Planificación Diaria

Fecha: jueves, 4 de junio de 2020 Hora: 9:00-9:45 am.

Área curricular: Lengua Española Tanda: Extendida
Centro Educativo: Antonio Peralta Sosa (Moca)
Grado: 6to
Profesor Titular: Zoraida de Jesús Lantigua Rojas
Participantes: Wellington R. Rosario y Maria Teresa Mencía.

Competencias Fundamentales:
● Competencia Comunicativa
● Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico

Contenidos

● Conceptuales:

El cuento: Distinción de los tipos de actantes para analizar los personajes (agente,
paciente, beneficiario, cómplice, ayudante, oponente, aliado).

● Procedimentales:

Paráfrasis de las acciones principales del cuento, usando el vocabulario apropiado y

mediante sinónimos y otros recursos.

● Actitudinales:

Disfrute al leer cuentos de diversos autores/as y modalidades literarias.

Competencias Específicas:
● Comprende cuentos que lee para el disfrute y el desarrollo de la imaginación y la
creatividad.

Estrategias y Técnicas de enseñanza - Aprendizaje:

● Recogida de experiencias previas

● Indagación dialógica y descubrimiento
● Intercambios orales
● Trabajo colaborativo
● Lectura comprensiva
Indicadores de logro:

● Reconstruye el sentido global de los cuentos que lee.

● Selecciona cuentos en función de sus intereses personales y de las otras personas
para disfrutar la lectura de forma individual y comunitaria.

Estrategias de Evaluación:

● Lluvia de ideas

Momentos de la clase:

● Inicio
● Desarrollo
● Cierre

Actividades de enseñanza (Inicio) 10 minutos:

- Saludar y proponer una adivinanza para descubrir la asignatura.

- Se propone a los estudiantes una reflexión corta. Cada uno lee una oración de la
misma para el grupo.
- Cuando termina la lectura, discuten sobre lo que pudieron comprender.
- Se propone a los estudiantes (el tema relacionado con el cuento).

El o la docente comenzará por recuperar los conocimientos previos de sus estudiantes,

preguntando ¿Qué es un cuento? ¿Cuál es su cuento favorito?

Luego, reforzando los conocimientos del estudiante, el o la profesora les explica a sus
estudiantes: El cuento es una narración breve de carácter ficcional protagonizada por un
grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo.

El cuento se compone de tres partes.

➢ Introducción o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan

todos los personajes y sus propósitos
➢ Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la
historia, toma forma y suceden los hechos más importantes.
➢ Desenlace o final: Parte donde se suele dar, la solución a la historia y finaliza la
narración
Actividades de enseñanza-aprendizajes (Desarrollo) 30 minutos

El o la docente hará en la pizarra un mapa conceptual con los componentes del cuento. Los
estudiantes lo copiaran en sus cuadernos. Para ejemplificar, pedirá a los estudiantes que
nombren personajes conocidos por ellos de los cuentos que ellos conocen y digan el papel
que juegan en sus respectivas historias.

Luego, les pedirá que formen grupos de tres, para que lean el cuento El Gigante
Egoísta, entregado en fotocopias.

El Gigante Egoísta

Todas las tardes, a la salida de la escuela, los niños se habían acostumbrado a ir a jugar al
jardín del gigante. Era un jardín grande y hermoso, cubierto de verde y suave césped.
Dispersas sobre la hierba brillaban bellas flores como estrellas, y había una docena de
melocotones que, en primavera, se cubrían de delicados capullos rosados, y en otoño
daban sabrosos frutos.

Los pájaros se posaban en los árboles y cantaban tan deliciosamente que los niños
interrumpían sus juegos para escucharlos.

-¡Qué felices somos aquí!- se gritaban unos a otros.

Un día el gigante regresó. Había ido a visitar a su amigo, el ogro de Cornualles, y

permaneció con él durante siete años. Transcurridos los siete años, había dicho todo lo que
tenía que decir, pues su conversación era limitada, y decidió volver a su castillo. Al llegar
vio a los niños jugando en el jardín.

-¿Qué estáis haciendo aquí?- les gritó con voz agria. Y los niños salieron corriendo.

-Mi jardín es mi jardín- dijo el gigante. -Ya es hora de que lo entendáis, y no voy a permitir
que nadie más que yo juegue en él.

Entonces construyó un alto muro alrededor y puso este cartel: “Prohibida la entrada. Los
transgresores serán procesados judicialmente.” Era un gigante muy egoísta. Los pobres
niños no tenían ahora donde jugar.

Trataron de hacerlo en la carretera, pero la carretera estaba llena de polvo y agudas

piedras, y no les gustó. Se acostumbraron a vagar, una vez terminadas sus lecciones,
alrededor del alto muro, para hablar del hermoso jardín que había al otro lado.

-¡Que felices éramos allí!- se decían unos a otros.

Entonces llegó la primavera y todo el país se llenó de capullos y pajaritos. Solo en el jardín
del gigante egoísta continuaba el invierno.

Los pájaros no se preocupaban de cantar en él desde que no había niños, y los árboles se
olvidaban de florecer. Solo una bonita flor levantó su cabeza entre el césped, pero cuando
vio el cartel se entristeció tanto, pensando en los niños, que se dejó caer otra vez en tierra y
se echó a dormir.

Los únicos complacidos eran la Nieve y el Hielo.

-La primavera se ha olvidado de este jardín- gritaban. -Podremos vivir aquí durante todo
el año

La Nieve cubrió todo el césped con su manto blanco y el Hielo pintó de plata todos los
árboles. Entonces invitaron al viento del Norte a pasar una temporada con ellos, y el
Viento aceptó.

Llegó envuelto en pieles y aullaba todo el día por el jardín, derribando los capuchones de
la chimeneas.

-Este es un sitio delicioso- decía. -Tendremos que invitar al Granizo a visitarnos.

Y llegó el Granizo. Cada día durante tres horas tocaba el tambor sobre el tejado del
castillo, hasta que rompió la mayoría de las pizarras, y entonces se puso a dar vueltas
alrededor del jardín corriendo lo más veloz que pudo. Vestía de gris y su aliento era como
el hielo.

-No puedo comprender como la primavera tarda tanto en llegar- decía el gigante egoísta,
al asomarse a la ventana y ver su jardín blanco y frío. -¡Espero que este tiempo cambiará!

Pero la primavera no llegó, y el verano tampoco. El otoño dio dorados frutos a todos los
jardines, pero al jardín del gigante no le dio ninguno.

-Es demasiado egoísta- se dijo.

Así pues, siempre era invierno en casa del gigante, y el Viento del Norte, el Hielo, el Granizo
y la Nieve danzaban entre los árboles.

Una mañana el gigante yacía despierto en su cama, cuando oyó una música deliciosa.
Sonaba tan dulcemente en sus oídos que creyó sería el rey de los músicos que pasaba por
allí. En realidad solo era un jilguerillo que cantaba ante su ventana, pero hacía tanto
tiempo que no oía cantar un pájaro en su jardín, que le pareció la música más bella del
mundo. Entonces el Granizo dejó de bailar sobre su cabeza, el Viento del Norte dejó de
rugir, y un delicado perfume llegó hasta él, a través de la ventana abierta.
-Creo que, por fin, ha llegado la primavera- dijo el gigante; y saltando de la cama miró el
exterior. ¿Qué es lo que vio?

Vio un espectáculo maravilloso. Por una brecha abierta en el muro los niños habían
penetrado en el jardín, habían subido a los árboles y estaban sentados en sus ramas. En
todos los árboles que estaban al alcance de su vista, había un niño. Y los árboles se sentían
tan dichosos de volver a tener consigo a los niños, que se habían cubierto de capullos y
agitaban suavemente sus brazos sobre las cabezas de los pequeños.

Los pájaros revoloteaban y parloteaban con deleite, y las flores reían irguiendo sus
cabezas sobre el césped. Era una escena encantadora. Sólo en un rincón continuaba siendo
invierno. Era el rincón más apartado del jardín, y allí se encontraba un niño muy pequeño.
Tan pequeño era, no podía alcanzar las ramas del árbol, y daba vueltas a su alrededor
llorando amargamente. El pobre árbol seguía aún cubierto de hielo y nieve, y el Viento del
Norte soplaba y rugía en torno a él.

-¡Sube, pequeño!- decía el árbol, y le tendía sus ramas tan bajo como podía; pero el niño
era demasiado pequeño. El corazón del gigante se enterneció al contemplar ese
espectáculo.

-¡Qué egoísta he sido- se dijo. -Ahora comprendo por qué la primavera no ha venido hasta
aquí. Voy a colocar al pobre pequeño sobre la copa del árbol, derribaré el muro y mi jardín
será el parque de recreo de los niños para siempre.

Estaba verdaderamente apenado por lo que había hecho.

Se precipitó escaleras abajo, abrió la puerta principal con toda suavidad y salió al jardín.

Pero los niños quedaron tan asustados cuando lo vieron, que huyeron corriendo, y en el
jardín volvió a ser invierno.

Sólo el niño pequeño no corrió, pues sus ojos estaban tan llenos de lágrimas, que no vio
acercarse al gigante. Y el gigante se deslizó por su espalda, lo cogió cariñosamente en su
mano y lo colocó sobre el árbol. El árbol floreció inmediatamente, los pájaros fueron a
cantar en él, y el niño extendió sus bracitos, rodeó con ellos el cuello del gigante y le besó.

Cuando los otros niños vieron que el gigante ya no era malo, volvieron corriendo y la
primavera volvió con ellos.

-Desde ahora, este es vuestro jardín, queridos niños- dijo el gigante, y cogiendo una gran
hacha derribó el muro. Y cuando al mediodía pasó la gente, yendo al mercado,
encontraron al gigante jugando con los niños en el más hermoso de los jardines que jamás
habían visto.

Durante todo el día estuvieron jugando y al atardecer fueron a despedirse del gigante.
-Pero, ¿dónde está vuestro pequeño compañero, el niño que subí al árbol?- preguntó.

El gigante era a este al que más quería, porque lo había besado.

-No sabemos contestaron los niños- se ha marchado.

-Debéis decirle que venga mañana sin falta- dijo el gigante.

Pero los niños dijeron que no sabían dónde vivía y nunca antes lo habían visto. El gigante
se quedó muy triste.

Todas las tardes, cuando terminaba la escuela, los niños iban y jugaban con el gigante.
Pero al niño pequeño, que tanto quería el gigante, no se le volvió a ver. El gigante era muy
bondadoso con todos los niños pero echaba de menos a su primer amiguito y a menudo
hablaba de él.

-¡Cuánto me gustaría verlo!- solía decir.

Los años transcurrieron y el gigante envejeció mucho y cada vez estaba más débil. Ya no
podía tomar parte en los juegos; sentado en un gran sillón veía jugar a los niños y
admiraba su jardín.

-Tengo muchas flores hermosas- decía, pero los niños son las flores más bellas.

Una mañana invernal miró por la ventana, mientras se estaba vistiendo. Ya no detestaba
el invierno, pues sabía que no es sino la primavera adormecida y el reposo de las flores.

De pronto se frotó los ojos atónito y miró y remiró. Verdaderamente era una visión
maravillosa. En el más alejado rincón del jardín había un árbol completamente cubierto
de hermosos capullos blancos. Sus ramas eran doradas, frutos de plata colgaban de ellas y
debajo, de pie, estaba el pequeño al que tanto quiso.

El gigante corrió escaleras abajo con gran alegría y salió al jardín. Corrió
precipitadamente por el césped y llegó cerca del niño. Cuando estuvo junto a él, su cara
enrojeció de cólera y exclamó:

- ¿Quién se atrevió a herirte?- Pues en las palmas de sus manos se veían las señales de dos
clavos, y las mismas señales se veían en los piececitos.

-¿Quién se ha atrevido a herirte?- gritó el gigante. -Dímelo para que pueda coger mi
espada y matarle.

-No- replicó el niño, pues estas son las heridas del amor.

-¿Quién eres?- dijo el gigante; y un extraño temor lo invadió, haciéndole caer de rodillas
ante el pequeño.
Y el niño sonrió al gigante y le dijo:

-Una vez me dejaste jugar en tu jardín, hoy vendrás conmigo a mi jardín, que es el Paraíso.

Y cuando llegaron los niños aquella tarde, encontraron al gigante tendido, muerto, bajo el
árbol, todo cubierto de capullos blancos.

- Se copia en la pizarra un ejercicio que realizarán al terminar de leer, también se

puede llevar copiado en un cartel para economizar el tiempo.

- Identifica los siguientes aspectos en el cuento El Gigante Egoísta:

a. Idea principal
b. Personajes principales y secundarios, papel que desempeña cada uno en la
historia (agente, paciente, beneficiario, cómplice, ayudante, oponente, aliado)

- Escribe en unas breves líneas de qué se trató el cuento.

Actividades de Evaluación (Cierre) 5 minutos

● Cierre Pedagógico:

Para el cierre pedagógico los practicantes realizan la dinámica “El dado preguntón”, el

cual contiene las siguientes preguntas: ¿Cuál fue el tema que se trabajó en el día de

hoy?, ¿Cómo lo trabajamos?. ¿ Qué fue lo que te más gustó del cuento leído? y ¿Cuál fue

tu parte favorita?

● Cierre Psicológico:

En el cierre psicológico los practicantes realizan las siguientes preguntas: ¿Cómo se

sintieron en la clase?, ¿Qué fue lo que más le gustó de la clase?.

Vocabulario utilizado en la clase

● Lectura

Lectura recomendada:

● El elefante Encadenado
 ● El jarrón mágico

Recursos de aprendizaje:

Video explicativo. ‘’El cuento’’ https://www.youtube.com/watch?v=B-Gt430Y-GY

http://www.elalmanaque.com/navidad/cuentos_archivos/wilde.htm

Pizarra, video, carteles, hojas, cuadernos, proyector.