“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.

N° 36719 DEL BARRIO DE LOS ANDES, DISTRITO

DE LOCROJA, PROVINCIA DE CHURCAMPA Y DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA ”

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

1.0 INTRODUCCION
1.1 GENERALIDADES
El presente capítulo corresponde al estudio de Impacto Ambiental del Proyecto “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE
LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. N° 36719 DEL BARRIO DE LOS ANDES, DISTRITO DE LOCROJA,
PROVINCIA DE CHURCAMPA Y DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA”.
El propósito del estudio es estimar los efectos negativos y positivos que las actividades, obras, diseño y construcciones;
así como las acciones secundarias planteadas durante las diversas etapas, podrían generar sobre el ambiente.

Los impactos potenciales originados por la presencia de la infraestructura, serán analizados

respecto a los medios naturales y socioeconómicos fundamentalmente.

Con estos resultados se realiza la definición y predicción de impactos, tanto positivos como negativos a los cuales se les
ponderará y valorará, para luego establecer recomendaciones para potenciar los positivos y se proponen las medidas de
mitigación o correctivas de los negativos en un Plan de Manejo Ambiental que incluye acciones de seguimiento y control
de la aplicación de las recomendaciones.
Loa resultados del estudio ambiental serán aplicados directamente en las obras del proyecto, pasando a constituir parte
del planteamiento de Ingeniería del mismo, así como el presupuesto de la obra.

1.2 OBJETIVOS
a) Objetivo general

El objetivo general del presente trabajo es identificar los principales impactos sobre los entornos naturales y sociales
causados por el “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. N° 36719 DEL
BARRIO DE LOS ANDES, DISTRITO DE LOCROJA, PROVINCIA DE CHURCAMPA Y DEPARTAMENTO DE
HUANCAVELICA”; jerarquizando y evaluando sus efectos mediante un plan de Manejo Ambiental, que asegure la
conservación de los recursos naturales y el desarrollo sostenido del ámbito del proyecto.
b) Objetivos específicos
En este marco los objetivos son:
Identificar las acciones propias del proyecto que tendrían implicaciones ambientales, principalmente en el área de
influencia directa e indirecta.
- Establecer la línea de base ambiental del área de influencia del proyecto.
- Identificar los impactos positivos y negativos que provoquen las actividades de la construcción del “Identificar los
impactos positivos y negativos que provoquen las actividades del “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.N° 36719 DEL BARRIO DE LOS ANDES, DISTRITO DE LOCROJA,
PROVINCIA DE CHURCAMPA Y DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA”.
- Proponer las medidas adecuadas que permitan evitar, mitigar o desaparecer los impactos negativos y potenciar los
positivos mediante un Plan de Manejo Ambiental.
- Establecer los costos de las actividades ambientales propuestas.

1.3 ALCANCES
Se lograrán los siguientes alcances:
- Determinar en el área del Terreno destinado al Proyecto, los impactos Ambientales positivos y negativos que
ocurrirán dentro de las áreas de influencia directa o indirecta, generados por las actividades del proyecto.
- Conocer el potencial de los recursos físicos, biológicos, turísticos y culturales en el área del proyecto.
- Contar con un plan de manejo Ambiental que incluya:
 Programa de medidas preventivas y correctivas.
 Programa de contingencias.

1.4 METODOLOGÍA
Para el estudio de impacto ambiental del proyecto “Identificar los impactos positivos y negativos que provoquen las
actividades del “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. N° 36719 DEL
BARRIO DE LOS ANDES, DISTRITO DE LOCROJA, PROVINCIA DE CHURCAMPA Y DEPARTAMENTO DE
HUANCAVELICA”, la metodología empleada ha sido desarrollada en tres etapas principales, las cuales se describen a
continuación:
a) Primera Etapa
Comprendió la recopilación de información existente, textual y cartográfica sobre la zona a estudiar. En esta
forma se recogió y ordenó la información procedente de estudios y trabajos anteriores acerca de los diversos

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aspectos que comprende el presente estudio, destacando lo referente a la información geológica, flora y fauna
silvestre, recursos hídricos, aspectos socio – económicos, población, turismo y cultura. Analizada esta
información se seleccionó aquella que podría ser directamente utilizada en el estudio.
b) Segunda Etapa
Denominada de "reconocimiento de campo", constituyó el estudio in- situ desde el punto de vista de cada
disciplina y tuvo por finalidad comprender la información obtenida en la etapa anterior. Se han identificado los
sitios en donde se producirán los impactos ambientales tanto positivos como negativos, durante las etapas del
proyecto.
c) Tercera Etapa
Se realizó en gabinete, determinando para cada uno de los medios (naturales y socio-económicos) los probables
impactos, los cuales fueron evaluados para proceder a formular el plan de Manejo Ambiental, con sus
presupuestos respectivos.

2.0 MARCO LEGAL

2.1. GENERALIDADES

Está referido al conjunto de leyes y normas existentes que tienen relación con el uso de recursos naturales.
Del Título Preliminar del Código del Medio Ambiente y los Recursos Naturales:
“Toda persona tiene el derecho a gozar de un ambiente saludable, ecológicamente equilibrado y adecuado para
el desarrollo de la vida, pero también tiene la obligación de conservar dicho ambiente. Al Estado, paralelamente
se le encarga mantener la calidad de vida de las personas a un nivel compatible con la dignidad humana”
El Marco Legal, en el cual se circunscribe los Estudios de Impacto Ambiental (EIA), está formado por un conjunto de
normas generales y específicas de medio ambiente, referidas principalmente al sector transportes, comunicaciones,
vivienda y construcción, como son:
a) Constitución Política del Perú
Regula la gestión ambiental, estableciendo que las personas tienen derecho a gozar de un ambiente equilibrado y
adecuado al desarrollo de su vida. Asimismo, especifica que los recursos naturales renovables y no renovables, son
patrimonio de la Nación y que el Estado es soberano en su aprovechamiento.

b) Código del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales

En el capítulo III de la Protección Ambiental (Artículos 9 al 13), dice:

Artículo 10.- Los Estudios de Impacto Ambiental solo podrán ser elaborados por las instituciones
públicas o privadas debidamente calificadas y registradas ante la autoridad competente.
El costo de su elaboración es de cargo del titular del proyecto.

c) Ley 27446 que crea el Sistema Ambiental Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental, (Abril 2001)
En su Art. 3º señala: “Toda actividad proyecto u obra debe contar con una Certificación Ambiental, otorgada por
Resolución de la Autoridad Competente”. El Art. 4º establece tres categorías de proyectos de acuerdo con el riesgo
ambiental. El presente proyecto se ajusta a la Categoría I de la Ley, y por tanto requerirán únicamente de una Declaración
de Impacto Ambiental. La metodología de evaluación ambiental que se emplea se ajusta a este requerimiento.
d) Código Penal
Título XIII Delitos contra la ecología, en su capítulo único, dice:
Artículo 304.- El que infringiendo las normas sobre protección del medio ambiente la contamine
vertiendo residuos sólidos, líquidos, gaseosos o de cualquier otra naturaleza por encima
de los límites establecidos y que causan o puedan causar perjuicio o alteraciones en la
flora, fauna y recursos hidrobiológicos, será reprimido con pena privativa de libertad no
menor de uno, ni mayor de tres años o con ciento ochenta a trescientos sesenta y cinco
días – multa.
Si el agente actúa por culpa, la pena será privativa de libertad no mayor de un año o prestación de servicios
comunitarios de diez a treinta jornadas.
e ) Le y O rg án ica de l Se ct o r Tran spo rt e , Co mu n ica cion e s, Vivie nd a y Co n st ru cción
Creado por Decreto Ley Nº 25862 y establece como una de sus atribuciones que el Ministerio de
Transportes Comunicaciones Vivienda y Construcción, es la autoridad competente en
asuntos del medio ambiente, referidas a las actividades que desarrolla.

f ) Té rmin o d e re f e re n cia p a ra la e lab o ra ción d e e stu d io s de I mp a cto A mb ie nt a l en la

con st ru cció n via l
Estas normas fueron aprobadas por Resolución Ministerial Nº 171-94-TCC/15.03 del 27/04/94,
siendo la intención básica proporcionar al usuario los lineamientos aceptables en el
desarrollo de Estudios de Impacto Ambiental en el sector transportes. Este documento

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no tiene carácter mandatario, sino orientador, a fin de que se incluyan las inversiones y
acciones necesarias para prevenir, controlar y mitigar los impactos ambientales.

g) No rma s p a ra e l ap ro ve ch a mien t o de ca n te ra s
(De cre to S up re mo Nº 3 7 -97 -E M)

El artículo primero de este decreto, establece que las canteras de materiales de

construcción utilizadas exclusivamente para la construcción, rehabilitación o
mantenimiento de obras de la infraestructura que desarrollan las entidades del Estado
directamente o por contrata, ubicadas dentro de un radio de 20 Km. de la obra, o dentro
de las obras, se afecta a estas durante su ejecución y formarán parte integrante de
dicha infraestructura. Asimismo, en el artículo dos se establece que, previa calificación
de la obra por el Ministerio de Transportes y Comunicaciones, Vivienda y Construcción,
informarán al Registro Público de Minería el inicio de la ejecución de las obras y la
ubicación de estas.

h) Aprueban el Reglamento de la ley Nº 26737, que regula la explotación de

materiales que acarrean y depositan aguas en sus álveos o cauces. Decreto
Supremo Nº 013-97

Establece que la autoridad de aguas es la única con facultad para otorgar los permisos
de extracción de los materiales que acarrean y depositan las aguas en sus álveos,
dando prioridad a las zonas de extracción en el cauce, previa evaluación efectuada por
el Administrador Técnico de distrito de Riego correspondiente. Concluida la extracción,
el titular esta obligado a reponer a su estado natural la ribera utilizada para el acceso y
salida para las zonas de explotación.

Esta norma ambiental también se refiere al plazo de los permisos, suspensión y

extensión de los permisos, así como al pago de derechos por concepto de extracción de
materiales de acarreo.

i) Organizaciones no Gubernamentales (ONGS)

La evaluación y solución a la problemática ambiental, ha dejado de ser exclusividad de los organismos
gubernamentales, habiéndose creado organismos e instituciones privadas para la defensa, conservación,
preservación e investigación de los recursos naturales y del medio ambiente, orientados a mejorar la producción
y la productividad de las empresas, mejorar la calidad del medio ambiente, planificar el uso racional de los
recursos naturales y propiciar un constante mejoramiento de la calidad de vida de la población.

3.0 DESCRIPCION DEL MEDIO AMBIENTE

3.1 GENERALIDADES
El efecto positivo del MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. N° 36719 DEL
BARRIO DE LOS ANDES, DISTRITO DE LOCROJA, PROVINCIA DE CHURCAMPA Y DEPARTAMENTO DE
HUANCAVELICA será muy significativo para el desarrollo educativo y por ende socio-cultural de la zona y en general
de la región.

Los efectos ambientales, motivo del presente estudio, serán analizados para las diversas actividades del proyecto. Para
tal fin, la definición de la situación ambiental pre-operacional del proyecto es muy importante, debido a dos causas.
- Para determinar el estado actual natural y socioeconómico, para prever y localizar geográficamente las alteraciones
que se puedan producir por las acciones del proyecto.
- Por que es una fuente de datos que permite evaluar, una vez concluida la obra, la magnitud de aquellas alteraciones
que son difíciles de cuantificar, pudiéndose aplicar medidas correctoras a "posteriori", según los resultados que se
vayan obteniendo en el plan de manejo ambiental.
3.2 DIANÓSTICO AMBIENTAL DEL TERENO
El medio natural del ambiente comprende la base donde se desarrollan todos los procesos físicos químicos naturales,
así como los originados por el hombre.
Incluye entre otros aspectos el análisis de:
a) Clima
El Proyecto en estudio, se encuentra sobre una altitud de s 3379 m.s.n.m.
Tiene un clima variado por los diferentes pisos altitudinales, siendo frio y seco.
(destacándose esta característica en los meses de Junio a Agosto). La temperatura varía a lo
largo del año, llegando en verano hasta los 20º C y en invierno baja hasta los 4º C.

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Las lluvias fluctúan entre 800 a 3100 mm de precipitación al año, con mayor intensidad entre
los meses de Noviembre a Abril y menos entre Mayo y Noviembre.

b) Ecología
La zona en estudio se encuentra comprendida en un piso ecológico cuyas características han determinado que la
vegetación natural y fauna principalmente aves en el área circundante sea abundante. Pero debido a que el terreno
destinado para el proyecto se encuentra en el corazón mismo de la Localidad de Locroja se resume a gras natural, y la
presencia de algunos matorrales y arboles, cabe resaltar que también e podrán otras especies menores que son criados
por la comunidad.
c) Paisaje
Lo más perceptible en el terreno es la gran cantidad de terrenos de cultivo los cuales podrían resultar dañados si es que
no contaríamos con un plan de manejo y disposición de escombros durante la ejecución de la obra.
En cuanto al entorno inmediato estos están básicamente conformado de viviendas rústicas en regular estado de
conservación, pero con las carencias de desagüe y del servicio de recojo de basura, cabe resaltar la abundancia de
grandes extensiones de terrenos de cultivo predominando la zona.
d) Geología del terreno
No se detecta hundimientos y/u otros tipos de fallas geológicas, lo que denota una estructura de los suelos buena para
cimentar a pesar de la pendiente pronunciada que se puede apreciar en ciertas partes del terreno total de la Institución.
La parte baja del terreno no ha sido destinada anteriormente para otro tipo de faenas como por ejemplo suelo agrícola u
otros, pero por lo cercano al lugar son próximos los terrenos de cultivo se podrá preveer la presencia de material
orgánico en su composición.
3.3 MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E.N° 36719 DEL BARRIO DE LOS
ANDES, DISTRITO DE LOCROJA, PROVINCIA DE CHURCAMPA Y DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA COMO
FUENTE DE IMPACTO AMBIENTAL
a. EN LA CONSTRUCCIÓN:
- Gran movimiento de tierras, nivelación, corte y relleno, lo que originará polvareda, si es que se hace en
meses con ausencia de lluvia y barro si es que se hace en meses de lluvia.
- Presencia de gran cantidad de materiales de construcción.
- Ruidos, humo, polvo que afecta a los pobladores por la presencia de mano de obra y maquinaria.

b. EN SU FUNCIONAMIENTO:
- La bulla, el resonar de las actividades estudiantiles que afectará a los vecinos.
- Más permanencia anual de los alumnos en las instalaciones de la Institución Educativa y sus
consecuentes efectos.
- Aumento en la contaminación y/o arrojo de basura en los alrededores del plantel por parte del
alumnado.

Todas estas identificaciones de impacto ambiental que se pueden prevenir o evitar con:
- Escoger el mes adecuado para la iniciación de la obra (Entre Mayo y Setiembre).
- Disponer una malla perimétrica para aislar la obra visualmente en el proceso de construcción.
- Utilizar maquinaria lo menos posible.
- Implementar el servicio de recojo de basura por parte del municipio.
- Disponer adecuadamente un sistema de aislamiento acústico de tal modo que los sonidos afecten lo
menos posible a los vecinos.
- Proponer la evacuación de aguas servidas temporalmente hacia un tanque séptico y pozo de
absorción, debido a la inoperatividad de la red de desagüe.
Toda obra hecha por el hombre generalmente deteriora el medio ambiente circundante, con el pretexto
del desarrollo, lo que a la larga va destruyendo el hábitat del hombre, pero si se identifica su impacto
ambiental, se puede identificar también su previsión y sus efectos.
3.4. ACTIVIDADES EVALUADAS
 Movimiento de tierras.- Estas deben realizarse con los mínimos volúmenes requeridos para alcanzar las dimensiones
del proyecto, tratando de no alterar demasiado las pendientes y el paisaje natural.
 Construcciones.- Referida a la Infraestructura, esta se debe ejecutar con tecnología Posmoderna, pero con valores
estético espacial del lugar, por ejemplo el Patio Cívico, Losa Deportivo, Formas Orgánicas, Techos inclinados a
semejanza de los paisajes cuyos fondos son una secuencia ininterrumpida de picos de cerros y quebradas, típico de
un paisaje Natural. El uso de los Colores será fundamenta, porque en lo posible se tratara de usar los
representativos tanto del paisaje natural como los representativos del lugar.
 Transporte de Materiales Inertes.- Las canteras de piedra suelta que pudieran alterarse, deben ser restituidas en lo
posible en su morfología.
 Desagüe y Drenaje.- No deben alterar la fisiografía e hidrografía de la cuenca. Es decir no se deben evacuar ningún
tipo de Residuos sólidos a las áreas libres, ríos, manantiales, cerros, etc. Del distrito. Por lo tanto si es que el

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Proceso de dotar de Desagüe a Los Andes demorara mucho se debe Establecer un área destinada a un Tanque
Séptico y como mínimo un pozo percolador.
 Señalización y seguridad.- deberán diseñarse señales de orientación. La Señalización no solo consistirá en señales
en caso de sismos si no también los lugares y salidas de Evacuación de la Institución en caso de incendio.
 Recursos Humanos.- Un Manual de Organización y Funciones coherente permitirá un desempeño seguro,
confortable y eficiente del recurso humano.
 Instalaciones y soporte de servicio.- Consiste en la construcción y/o habilitación de almacén y guardianía, los cuales
deben contar con los servicios básicos de agua, desagüe, energía eléctrica u otra, comunicación etc.

3.5. UBICACIÓN DE BOTADEROS

El material a eliminar servirá como material de relleno, puesto que se ha previsto plataformas, que requieren relleno. El
restante será eliminado en áreas que lo requieran y/o áreas no utilizadas, las que se harán bajo las siguientes
consideraciones:
 Que no sean zonas inestables
 Que no se ubiquen en cauces de ríos ni quebradas
 Que no sea de demasiada pendiente.
 Que no exista manantiales, ojos de agua ni filtraciones
 Que no sea zonas de uso agrícola ni pecuario.

4.0. ÁREA DE INFLUENCIA DEL PROYECTO

El área de influencia ambiental está conformada por dos áreas bien definidas: el área de influencia directa (AID), que
constituye la zona aledaña al Terreno donde construir, en el cual las actividades de construcción afectarán directamente
los ecosistemas existentes dentro de su ámbito; y la otra, más alejada que corresponde al Área de Influencia Indirecta
(AII), donde los efectos de la obra sobre el entorno se ejerce en forma indirecta o inducida.
a) Área de Influencia Directa (AID)
El AID, se ha definido como colindancias de los caminos de acceso y salida hacia Locroja, que comunica a dichos
lugares en aproximadamente 30 minutos, estimándose una distancia de 12 km; además los terrenos agrícolas
pertenecientes a los pobladores del lugar, finalmente beneficiara directamente a la población estudiantil del Barrio de
Los Andes.
b) Área de Influencia Indirecta (AII)
Es el área de influencia regional (se evalúa los efectos que son de carácter indirecto y
trasciende el ámbito físico de la Infraestructura). Esta área incluye los demás Barrios del
distrito de Locroja.

5.0. FICHA DE IMPACTO AMBIENTAL

Cód. Impacto Potencial Frecuencia Grado Medidas de Control Ambiental
1 Contaminación del - Tratamiento de afluentes.
agua. - Replanteo del trazo y/o ubicación de obras.
- Monitores de la calidad de agua en la cuenca y
en el cauce. Análisis de agua y suelos.
- Exigir la implementación de letrinas y pozos de
relleno sanitario.
- Manejo de desechos sólidos y residuos
líquidos. Manejo de letrinas, Manejo de
desechos orgánicos e inorgánicos.
- Capacitación.
- Manejo y operación adecuada de las
estructuras.
- Rehúso (agua y lodos, operación y
mantenimiento).
- Limpieza permanente de cauces.
- Mejorar las prácticas agrícolas y controlar
insumos (especialmente biocidas y fertilizantes
químicos).
- Elevar las letrinas hasta lograr el
distanciamiento adecuado respecto al nivel
freático.
- Desinfección del agua en el sistema en forma
sostenida.
- Limpieza y desinfección periódica de sistemas

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de abastecimiento de agua.
- Mejora de la eficiencia del sistema de
tratamiento de aguas residuales.
- Impermeabilizar las lagunas con membranas
sintéticas.
- Construir letrinas de doble cámara y elevadas.
- Operación y mantenimiento adecuado del
sistema, instalación e infraestructuras.
2 Degradación de la - Limpiar la vegetación lignosa de la zona del
calidad del agua: reservorio.
Reservorios y - Controlar el uso de tierra, las descargas de
Embalses. agua servidas y aplicación de agroquímicos en
la cuenca hidrográfica.
- Limitar el tiempo de retención de agua en el
reservorio.
- Instalar salidas a diferentes niveles para evitar
la descarga del agua sin oxigeno.
- Eliminar contaminantes con técnicas de
tratamiento y manejo de desechos orgánicos e
inorgánicos.
- Monitoreo de la cuenca principal y del cauce,
Análisis del agua y del suelo.
- Mejora de la eficiencia del sistema de
tratamiento de aguas residuales.
- Operación i mantenimiento adecuado del
sistema, instalaciones e infraestructuras.
3 Introducción a - Usar canales revestidos o tuberías para
mayor incidencia disminuir vectores.
de enfermedades - Evitar aguas estancadas o lentas.
transportadas o - Usar canales rectos o ligeramente curvados.
relacionadas con el - Limpieza de canales.
agua - Rellenar o drenar pozos de préstamos
(esquistosomasis, cercanos a canales y caminos.
malaria, - Prevención de enfermedades.
oncocerciasis y - Tratamiento de enfermedades.
otros). - Tratamiento de aguas residuales.
- Reciclaje y reutilización de los desechos
sólidos.
- Exigir el uso de rellenos sanitarios.
- Cursos de orientación sobre salud y Medio
Ambiente.
- Sistemas de drenaje y otras medidas
estructurales.
- Control de mosquitos y otros vectores de
enfermedades.
- Modificación de obras.
- Elevar las letrinas hasta lograr el
distanciamiento adecuado respecto al nivel
freático.
- Mejora de la eficiencia del sistema de
tratamiento de aguas residuales.
- Impermeabilizar las lagunas con membranas
sintéticas.
- Construir letrinas de doble cámara y elevadas.
- Operación y mantenimiento adecuado de
sistemas, instalaciones e infraestructura.
4 Aumento de las - Diseñar y operar la presa para reducir el hábitat
enfermedades de vectores (insectos, roedores y mamíferos).
relacionadas con el - Prevención de la presencia de vectores
agua (presas y (fumigación controlada). Controlar el vector.
Reservorios de - Emplear profilaxis y tratar la enfermedad.
agua).

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5 Inundaciones. - Replanteo de trazo y ubicación de obras.

- Defensas ribereñas (muros de enrocado,
diques de control, drenajes y otros).
6 Huaycos (dinamita - Replanteo del trazo y ubicación de obras.
de cauces, - Actividades agrosilvapastoriles.
torrentes). - Actividades mecánico estructurales.
- Capacitaciones.
7 Alteración de los - Ubicación fuentes alternas de agua.
recursos de agua - Aplicar obras de arte. Racionalizar el consumo.
en relación a la - Manejo de recursos hídricos (turnos de agua,
cantidad y a la organización y coordinación).
situación física. - Capacitación.
- Garantizar el caudal ecológico necesario para
la vida acuática y la calidad del paisaje
(Qe=0.15Qr; Qe = Caudal ecológico; Qr =
Caudal medio del río).
8 Alteración del - Proteger suelos descubiertos: pastos y
balance hídrico. gramíneas.
- Evitar la tala de vegetación arbustista.
- Manejo de recursos hídricos (turnos,
dotaciones y coordinaciones).
- Capacitaciones.
9 Reducción de la - Monitoreo de la cuenca y del cauce (aforos).
recarga freática - Ubicar fuentes alternas de agua.
(acuíferos). - Establecer prioridades en el uso del agua.
- Manejo del recurso hídrico (turnos, dotación y
coordinaciones).
- Capacitación.
10 Perdida de agua - Aplicar obras de arte.
- Sellar puntos críticos de fuga de agua.
- Revestir puntos críticos del lecho.

11 Contaminación del 1 N - Eliminar suelo contaminado enterrándolo a mas

suelo (Calidad de 2 metros de profundidad como disposición
para uso agrícola, final.
calidad del suelo). - Deposito de combustibles debe tener piso de
lona o plástico.
- Exigir el uso de relleno sanitario.
- Manejo de desechos sólidos y residuos
líquidos. Manejo de letrinas, Reciclaje.
- Capacitación.
- Elevar las letrinas hasta lograr el
distanciamiento adecuado respecto al nivel
freático.
- Impermeabilizar las lagunas con membranas
sintéticas
12 Erosión de los - Actividades agrosilvo pastoriles (forestación,
suelos. pastos, barreras vigas, etc.).
1 N - Actividades mecánico estructurales (muros,
diques, zanjas, andenes, etc.).
- Capacitación.
13 Bajo drenaje de los - Sistemas de drenaje.
suelos. . - Manejo de sistemas de drenaje.
- Obras, hidráulicas.
- Zanjas de coronación.
- Colectores de drenaje subterráneo.
14 Saturación de los - Regular la aplicación del agua para evitar el
suelos. riego excesivo.
- Instalar y mantener un sistema adecuado de
drenaje.
- Utilizar canales revestidos con bordes para
prevenir las fugas.

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- Utilizar riego por aspersión o por goteo.

15 Compactación y - Remover y sembrar gramíneas, pastos y
Asentimientos. reforestar con especies nativas.
- Evitar el sobre pastoreo y el uso de maquinaria
pesada.
- Compactación mínima. Pruebas de suelos.
- Estructuras especiales.
- Replanteo de la ubicación de obras.
16 Perdidas de suelos - Sembrar gramíneas y reforestar las áreas
y arrastre de intervenidas.
materiales. - Obras de infraestructura: muros, diques,
1 N
mampostería, drenes, etc.
- Manejo de suelos.
- Replanteo de la ubicación de obras.
17 Derrumbes de - Reforestar: Barreras de contención viva con
deslizamientos. especies nativas locales.
(Estabilidad de - Obras de infraestructura: Diques, muros,
laderas, alcantarillas, drenes.
movimiento de - Técnica de conservación y manejo de suelos.
masa). - Obras de drenaje.
18 Contaminación del - No quemar desperdicios (plásticos, llantas y
aire (nivel de malezas).
ruidos, polvo, - Reciclar y reutilizar todo tipo de envases de
calidad del aire, plásticos, jebes, latas y vidrios.
mal olor, gases, - Manejo de desechos y residuo líquidos.
partículas, - Reforestar áreas descubiertas para
microclimas, oxigenación.
vientos - Capacitación.
dominantes). - Prog.de vigilancia de control de calidad del
aire.
- Reforestar como barrera de ruidos, vientos y
mal olor.
19 Ruidos fuertes - Usar tapones para oído.
- Construir caseta con material aislante.
1 N - Usar silenciadores en la fuente del ruido.
- Vigilancia medica permanente.
- Reducir el ruido y el tiempo de explotación.
20 Reducción de la - Técnicas de manejo y conservación de suelos.
productividad - Técnicas de cultivos: Rotación de cultivos y uso
vegetal. de semillas mejoradas.
- Promover ejecución de proyectos productivos.
21 Reducción del área - Restituir la vegetación en áreas intervenidas
de cobertura con cimbra de gramíneas, pastos y arbustos
vegetal. nativos.
- Reforestar con especies de árboles nativos
locales.
- Bosques comunales.
- Practicas agrosilvopastoriales.
- Zonas de amortiguamiento.
22 Perturbación de - Replanteo de trazo, diseño y ubicación de
habitad y/o obras.
alteración del - Manejo de fauna y flora (zoocriadero).
Medio Ambiente - Bosques comunales (corredores y zonas de
Natural. protección).
- Mejorar el escenario de sitios adyacentes al
proyecto con técnicas de reforestación y cria de
animales.
- Operación y mantenimiento adecuado de
sistemas, instalaciones e infraestructura.
23 Reducción de la - Fomentar la ejecución de proyectos: Cría de
fuente de alimento. animales menores, aves piscigranjas, cerdos.
- Mejorar la productividad con técnicas de

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cultivos y semillas certificadas.

- Promover ejecución de proyectos productivos
como crías de aves, animales menores, etc.
- Obras estructurales de control de la erosión.

24 Destrucción y/o - Replanteo del trazó y/o ubicación de otras.

alteración del - Plantación con árboles frutales y forestales en
hábitat. las áreas intervenidas (fajas de protección y
corredores).
- Bosques comunales.
25 Reducción de las - Replanteo de trazo y/o ubicación del proyecto.
poblaciones de - Reforestación con arbustos y árboles
fauna (diversidad forestales.
de biomasa, - Promover la ejecución de proyectos
especie endémica, productivos como: chacras integrales, crías de
migración de aves y animales menores.
fauna, riesgo de - Bosques comunales.
atropellos y - Zoocriaderos.
accesibilidad por
efecto barrera,
estabilidad del
ecosistema)
26 Interferencias con - Ubicar nuevas fuentes de abastecimiento de
los recursos de agua.
otras - Proponer un convenio entre las comunidades
comunidades. para evitar conflictos. Ver normas o leyes que
rigen el uso de los recursos naturales.
- Manejo de Recursos Naturales (convenios,
acuerdos, proyectos integrales, solución de
conflictos).

27 Accidentes fatales. - Cursos en seguridad en el trabajo, Medio

Ambiente y Salud.
1 N
- Señalamiento en puntos críticos de alto riesgo
en el proyecto.
28 Deterioro o mal - Curso de operación y mantenimiento de obras.
uso de las obras. - Manuales de operación y mantenimiento de
obras.
- Asignar responsabilidades a los beneficiarios
para que asuman el compromiso de cuidar las
obras.
- Organizar los comités de vigilancia y protección
de las obras ejecutadas por el proyecto.
- Diseñar las estructuras adecuadas con el
entorno.
- Operación y mantenimiento adecuado de
sistemas, instalaciones e infraestructura.

29 Falta de - Capacitación en Evaluación de Impacto

sostenibilidad del Ambiental, medio ambiente y gestión
proyecto. ambiental.

- Organizar la Junta Administrativa del proyecto

y el comité de vigilancia.
- Difusión del proyecto en asambleas, cursos,
charlas, talleres y entrega de manuales y
cartillas.
- Incluir medidas de protección de las
estructuras.
- Coordinación interinstitucional.
- Manuales de operación y mantenimiento.
- Contrapartida de presupuesto garantizados con

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 “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. N° 36719 DEL BARRIO DE LOS ANDES, DISTRITO
DE LOCROJA, PROVINCIA DE CHURCAMPA Y DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA ”

otras instituciones(municipios).
- Operación y mantenimiento adecuado de
sistema, instalaciones e infraestructura.

30 Incendio forestal y - Exigir un Plan de Manejo Forestal.

sobre pastoreo. - Prohibir acampar turistas cerca de las
plantaciones.
- Establecer zonas de protección (pastos y
forestación).
- Señalización en zonas criticas. Organización
de comités de Vigilancia de las plantaciones.
- No permitir el sobrepaso.

31 Deterioro de la - Forestación.
calidad visual del - Obras estructurales (armónicas con el;
paisaje. paisaje).
- Proyectos de belleza escénicas y paisajísticas.
- Manejo de recursos naturales.
- Coordinaciones ínterinstituciones.
- Replanteo del trazo y/o ubicación de obras.
32 Cambios de uso de - Replanteo de trazo y/o ubicación de obras.
territorio - Convenios.
(conflictos, - Manejo de los usos de territorio. Ordenamiento
expropiaciones). territorial y ambiental.
33 Afectación cultural - Replanteo del trazo y/o ubicación del proyecto.
(restos - Coordinaciones interinstituciones/Convenios.
arquitectónicos,
monumentos
históricos).
34 Afectación de - Convenios.
Infraestructura a - Solución de conflictos.
terceros. - Reubicación y replanteo de obras.
35 Afectación de - Reubicación y replanteo de obras.
bosques de - Forestación.
protección / - Manejo de bosques y Recursos naturales.
afectación de - Capacitación.
ecosistema - Coordinación interinstitucional.
especiales
(frágiles)
36 Deterioro de - Replanteo de la ubicación de obras.
calidad de vida - Campañas preventivas de salud.
(salud, seguridad, - Manejo de recursos naturales.
bienestar). - Manejo de residuos sólidos y aguas residuales.
- Elevar las letrinas hasta lograr el
distanciamiento adecuado respecto al nivel
freático.
- Desinfección del agua en el sistema en forma
sostenida.
- Impermeabilizar las lagunas con membranas
sintéticas.
37 Obstrucción del - Convenios (transito de ganado).
movimiento del - Proveer corredores.
ganado. - Obras estructurales.
CATEGORÍA DEL PROYECTO 3

CUADRO DE VALORIZACIÓN EIA.

PARA DETERMINAR EL GRADO DE PARA DETERMINAR LA CATEGORÍA DEL PROYECTO.
IMPACTO
Frecuencia (f) Grado Ocurrencia de Grados Categoría.
F5 Intenso “I” Al menos un caso de “I” 1

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DE LOCROJA, PROVINCIA DE CHURCAMPA Y DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA ”

4f 2 Leve “L” Ningún caso de “I” y al menos uno de “L” 2

f=1 No significante “N” Ningún caso de “I” ni de “L” 3

NOTA IMPORTANTE:
El Proyecto como resultado del Estudio de Impacto Ambiental esta categorizado como “Grado 1 “, siendo esto positivo en
vista que no presentan impactos.

6.0. CONCLUSION
 Del estudio de impacto ambiental, se concluye que la obra no tendrá impactos relevantes sobre el medio
ambiente, debiéndose tener en consideración los lineamientos señalados con relación a la eliminación del material
excedente del movimiento de tierras pero si un gran impacto social que permitirá el progreso y desarrollo cultural e
intelectual del Centro Poblado de Los Andes.

7.0. RECOMENDACIONES
 El Constructor no debe alterar el ecosistema reinante en la zona, al realizar las obras, estas deben preservar el
estado actual de los accidentes geográficos naturales, flora y fauna de la zona en estudio. Los Campamentos y
Patios de Máquinas se ubicaran en las zonas de asentamiento Humano existentes en la Localidad.

 Las autoridades Políticas, Judiciales, Militares y Policiales son las encargadas de velar por el manejo del espacio
adecuado en la ejecución de obra.

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