Caracterización de Equipamiento Urbano

CARACTERIZACIÓN DE EQUIPAMIENTO URBANO
El término equipamiento urbano está referido al conjunto de edificaciones y

espacios, predominantemente de uso público, en las que se proporcionan a la
población servicios de bienestar social y de apoyo a las actividades
económicas. En función a las actividades o servicios específicos a que
corresponden se clasifican en:
 Equipamiento de Educación
 Equipamiento de Salud
 Equipamiento de Cultura
 Equipamiento de Recreación y Deportes
 Equipamiento Administrativo
 Equipamiento de Seguridad
 Equipamiento de Usos Especiales
Corresponde al Estado a través del gobierno nacional, gobiernos regionales y

locales proveer la oferta de equipamiento urbano en cada uno de los centros
poblados de nuestro país para atender las demandas de la población. Estos
equipamientos se establecen normativamente mediante la aplicación de
parámetros, indicadores y lineamientos técnicos establecidos para determinar la
localización, ubicación, cobertura de servicio, radio de influencia, capacidad de
atención, entre otras consideraciones técnicas.
EQUIPAMEINTO DE EDUCACIÓN
En el Sector Educación la OINFE es el órgano de Línea del Vice Ministerio de

Gestión Institucional que formula el Plan Nacional de Infraestructura Educativa,
en coordinación con la Oficina de Planificación Estratégica y Medición de la
Calidad Educativa del Ministerio de Educación.
Esta institución tiene por objetivo elevar el nivel de logro de los aprendizajes de
niños, niñas y jóvenes atendidos por el sistema educativo, cerrando la brecha
de inequidad entre el área urbana y rural.
El Sistema Educativo peruano que comprende 2 etapas:
a) La educación básica: Es obligatoria, y cuando la imparte el estado es

gratuita. Esta orientada al desarrollo integral del estudiante, el despliegue
de sus potencialidades, el desarrollo de capacidades, conocimientos,
actitudes y valores para actuar eficazmente en los diversos ámbitos de la
sociedad y Se imparte en los siguientes niveles:
• Educación inicial (1 año)
• Educación primaria (5 años)
• Educación secundaria (5 años)
Se definen las siguientes modalidades:
• Educación básica regular (periodos, horarios normales)
• Educación alternativa (periodos, horarios especiales en particular para

adultos)
• Educación especial (para discapacitados)
b) La educación Superior: Destinada a la investigación, creación y difusión
de conocimientos; a la proyección a la comunidad; al logro de competencias
profesionales de alto nivel, de acuerdo con la demanda y la necesidad del
desarrollo sostenible del país. Comprende:
• La educación superior no-universitaria, que puede ser Tecnológica,
Pedagógica o de Artes ( de 2 a 4 años)
• La educación superior Universitaria, con una duración nominal de 5 años,
salvo Medicina que se va a 6 o 7 años.
EQUIPAMIENTO DE SALUD
Mediante Resolución Ministerial Nº769 se aprobó en el año 2004 la
NORMA TÉCNICA CATEGORÍAS DE ESTABLECIMIENTOS DE
SECTOR SALUD - Norma Técnica Nº 0021- MINSA/ DGSP V.01 - que
establece la categorización para los distintos niveles de atención del
equipamiento de salud y sus características especificas dentro del Modelo
de Atención Integral de Salud (MAIS).
Este modelo propugna la atención descentralizada de los servicios de
salud, favoreciendo la autonomía regulada de los niveles regionales y
locales, propendiendo al desarrollo de un liderazgo social y asegurando la
participación ciudadana en todos los niveles.
• Establecimientos de Primer Nivel: En donde se brinda atención de baja
complejidad con una oferta de gran tamaño y con menor especialización y
tecnificación de sus recursos.
• Establecimientos de Segundo Nivel: Donde se brinda atención de
complejidad intermedia.
• Establecimientos de Tercer Nivel: Donde se brinda atención de salud de

alta complejidad con una oferta de menor tamaño, pero de alta
especialización y tecnificación.
EQUIPAMIENTO DE RECREACIÓN Y DEPORTE
Las actividades recreativas son un conjunto de acciones planificadas llevadas a
cabo por la persona de carácter individual o grupal, que tienen como finalidad
alcanzar los objetivos de satisfacción personal, ya sea a través de la diversión o
el entretenimiento. Estas actividades son fundamentales para generar equilibrio
en el desarrollo del ser humano. Dependiendo de su orientación, estas
actividades pueden estar vinculadas al campo cultural, motriz, o social.
En nuestro país, la regulación existente sobre aspectos recreativos, está más
bien relacionada a la práctica deportiva. La LEY DEL DEPORTE DE PERU -
LEY N° 28036 establece que la actividad física se promueve como un factor
importante para la recreación, debido que mejora de la salud, y ayuda a renovar
y desarrollar las potencialidades físicas y mentales del ser humano.
EQUIPAMIENTO DE CULTURA
El equipamiento cultural es una categoría que abarca todas las actividades
relacionadas a la producción y difusión de bienes y actividades culturales
destinadas a la preservación, transmisión y conservación del conocimiento,
fomento y difusión de la cultura y exhibición de las artes, así como las
actividades de relación social tendentes al fomento de la vida asociativa y las
vinculadas al ocio, el tiempo libre y el esparcimiento en general. El
equipamiento cultural está conformado por:
Como documentos técnicos normativos de trabajo el Ministerio de Cultura ha

desarrollado:
“Reglamento para la Creación, Registro e Incorporación de Museos al Sistema
Nacional de Museos del Estado” con el fin de integrar técnica y normativamente
a los museos de las entidades públicas o privadas existentes en el territorio
nacional. Para tal fin se ha establecido la siguiente clasificación:
EQUIPAMIENTO COMERCIAL
El equipamiento comercial en un centro poblado comprende las instalaciones
públicas para el expendio de bienes de consumo directo, ya sea al por mayor o
menor. Estas instalaciones son básicas y existen en todos los asentamientos,
independientemente de su categoría o jerarquía y pueden estar a cargo de un
operador público o privado.
EQUIPAMIENTO ADMINISTRATIVO
El equipamiento administrativo de un centro poblado está referido a todas

las instituciones públicas que brindan atención a los ciudadanos para que
realicen los trámites y procedimientos correspondientes a las diferentes
instancias de gobierno. La instalación y funcionamiento de estas
dependencias públicas en las ciudades está estrechamente vinculada a la
jerarquía, rol y función que les corresponde en el Sistema Urbano Nacional.
Para este análisis partimos de la revisión de la Organización del Estado
Peruano, el mismo que está conformado por el Poder Ejecutivo, Poder
Legislativo, Poder Judicial, Organismos Constitucionales Autónomos,
Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales.
EQUIPAMIENTO DE SEGURIDAD
Las edificaciones para la seguridad Pública responden a la función que tiene el
Estado de proteger el libre ejercicio de los derechos y libertades fundamentales
de las personas, así como mantener y restablecer el orden interno democrático
y el orden público. Los criterios de distribución de los establecimientos
correspondientes a las fuerzas del orden, así como las características de sus
edificaciones responden a criterios propios de su gestión.
1. CENTROS PENITENCIARIOS:
Establecimientos Preventivos
. Establecimientos de Cumplimiento de Penas
. Establecimientos Especiales: de carácter asistencial
2. COMISARIAS:
 Comisaria distritales
 Comisaria de la mujer
EQUIPAMIENTO DE USOS ESPECIALES
Se consideran como equipamiento de usos especiales los cementerios, las
estaciones de bomberos, las instituciones financieras, establecimientos de culto
Para fines de este estudio haremos un análisis sobre el equipamiento de usos
especiales de carácter público por la calidad del servicio que brindan, tales
como las estaciones de bomberos y cementerios.
De acuerdo a lo establecido por la Ley N° 27067, el CBBVP tiene la

siguiente estructura orgánica:
a. Comando Nacional; órgano rector y máxima autoridad del CGBVP.
b. Consejo de Oficiales Generales; conformado por Brigadieres
Generales y Mayores en actividad
c. Inspectoría General; programa y ejecuta acciones de control sobre la
gestión del
CGBVP
d. Consejo Nacional de Disciplina; investiga, juzga y sanciones las faltas
que comenten los bomberos en el desempeño de sus funciones.
e. Comandancias Departamentales; constituyen las instancias
desconcentradas del CGBVP a nivel nacional.
f. Compañías de Bomberos; agrupan a los bomberos voluntarios y
constituyen las unidades básicas y operativas del CGBVP.
religioso, colegios profesionales, instituciones o representaciones internacionales,

etc. que constituyen elementos importantes en los centros urbanos.

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 Equipamiento de Recreación y Deportes

 Equipamiento de Usos Especiales

Corresponde al Estado a través del gobierno nacional, gobiernos regionales y

En el Sector Educación la OINFE es el órgano de Línea del Vice Ministerio de

El Sistema Educativo peruano que comprende 2 etapas:

a) La educación básica: Es obligatoria, y cuando la imparte el estado es

• Educación primaria (5 años)

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Se definen las siguientes modalidades:

• Educación básica regular (periodos, horarios normales)

• Educación alternativa (periodos, horarios especiales en particular para

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