Quimica 2010 2015
Quimica 2010 2015
Quimica 2010 2015
CLEI
EDUCACION A DISTANCIA
CARTILLA SEIS
QUIMICA
Revisado y ampliado 2.008 por Fabián Martínez Osorio
Ingeniería Electrónica Universidad Industrial de Santander
Supervisión general: Edgar Eduardo Prada Pradilla
Licenciado de la Universidad Flet de Miami
QUIMICA
1. Introducción
2. Estructura de la materia
3. Tabla periódica
4. Enlace químico
5. Nomenclatura química
6. Estequiometría
7. Estado gaseoso
8. Soluciones
10.Compuestos orgánicos
11.Hidrocarburos alifáticos
MATERIA Y ENERGÍA
Química: Ciencia que tiene por objeto el estudio de la materia teniendo en cuenta su
composición, sus reacciones, sus propiedades, y sus transformaciones.
Divisiones:
Bioquímica: Estudia las transformaciones químicas que ocurren em los seres vivos
(metabolismo).
Clases:
2. ESTRUCTURA DE LA MATERIA
JOHN DALTON 1803 Los átomos son
esferas en su mayor
parte vacías.
Átomos de un
mismo elemento
tienen propiedades
similares. Los
átomos se
combinan en
relación de números
enteros.
JOSEPH J. 1904 El átomo es una
THOMSON esfera cargada
positivamente
donde se incrustan
partículas negativas
en igual número
que las positivas.
ERNEST 1911 Existe una región
RUTHERFORD central (núcleo)
donde se encuentra
el total de la carga
positiva y la mayor
parte de la masa.
En determinadas
órbitas se localizan
las partículas
negativas.
MODELO CUÁNTICO: se basa en los números cuánticos que identifican distintas regiones del
espacio atómico permitiendo establecer el estado de cualquier electrón en el átomo. Los
números cuánticos son:
Na ( Sodio) 11 23 11 11 12
Al (Aluminio) 13 27 13 13 14
O (Oxígeno) 8 16 8 8 8
ISOTOPOS:
Son variedades de un mismo elemento que difieren en el número de neutrones. Es decir, tienen
algún número atómico y distinto número másico.
PROTIO 1 1 1 1 0
DEUTERIO 1 2 1 1 1
TRITIO 1 3 1 1 2
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA:
El periodo se determina por el mayor nivel de energía y el grupo por el número de electrones en
dicho nivel. Ej:
Nitrógeno 1 1s1 1 IA
3. TABLA PERIÓDICA
Concepto:
SISTEMA PLANTEAMIENTO
OCTAVAS DE JOHN Las propiedades de los elementos se repiten cada ocho (8).
NEWLANDS
SERIES DE ELEMENTOS:
LEY PERIÓDICA:
Es una consecuencia de la base de ordenación propuesta por Moseley: esta ley plantea que las
propiedades de los elementos químicos son función periódica del número atómico, es decir, que
las propiedades de los elementos que forman un grupo son similares. El grupo indica el número
de electrones del elemento en su último nivel llamados electrones de valencia.
Solido Liquido T A B L A P E R I O D I C A Gas Sintetizados
NºAtómico/Nombre
Descubridor
1 Electrones por Capas 18
1A 0
Fusión/Ebullición(°C)
2 Peso Atómico 13 14 15 16 17
H 2A 3A 4A 5A 6A 7A
He
Electronegatividad
Li Be Configuración Electrónica B C N O F Ne
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Na Mg 3B 4B 5B 6B 7B 8B 8B 8B 1B 2B
Al Si P S Cl Ar
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
Cs Ba La/Lu Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
Fr Ra Ac/Lr Rf Db Sg Bh Hs Mt
Lantanidos La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
Actinidos Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
Es la fuerza de unión existente entre dos átomos que forman una molécula, cualquiera que sea
su naturaleza.
Los elementos (átomos) tienden a combinarse unos con otros para adquirir la configuración
electrónica del gas noble correspondiente, es decir, que en su último nivel de energía tengan 8
electrones o 2 electrones.
Clases de enlace:
Para que los átomos de los elementos sean isoelectrónicos con los correspondientes a los
gases nobles, deben ganar, perder o compartir electrones, por lo tanto se distinguen las
siguientes clases de enlace químico
Ca 1.0
H2O O
POLAR Se establece entre 3.5
átomos que
presentan H 2.1
electronegatividades
diferentes 1.4
estableciéndose un
dípolo HCl Cl
3.0
H 2.1
0.9
HNO3
5. NOMENCLATURA QUÍMICA
CONCEPTO: Se encarga de asignar al nombre a cada uno de los distintos tipos de compuestos
con base en: El estado de oxidación y el grupo funcional al que pertenece.
- El estado de oxidación del oxígeno es –2, excepto en los peróxidos que trabaja como con –1
- El estado de oxidación del hidrógeno es +1, excepto en los hidruros donde trabaja con –1
El estado de oxidación de los elementos está en función del grupo al que pertenece según:
ESTADOS DE +1 +2 +1 +2 +1 +2 +1
OXIDACIÓN +3 +4 +3 +4 +3
-4 +5 +6 +5
-3 -2 +7
-1
FUNCIÓN HIDRURO
combinación del metal con el hidrógeno
Se nombran con la palabra Hidruro seguida del nombre del metal; Ej:
FUNCIÓN OXIDO
combinación de cualquier elemento excepto el Flúor con el Oxígeno
OXIDO BÁSICO
- Se nombran con la palabra óxido seguido del nombre del metal sujeto al estado de oxidación
así:
Fe, Co, Ni (+2, +3) Cu, Hg (+1, +2) Au,Tl (+1, +3)
Pb, Pt, Pd (+2, +4) Sb, Bi (+3, +5)
Ejemplo:
OXIDO ACIDO.
Se nombran con la palabra óxido seguido del nombre del no metal dependiendo del estado de
oxidación así:
Se nombran por la palabra Hidróxido seguida del nombre del elemento metálico teniendo en
cuenta su estado de oxidación. Ej:
Se nombran con la palabra Ácido seguida del nombre del elemento no metálico terminado en
"hídrico".
Se nombran con la palabra Ácido seguida del nombre del no metal de acuerdo a su estado de
oxidación.
SAL QUE
Ácido ORIGINA
Sin oxígeno URO sin oxígeno
HÍDRICO
Con oxígeno ITO con oxígeno
OSO
con oxígeno con oxígeno
ICO
BASE O
Ácido SAL NEUTRA AGUA
HIDRÓXIDO
2K+ OH + H2 S-2 = K2+1 S-2 + 2H2O
hidróxido ácido
sulfuro potásico
potásico sulfhídrico
Na+ OH + NCl-1 = NaCl + H2 O
ácido
hidróxido sódico cloruro sódico
clorhídrico
BASE O
Ácido SAL NEUTRA AGUA
HIDRÓXIDO
Na+ OH + H2CO3 = NaHCO3 + H2 O
Hidróxido de ácido carbonato ácido
sodio carbónico de sodio
KOH + H2SO4 = KHSO4 + H2 O
hidróxido ácido sulfato ácido de
potásico sulfúrico potasio
BASE O
Ácido SAL NEUTRA AGUA
HIDRÓXIDO
Mg (OH)2 + HCl-1 = MgOHCl + H2 O
Hidróxido de ácido cloruro básico
magnesio clorhídrico de magnesio
Zn (OH)2 + HBr = ZnOHBr + H2 O
ácido
hidróxido sódico cloruro sódico
clorhídrico
Son aquellos cálculos que se realizan con base en las sustancias, dentro de estas se
encuentran:
8gr S
1.5 at-gr C
CANTIDAD DE
30grC4H8O4
SUSTANCIA
PESO MOLECULAR
NUMERO DE MOLES
NUMERO DE MOLÉCULAS
REACCIONES QUÍMICAS:
Es el resultado de combinar dos o más sustancias para originar otras de propiedades distintas.
Se representan mediante ecuaciones químicas, donde a la izquierda aparecen los reactivos o
reactantes y a la derecha los productos.
Reacciones Redox: Son aquellas en las cuales se verifica los procesos de reducción
(ganancia de electrones) y oxidación (pérdida de electrones). Estos procesos se determinan con
base en la variación del estado de oxidación que experimentan los átomos así:
LEYES PONDERALES: son las que rigen el comportamiento de la materia en cuanto a las
cantidades de las sustancias que intervienen en una reacción química.
CONSERVACIÓN DE El total de la
LA MATERIA- materia de las
LAVOISIER sustancias que
actúan como
reactivos en una
reacción química
es igual al total de
la materia de las
sustancias que se
obtiene.
Interpretamos la ecuación en gramos , para la cual calculamos los pesos moleculares de las
sustancias hidróxido sódico y sulfato sódico.
20 gr NaOH -----> X
Es aquel en el que se desea averiguar la cantidad de reactivo para producir una cantidad dada
el producto. Ej:
Cuántos gramos de hidróxido cálcico se requiere para producir 16.4 gr de nitrato cálcico según
la ecuación química:
- balanceamos la ecuación:
CA (OH)2 = CA(NO3) 2
REACTIVO A REACTIVO:
Se desea conocer la cantidad de una sustancia para que reaccione con una determinada
cantidad de otra sustancia. Ej:
balanceamos la ecuación:
C3H8 ----> 5O 2
X = 40gr O 2
7.
ESTADO GASEOSO
GENERALIDADES:
Es variable Variable Libre y aumenta Se difunden Prácticamente Fácil debido al Baja comparada con
dependiendo dependiendo del con la rápidamente es nula espacio entre los sólidos y
del recipiente donde temperatura las particulas líquidos
recipiente se encuentre
que lo
contiene.
FACTORES:
Los siguientes factores influyen en el comportamiento de los gases:
BOYLE Y El volumen de un
PiVi = PoVo 2P = V/2
MARIOTTE gas varía
inversamente con la
Pv = es const. 4P = V/4
presión, si la
temperatura es T = es const. P/2 = 2V
constante
CHARLES El volumen de un
ViTo = VotI T/2 = 2P
gas directamente
con la temperatura,
V/T = const T/4 = V/4
si la presión es
constante P = const. 2T = 2V
T(°K) – V – P
Pi = Pr * Xi P --- X
P*V/N*T = Si P y T constantes
R(cons se tiene que V varía
El volumen de un directamente con n.
GENERAL gas varía Uni)
(ECUACION directamente al V--- n
DE ESTADO) producto del número R = 0.082
de moles por la
constante R y por la atm*Lt/mol* °K
temperatura e
inversamente con la P*V = n*R*T
presión
Ecuación de
estado
8. SOLUCIONES
CONCEPTO: Son mezclas homogéneas de dos o más sustancias en proporciones variables,
dentro de unos límites definidos.
SOLUTO: Es aquella sustancia que en la solución se disuelve o que está en menor proporción.
PORCENTAJ Solución
E PESO A formada
PESO por 5gr de
azúcar y
20 de agua
PORCENTAJ 200ml de
E PESO- solución
VOLUMEN preparada
al tomar
10 gr de
hidróxido
sódico
NaOH
PORCENTAJ Solución
E VOLUMEN- preparada
VOLUMEN al
combinar
10ml de
alcohol y
30ml de
agua
XA = nA/nA+nB
XB= nB/nA+nB
XA +XB = 1
Por lo tanto:
N1= 6N
V1= ?
N2 = 1.5N
V2 = 1000ml
SALES = NaCl (cloruro sódico) CaSO4 (sulfato cálcico) KNO3 (nit. potásico)
TEORIAS ACIDO-BASE: para definir los conceptos de Acido y Base se formularon las
siguientes teorías:
TEORIA DE
SUSTANCIA TEORIA DE BRONSTED- TEORIA DE LEWIS
ARRHENIUS LOWRY
Tomando como base el valor 1*10-7 para la concentración de los iones las soluciones pueden
ser:
PH (potencial de hidrogeno)
PH(potencial de hidroXILO)
CALCULOS DE PH Y POH: Teniendo en cuenta que para los electrolitos fuertes la concentración
de los iones originados del proceso de d isciación es prácticamente igual a la concentración de
la solución, los cálculos de PH y POH) pueden ser, por ejemplo:
= PH = -0.3 + 3 PH = 2,7
= PH = 10,47
GENERALIDADES:
14
- + -
C 6 12 6e , 6p , 1s2 2s2 4e 2 6e-, 6p+ No
6no 2p2 6 , 8no metálico
ORBITAL MOLECULAR Sigma: Resulta del solapamiento frontal de los orbitales atómicos, por
lo tanto, el enlace tomado será fuerte.
ORBITAL MOLECULAR PI: se origina del solapamiento lateral de los orbitales atómicos, con lo
cual el enlace formado es débil.
COMPUESTOS ORGÁNICOS.
GENERALIDADES:
ALIFÁTICOS
Cadenas lineales:
Cadenas ramificadas:
RADICALES: Son átomos o grupos de átomos que presentan un electrón libre. Los radicales
orgánicos se derivan de los hidrocarburos. Los radicales se nombran según el número de
átomos de carbono que lo constituye y el sufijo (IL o ILO). se representan los radicales por la
letra R. Aquí se resumen los principales:
FORMULA MOLECULAR
FORMULA ESTRUCTURAL NOMBRE
CnH2n+1 n =>1
ISIPROPIL
ISOBUTIL
TER-BUTIL
PREFIJOS MET ET PROP BUT PENT HEX HEPT OCT NON DEC UNDEC DODEC TRIDEC TETRADEC
ALDEHIDO AL ETANOL
Alcanos:
Serie homóloga: Es aquella serie en la cual, los compuestos difieren del inmediatamente
anterior. Posterior en un grupo Metileno (CH2).
CH4 Metano
CH4
CH3-CH3 Etano
C2H6
CH3-CH2-CH3 Propano
C3H8
CH3-CH2-CH2-CH3 Butano
C4H10 Isobutano
CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 Pentano
Isopentano
C5H12
Neopentano
(2,2-dimetil-propano)
Propiedades físicas:
Estado físico:
- Gaseosos del C1 al C4
- Líquidos del C5 al C17
- Sólidos del C18...
Puntos de ebullición:
Nomenclatura: Para nombrar un alcano se deben tener en cuenta las siguientes pautas:
- Se numera la cadena de tal forma que a los radicales o sustituyentes se les asigne la posición
más baja posible.
- En caso de existir radicales iguales, se escriben las posiciones de los mismos en la cadena
separadas por comas y se utilizan prefijos que indican el número de ellos, así: Di(2), Tri(3),
Tetra (4), Penta (5) etc.
EVALUACION DE
QUIMICA
1. El azufre cede más rápido los electrones de su último nivel de energía porque:
A. Volumen
B. Cantidad de masa
C. Temperatura
D. Longitud
A. 3
B. 48
C. 6,02x1023
D. l ,8x10
5. El Ca pertenece al grupo II de la tabla periódica. La valencia más probable para ese elemento
es:
A. 1
B. 2
C. 3
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
7. Es un óxido ácido:
A. ASO5
B. Na2O
C. CaO
D. Al203
A. No enzimáticas
B. Enzimáticas
C. Unicamente inorgánicas
D. Muy violentas
9. La fórmula
Corresponde a:
B. Isopropilpentano
C. 2,2,4-trimetil pentano
D. lsooctano
Corresponde al cicloalcano:
A. C8H16
B. C8H18
C. C8H20
D. C8H14
A. Isomerización
B. Eterificación
C. Saponificación
D. Esterificación
12. La fórmula
A. Primaria
B. Secundaria
C. Cuaternaria
D. Ternaria
13. La fórmula
A. 1,2,4 butanotriol
B. 1,3,4 butanotriol
C. Butanotriol
D. Isobutanol
A. Primer período
B. Cuarto período
C. Tercer período
D. Segundo período
15. Cuando una persona tiene carencia de glóbulos rojos, se le debe suministrar:
A. Calcio
B. Hierro
C. Vitamina E
D. Vitamina A
E. Fósforo
16. La fórmula
Corresponde a:
Se nombra como:
A. 3 metil-etil isohexano
18. En la ecuación
X representa:
A. NaCI
B. NaOH
C. Na2O2
D. NaH
E. NaCIO
19. El número de equivalentes-gramo contenidos en 2 litros de una solución 0,5 normal es:
A. 0,3
B. 0,5
C. 0,7
D. 10
E. 2,0
20. La molaridad de una solución que contiene 2 moles de HCl en 2 litros es:
A. 0,5
B. 2,5
D. 1,5
E. 2,0
TIPOS DE PREGUNTAS
Cuando presentamos el examen de estado nos enfrentamos a varios tipos de preguntas, pero
¿Para qué? Esto es por que el Servicio nacional de pruebas, con el objeto de garantizar que
las pruebas midan diversos procesos de pensamiento, utiliza diversas formas en la formulación
de las preguntas.
La forma de responder una pregunta no está dada por el azar, es por eso que a continuación le
mostraremos los tipos de preguntas y la forma para responderlos:
Estas preguntas se desarrollan en torno a una idea o problema al cual se refieren las opciones
o posibilidades de respuesta. Constan de un enunciado en el que se expone el problema y
cuatro o cinco posibilidades de respuesta. Las cinco posibilidades son expresiones que
completan el enunciado inicial; entre estas opciones debe escogerse una, la que se considere
Correcta. Veamos un ejemplo:
Ejemplo 1:
Con la frase "¿Estará Pedro en la casa?" se quiere preguntar por la ubicación de Pedro en:
Al leer una pregunta es necesario saber lo que realmente se nos está cuestionando, eliminando
así cualquier tipo de distractor. En la frase "¿Estará Pedro en la casa?" la atención debe
centrarse al verbo Estará. Este está condicionado por una situación de un aquí y un ahora, lo
cual indica que la respuesta Correcta es la A. El momento en el que se hace la pregunta.
Para responder este tipo de preguntas debe seguir las alternativas de respuesta del siguiente
cuadro:
Ejemplo 2:
1. Lisboa
2. Londres
3. Berna
4. Ginebra
Para contestar este tipo de pregunta tenemos que seleccionar dos de las opciones, no es
necesario ningún tipo de razonamiento ya que lo único que se nos está pidiendo es información.
Sabemos que la capital de Portugal es de Lisboa y la capital de Suiza, Berna, de ahí tenemos la
combinación 1 - 3; según el cuadro si 1 - 3 son Correctos la respuesta es E.
Nota: Imagine que el día del examen usted recuerda la capital de Portugal (Lisboa), pero no
sabe cuál es la capital de suiza, así que le tocaría escoger una respuesta entre Berna y
Ginebra. Si usted mira el cuadro de respuestas se podrá dar cuenta que la combinación 1 - 4 no
existe, así que la capital de Suiza no podría ser Ginebra, así que la única posibilidad que nos
queda es "Berna" completando así nuestra respuesta.
Ejemplo 3:
Si aceptamos que para Marx la moral es una forma de la conciencia social, se puede deducir
que:
- La infraestructura y
- La supraestructura
Dado que el Marxismo es una corriente materialista queda excluida toda posibilidad de
relacionar valores con elementos abstractos o separar sociedad y moral.
A partir de estos supuestos podemos deducir que las opciones Correctas son 2 y 3 por lo tanto
la respuesta es B.
Con ésta forma de preguntas se trata de explorar la capacidad del examinando para juzgar el
poder que tienen unos enunciados para explicar otros, lo cual implica juzgar el valor de la
verdad de cada uno de ellos y de la relación que existe entre ellos. Este tipo de preguntas,
como su nombre lo indica, es muy útil para evaluar la capacidad de análisis del examinando.
En éstas preguntas se presenta una AFIRMACIÓN (que puede ser verdadera o falsa) seguida
de una explicación denominada RAZÓN (que también puede ser verdadera o falsa).
Ejemplo 4:
El único factor que determinó la abolición de la esclavitud en Colombia a mediados del siglo XIX
fue el económico.
PORQUE
B
C
Para poder establecer una respuesta, primero que todo, nos toca revisar si los enunciados son
verdaderos o falsos:
Al definir la validez de éstas proposiciones tenemos que la Afirmación es falsa y que la razón
es verdadera, por lo tanto la respuesta es D.
Veamos un ejemplo:
Ejemplo 5:
Se sabe que multiplicar un número varias veces por sí mismo es 256. Se puede identificar el
número si se conoce:
A
B
C
D
E
La información I nos permite descartar a los números negativos, pero no nos permite identificar
el número que multiplicado por si mismo varias veces da como resultado 256, ya que existen
varias posibilidades: 28 = 256, 44 = 256, 162 = 256.
La información dos nos permite encontrar el número que multiplicado por si mismo varias veces
da 256, el problema está en que este puede ser positivo o negativo, ya que: 28 = 256, (-2)8 =
256 44 = 256, (-4)4 = 256
El Pre-Icfes:
Desde el año 1995 el servicio nacional de pruebas del Instituto Colombiano para el fomento de
la Educación Superior (ICFES) ha estado trabajando en un proyecto de reconceptualización del
examen de estado que deben realizar los estudiantes en Colombia para el ingreso a la
educación superior. Esta nueva prueba se realizará a partir de Marzo del año 2000.
Ésta nueva prueba pretende evaluar la capacidad de estudiante para resolver situaciones,
interpretar, argumentar, proponer soluciones o respuestas a partir de los datos que se le
otorgan y de acuerdo a una serie de parámetros establecidos.
Basados en este nuevo planteamiento, hemos diseñado un curso que proporcione al estudiante
las herramientas de análisis, conocimientos, aptitudes y actividades necesarias para la
selección de las áreas de profundización, problemáticas interdisciplinarias y escogencia de la
carrera universitaria.
El Pre-Icfes que hemos desarrollado está dividido en dos partes fundamentales denominadas:
Núcleo Común y Componente Flexible. El primero de ellos es trabajado en éste Modulo y el
segundo, que es el que permite trabajar competencias diferenciadas para cada estudiante, se
hace por medio de una tutoría física en nuestras instalaciones.
En el núcleo común del examen que será presentado por todos los estudiantes, se evalúan las
competencias básicas contextualizadas en las disciplinas de las Ciencias Naturales (Biología,
Química, Física), de las Ciencias Sociales (Historia, Geografía y Filosofía), Matemáticas,
Lenguaje e Idiomas. La prueba de idiomas dejará de ser electiva y se convertirá en obligatoria y
opcional, es decir, que el estudiante deberá presentar una prueba de un idioma extranjero pero
tiene la posibilidad de escoger entre inglés, francés o alemán.
En el área de profundización el alumno debe seleccionar tres materias para poder evaluarle de
manera general y específica las preferencias en las competencias básicas, y en el área
PRUEBA DE QUIMICA