SÍLABO

MÁQUINAS ELÉCTRICAS ESTÁTICAS

I. DATOS GENERALES

1.1 Facultad : Ingeniería Eléctrica y Electrónica

1.2 Escuela : Ingeniería Eléctrica
1.3 Semestre Académico : 2020-A
1.4 Código : ES603
1.5 Ciclo : VI
1.6 Créditos : 03
1.7 Horas Semanales : 08
Horas teóricas : 04
Horas prácticas : 04
1.8 Requisito : Circuitos eléctricos
1.9 Docente : Ing. Fredy Castro Salazar

II. SUMILLA

La asignatura forma parte del área de formación profesional, es de carácter teórico-

práctico y se orienta a capacitar al estudiante para que asuma su responsabilidad en el
trabajo con máquinas eléctricas estáticas que afrontará en su práctica laboral.
Su contenido está organizado en cuatro unidades que son las siguientes:

I. Circuitos magnéticos. Excitación con corriente contínua y alterna. Analogía con

circuitos eléctricos.
II. Transformadores. Transformador ideal y real. Circuito equivalente del
transformador. Prueba en vacío y en corto circuito. Eficiencia y, regulación de
tensión. Sobrecarga y calentamiento en transformadores. Análisis en sistemas por
unidad.
III. Conexiones trifásicas de transformadores. Diagrama fasorial de tensiones de línea
y de fase. Tipos y grupos de conexión.
IV. Transformadores en paralelo. Condiciones de puesta en paralelo. Reparto de
carga.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias
Analiza mediante un modelamiento el funcionamiento de las máquinas eléctricas estáticas
y, con actitud investigativa, conduce las pruebas de ensayo en las conexiones de
transformadores y asume su responsabilidad en la seguridad y continuidad del servicio.

3.2 Componentes

Capacidades

 Relaciona la influencia del campo magnético en los circuitos que activan máquinas
eléctricas con la conversión de energía eléctrica e identifica el circuito magnético que
lo representa.

 Calcula los parámetros del circuito equivalente del transformador la regulación de

tensión, la eficiencia para diferentes cargas y obtiene experimentalmente los datos
de la prueba en vacío y en corto circuito

 Diagrama fasorialmente los diferentes tipos de conexiones trifásicas de

 transformadores e identifica el grupo de conexión e índice horario al que pertenecen
según las normas eléctricas.

 Examina el funcionamiento de transformadores trabajando en paralelo y crea las

condiciones necesarias para un óptimo reparto de carga.

Contenidos actitudinales

 Aprecia la importancia de la acción del campo magnético en el funcionamiento de las

máquinas eléctricas.
 Propone un modelo de transformador para aplicar los conocimientos adquiridos.
 Acepta la importancia de las conexiones trifásicas de transformadores para la
transmisión de la energía eléctrica.
 Justifica el uso de los grupos de conexión e índice horario para la puesta en paralelo
de transformadores.
 UNIDAD I

CIRCUITOS MAGNÉTICOS. EXCITACIÓN CON CORRIENTE CONTÍNUA Y ALTERNA. ANALOGÍA CON CIRCUITOS ELÉCTRICOS.

CAPACIDAD: Relaciona la influencia del campo magnético en los circuitos que activan máquinas eléctricas con la conversión de energía eléctrica e identifica el
circuito magnético que lo representa.

SUB PRODUCTO: Presentación del estudio del circuito magnético de un reactor de fluorescente.

SEMANAS CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE H. TEORICAS H. PRACTICAS

1 Discute nociones de circuitos magnéticos:Identifica los circuitos magnéticos que existen en Reconoce la influencia del campo magnético en los 2 2
propiedades magnéticas de la materia, característicaslas máquinas eléctricas. circuitos que activan máquinas eléctricas.
de los materiales ferromagnéticos y ciclo de histéresis.

2 Compara el circuito magnético con el circuito análogoDiseña un circuito magnético a partir de las Debate sobre parámetros de funcionamiento de las 2 2
resistivo aplicando los principios de los cálculos de dimensiones y material del núcleo. bobinas con núcleo de hierro.
circuitos eléctricos.

3 Diferencia los métodos de solución de circuitosIdentifica los diferentes tipos de problemas deEmplea el circuito equivalente de una bobina con 2 2
magnéticos de sección uniforme y no uniforme, sin circuitos magnéticos. núcleo de hierro
entrehierros y con entrehierros.

4 Analiza la energía del campo magnético y las pérdidasLocaliza las pérdidas de energía en una máquinaJustifica el uso de los reactores en una instalación 2 2
por histéresis y corrientes de Foucault. eléctrica eléctrica.
 UNIDAD II

TRANSFORMADORES. TRANSFORMADOR IDEAL Y REAL. CIRCUITO EQUIVALENTE DEL TRANSFORMADOR. PRUEBA EN VACÍO Y EN CORTO
CIRCUITO. EFICIENCIA Y, REGULACIÓN DE TENSIÓN. SOBRECARGA Y CALENTAMIENTO EN TRANSFORMADORES. ANÁLISIS EN
SISTEMAS POR UNIDAD.

CAPACIDAD: Calcula los parámetros del circuito equivalente del transformador, la regulación de tensión, la eficiencia para diferentes cargas y obtiene
experimentalmente los datos de la prueba en vacío y en corto circuito

SUB PRODUCTO: Presentación de los cálculos aplicados al modelamiento y funcionamiento de un transformador real.

SEMANAS CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE H. TEORICAS H. PRACTICAS

5 Define los principios generales y las ecuacionesEjecuta pruebas para realizar el análisis funcionalAcepta y formula los principios de funcionamiento 2 2
que rigen el funcionamiento en un transformador. del transformador. del transformador

6 Analiza el transformador real mediante susEsquematiza mediante fasores la caída de tensión Propone el modelo del circuito equivalente del 2 2
circuitos equivalentes y diagrama fasorial. para diferentes tipos de carga. transformador para su análisis correspondiente

7 Define y determinación analíticamente laVerifica la variación del rendimiento delDiferencia las condiciones de regulación de tensión 2 2
regulación de tensión y el rendimiento deltransformador conforme varía la carga. y rendimiento
transformador.

8 EXAMEN PARCIAL 2 2
 UNIDAD III

CONEXIONES TRIFÁSICAS DE TRANSFORMADORES. DIAGRAMA FASORIAL DE TENSIONES DE LÍNEA Y DE FASE. TIPOS Y GRUPOS DE
CONEXIÓN.

CAPACIDAD: Diagrama fasorialmente los diferentes tipos de conexiones trifásicas de transformadores e identifica el grupo de conexión e índice horario al que
pertenecen según las normas eléctricas.

SUB PRODUCTO: Presentación del diagrama fasorial de tensiones y corrientes de una conexión estrella - triángulo.

SEMANAS CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE H. TEORICAS H. PRACTICAS

9 Esquematiza las conexiones trifásicas deIdentifica los diferentes tipos de conexionesDibuja el esquema de conexión de una bancada 2 2
transformadores. trifásicas de transformadores. trifásica de transformadores

10 Relaciona los grupos de conexión e índice horario Esboza el defase entre tensiones de línea de Reconoce e identifica el grupo de conexión al que 2 2
en las conexiones de transformadores con elsecundario y primario de un transformador trifásico pertenece un transformador trifásico
desfase de tensiones.

11 Esquematiza las conexiones trifásicas especialesIdentifica los diferentes tipos de conexionesEjecuta conexiones trifásicas especiales de 2 2
de transformadores trifásicas especiales de transformadores. transformadores.

12 Compara la potencia de transformadoresIdentifica los valores nominales de potencia,Plantea una conexión trifásica de dos 2 2
trifásicos con la de transformadores monofásicos. tensión y frecuencia de un transformador trifásico ytransformadores monofásicos y calcula la potencia
de un transformador monofásico.
 UNIDAD IV

TRANSFORMADORES EN PARALELO. CONDICIONES DE PUESTA EN PARALELO. REPARTO DE CARGA.

CAPACIDAD: Examina el funcionamiento de transformadores trabajando en paralelo y crea las condiciones necesarias para un óptimo reparto de carga.

SUB PRODUCTO: Presentación del estudio del reparto de carga entre dos transformadores conectados en paralelo.

SEMANAS CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE H. TEORICAS H. PRACTICAS

13 Analiza el funcionamiento de transformadores Diseña el esquema de impedancias deEjecuta la conexión de dos transformadores en 2 2
trabajando en paralelo transformadores trabajando en paralelo. paralelo

14 Calcula el reparto de carga de transformadores Identifica la sobrecarga de un transformador en elPlantea una conexión en paralelo de dos 2 2
trabajando en paralelo paralelo de transformadores transformadores trifásicos y calcula la potencia.

15 Presentación y exposición individual o grupal del análisis realizado, mediante su circuito equivalente, al funcionamiento de un 2 2
transformador real por los participantes.

16 EXAMEN FINAL 2 2
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

5.1. De enseñanaza:

 Exposición – diálogo
 Proposición y resolución de problemas tipo y problemas abiertos
 Experimentación y demostración en prácticas experimentales de laboratorio.

5.2. De aprendizaje:

 Diálogo y participación dentro y fuera de clase

 Presentación de los sub-productos
 Exposición individual y grupal del producto final

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

6.1. Para el docente:

 Multimedia, USB, separatas y guías de prácticas de laboratorio

 Materiales y equipos de laboratorio

6.2. Para el alumno:

 Sesiones de aprendizaje y prácticas de laboratorio

 Bibliografía selecta y manuales de equipos de laboratorio
 Internet y programas de aplicación

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación del alumno se realizará con el tipo 4, que indica: Examen Parcial, Examen
Final, Promedio de Prácticas y Prácticas de Laboratorio. La Fórmula del Promedio Final es la
siguiente:

PP : Promedio de Practicas (Producto final y Sustentación)

EP : Examen Parcial
EF : Examen Final
PL : Practica de Laboratorio

La Nota Mínima Aprobatoria de la asignatura es 11.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1. Fuentes bibliográficas:

1.- M.I.T. (2007), Circuitos magnéticos y transformadores. México: Editorial Reverté.

 2.- CHAPMAN, J. (2012), Máquinas eléctricas. Santa fe de Bogotá: Mc. Graw Hill

3.- RAS, E. (2011), Transformadores. Barcelona: Marcombo.

8.2. Fuentes hemerográficas:

1.- Turn, Gómez, Nesci, Sánchez y Campetelli (2017), Aplicación del FRA para evaluar ensayos de
corto circuito en transformadores de distribución. Revista Electrotécnica. Recuperado de
http://www.editores-srl.com.ar/revistas/ie/321/ipsep_aplicacion_fra

8.3. Fuentes electrónicas:

1.- GUTIERREZ A. (2000), Teoría y análisis de máquinas eléctricas. Recuperado desde

http://dfs.uib.es/GTE/education/industrial/con_maq_electriques/teoria/Libro%20Maquinas
%20UNI_FIEE_MAQ.pdf