Guía 1 de Tecnología e Informática – Periodo II – Año 2020 – Prof. Anabelis Cancino…….

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN BERNARDO

ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Prof. Anabelis Cancino

Guía Nº 1 - Grado: 6º - Periodo II – Año 2020

May0 29 -
HORAS CLASE: 2 FECHA DE DESARROLLO: 4mayo De: 2020 A:
2020

NOTA ACLARATORIA PARA EL TRABAJO EN CASA.

DEBES LEERLAS ANTES DE INICIAR EL TRABAJO.

TENIENDO ENCUENTA LA SITUACION DE CONFINAMIENTO Y AISLAMIENTO EN EL QUE NOS

ENCONTRAMOS A CAUSA DE LA PANDEMIA, PROVOCADA POR EL VIRUS COVID 19 DEBES
TRABAJAR TODAS LAS ACTIVIDADES DE CADA AREA EN CASA CON MUCHA RESPONSABILIDAD.
EN LO POSIBLE TRABAJA SIN LA AYUDA DE TUS PADRES O CUIDADORES, SABIENDO QUE ELLOS
TIENEN OTRAS OCUPACIONES, SOLO PIDELE SU ORIENTACION CUANDO SEA NECESARIO.

Lo primero que debes hacer es organizar un espacio de tu casa donde estés cómodo y tengas todos
los materiales necesarios para desarrollar las actividades de las diferentes guías de trabajo. Lo
importante es tener buena disposición, interés, entusiasmo y responsabilidad para enfrentar este
gran reto del trabajo en casa. (El espacio debe estar siempre aseado y bien organizado.)

1. La guía contiene toda la temática del segundo periodo.

2. Cada actividad de la guía debe ser desarrollada en el cuaderno con letra clara y bien organizada, si
tienes computador en tu casa, mucho mejor, así organizas tu trabajo por carpetas en Word.
3. Debes colocar fechas a cada actividad realizada, para llevar un control y orden de tu trabajo.
4. Todas las actividades debes responderlas de forma individual.
5. Puedes ponerte en contacto con otro compañero a través de WhatsApp o cualquier otro
medio, para compartir inquietudes acerca del tema trabajado, esto para cumplir con las
directrices del gobierno Nacional sobre el aislamiento en casa.
6. Las actividades debes ir desarrollándolas de acuerdo al horario de clases. (hasta cuando se dé la
orden por parte del presidente de iniciar clases presenciales)
7. Cada actividad te va indicando lo que debes hacer.
8. A través del WhatsApp se te entregará el horario para consultar inquietudes al docente, de acuerdo
al horario de clases.
9. Después del 31 de mayo, si se continúa con el aislamiento en casa, se continuará el trabajo en el
mismo orden en el que se viene trabajando.
Cualquier duda o inquietud con relación al trabajo debes preguntarle al docente a través de
WhatsApp en el horario indicado.
¡ÁNIMO ¡. CON ESFUERZO Y DEDICACION ALCANZARAS MEJORES RESULTADOS.

TODOS UNIDOS Y CON DISCIPLINA VENCEREMOS ESTE VIRUS

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 Contacto WhatsApp 315 748 05 96

O al correo [email protected]
Al momento de enviar debes indicar Nombres Apellidos y grado que cursas.
Horario para resolver dudas si las tienes en el que corresponde en tu horario de
clases de la asignatura.

REFRENTES CURRICULARES

DESEMPEÑOS

Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para
la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos,
salud, transporte).
Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de
problemas y satisfacción de necesidades.
Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnológica apropiada.
Al hacerlo utilizo criterios como eficiencia, seguridad, consumo y costo.
Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de
acuerdo con normas y regulaciones.

PERIODO II
Ciencia y técnica
principios de funcionamiento de artefactos procesos o sistemas
TEMA
procedimientos de prueba y descarte

 Definición de técnicas
 Diferencia entre ciencia y técnica
 Impacto de artefactos
 Impacto de procesos
Subtemas  Impacto de sistemas en la solución de problemas y
satisfacción de necesidades en diferentes campos (trabajo,
negocios, organizaciones públicas en el hogar)
 Procedimientos de prueba y descarte
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Identifica y explica técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para
la generación y evolución de sistemas tecnológicos (alimentación, servicios públicos,
salud, transporte).
Analiza el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de
problemas y satisfacción de necesidades.
Selecciona una alternativa tecnológica apropiada frente a una necesidad o problema.
Utilizando criterios como eficiencia, seguridad, consumo y costo.
Indaga sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de
acuerdo con normas y regulaciones.
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Semana del 4 al 8 de mayo (Debes trabajar las dos

preguntas que aparecen al final de la problemática y
responder las preguntas que aparecen en Presaberes.

Problemáticá
RELACIÓN ENTRE CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA.

Desde ya varias décadas atrás, los avances científicos y tecnológicos revolucionan al mundo a una
velocidad vertiginosa. Los márgenes del conocimiento se presentan cada vez más distantes de los
parámetros culturales del ciudadano común, especialmente entre aquellos pueblos o sectores
desfavorecidos.

No obstante, una vez que las bondades de la ciencia y la tecnología llegan a manos de las naciones, éstas
asimilan rápidamente sus ventajas y comodidades, paralelamente las naciones sufren de una dependencia
cada vez más profunda, así como también de un ensanchamiento mayor entre las diferencias educativas,
tecnológicas, económicas y sociales en comparación con los países más industrializados del orbe. No
debemos interpretar esta idea como una deificación del conocimiento, sino por el contrario, pretendemos
evidenciar en su justa medida el importante papel de la ciencia y la tecnología como factor de desarrollo
que, conjuntamente con la economía y la política, bien pudiera catalogarse como factor de soberanía
nacional.

En toda la historia de la humanidad, el hombre ha procurado garantizar y mejorar su nivel de vida

mediante un mejor conocimiento del mundo que le rodea y un dominio más eficaz del mismo, es decir,
mediante un desarrollo constante de la ciencia.

Hoy en día, estamos convencidos de que una de las características del momento actual es la conexión
indisoluble, la muy estrecha interacción y el acondicionamiento mutuo de la sociedad con la ciencia. La
ciencia es uno de los factores esenciales del desarrollo social y está adquiriendo un carácter cada vez más
masivo.

Al estudiar los efectos de la ciencia en la sociedad, no se trata solamente de los efectos en la sociedad
actual, sino también de los efectos sobre la sociedad futura. En las sociedades tradicionales estaban bien
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definidas las funciones del individuo, había una armonía entre la naturaleza, la sociedad y el hombre.
Ahora bien, la ciencia trajo consigo la desaparición de este marco tradicional, la ruptura del equilibrio
entre el hombre y la sociedad y una profunda modificación del ambiente. Aunque no debemos culpar
directamente a la ciencia.

Los progresos de la ciencia han sido muy rápidos en los países desarrollados; en cambio, en los países
subdesarrollados su adquisición es tan lenta que cada día la diferencia entre dos tipos de países se hace
más grande. Dicho retraso contribuye a mantener e incluso a agravar la situación de dependencia de los
países subdesarrollados con respecto a los desarrollados.

Como la ciencia ha pasado a formar parte de las fuerzas productivas en mucha mayor medida que nunca,
se considera ya que hoy se trata de un agente estratégico del cambio en los planes de desarrollo
económico y social.

La ciencia ha llegado al punto de influir sobre la mentalidad de la humanidad. La sociedad de hoy no

está cautiva en las condiciones pasados o en las presentes, sino que se orienta hacia el futuro. La ciencia
no es simplemente uno de los varios elementos que componen las fuerzas productivas, sino que ha pasado
a ser un factor clave para el desarrollo social, que cala cada vez más a fondo en los diversos sectores de
la vida.

La ciencia trata de establecer verdades universales, un conocimiento común sobre el que exista un
consenso y que se base en ideas e información cuya validez sea independiente de los individuos. Hay
algo que pienso que es de gran importancia resaltar y es que el papel de la ciencia en la sociedad es
inseparable del papel de la tecnología.

La Tecnología no solamente invade toda la actividad industrial, sino también participa profundamente
en cualquier tipo de actividad humana, en todos los campos de actuación. El hombre, moderno utiliza en
su comportamiento cotidiano y casi sin percibirlo una inmensa avalancha de contribuciones de la
Tecnología: el automóvil, el reloj, el teléfono, las comunicaciones, etc.

A pesar de que exista conocimiento que no pueda ser considerado conocimiento tecnológico, la
Tecnología es un determinado tipo de conocimiento que a pesar de su origen, es utilizado en el sentido
de transformar elementos materiales –materias primas, componentes, etc. –o simbólicos –datos,
información, etc.-en bienes o servicios, modificando su naturaleza o sus características.

Subraya las palabras desconocidas del texto y escribe su significado.

¿Cuál es la relación que existe entre técnica y tecnología responde?

VISITA EL SIGUIENTE ENLACE PARA COMPLEMENTAR LA LECTURA

https://www.youtube.com/watch?v=qaidl0UWUEU (Si no cuentas con acceso a Internet complementa

tu información apoyándote de amigos, libros o comenta con un adulto de la casa.
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Pre-sáberes
(Semana del 4 al 8 de Mayo)

¿Para ti que es ciencia, técnica y tecnología?

2) Describe un proceso en tu casa donde se aplique la ciencia, la técnica y la tecnología

3) ¿Porque es importante la tecnología en los países?

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Semana del 11 al 15 de mayo (Lee la LECTURA 1 “LA

TÉCNICA” para que respondas las preguntas de
comprensión de textos)

Lecturá 1
LA TÉCNICA

La técnica es un conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener el resultado deseado.

Etimología: del griego téchne, que significa arte-

Una técnica puede ser aplicada en cualquier ámbito humano: ciencias, arte, educación, etc.

Aunque no es exclusivamente humana, sus técnicas suelen ser más complejas que la de los animales,
que sólo responden a su necesidad de supervivencia.

En los humanos la técnica muchas veces no es consciente o reflexiva, incluso parecería que muchas
técnicas son espontáneas e incluso innatas.

La técnica requiere de destreza manual y/o intelectual, generalmente con el uso de herramientas.
Además suelen transmiten de persona a persona, y cada persona las adapta a sus gustos o necesidades y
puede mejorarlas.

La técnica surgió de la necesidad humana de modificar su medio. Nace en la imaginación y luego se

lleva a la concreción, siempre de forma empírica.

En cambio la tecnología surge de forma científica, reflexiva y con ayuda de la técnica (desde el punto
de vista histórico).

Otra definición de técnica: "Supone el razonamiento inductivo y analógico de que en situaciones

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similares una misma conducta o procedimiento produce el mismo efecto, cuando éste es satisfactorio.
Es por tanto el ordenamiento de la conducta o determinadas formas de actuar y usar herramientas como
medio para alcanzar un fin determinado."

Técnica

Características de la técnica

* Nace en la imaginación y luego se pone en práctica, muchas veces nace de la prueba y el error.

* Se suele transmitir entre personas y se mejora con el tiempo y la práctica.

* Cada persona le imprime su sello personal.

* No es exclusiva de los humanos, aunque nuestras técnicas son más complejas que la de los animales.

Semana del 11 al 15 de mayo

Comprension del texto

¿La técnica es igual que decir ciencia?
¿Por qué crees que la Tecnología estudia la técnica?
¿Cuál es el origen de la técnica? ¿De dónde crees que sale?
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Semana del 18 al 22 de mayo (Lee las lecturas que

aparecen en LECTURA DE CONTENIDOS para que respondas
las preguntas que aparecen en socialización.

Lecturá de Contenidos
PRUEBA Y ERROR O PRUEBA Y DESCARTE
(Lectura 1)

Es uno de los procedimientos más antiguos que existen en la humanidad, y que rápidamente se aplicó a la
informática. Es el Procedimiento de Prueba y Error. Según este procedimiento, tu pruebas algo, y ese algo te
da un error. Lo siguiente que debes hacer es volverlo a probar. ¿Cuál será el resultado? Probablemente de nuevo
un error, ya que no hemos cambiado nada. Debemos cambiar algo y probar nuevamente.

LECTURA DOS
Principios y funcionamiento de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos

PRODUCTOS TECNOLÓGICOS

Son todos aquellos que responden a las necesidades de las personas y se obtienen a partir
de las diferentes tecnologías.

¿QUÉ ES UN OBJETO TECNOLÓGICO?

Identificar un objeto tecnológico en nuestro entorno es una actividad muy simple, ya que es
todo elemento concreto creado o modificado por el ser humano. A su vez, este Objeto forma
parte de un conjunto de elementos que se conocen con el nombre de Bienes, que junto a los
Servicios y mediante diferentes Procesos, forman parte de lo que se denomina Productos
Tecnológicos.
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Para clarificar los conceptos que están relacionados con el objeto tecnológico, se pueden
definir de la siguiente forma:

¿Producto= Bienes + Procesos + Servicios?

 LOS BIENES son los objetos o artefactos y materiales. Estos productos se obtienen a
partir de la transformación y elaboración de distintas materias primas (sustancias
naturales o parcialmente modificadas). Por ejemplo: un televisor, una moto, un tren, la
ropa, la madera, los medicamentos, etc.

 LOS SERVICIOS son los beneficios provenientes de la organización del trabajo grupal
o individual destinado a cuidar los intereses o a satisfacer necesidades del público o de
alguna entidad oficial o privada. Por ejemplo: los servicios de correo, salud, bomberos,
control de calidad, información al consumidor, saneamiento ambiental, seguridad,
transporte, recolección de aseo, transporte escolar etc.

 LOS PROCESOS son las técnicas que se desarrollan para mejorar la producción. Por
ejemplo: los métodos que emplean la biotecnología y la ingeniería genética para
obtener semillas de mejor calidad, medicamentos, fragancias, vacunas, etc.
Otros ejemplos: la fabricación de panela, la fundición de metales.

Es necesario especificar que los objetos tecnológicos pueden ser desde un martillo hasta una
compleja impresora. Su definición más extendida es la siguiente: Es todo producto tangible
que ha sido creado por el ser humano con el fin de satisfacer una necesidad, ya sea propia o
ajena, con el fin de mejorar su calidad de vida.
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Sociálizácion

Semana del 18 al 22 de mayo

Consulta las palabras claves en un diccionario o en la web y copia en el cuaderno la información pertinente. (Lectura
1)
2. comenta y describe una situación en la que usaste el procedimiento de ensayo y error
3. Comenta con tus compañeros y maestros tu experiencia con este procedimiento de prueba y error.

Lectura dos
Elabora un mapa conceptual donde expliques los conceptos que están relacionados con el objeto tecnológico
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Semana del 25 al 31 de mayo (Resuelve las preguntas de

(consulta con la ayuda de Internet si cuentas con este
medio) sino, omite este punto y resuelve las preguntas de
Aplicación.

Consultá
¿De qué manera se detectan las fallas de un sistema tecnológico simple?
2. ¿Cómo se describen las fallas de un sistema tecnológico simple?
3. ¿Cómo se formulan hipótesis sobre posibles fallas en un sistema tecnológico simple?
4. ¿Qué estrategias se utilizan para reparar fallas en un sistema tecnológico simple?
5. De qué trata la ley del medio ambiente.

Aplicácion
En el cuaderno de tecnología realizar la siguiente actividad.
VENTILADOR. Se tiene el artefacto (Ventilador) está fallando, de él realizar lo siguiente:
Establecer tres (3) posibles fallas del ventilador.
Buscar las posibles soluciones para que el ventilador funcione.
6. CELULAR BLACKBERRY. Se tiene el artefacto (Celular) está fallando, de él realizar lo
siguiente:
6.1. Establecer cuatro (4) posibles fallas del celular BlackBerry.
6.2. Buscar las posibles soluciones para que el celular funcione.
Elige 3 artefactos que hayan en tu casa y elaborar 3 posibles fallas y tres posibles
soluciones

Bibliográfíá
https://evidenciasieal.blogspot.com/p/sexto.html
http://www.alegsa.com.ar/Dic/tecnica.php
http://info-sexto.blogspot.com/2012/09/tecnicas-procesos-herramientas-y.html
https://www.slideshare.net/gabolegwx5/taller-sistemas-tecnologicos-20831405