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    Las Concepciones Actuales de La Psicologia de La Educacion

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    Mixheluko Diabluko
    La Psicología de la Educación se concibe de tres maneras: como psicología aplicada a la educación, como disciplina puente entre la psicología y la educación, y como disciplina educativa. Tiene como objetivo estudiar los procesos de aprendizaje, la naturaleza de los métodos de enseñanza y sus efectos en los estudiantes. Divide los métodos en cuatro categorías y considera factores individuales, sociales, culturales y de contexto que afectan el aprendizaje.

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    Mixheluko Diabluko
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    La Psicología de la Educación se concibe de tres maneras: como psicología aplicada a la educación, como disciplina puente entre la psicología y la educación, y como disciplina educativa. Tiene como objetivo estudiar los procesos de aprendizaje, la naturaleza de los métodos de enseñanza y sus efectos en los estudiantes. Divide los métodos en cuatro categorías y considera factores individuales, sociales, culturales y de contexto que afectan el aprendizaje.

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    La Psicología de la Educación se concibe de tres maneras: como psicología aplicada a la educación, como disciplina puente entre la psicología y la educación, y como disciplina educativa. Tiene como objetivo estudiar los procesos de aprendizaje, la naturaleza de los métodos de enseñanza y sus efectos en los estudiantes. Divide los métodos en cuatro categorías y considera factores individuales, sociales, culturales y de contexto que afectan el aprendizaje.

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    La Psicología de la Educación se concibe de tres maneras: como psicología aplicada a la educación, como disciplina puente entre la psicología y la educación, y como disciplina educativa. Tiene como objetivo estudiar los procesos de aprendizaje, la naturaleza de los métodos de enseñanza y sus efectos en los estudiantes. Divide los métodos en cuatro categorías y considera factores individuales, sociales, culturales y de contexto que afectan el aprendizaje.

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    Las concepciones actuales de la Psicología de la Educación

    Concepción Psicología aplicada a la educación Disciplina puente entre la psicología y Disciplina educativa
    la educación
    Característica Mero campo de aplicación del conocimiento psicológico. Objeto de estudio, unos métodos y unos marcos teóricos Forma parte de los “componentes específicos” de las
    Cometido esencial: extraer, del conjunto de conocimientos conceptuales propios. ciencias de la educación, es decir, del núcleo de ciencias cuya
    que proporciona la psicología los que pueden resultar No se limitan a describir y explicar su objeto de estudio, sino finalidad específica es estudiar los procesos educativos.
    relevantes y pertinentes para la educación y la enseñanza. que además elaboran procedimientos para modificarlo. Estudia los procesos educativos con una triple finalidad;
    Según Ausubel, es inequívocamente una disciplina aplicada, contribuir a la elaboración de una teoría explicativa de estos
    pero no es la psicología general aplicada a los problemas procesos, elaborar modelos y programas de intervención
    educativos. dirigidos a actuar sobre ellos con una finalidad determinada
    y dar lugar a una praxis educativa coherente con las
    propuestas teóricas formuladas.
    Principios La investigación psicológica proporciona el conocimiento,Debe ocuparse ante todo del análisis de los Estudia los procesos educativos en una triple vertiente o
    que es de índole general y puede aplicarse en consecuencia
    comportamientos y de los procesos psicológicos que surgen dimensión: teórica o explicativa, proyectiva o tecnológica y
    tanto a la educación como a otras áreas de la actividad en los alumnos como resultado de las intervenciones práctica o aplicada.
    humana. pedagógicas. Lo que aplica, un conjunto de conocimientos más o menos
    Piolat propone como objeto de estudio de la disciplina los organizados sobre los procesos psicológicos: núcleo teórico-
    “procesos de formación”, entendiendo por tales los conceptual. El ámbito de aplicación, la parcela de la realidad –
    procesos de cambio sistemático en el comportamiento situaciones, fenómenos, problemas, etc.- a la que
    humano que respetan los siguientes criterios: son procesos pretendemos aplicar el núcleo teórico-conceptual: prácticas
    de adquisición, es decir, dan lugar a un aprendizaje, tienen educativas. Por último, es necesario disponer de unos
    lugar durante un periodo de tiempo relativamente largo; procedimientos o pautas de actuación que permitan ajustar
    provocan efectos durables en las personas; y por último, el conocimiento teórico, que es por definición general y
    implican reestructuraciones importantes del descontextualizado, a las características particulares del
    comportamiento. ámbito de aplicación: procedimiento de ajuste.
    Necesidad de atender simultáneamente a los procesos
    psicológicos y a las características de las situaciones
    educativas y subrayan el carácter aplicado de la disciplina.
    Aplicaciones y/o Las aportaciones de la psicología permitirán por si solas Las teorías explicativas usadas en las disciplinas psicológicas Mantiene relaciones de interdependencia-interacción con
    derivaciones resolver de una manera científica y racional los problemas básicas condicionan fuertemente las explicaciones y las restantes disciplinas psicológicas: como disciplina
    educativos. propuestas que formula la Psicología de la Educación, pero educativa, contribuye con sus aportaciones a una mejor
    la reciprocidad es igualmente cierta, estableciéndose de este comprensión, planificación y mejora de los procesos
    modo un flujo mutuo de influencias. educativos en una perspectiva multidisciplinar; y como
    disciplina de naturaleza teórico-conceptual, de planificación
    y diseño y de intervención práctica.
    Objeto de La Psicología Educativa es una ciencia interdisciplinar,
    Estudio de la autónoma, con sus propios paradigmas, fruto de la
    Psicología
    Educativa interacción de la Psicología y las Ciencias de la Educación.
    Se ocupa de los procesos de aprendizaje de los temas
    educativos, y de la naturaleza de los métodos empleados
    para mejorar el mismo.La Psicología Educativa es una
    ciencia interdisciplinar, donde interactúan la Psicología y
    las Ciencias de la Educación, es autónoma y posee sus
    propios paradigmas. Se ocupa de los procesos de
    aprendizaje de temas educativos y de la naturaleza de los
    métodos diseñados para mejorar ese aprendizaje.

    El objetivo de la Psicología Educativa es el estudio de la


    Pedagogía y sus efectos sobre los estudiantes, y los
    métodos de enseñanza.
    Divide a los métodos de enseñanza en cuatro categorías
    para el estudio de las experiencias de enseñanza-
    aprendizaje: método lógico inductivo, método lógico
    deductivo, método lógico sintético, y método lógico
    analítico.

    Debe considerarse el aprendizaje del individuo como una


    acción intrapersonal, pero que incluye factores sociales,
    culturales, disciplinares y de contexto.
    La Psicología Educativa está basada en la capacidad del
    individuo de pensar, sentir y llevar a cabo acciones, y
    además estudia los cambios debido a la maduración,
    tomando en cuenta las variables psicológicas del sujeto, y
    el contexto.

    El proceso educativo es la relación recíproca que se


    establece entre el educador y el educando

    Hay tres tendencias: el estudio de las formas de


    comportamiento cognoscitivo, cada vez más complejas. La
    segunda, el comportamiento del conocimiento humano, y
    su desempeño en las diferentes formas de aprendizaje.
    Tercero, el carácter significativo y la comprensión como
    parte del proceso de aprendizaje.
    Se ocupa de cuestiones como:

    • El proceso de aprendizaje y los fenómenos que lo


    constituyen como la memoria, el olvido, la transferencia,
    las estrategias, y las dificultades de aprendizaje.
    • Los determinantes del aprendizaje, partiendo de las
    características propias del sujeto que aprende.
    • La interacción educativa entre el maestro, el alumno y el
    contexto educativo.
    • Los procesos de instrucción

    La Psicología Educativa realiza aportes en el campo de la


    Metodología de la Enseñanza, enfatizando en la
    importancia del aprendizaje significativo y duradero, y en
    la captación del interés de los estudiantes

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