GUIA DE APRENDIZAJE No 5

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: DISEÑO E INTEGRACIÓN DE AUTOMATISMOS

MECATRONICOS
 Código del Programa de Formación: 223217
 Nombre Del Proyecto : Mejorar productividad en un proceso industrial
 Fase del Proyecto: Seleccionar alternativa de solución
 Actividad de Proyecto: Aplicación de la ley de Ohm y calculo de potencia y energía.
 Competencia: proyectar el automatismo del sistema mecatrónico según requerimientos y
alcance acordados con el cliente
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 1. Calcular las especificaciones técnicas de los elementos
requeridos para el automatismo, aplicando procedimientos técnicos

2. PRESENTACION

La Ley de Ohm, postulada por el físico y matemático alemán Georg Simon Ohm, es una de las leyes
fundamentales de la electrodinámica, estrechamente vinculada a los valores de las unidades básicas
presentes en cualquier circuito eléctrico como son:

1. Tensión o voltaje "E", en volt (V).

2. Intensidad de la corriente "  I ", en ampere (A).

3. Resistencia "R" en ohm ( ) de la carga o consumidor conectado al circuito.

En la presente guía veremos la aplicación de esta ley, además de la ley de Joule que relaciona la
potencia con la corriente y el voltaje, ambas indispensables para el análisis de circuitos.

Debido a la imposibilidad de los encuentros presenciales se hace necesario la utilización de la TIC:

contenidos digitales, correos electrónicos, paginas web y LMS Territorium para lograr alcanzar con
éxito los objetivos.

Es de mucha responsabilidad de ustedes los aprendices, deben estar en contacto cada vez que lo
requieran con su instructor, wassaph: 3178307062, correo electrónico: [email protected] Se les
hará llegar información a través del aprendiz líder y a través del grupo de wasspah académico y del
correo electrónico.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

La guía se constituye en un documento orientador de tu proceso de formación, por lo tanto se te

recomienda:

 Leerla, comprenderla y aplicarla antes de realizar cualquier acción.

 El tiempo para la entrega de las actividades será; 27 de Mayo de 2020.
 Revise la bibliografía sugerida para ampliar sus conocimientos.
 Revise las listas de chequeo entregadas en los adjuntos, para que sus productos sean de calidad.

Debido a la situación ocasionada por la pandemia del COVID 19 las actividades serán enviadas a
través del LMS o en su defecto a través de correo electrónico. A través del grupo de wassaph
académico administrado por el aprendiz líder se estarán dando todas las indicaciones.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

La Ley de Ohm afirma que la corriente que circula por un conductor eléctrico es directamente
proporcional a la tensión e inversamente proporcional a la resistencia siempre y cuando su
temperatura se mantenga constante.
La ecuación matemática que describe esta relación es:

Donde, I es la corriente que pasa a través del objeto en amperios, V es la diferencia de potencial de las
terminales del objeto en voltios, y R es la resistencia en ohmios (Ω). Específicamente, la ley de Ohm
dice que la R en esta relación es constante, independientemente de la corriente.
Esta ley tiene el nombre del físico alemán Georg Ohm, que en un tratado publicado en 1827, halló
valores de tensión y corriente que pasaba a través de unos circuitos eléctricos simples que contenían
una gran cantidad de cables. Él presentó una ecuación un poco más compleja que la mencionada
anteriormente para explicar sus resultados experimentales. La ecuación de arriba es la forma moderna
de la ley de Ohm.
La ley de Ohm todavía se sigue considerando como una de las descripciones cuantitativas más
importante de la física de la electricidad. Aunque cuando Ohm publicó por primera vez su trabajo, las
críticas rechazaron su trabajo. Su trabajo fue denominado "una red de fantasías desnudas", y el
ministro alemán de educación afirmó que un profesor que predicaba tales herejías no era digno de
enseñar ciencia. El rechazo al trabajo de Ohm se debía a la filosofía científica que prevalecía en
Alemania en esa época, la cual era liderada por Hegel, que afirmaba que no era necesario que los
experimentos se adecuaran a la comprensión de la naturaleza, porque la naturaleza esta tan bien
ordenada, y que además la veracidad científica puede deducirse al razonar solamente. También, el
hermano de Ohm, Martín Ohm, estaba luchando en contra del sistema de educación alemán. Todos
estos factores dificultaron la aceptación del trabajo de Ohm, el cual no fue completamente aceptado
hasta la década de los años 1840. Afortunadamente, Ohm recibió el reconocimiento de sus
contribuciones a la ciencia antes de que muriera.
En los años 1850, la ley de Ohm fue conocida como tal, y fue ampliamente probada, y leyes
alternativas desacreditadas, para las aplicaciones reales para el diseño del sistema del telégrafo,
discutido por Morse en 1855.
En los años 1920, se descubrió que la corriente que fluye a través de un resistor ideal tiene
fluctuaciones estadísticas, que dependen de la temperatura, incluso cuando la tensión y la resistencia
son exactamente constantes. Esta fluctuación, conocida como ruido de Johnson-Nyquist, es debida a la
naturaleza discreta de la carga. Este efecto térmico implica que las medidas de la corriente y la tensión
que son tomadas por pequeños períodos de tiempo tendrán una relación V/I que fluirá del valor de R
implicado por el tiempo promedio de la corriente medida. La ley de Ohm se mantiene correcta para la
corriente promedio, para materiales resistivos.
El trabajo de Ohm precedió a las ecuaciones de Maxwell y también a cualquier comprensión de los
circuitos de corriente alterna. El desarrollo moderno en la teoría electromagnética y el análisis de
circuitos no contradicen la ley de Ohm cuando estás son evaluadas dentro de los límites apropiados.
http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Ohm

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

3.3.1 Cálculos según la Ley de Ohm

Considere la siguiente relación:

(4.1)
Toda conversión de energía de una forma a otra puede ser relacionada a esta ecuación. Para
circuitos eléctricos, el efecto que se trata de establecer es el flujo de carga, o corriente. La
diferencia de potencial, o voltaje, entre dos puntos es la causa (“presión”), y la oposición es la
resistencia encontrada.
Una excelente analogía para el más sencillo de los circuitos eléctricos es el agua que hay en
una manguera conectada a una válvula de presión. Considere que los electrones en un
alambre de cobre representan el agua en la manguera, la válvula de presión sería el voltaje
aplicado, y el tamaño de la manguera constituiría el factor que determina la resistencia. Si la
válvula de presión está cerrada, el agua simplemente permanece en la manguera sin moverse,
tal como los electrones en un conductor sin un voltaje aplicado. Si abrimos la válvula de
presión, el agua fluirá a través de la manguera tal como lo harán los electrones en un alambre
de cobre cuando se le aplique un voltaje. En otras palabras, la ausencia de la “presión” en un
caso y del voltaje en el otro resultará simplemente en un sistema sin movimiento o reacción.
La velocidad a la que el agua fluirá en la manguera es una función del tamaño de la manguera.
Una manguera con un diámetro muy pequeño limitará la velocidad a la que el agua puede fluir
por ella, de la misma forma que un alambre de cobre con diámetro pequeño presentará una
resistencia alta y limitará la corriente.
 En resumen, la ausencia de una “presión” aplicada, así como de voltaje en un circuito eléctrico,
resultará en una reacción nula en el sistema y ninguna corriente en el circuito eléctrico. La
corriente es una reacción al voltaje aplicado y no el factor que pone al sistema en movimiento.
Para continuar con la analogía de la manguera, entre más presión exista en el grifo mayor será
la velocidad del agua que fluirá por la manguera, justo como aplicar un voltaje alto al mismo
circuito resultará en una corriente elevada.

Ejemplo: Tenemos el siguiente circuito:

Debemos calcular la corriente que circula por el circuito.

Solución: tenemos el voltaje que es 9V y la resistencia que es 10.000 Ω, entonces:

I =E / R, Reemplazamos valores:
I = 9 / 10000 = 0,0009 A Es decir 0,9 mA

En el capítulo 4 del texto “Análisis de circuitos” de Boylestad encontrarás varios ejemplos para
complementar.
3.3.2 Calculo de Potencia y energía

La potencia es una indicación de cuánto trabajo (conversión de energía de una forma a otra)
puede efectuarse en una cantidad específica de tiempo, esto es, una tasa de trabajo realizado.
Por ejemplo, un motor grande tiene más potencia que un motor pequeño porque puede
convertir más energía eléctrica en energía mecánica en el mismo periodo. Como la energía
convertida se mide en joules (J) y el tiempo en segundos (s), la potencia se mide en
joules/segundo (J/s)

La unidad eléctrica de medición para la potencia es el watt (W), definido por:

La unidad de medición, el watt, se deriva del nombre de James Watt (Figura 4.11), quien
participó en el establecimiento de los estándares de mediciones de potencia. James Watt
introdujo el término caballo de potencia (hp) como medida de la potencia promedio
desarrollada por un caballo fuerte durante un día de trabajo. Esto es aproximadamente 50%
más de lo que puede esperarse de un caballo promedio. El caballo de potencia y el watt están
relacionados de la siguiente manera:

Esta anterior formula se conoce como Ley de Joule.

 Combinando la ley de Ohm con Joule obtenemos:

Ejercicio: ¿Cuál es la potencia que se requiere para que funcione un bombillo eléctrico que trabaja
con 110 V y consume 0,9 A?

Preguntan por P= E = 110 V I= 0,9 A

Solución: P = E x I
Reemplazo: P = 110 x 0,9 = 99 W.

Este bombillo es de 99 watts, se puede decir que es de 100 watts.

Energía eléctrica
La energía eléctrica o trabajo se produce cuando una fuente de energía eléctrica hace mover una carga
eléctrica, desde un punto a otro entre los que hay una diferencia de potencial. Se representa por la
letra W y su unidad es el Julio [J]. Es decir:

Ahora, como se sabe I = Q ⁄ t, , entonces Q = I ∙ t , si se remplaza este resultado en la ecuación de la

energía, se obtiene: . Por lo tanto,

W=P∙t
Es decir, que la energía también puede tener unidades de [W∙s] ó [kW∙s] ó [kW∙h] , que son las
unidades en las que se mide la energía en la facturación que normalmente llega a la casa de cada
usuario o a la industria o comercio.

Ejemplo:
¿Cuánta energía consume un bombillo de 100 vatios en un mes si se enciende por ocho horas diarias
en nuestra casa?
Solución: P = 100 W, E = 110 V
Debemos calcular el tiempo: 8horas X 30 dias = 240 horas/mes

Entonces: W = P X t
W = 100w X 240 horas = 24.000 w-horas o sea 24 Kw- horas

NOTA: La energía para efectos de facturación se expresa en Kw-Hr (Kilovatios – hora)

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

3.4.1 ACTIVIDAD: LEY DE OHM

Secuencia de la actividad:

1. Montar el circuito según el esquema N° 1 con R= 20 Ω.

2. Utilizar el valor de voltaje de fuente de 6 V. o aproximado

3. Accionar cerrando el interruptor.

4. Medir voltaje e intensidad de la corriente.

5. Registrar los valores medidos en la Tabla N° 1.

6. Abrir el interruptor.

7. Utilizar el valor de voltaje de fuente de 12 V. o aproximado

8. Repetir los pasos 4, 5 y 6 con el voltaje de 12 V.

9. Repetir las medidas para valores de resistencia de 47 Ω, 100 Ω y 220 Ω.

10. Registrar los valores en la Tabla N° 2.

11. Construir la Grafica G1 “TENSION-INTENSIDAD” con los valores de la tabla N° 1.

12. Construir la Grafica G2 “RESISTENCIA-INTENSIDAD” con los valores de la Tabla N°2

13. Conclusiones:

a) ¿Qué relación existe entre el voltaje y la intensidad cuando la resistencia es constante?

b) ¿Qué relación existe entre la intensidad y la resistencia cuando el voltaje es constante?

c) ¿Cómo se relacionan las tres magnitudes?

Registrar las conclusiones en la Tabla N° 3.

 ESQUEMA N° 1

RESULTADOS Y ANALISIS 1-5 TABLA No 1

TABLA N° 1R 20 Ω

I(mA) a 6 V 300mA

Se daña la
I(mA) a 12 V resistencia y me da
600mA

RESULTADOS Y ANALISIS 6-10 TABLA N° 2

R (Ohmios) 47 100 220

Se daña la 120mA 60.0mA

I (mA)
resistencia y me da
V= 12 255mA
GRAFICA G1 - TENSION-INTENSIDAD

Grafica resistencia vs intensidad

I(mA)

300

200

100

R(Ω)

ACTIVIDAD 3.4.2

Descubierta por Georg Ohm en 1827, la resistencia eléctrica tiene un parecido conceptual a la fricción en la física
mecánica. La unidad de la resistencia en el Sistema Internacional de Unidades es el ohmio (Ω). Para su medición
en la práctica existen diversos métodos, entre los que se encuentra el uso de un ohmímetro. Además, su
cantidad recíproca es la conductancia, medida en Siemens.

Secuencia de la actividad:

1. Preparar tabla de montaje.

2. Realizar el montaje según el circuito N° 1. Ver anexo.

3. Medir y registrar la intensidad de la corriente en los resistores de 100, 220 y 300 ohmios a los voltajes indicados
en la tabla N° 1.

4. Calcular la potencia de perdida por medio de la formula P = V x I. Registrar en la tabla N° 1.

5. Calcular la resistencia real de cada resistor por medio de la formula R = V/I. Registrar en la tabla N° 1.

6. Calcular la tensión a la cual se alcanza la máxima potencia de pérdida de 2 W por medio de la formula V = √P.R.
Utilizar valores nominales. Registrar en la tabla N° 1.

7. Trasladar los valores calculados de los resistores a la plantilla P1 para construir las curvas características.

V FUENTE 6 V 12 V

I (mA)

R1 = 100 Ω V real (V)

P (mW)

R (Ω) MEDIDA

CALCULADA

V(Max. Potencia)

I (mA)

R2 = 220 Ω V real (V)

P (mW)
 R (Ω) MEDIDA

CALCULADA

V(Max. Potencia)

R = 300 Ω I (mA)

V real (V)

P (mW)

R MEDIDA
(Ω)
CALCULADA

V(Max. Potencia)

NOTA: Los circuitos propuestos debes realizarlos reales si cuentas con los elementos
necesarios: Protoboard, resistores, fuente o baterías, multímetro. Si no cuentas con estos
puedes realizarlos en ambientes simulados como Crocodilia, Tinkercad o cualquier
aplicación para celular de simulación de circuitos.
3.4.3 Calculo de energía.

Esta actividad consiste en calcular teóricamente cuál es el consumo de energía en tu casa.

Elabora el siguiente cuadro ( puede ser en Excel) comparas los resultados con lo que se
registra en la factura de Electricaribe.

Energía = Lectura actual – Lectura anterior

Descripción del Cantidad Potencia Tiempo de Consumo Resultado

electrodoméstic en Kw funcionamiento al día
Kw - Hr
o promedio en Kw-Hr (P
horas al dia x t)

Bombillo 2 0,1 8 2x0,1x8 1,6

Consumo del Sumar

mes: toda esta
columna

Si el electrodoméstico solo funciona una vez a la semana se saca el promedio, por ejemplo
la lavadora funciona 4 horas a la semana, entonces 4/7= 0,57 horas al día

La licuadora solo funciona cinco minutos al día entonces: 5/60 = 0,083 hora al día

En el caso de los refrigeradores y aires la potencia que aparece en la marquilla y los

catálogos es cuando está en el ciclo de enfriamiento, debes averiguar su potencia promedio.

3.4.4 Mediciones con el tester.

El tester o multímetro es el instrumento utilizado para medir las diferentes magnitudes

eléctricas: Intensidad, voltaje, resistencia dependiendo de lo complejo y el modelo del
instrumento pueden medir frecuencia, impedancia, capacitancia.

Observa los videos sobre uso del tester: https://www.youtube.com/watch?v=_8NAjBErBgc

https://www.youtube.com/watch?v=dCW0v6am_U0

Si tienes acceso a un tester o multímetro, realiza diferentes mediciones de voltaje (en

baterías y en enchufes) resistencias y corriente. Toma fotos y pégalas en tu evidencia.
Medición de voltaje

Medición de corriente
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PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1. ¿Cuál es la caída de potencia en un resistor de 6

si la corriente que transporta es de 2.5 A?
2. ¿Cuál es la corriente a través de un resistor de 72 si la
caída de voltaje en él es de 12 V?
3. ¿Cuánta resistencia se requiere para limitar la corriente a
1.5 mA si la caída de potencial en el resistor es de 6 V?
4. En el arranque, ¿cuál es la extracción de corriente en una
batería de automóvil de 12 V si la resistencia de arranque del
motor es de 0.056 ?
5. Si la corriente a través de un resistor de 0.02 M
es de 3.6 μA,
¿cuál es la caída de voltaje en el resistor?
6. Si un voltímetro tiene una resistencia interna de 15 k
, encuentre la corriente a través del medidor cuando registra 62 V.
7. Si un refrigerador extrae 2.2 A a 120 V, ¿cuál es su resistencia?
8. Si un reloj tiene una resistencia interna de 7.5 k , encuentre la corriente
que pasa por él cuando se enchufa a una toma de 120 V.
9. Una lavadora es clasificada en 4.2 A a 120 V. ¿Cuál es su
resistencia interna?
10. Si un cautín extrae 0.76 A a 120 V, ¿cuál es su resistencia?
11. La corriente a través de un resistor de 4 es de 7 mA. ¿Cuál
es la potencia entregada al resistor?
12. La caída de voltaje en un resistor de 3 es de 9 mV. ¿Cuál
es la entrada de potencia al resistor?
13. Si la entrada de potencia a un resistor de 4 es de 64 W,
¿cuál es la corriente a través del resistor?
14. Un resistor de 1/2 W tiene una resistencia de 1000 ¿Cuál
es la corriente máxima que puede llevar con seguridad?
15. Un resistor de 2.2 k en un sistema estéreo disipa 42 mW de
potencia. ¿Cuál es el voltaje en el resistor?
16. Una batería de cd puede entregar 45 mA a 9 V. ¿Cuál es su
valor nominal de potencia?

GFPI-F-019 V3
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17. ¿Cuáles son el nivel de resistencia “caliente” y la corriente

nominal de un foco de 100 W a 120 V?
18. ¿Cuáles son la resistencia interna y el valor nominal de voltaje
de una lavadora automática de 450 W que extrae 3.75 A?
19. ¿Cuánta energía en kilowatts hora se requiere para mantener
funcionando un motor de 230 W durante 12 h por semana a lo
largo de 5 meses? (Usa 41⁄3 semanas = 1 mes.)
20. ¿Cuál es el costo total de usar lo siguiente a 9¢ por kilowatthora?
Estéreo de 110 W durante 4 horas
Proyector de 1200 W durante 20 minutos
Grabadora de cintas de 60 W durante 1.5 horas
Televisor a color de 150 W durante 3 horas 45 minutos

ACTIVIDADES
 Ley de ohm, graficas de corriente vs voltaje, corriente vs resistencia
 Tabla de consumo doméstico
 Uso del tester
 Ejercicios sobre ley de ohm, joule y consumo de energía.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Producto: 1 determina y registra las

Presentación de tablas y curvas de causas de mal
del Técnica: Valoración de
corriente vs voltaje y corriente vs funcionamiento
resistencia, tablas de consumo de equipo producto
potencia Instrumento: Lista de chequeo

Presentación de ejercicios resueltos

sobre ley de ohm y joule.

ACTIVIDADES DURA Materiales de formación Materiales de Talento Humano AMBIENTES DE

DEL CIÓN devolutivos: formación (Instructores)
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
PROYECTO (Horas (Equipos/Herramientas) (consumibles)
)
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Cantid
Descripción Cantidad Canti Especialidad
Descripción
da
ad ESCENARIO

 Ingeniero
 Actividades  P.C. Portatiles Plataforma Territorium, Wassaph y Google
marcadores eléctrico o
propuestas en   Dispositivo 1 3   1 Meet.
papel  mecánico o
la guia movil
afines

5. GLOSARIO DE TERMINOS

 Amperio
 Voltio
 Ohmio
 Electricidad
 Ley de Ohm
 Leyes de Kirchoff
 Resistividad
 Conductividad
 Capacitancia
 Corriente continua
 Corriente alterna

1. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Boylestad R. O. (2004) Introducción al análisis de circuitos. México. Pearson educació n.

Pinzón V.. (2013). Electrotecnia para técnicos, Barranquilla, Colombia. ITSA.

Giancoli, D. (2009). Física. Principios con aplicaciones. Volumen 2 (Sexta). Pearson.

Hayt, W., & Kemmerly, J. (1999). Análisis de circuitos en ingeniería (Quinta). Mc Graw Hill.

Hermosa, A. (2013). Electrónica aplicada. CF Instalaciones de telecomunicaciones. Alfaomega.

Irwin, D. (1997). Análisis básico de circuitos en ingeniería (Quinta). Pearson.

SENA. (2016). Electricidad y electrónica básica. Retrieved from https://es.slideshare.net/

jimjl91/electricidad-y-electronica-basica-60399738

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Javier Antonio Moreno Instuctor Automatización 12/05/2020

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