MATEMATICAS11

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REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CAQUETA N°032
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL DE FLORENCIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROECOLOGICO AMAZÓNICO BUINAIMA
Conformada según Decreto. No. 0155 del 17 de Dicbre. 2003 y Reorganizada según Decreto No 0434 del 25 de Noviembre de 2016.
NIT 828000767-4 NID 218001003017
PLAN DE APRENDIZAJE FLEXIBLE
(Circular MEN 020 del 16 de marzo de 2020)

AREA: matemáticas ASIGNATURA: matemáticas


GRADO: 11 GRUPOS: 01, 02.
NOMBRE DOCENTE: Pompilio Sánchez PERIODO ACADÉMICO: 2
FECHA DE ENTREGA: 30/04/2020 CORREO ELECTRÓNICO DE ENVÍO DEL PRODUCTO:
CELULAR WHATSAPP: Pompilio1sanchez@gmail.com

COMPETENCIA BÁSICA A DESARROLLAR:

Planteamiento y resolución de problemas tipo pruebas saber.

SABER:

Número real, representaciones en diferentes fenomenologías.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

Se presenta a los estudiantes la guía de orientaciones del Instituto Colombiano para el fomento de la Educación
Superior (icfes, 2019), el cual establece las generalidades de la prueba a presentar en el año 2020. En el presente
documento se da cuenta de las competencias y componentes que evalúa la prueba, y las generalidades de la
misma: cantidad de preguntas, sesiones, tipo de preguntas, integración de aspectos matemáticos, y se hace
énfasis en la forma como realizan las preguntas, su clasificación en grupos de competencias:

Interpretación y Representación, el cual el estudiante debe comprender y transformar la información


cuantitativa y esquemática presentada en distintos formatos (34 % de las preguntas),
la Formulación y Ejecución, el cual da cuenta de un estudiante que frente a un problema que involucre
información cuantitativa, plantea e implementa estrategias que lleven a soluciones adecuadas y la tercera
competencia (43%),
la Argumentación, la cual debe el estudiante validad procedimientos y estrategias matemáticas utilizadas para
dar solución a problemas (23%).

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE (PRODUCTO):

Propuestas y argumentos a cada situación problema. Los estudiantes deben realizar una forma de
representar el contexto de la situación problema, explicitar el proceso o procesos de solución del
problema y presentar una nueva pregunta según el contexto de la situación problema.

RECOMENDACIONES:

La gran mayoría de estudiantes tiene una copia de los problemas, sin embargo adjunto nuevamente.
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REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CAQUETA N°032
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL DE FLORENCIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROECOLOGICO AMAZÓNICO BUINAIMA
Conformada según Decreto. No. 0155 del 17 de Dicbre. 2003 y Reorganizada según Decreto No 0434 del 25 de Noviembre de 2016.
NIT 828000767-4 NID 218001003017
FUENTES DE INFORMACIÓN: www.colombiaaprende.edu.co posee un banco de materiales digitales
denominado “Aprender Digital: contenidos para todos”.

Enviar diligenciadas a Aminta Arredondo García, correo: aminta322@gmail.com


Portal Buinaima: www.ieaabuinaima.edu.co

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