El documento presenta los ejes articuladores y contenidos para el primer trimestre en diferentes campos. En el campo de Cosmos y Pensamiento, se enfocará en la autoestima, respeto, cooperación y tolerancia. En el campo de Comunidad y Sociedad, se trabajará el lenguaje oral, identidad personal y cultural, y manifestaciones artísticas inspiradas en la Madre Tierra. En el campo de Vida Tierra Territorio, se cubrirán partes del cuerpo humano, funciones y cuidados. Finalmente, en el campo de Ciencia Tecnología y Producción,
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El documento presenta los ejes articuladores y contenidos para el primer trimestre en diferentes campos. En el campo de Cosmos y Pensamiento, se enfocará en la autoestima, respeto, cooperación y tolerancia. En el campo de Comunidad y Sociedad, se trabajará el lenguaje oral, identidad personal y cultural, y manifestaciones artísticas inspiradas en la Madre Tierra. En el campo de Vida Tierra Territorio, se cubrirán partes del cuerpo humano, funciones y cuidados. Finalmente, en el campo de Ciencia Tecnología y Producción,
El documento presenta los ejes articuladores y contenidos para el primer trimestre en diferentes campos. En el campo de Cosmos y Pensamiento, se enfocará en la autoestima, respeto, cooperación y tolerancia. En el campo de Comunidad y Sociedad, se trabajará el lenguaje oral, identidad personal y cultural, y manifestaciones artísticas inspiradas en la Madre Tierra. En el campo de Vida Tierra Territorio, se cubrirán partes del cuerpo humano, funciones y cuidados. Finalmente, en el campo de Ciencia Tecnología y Producción,
El documento presenta los ejes articuladores y contenidos para el primer trimestre en diferentes campos. En el campo de Cosmos y Pensamiento, se enfocará en la autoestima, respeto, cooperación y tolerancia. En el campo de Comunidad y Sociedad, se trabajará el lenguaje oral, identidad personal y cultural, y manifestaciones artísticas inspiradas en la Madre Tierra. En el campo de Vida Tierra Territorio, se cubrirán partes del cuerpo humano, funciones y cuidados. Finalmente, en el campo de Ciencia Tecnología y Producción,
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PRIMER TRIMESTRE
EJES ARTICULADORES Y CONTENIDOS
Campo: Cosmos y Pensamiento
• Autoestima y respeto en las interrelaciones de la familia, escuela y comunidad. (CB) La cooperación, la aceptación, la tolerancia entre compañeros, Hábitos de, autonomía y confianza en sí mismos en las actividades cotidianas de la escuela: aseo personal, comer, vestirse. Normas cotidianas que regulan las actitudes intrapersonales. Respeto a la pachamama (CR) Practicamos nuestro carnaval. Socialización del PSP con la comunidad educativa.
Campo: Comunidad y sociedad
• Manifestaciones del lenguaje oral en primera y segunda lengua en la
familia (CB).
Comunicación e incorporación de palabras nuevas a su vocabulario en
diferentes experiencias de la escuela y la comunidad. La relación interpersonal afectiva con diferentes personas que interactúa en su vida cotidiana.
• La identidad personal, familiar y comunitaria en relación a las actividades
culturales y productivas.(CB) Las diferentes actividades productivas desarrolladas en la familia y la comunidad. Expresiones culturales de la comunidad. identidad y autonomía (autocuidado, autonomía e independencia). (CR)
• El arte inspirado en la Madre Tierra.
Manifestaciones artísticas de nuestra cultura.
Los signos y símbolos expresados en el arte de nuestro entorno cultural.
• La música y la danza como identidad cultural, que complementan al
desarrollo integral.
Ritmos, melodías y movimiento en la expresión cultural.
Explorar distintas formas de movimientos y ritmos musicales propios de la cultura (CR).
Campo: Vida Tierra Territorio
• Las partes del cuerpo humano, las funciones del organismo y su cuidado hacia un desarrollo saludable.
Conocimiento del cuerpo, sus características, funciones y cuidados.
Hábitos saludables en la familia y comunidad. Reconocimiento del entorno a través de los sentidos: vista, olfato, tacto, auditivo, gusto. Movimientos gruesos y finos en diversas actividades. El cuerpo y los objetos en relación al tiempo y ubicación espacial: antes, después, cerca, lejos, arriba abajo, dentro –fuera.
Campo: Ciencia Tecnología y Producción
• Figuras geométricas, planas y con volumen relacionadas con
actividades productivas.
Figuras geométricas y su utilidad en la vida cotidiana de la comunidad según
sus características.
• Estimación y comparación de medidas de longitud, peso, volumen y su
aplicación en las actividades familiares, escolares y comunitarias.
Propiedades de los objetos de la vida cotidiana y del contexto (forma, color,
textura). Estimaciones matemáticas de longitud, peso y volumen en las actividades familiares, escolares y comunitarias. Representaciones cuantitativas en actividades cotidianas de la familia, escuela y comunidad.
Características relaciones comparativas de los objetos de uso
cotidiano.
Relacionar las características de los objetos, materiales y herramientas propias de