Lineamientos para El Proceso de Evaluación Del "Portafolio Estudiantil" en El Régimen Sierra-Amazonía

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS
LINEAMIENTOS PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN DEL

“PORTAFOLIO ESTUDIANTIL” EN EL RÉGIMEN SIERRA-AMAZONÍA
1. PRESENTACIÓN:
El presente documento contiene las orientaciones para el proceso de evaluación
del “Portafolio Estudiantil” de actividades que los estudiantes de régimen Sierra-
Amazonía, del año lectivo 2019-2020, han desarrollado en su proceso de
aprendizaje durante la emergencia sanitaria a causa del COVID-19.
2. MARCO LEGAL:
La Constitución de la Republica en el artículo 26 establece que: “La educación es
un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e
inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la
inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición
indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el
derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo”.
El artículo 343 de la misma, señala que: “El sistema nacional de educación tendrá́
como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y
colectivas de la población, que posibiliten el aprendizaje, y la generación y
utilización de conocimientos, técnicas, saberes, artes y cultura. El sistema tendrá́
como centro al sujeto que aprende, y funcionará de manera flexible y dinámica,
incluyente, eficaz y eficiente. El sistema nacional de educación integrará una
visión intercultural acorde con la diversidad geográfica, cultural y lingüística del
país y el respeto a los derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades”.
El artículo 2 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) determina que

la evaluación integral, se entiende como un “proceso permanente y participativo”,
es un principio del Sistema Nacional de Educación.
Mediante Acuerdo Ministerial No. MINEDUC-MINEDUC-2020-00020-M de 03 de

abril de 2020, la Autoridad Educativa Nacional dispuso: “Artículo 1.- Disponer la
suspensión de clases en todo el territorio nacional para todas las instituciones
educativas públicas, fiscomisionales y particulares del régimen Sierra – Amazonía
2019-2020, en todas sus jornadas y modalidades, hasta el 30 de abril de 2020 (...)
DISPOSICIONES GENERALES (...) TERCERA.- Las instituciones educativas del
régimen Sierra – Amazonía continuarán con el cumplimiento del cronograma
escolar a partir del 04 de mayo de 2020, conforme a los lineamientos que la
Autoridad Educativa Nacional expida para el efecto a través de la Subsecretaría
de Apoyo, Seguimiento y regulación”.
En este contexto, y en concordancia con estas disposiciones el Ministerio de

Educación, emitió el 6 de mayo del año en curso, el Acuerdo Ministerial Nro.
MINEDUC-MINEDUC-2020-00027-A, el cual en su artículo 2, señala: “Disponer a
las instituciones educativas desarrollar el proceso de evaluación a los
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa Teléfono: 593-2-396-1300 Código Postal: 170507 / Quito-Ecuador
www.educacion.gob.ec
estudiantes de las instituciones educativas de sostenimiento fiscal,

municipal, fiscomisional y particular, en todas sus jornadas, modalidades y
ofertas, correspondiente al segundo quimestre del régimen Sierra-Amazonía
del año lectivo 2019-2020, a través de la elaboración de un portafolio con las
actividades realizadas en casa que se han desarrollado durante este
periodo”.
Así mismo, la Disposición General Primera del mencionado Acuerdo Ministerial,

encarga a la Subsecretaría de Fundamentos Educativos la expedición de los
lineamientos para el proceso de evaluación mediante la elaboración de un
portafolio.
3. OBJETIVO:
Definir los lineamientos sobre la evaluación del portafolio estudiantil dentro del
plan Aprendamos Juntos en Casa para régimen Sierra-Amazonía.
4. LINEAMIENTOS:
1. El portafolio estudiantil se evalúa como producto final del período establecido en

el régimen Sierra-Amazonía, es decir, hasta el 30 de Junio 2020. En el caso de
3ro de Bachillerato, la fecha se indicará en los lineamientos para la elaboración
del proyecto de grado.
2. El mecanismo de entrega del portafolio estudiantil será definido en articulación
con y de acuerdo con las disposiciones del Comité de Operaciones de
Emergencia (COE).
3. La nota del portafolio estudiantil equivale a una única nota que corresponde al
segundo quimestre en régimen Sierra-Amazonía del año lectivo 2019-2020. Esta
nota se promediará con la obtenida por el/la estudiante en el primer quimestre.
4. La nota del portafolio estudiantil se evaluará por medio de la rúbrica propuesta
(Anexo).
5. Todos/as los/las estudiantes que entreguen su portafolio estudiantil tendrán una
nota mínima de 7/10, enmarcados en el contexto de la emergencia. Siendo esta la
condición que evidencie su promoción al siguiente año de escolaridad.
6. La rúbrica propuesta será el insumo para evaluar los tres (3) puntos restantes
para completar la nota de 10/10.
7. Cada semana el/la estudiante, deberá recopilar las evidencias de los
aprendizajes, pudiendo estos ser: escritos, dibujos, experimentos, manualidades,
etc.
8. La categoría de participación será evaluada por la familia del/la estudiante, de
acuerdo con los parámetros establecidos en la rúbrica de evaluación.
9. Las categorías de contenido y presentación serán evaluadas por el/los docentes a
cargo, de acuerdo con los parámetros establecidos en la rúbrica de evaluación.
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
Nombre: ______________________________________ Grado: __________
Docente que califica: ____________________________ Fecha: __________
Todos/as los/as estudiantes al presentar su portafolio de manera puntual recibirán una

nota mínima de 7/10.
El/la docente y la familia evaluarán la calidad de los recursos en un rango de 3 puntos.
CATEGORIA/PUNTAJE 1 0.75 0.50 0

Participación Demostró Demostró Demostró No demostró
(Esta categoría debe responsabilidad responsabilidad responsabilidad responsabilidad
ser calificada por la y entusiasmo al y entusiasmo al y entusiasmo al ni entusiasmo al
familia del/la realizar sus realizar sus realizar sus realizar sus
estudiante) tareas durante tareas durante la tareas durante tareas en este
todo el tiempo. mayoría del poco tiempo. tiempo.
tiempo.
1 0.75 0.50 0
Contenido El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante El/la estudiante
(Esta categoría debe presenta más de presenta al presenta al presenta al
ser calificada por el/la dos evidencias menos dos menos una menos una
docente) de trabajo por evidencias de evidencia de evidencia de
semana. trabajo por trabajo por trabajo en
semana. semana. alguna semana.
1 0.75 0.50 0
Presentación La presentación Falta alguno de Faltan dos de Contiene uno de
(Esta categoría debe del portafolio estos estos estos
ser calificada por el/la contiene: elementos: elementos: elementos:
docente) Carátula Carátula Carátula Carátula
Información Información Información Información
del/la estudiante del/la estudiante del/la estudiante del/la estudiante
Diferentes Diferentes Diferentes Diferentes
evidencias del evidencias del evidencias del evidencias del
proceso de proceso de proceso de proceso de
aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje
Está ordenado y Está ordenado y Está ordenado y Está ordenado y
limpio limpio limpio limpio
TOTAL, SOBRE 3:
TOTAL, SOBRE 10:
Firma de Responsabilidad

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El artículo 2 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) determina que

Mediante Acuerdo Ministerial No. MINEDUC-MINEDUC-2020-00020-M de 03 de

En este contexto, y en concordancia con estas disposiciones el Ministerio de

estudiantes de las instituciones educativas de sostenimiento fiscal,

Así mismo, la Disposición General Primera del mencionado Acuerdo Ministerial,

1. El portafolio estudiantil se evalúa como producto final del período establecido en

Nombre: ____________________________ Grado:

Docente que califica: __________________ Fecha:

Todos/as los/as estudiantes al presentar su portafolio de manera puntual recibirán una

El/la docente y la familia evaluarán la calidad de los recursos en un rango de 3 puntos.

CATEGORIA/PUNTAJE 1 0.75 0.50 0

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