ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA Emisión:

20/05/2020
ELECTRONICA
LABORATORIO Nº 2
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CARACTERIZACION DEL PAR DE COBRE

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRONICA

LABORATORIO DE: ANTENAS MICRO ONDAS Y FIBRA OPTICA

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA:

CARACTERIZACION DEL PAR DE COBRE

Grupa
Alumno(os): Indiv. Total
l
1.
Grupo:  
Docente: Mg. Huaita Bedregal Asencio
Semestre:
Fecha de
 Hora:
entrega:

1. OBJETIVOS:
• Observar las características de la línea de transmisión par de cobre con la ayuda de su modelo
eléctrico.
• Entender los cambios que sufren de las señales de voz al viajar por la línea telefónica.
• Utilizar las herramientas de software para simular situaciones reales.
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2. MARCO TEÓRICO:

2.1 Línea de transmisión

Dependiendo de la diferencia entre los dos voltajes y las dos corrientes se considerará la existencia
de una línea de transmisión.
Si la diferencia es despreciable no hay línea de transmisión, luego, se considera que los conductores
son ideales.
Si la diferencia de los voltajes es mayor de un 10% podremos considerar que sí existe una línea de
transmisión. Este criterio puede expresarse de la siguiente forma:
Si los voltímetros y amperímetros dan lecturas diferentes en dos puntos del cable, entonces entre esos
puntos hay una línea de transmisión. Es decir, la existencia de una línea dependerá de la precisión de
los instrumentos de medición y de lo que se considere como "diferente" en sus lecturas.
¿Por qué 𝑉𝑡𝑥 ≠ 𝑉𝑟𝑥 e 𝐼𝑡𝑥 ≠ 𝐼𝑟𝑥?
Porque existen elementos resistivos, inductivos y capacitivos que se presentan en cada diferencial de
longitud del conductor.
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2.2 Modelo de una línea de transmisión

Cualquier línea de transmisión se puede modelar por un circuito eléctrico de la forma:

Modelo eléctrico de una línea de transmisión por unidad de longitud

(caso general)

Los parámetros que describen la línea son:

i. RESISTENCIA (R) se presenta porque los conductores ofrecen cierta resistencia al
paso de la corriente eléctrica, por lo tanto, depende del calibre y material de los conductores,
de la temperatura y de la frecuencia.
ii. INDUCTANCIA (L) se presenta por la geometría de la sección transversal de los
conductores, por lo que depende de la corriente alterna y de la separación entre hilos.
iii. CAPACITANCIA (C) se presenta porque los conductores al estar separados por un
dieléctrico forman un capacitor, por lo tanto, depende del material dieléctrico, del calibre y
de la separación entre hilos conductores.
iv. CONDUCTANCIA (G) se presenta porque la separación entre los conductores es
mantenida con un dieléctrico, el cual al no ser un aislante perfecto permite el paso de una
pequeña corriente de fuga, por lo que depende de las imperfecciones en el material
dieléctrico.
Una línea de n unidades de longitud se forma con n secciones unitarias en cascada.
Este modelo es preciso, los cálculos son exactos, pero el análisis puede resultar muy tardado o
tedioso dependiendo del número de secciones en la que se divida la línea de transmisión. Por lo que
existe otro modelo simplificado en el cual los cálculos son más burdos, pero se obtiene rápidamente
un resultado muy aproximado, dicho modelo se muestra a continuación:
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Modelo eléctrico simplificado de una línea de transmisión por unidad de longitud

(Caso General)
Los parámetros R, L, C y G están referidos a una unidad de longitud de la línea (generalmente por
kilómetro). En consecuencia, estos valores por unidad de longitud deben multiplicarse por la
longitud que tenga dicha línea de transmisión para encontrar así la resistencia, inductancia,
conductancia y capacitancia total de la línea. De esta forma el modelo de n unidades de longitud es
una sola sección "T" con los valores unitarios multiplicados por n.
Los elementos de éste modelo se simplifican o reducen dependiendo de la frecuencia a la que se
utilice la línea, así como de la construcción física de los conductores, es decir, del tipo de cable
(telefónico, coaxial, de microcinta, etc.)
Simplificaremos el modelo general para analizar el caso particular de un cable telefónico
considerando que L=0 y G=0; esto es, L=0 porque los efectos magnéticos se contrarrestan al
considerar el canal de transmisión como un par trenzado y G=0 porque el dieléctrico es casi perfecto,
entonces ambos conductores están completamente aislados para evitar fugas de corriente, por tanto,
el modelo se reduce a:

Modelo eléctrico de un cable telefónico (o línea telefónica) por unidad de longitud

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3. MATERIALES Y EQUIPOS
EQUIPO
Computadoras
Software workbench
Software Multisim

4. DESARROLLO.
4.1 Respuesta a la frecuencia de la línea par de cobre.
a) De acuerdo al diagrama de la figura 1:

Figura 1.
b) Arme en Workbench o Multisim el circuito. Considere el modelo eléctrico del par telefónico
de cobre mostrado líneas arriba, de modo que el circuito quedaría como lo muestra la figura 2:

Figura 2.
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c) Presente lo que muestra el osciloscopio para las frecuencias extremas (100 Hz y 12800 Hz).
Utilice las escalas de forma adecuada para mostrar las señales de entrada y salida simultáneas. d)
Con las siguientes fórmulas:
𝑉𝑜𝑢𝑡
𝐺=
𝑉𝑖𝑛

θ
𝜃 = 360. 𝑓. 𝑡𝑟𝑒𝑡𝑎𝑟𝑑𝑜 → 𝑡𝑟𝑒𝑡𝑎𝑟𝑑𝑜 =
3600 ⋅ f

Construya la siguiente tabla:

Frecuencia Vin Vout Ganancia Desfase Retardo

(Hz) (Vpp) (Vpp) (adimens. (dB) (°) (μs)
)
100
141
200
283
400
566
800
1000
1131
1600
2263
3200
4525
6400
9051
12800

e) Grafique lo siguiente: (muestre la figura)

‒ Ganancia vs frecuencia
‒ Desfase vs frecuencia
‒ Retardo vs frecuencia
Considere para las gráficas, el eje horizontal logarítmico y el eje vertical lineal
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De preferencia utilice el mismo programa para construir las gráficas
f) Emita cinco conclusiones
4.2 Pérdidas en función de la longitud del par de cobre.
a) De acuerdo al diagrama de la figura 3:

Figura 3.

b) Arme en Workbench o Multisim el circuito correspondiente de acuerdo al modelo eléctrico.

c) Presente lo que muestra el osciloscopio para las longitudes extremas (0 km y 10 km). Utilice las
escalas de forma adecuada para mostrar las señales de entrada y salida simultáneas. d) Con las
siguientes fórmulas:
𝑉𝑜𝑢𝑡
𝐺=
𝑉𝑖𝑛
𝜃
𝜃 = 360. 𝑓. 𝑡𝑟𝑒𝑡𝑎𝑟𝑑𝑜 → 𝑡𝑟𝑒𝑡𝑎𝑟𝑑𝑜 = 360 .𝑓

e) Construya la siguiente tabla:

Longitud Vin Vout Ganancia Desfase Retardo

(km) (Vpp) (Vpp) (adimens. (dB) (°) (μs)
)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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f) Grafique lo siguiente: (muestre la figura)

‒ Ganancia vs longitud
‒ Desfase vs longitud
‒ Retardo vs longitud
Considere para las gráficas, el eje horizontal logarítmico y el eje vertical lineal
De preferencia utilice el mismo programa para construir las gráficas
g) Calcular la velocidad de propagación para la señal que viaja por la línea
h) Emita cinco conclusiones

5. CONCLUSIONES.

Rubrica:
Puntualidad

Conclusiones Observaciones

Porcentaje %
teóricoFundamento

individualPreguntas

Total
Desarrollo de experiencias Bibliografía

5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5. 5.10

9
1 2 1 1 1 1 1 1 1.5 1.5 - - 1.5 0.5 6 20 15

Mg. Huaita Bedregal Asencio

Docente DAIE
 Anexo 1 Fecha 21/04/2020
ATS: Análisis de trabajo seguro Versión V1/03/20
Código ATS20V1
Curso: Tarea: Docente:
Ambiente: Grupo: Mesa: Fecha:
Integrantes (Apellidos y nombres) Firma Integrantes (Apellidos y nombres) Firma
1. 2.
3. 4.
Elementos de protección (Marque con aspa) Características de elementos de protección, equipos y herramientas

1. ____________________________________________________________
USO OBLIGATORIO
DEL CASCO DE
USO OBLIGATORIO
DE BOTAS AISLANTES
USO OBLIGATORIO
DE GUANTES
USO OBLIGATORIO
DE PROTECCIÓN
USO OBLIGATORIO
DE MASCARILLA
USO
OBLIGATORIO DE
2. ____________________________________________________________
SEGURIDAD AISLANTES OCULAR PROTECTOR
FACIAL
3. ____________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
5. ____________________________________________________________
USO OBLIGATORIO APAGAR USO OBLIGATORIO OBLIGATORIO USO OBLIGATORIO OTRO
DE PROTECCIÓN DESCONECTAR DE PROTECTOR CONECTAR A DE TRAJE DE
AUDITIVA CUANDO NO SE USE AJUSTABLE TIERRA SEGURIDAD

Acciones a realizar Otros riesgos en las acciones

(marque con aspa las advertencias por cada a realizar, considerar
acción) medidas de control
1.
2. 1._________________________
3. ___________________________
4.
5. 2._________________________
6. ___________________________
3. _________________________