
que
participaron
Deliberamos sobre los
servicios públicos de Convive y participa
Plataforma
Personal Social 30/04/2020 nuestra comunidad y cómo democráticamente en la 10 NO
Web
contribuimos en su mejora búsqueda del bien común
4 para el bienestar común
TV
Radio

N° Criterios SI NO
4. estudiantil). X
4.1. Número de estudiantes a los que el docente dejó actividades.
4.2.1. Número de estudiantes que participaron
4.2.2. Especificar el medio (múltiple)
4.2.3. Tema tratado
Docente Docente
Cargo nombrado
X contratado
GAMARRA TORRES ALICIA DNI Nº 0 5 6 2 5 4 2 5
Nombres cargo
Teléfono Correo
celular Nº
98564585
electrónico [email protected] 10
NOTA:
1) En el caso anterior no se registran más sesiones de la TV ni de la Radio porque todas fueron
registradas en los anteriores registros.
2) Para registrar las demás actividades de la plataforma web, pueden hacerlo en otras fichas
virtuales (nuevos registros).
34
1 PERÚ Ministerio
de Educación

35
CRONOGRAMA DE MONITOREO REMOTO – 2020

ABRIL-MAYO
DOCENTES L M M J V L M M J V L M M J L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 0 0 0 0 0 11 12 13 14 1 18 19 20 21 2 2 26 27 2 29
DE LA IE 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 7 8 9 0 4 5 6 7 8 5 2 5 8
3057
1 LEYDI CHAVEZ
CHOQUE X
2 MARIA
MELGAREJO X
ARAUJO
3 EUSEBIA
CUTIRE X
HANCCO
4 NILDA
BARRIENTOS X
CASTILLO
5 ROSA VERDE
BURGOS X
6 JUANCARLOS
CHECCLLO X
ZEVALLOA
7 MARTHA QUISPE
CRISANTO X
8 KARIN ULLOA
ROJAS X
9 NANCY
SALVADOR X
SOLÍS
1 MONICA ROMANI
0 MEDRANO X
36
1 LAURA HIDALGO
1 PASTRANA X
1 DAYSY
2 CARRILLO X
YALÁN
1 MARIA CONDOR
3 CORPUNA X
1 ROSA MORÁN
4 LÓPEZ X
1 AUGUSTO
5 GENOVEZ X
DOMINGUEZ
1 GLADYS CRUZ
6 CHIPAYO X
1 LOURDES LEON
7 ELGUERA X
1 MARIA ESPINO
8 MEDRANO X
1 EDILBERTO
9 TORRES X
TERRONES
2 DESY
0 MANRIQUE X
ASENCIO
2 ARMANDO
1 PAREDES VILCA X
2 ISABEL ROJAS
2 MELGAR X
2 ALEJANDRO
3 RAMOS INGA X
2 VICENTE
4 CALLALLI X
SEGOVIA
2 CONSUELO
5 HUAMAN X
VALLADARES
2 LUCY
6 CARHUAYAL X
PAJITA
2 GUILLERMO
7 GARCES X
CHINCHAY
2 BLANCA
8 MERINO X X
MULATILLO
37
2 IRMA
9 PORTOCARRER X
O GRANDEZ
3 AMELIA SOTO
0 GUTIERREZ
3 CELIA MEJIA
1 GUTIERREZ
3 NEYI
2 OLORTEGUI
ACUÑA
3 JOSSELYN
3 FABIAN CELIS
3 MARITZA
4 VILLASANTE
PERALTA
3 SIMON
5 FLORES PINTO
3 SOFIA
6 LEANDRO
CHOQUE
3 ZUMILDA
7 GUTIÉRREZ YALI
3 NOEMI
8 PASTRANA
ROJAS
3 WILFREDO
9 GARCÍA
GUERRERO
4 JUDITH
0 GIRON LOPEZ
4 EVA
1 TAPIA CABELLO
4 JUANA
2 SALDAÑA
VARAS
4 ROSA
3 ESTACIO
ALBORNOZ
4 BERTHA
4 MEZA ROJAS
4 ISABEL
5 MOINA LLUFIRE
4 JUAN
6 TAPIA ROMERO
38
4 AGRIPINA
7 RAMOS
HUILLCAS
4 RODNEY
8 SOTO NIMA
4 MIRELLA
9 FIERRO FIERRO
5 JUAN PABLO
0 ARIAS
CHUMPITAZ
5 CARMEN
1 PALOMINO
ALDAVE
5 LUZMILA
2 SANTANA
ZORRILLA
5 MARLENE
3 OSPINA QUISPE
5 ANGELICA
4 FERREYRA
QUISPE
5 MOISÉS
5 LUGO AYALA
5 ANGÉLICA
6 FERNANDEZ
PINEDA
7 HERNÁN
ARAGON
OVALLE
5 FRANK
8 MANZA DIAZ
5 MARCELA
9 ROJAS MILLAN
6 JENNY
0 ARANA
GUEVARA
6 JORGE
1 MENESES
RATTO
6 JUAN CARLOS
2 BUSTAMANTE
MARQUEZ
6 MARCO
3 JAURE
CUZCANO
39
6 GRIMALDO
4 GUEVARA
CENTENO
6 JUAN CARLOS
5 BUSTAMANTE
MARQUEZ
6 ARTURO
6 EGOCHEAGA
DIAZ
6 LAURA
7 MONTENEGRO
6
ROSA
8
6
ROSALIA
9
40
CONOGRAMA DE MONITOREO AL PERSONAL DOCENTE JUNIO-JULIO 2020

JUNIO JULIO
N GRAD SECCIÓ
APELLIDOS Y NOMBRE DE LOS DOCENTES
° O N 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 3 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3
1 2 3 4 5 8 9 1 2 3 6 7 8 9 31
0 1 2 5 6 7 8 9 2 3 5 6 0 0 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 7 0
1 CHAVEZ CHOQUE LEYDY MARIELA 1 A X X X X

2 MELGAREJO ARAUJO MARIA DEL PILAR 1 B X X X X
3 CUTIRE HANCCO EUSEBIA 1 C X X X X
4 BARRIENTOS CASTILLO NILDA ROCIO 1 D X X X X
5 VERDE BURGOS ROSA NANCY 1 E X X X X
6 CHECCLLO ZEVALLOS JUAN CARLOS 1 F X X X X
7 QUISPE CRISANTO MARTHA 1 G X X X X
8 ULLOA ROJAS KARIN KENNY 1 H X X X X
9 SALVADOR SOLIS NANCY NELLY 1 I X X X X
1
1 J X X X X
0 ROMANI MEDRANO MONICA INES
1
2 A X X X X
1 HIDALGO PASTRANA LAURA
1
2 B X X X X
2 CARRILLO YALAN DAISY
1
2 C X X X X
3 CONDOR CORPUNA MARÍA ROSA
1
2 D X X X X
4 MORAN LOPEZ ROSA SOLEDAD
1
2 E X X X X
5 GENOVEZ DOMINGUEZ AUGUSTO NICOLAS
1
2 F X X X X
6 CRUZ CHIPAYO GLADYS
1
2 G X X X X
7 LEON ELGUERA LOURDES MILDRED
1
2 H X X X X
8 ESPINO MEDRANO MARÍA DEL CARMEN
1
2 I X X X X
9 TORRES TERRONES EDILBERTO ANASTACIO
41
2
2 J X X X X
0 MANRIQUE ASENCIO DESY MINA
2
3 A X X X X
1 PAREDES VILCA ARMANDO
2
3 B X X X X
2 ROJAS MELGAR ISABEL FELICIA
2
3 C X X X X
3 RAMOS INGA ALEJANDRO
2
3 D X X X X
4 CALLALLI SEGOVIA VICENTE
2
3 E X X X X
5 HUAMAN VALLADARES CONSUELO SABINA
2
3 F X X X X
6 CARHUAYAL PAJITA LUCY AGUSTINA
2
3 G X X X X
7 GARCES CHINCHAY GUILLERMO
2
3 H X X X X
8 MERINO MULATILLO BLANCA LIDIA
2
3 I X X X X
9 PORTOCARRERO GRANDEZ IRMA DE JESUS
3
4 A
0 SOTO GUTIERREZ AMELIA ANTONIA
3
4 B
1 MEJIA GUTIERREZ CELIA MARÍA LUISA
3
4 C
2 OLORTEGUI ACUÑA NEYI FILOMENA
3
4 D
3 FABIAN CELIS JOSSELYN MIRELLA
3
4 E
4 VILLASANTE PERALTA MARITZA JUDITH
3
4 F
5 FLORES PINTO SIMON GENIZES
3
4 G
6 LEANDRO CHOQUE SOFÍA MÓNICA
3
4 H
7 GUTIÉRREZ YALI ZUMILDA DORA
3
4 I
8 PASTRANA ROJAS NOEMI GUADALUPE
3
4 J
9 GARCÍA GUERRERO, WILFREDO RAUL
4
5 A
0 GIRON LOPEZ JUDITH SARELA
4
5 B
1 TAPIA CABELLO EVA IRENE
4 SALDAÑA VARAS JUANA MARIBEL 5 C
42
2
4
5
3 ESTACIO ALBORNOZ ROSA MARÍA D
4
5 E
4 MEZA ROJAS BERTHA ROSARIO
4
5 F
5 MOINA LLUFIRE ISABEL CRISTINA
4
5
6 TAPIA ROMERO JUAN ABEL G
4
5 H
7 RAMOS HUILLCAS AGRIPINA
4
5 I
8 SOTO NIMA RODNEY
4
5 J
9 FIERRO FIERRO MIRELLA RUTH
5
5 K
0 ARIAS CHUMPITAZ JUAN PABLO
5
6 A
1 PALOMINO ALDAVE CARMEN
5
6 B
2 SANTANA ZORRILLA LUZMILA GUADALUPE
5
6 C
3 OSPINA QUISPE MARLENE
5
6 D
4 FERREYRA QUISPE ANGÉLICA YRIS
5
6 E
5 LUGO AYALA MOISÉS
5
6 F
6 FERNANDEZ PINEDA ANGÉLICA MARÍA
5
6 G
7 ARAGON OVALLE HERNAN
5
6 H
8 MANZA DIAZ FRANK OCTAVIO
5
6 I
9 ROJAS MILLAN MARCELA
6
6 J
0 ARANA GUEVARA YENY MILAGROS
6
EF
1 MENESES RATTO JORGE LUIS
6
EF
2 BUSTAMANTE MARQUEZ JUAN CARLOS
6
EF
3 JAURE CUZCANO MARCO ANTONIO
6
EF
4 GUEVARA CENTENO GRIMALDO
43
6
EF
5 BUSTAMANTE MARQUEZ JUAN CARLOS
6
EGOCHEAGA DÍAZ ARTURO ALEXANDER EF
6
6
AIP
7 CHARRE MONTOYA NOMI ROSALIA
6
AIP
8 CORREA MEDINA ROSA ZENAIDA
6
AIP
9 MONTENEGRO CLAVO LAURA JUDITH
NOTA:
ACTIVIDADES:
1. Recojo de información para Identificar las necesidades formativas de los docentes acompañados para diseñar el plan de
acompañamiento personalizado.
2. Fortalecer las capacidades del docente para el manejo de la estrategia “aprendo en casa” y consensuar el plan de
acompañamiento personalizado.
3. Fortalecer las competencias profesionales en entornos virtuales empleando la plataforma zoom.
44
4. Fortalecer las competencias en estrategias socioemocionales” para el desarrollo de una convivencia saludable para los
aprendizajes”, empleando la plataforma zoom.
ANEXOS:
 CUADERNO DE CAMPO.
 MBDD
45

Plan de Monitoreo y Acompañamiento Remoto 2020

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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”

“Año de la Universalización de la Salud”

Carabayllo, de abril de 2020

El plan de monitoreo y acompañamiento remoto de la institución

De conformidad con la Ley General de Educación Ley Nº 28044 y su

Que, con fecha 15 de marzo de 2020, el Poder Ejecutivo emitió el Decreto

Que, con fecha 02 de abril de 2020, se aprobó la Resolución

Que, con fecha 25 de abril de 2020, se aprobó la Resolución

Que, con fecha 26 de abril de 2020, se aprobó la Resolución

Educación Básica”, aprobada por el artículo 4 de la Resolución Viceministerial N° 025-

ARTÍCULO PRIMERO: APROBAR, el Plan de Monitoreo y

SEGUNDO: ENCARGAR a los subdirectores y docentes, hacer cumplir la

TERCERO: COMUNICAR el Plan de Monitoreo y Acompañamiento

Regístrese, comuníquese y archívese: