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Universidad de Buenos Aires- Facultad de Ciencias Sociales- Carrera de Ciencias de

la Comunicación

Denominación completa del seminario:

Prácticas audiovisuales alternativas. Narrativas documentales de la urgencia y la

contrainformación en el cine y video de agitprop 60/70 y post 2000

Área temática: Comunicación Visual y Audiovisual, Historia del Cine, Sociología

Cultural, Comunicación y Cultura latinoamericana.

Modalidad: Seminario presencial con análisis de piezas audiovisuales

Carga horaria total del seminario: 48 hs. / 3 hs. semanales

Equipo docente y funciones de cada integrante:

Profesora a cargo del dictado del curso: Mg. Gabriela Bustos1

Colaboradora como ayudante ad honorem: Dis. Mariana Scarone2

Cuatrimestre de dictado: segundo cuatrimestre de 2015

Día y horario sugerido: sábados de 10 a 13 hs. o sábados de 11 a 14 hs.

Fundamentación e interés del seminario:

El seminario se propone abordar las particularidades del periodismo audiovisual militante y

sus tradiciones de referencia. El término remite a las emisiones noticiosas cinematográficas
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Gabriela Bustos es Magíster en Periodismo (UBA). Becaria Doctoral UBACyT. Docente de
Teorías y Prácticas de la Comunicación II en FSOC-UBA y de Teorías y Prácticas de la
Comunicación II en el ISTLYR. Investigadora en Comunicación Visual y Audiovisual. Productora
de cine y televisión. Publicó el libro Audiovisuales de combate. Acerca del videoactivismo
argentino, La Crujía (2006), y artículos afines en libros y revistas especializadas del campo. Realizó
trabajos de curaduría documental en el Centro Cultural de España en Buenos Aires (2010-2011).
Dictó seminarios y cursos internacionales de Cine para la Universidad de Ciencias Pedagógicas
Frank País García de Santiago de Cuba y la Facultad de Periodismo de la Universidad de
Periodismo de La Habana (2011-2014), la Escuela Complutense Latinoamericana (2013).
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Mariana Scarone. Documentalista e Investigadora de Cine Latinoamericano. Es docente de la
carrera Diseño de Imagen y Sonido (FADU-UBA) Cátedra: Historia analítica de los Medios
Argentinos y Latinoamericanos.
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y a las de video digital. Asimismo, la inscripción “militante” se inscribe en las experiencias

artísticas de vanguardia del Tercer Cine acuñadas en el seno del Movimiento del Nuevo
Cine Latinoamericano, en los años sesentas cuyas tareas centrales apuntaron a
contrainformar, movilizar, agitar, generar cuadros y niveles de conciencia social.
El seminario enmarcado en el área de la Comunicación Visual y Audiovisual, la Historia
del Cine, la Sociología Cultural, y de la Comunicación y Cultura latinoamericana propone
historiar más que estetizar la práctica comunicacional audiovisual para reinsertarla en una
dimensión política articuladora. Los ejes de la cursada exponen y problematizan la
emergencia de los nuevos cines latinoamericanos y las experiencias de mayor radicalidad
que se analizan en la práctica de un cine militante, para desde allí analizar las
particularidades del periodismo cinematográfico como género documental, y los
desplazamientos de las nuevas prácticas contraculturales audiovisuales pos 2001, en lo que
refiere a la emergencia del video digital y los usos sociales de las nuevas tecnologías en el
campo, fundamentalmente.
En este sentido, la experiencia del cine cubano adquiere relevancia y significación para
articular los nuevos cines latinoamericanos y las nuevas prácticas de video post 2000 que
encuentran como referencia ineludible del agitprop al cine del ICAIC y a Santiago Álvarez,
padre del documental cubano y director del Noticiero ICAIC Latinoamericano (1960-
1990).
Se incorporan al análisis de este curso de los documentos, publicaciones especializadas y
manifiestos que conformaron el Nuevo Cine Latinoamericano y pusieron en circulación
conceptos para un cine de nuevo cuño que puso en primer plano, y en algunos países por
vez primera, la realidad de los pueblos oprimidos de la Patria Grande. Fernando Birri,
Octavio Getino, Fernando “Pino” Solanas, Raymundo Gleyzer, Glauber Rocha, Nelson
Pereira Dos Santos, Alfredo Guevara, Octavio Cortázar, Humberto Solás, Tomás Gutiérrez
Alea, Santiago Álvarez, Julio García Espinosa, Miguel Littín, Jorge Sanjinés, entre otros, se
instituyen en fuentes e interlocutores genuinos de toda obra que se proponga indagar
críticamente este movimiento cultural y regional, caracterizado como una formación
cultural. En el mismo sentido operan los manifiestos fundacionales y las publicaciones de
los nuevos formatos periodísticos militantes puestos en circulación en los márgenes del 19
y 20 de diciembre y en la actualidad.
Analizamos a cultura y sus producciones como una creación individual y colectiva de
significados, valores, concepciones del mundo, es decir ideologías, y modos del
sentir/actuar. De manera que pensar el noticiero de cine cubano, así como otras
experiencias noticiosas aunque menos sistemáticas como los cineinformes, cinetestimonios
y los comunicados fílmicos (en parte debido a los diferentes contextos de inserción:
clandestinos, de resistencia, autoritarios, etc.) en el marco del Movimiento del Nuevo Cine
Latinoamericano y de los cines militantes que allí se inscribieron implica una tarea de
investigación comprometida que incorpore las limitaciones y potencialidades de estas
producciones contrahegemónicas para ponerlas a dialogar con las nuevas piezas
documentales contrainformativas nacidas al calor de la insurgencia popular argentina de
diciembre del 2001.

La dinámica de trabajo de la cursada articula exposiciones teóricas, un intenso visionado

de materiales del cine militante latinoamericano de los sesenta a la actualidad y las
emisiones noticiosas señaladas. En relación al enfoque metodológico atenderemos el
análisis discursivo, de aspectos temáticos, retóricos y estilísticos propios del relato
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cinematográfico, articulado con un análisis periodístico comunicacional, dada su

especificidad en la disputa de producción de sentido. Se trata de generar un espacio de
reflexión crítica que brinde las herramientas teóricas, metodológicas y teóricas necesarias
para la elaboración de las tesinas de grado afines al campo.

Objetivos:
El seminario se propone:

-Desarrollar un espacio de reflexión y producción que aporte a la historiografía crítica del

campo cinematográfico y comunicacional
-Generar herramientas teórico-conceptuales para la investigación en comunicación y
cultura latinoamericana que articule y potencie las prácticas militantes audiovisuales.
-Diseñar herramientas teóricas y metodológicas para la elaboración de tesinas.

Objetivos específicos y generales:

1. Explorar las particularidades del género periodístico cinematográfico y del agitprop
audiovisual post 2000.
2. Analizar las influencias del cine militante de referencia en las piezas periodístico-
documentales contemporáneas.
3. Brindar herramientas conceptuales para el diseño de modelos de análisis para las
piezas fílmicas y audiovisuales.
4. Profundizar en el conocimiento del Movimiento del Nuevo Cine Latinoamericano:
manifiestos fundacionales de los grupos, conceptos de cine en juego, imaginarios sociales
de transformación, estéticas y narrativas de ruptura e innovación.
5. Indagar el papel de organizador colectivo del Instituto Cubano del Arte e Industrias
Cinematográficos –ICAIC- en la emergencia e institucionalización del Movimiento del
Nuevo Cine Latinoamericano.
6. Reflexionar sobre las potencialidades de la herramienta audiovisual y los usos
sociales de las tecnologías puestas al servicio del cambio social.

Contenidos desglosados por unidades, módulos o similares

 UNIDAD I:

EL CARTEL DE LOS NO Y LA EMERGENCIA DE LOS NUEVOS CINES

Los nuevos cines y el Movimiento del Nuevo Cine Latinoamericano. Crónica de un
movimiento de innovación y ruptura. La inclusión en un proceso histórico y de
modernización en el que los nuevos cines se desarrollaron; sus diferentes posicionamientos
ante la forma, la experimentación, el lenguaje y la realidad; y los modos complejos y
posibilidades de interpelación al Estado, la sociedad, el mercado y la institución arte.

Clase 1
Presentación del seminario.
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La necesidad de reconstruir una historiografía crítica del campo cinematográfico y del

campo audiovisual a partir de la inscripción de las prácticas en sus contextos
comunicacionales, políticos e históricos de intervención.
Proyección:
-Homenaje a Viña del Mar (AID)

Clase 2
El sentimiento de lo nuevo. El cine de las lágrimas. El Movimiento del Nuevo Cine
Latinoamericano. Crónicas de encuentros, desencuentros y reencuentros de un movimiento.
El cine chileno en la etapa de la Unidad Popular. La creación de Chilefilms.
Proyección:
-La batalla de Chile (Guzmán, 1979). Tercera parte: El poder popular

Bibliografía:
CASETTI, F. (1994): “Un intermedio: el sentimiento de lo nuevo” en Teorías del Cine,
Cátedra, Madrid.
GUEVARA, A. y GARCÉS, R. (2007): Los Años de la ira. Viña del Mar ´67, Editorial
Nuevo Cine Latinoamericano, La Habana, Cuba. Selección de textos.
FERRO MARC (2003): “El cine: agente, producto y fuente de la historia”, en Diez
lecciones sobre la historia del siglo XX, Siglo XXI, Buenos Aires.
PARANAGUA, P. (2003): “América latina busca su imagen”, Paranaguá, P. (comp.) en
Cine Documental en América Latina, Cátedra, Festival de Málaga, Madrid.
VELLEGIA, S. (2009): La máquina de la mirada. Altamira, Buenos Aires. Selección de
textos.

Clase 3
El cine prerrevolucionario. La creación del ICAIC. Las influencias estéticas. El cine
imperfecto. El cine de ideas. Alfredo Guevara, Tomás Gutiérrez Alea y Julio GArcia
Espinosa.
Proyección:
-Memorias del Subdesarrollo (Gutiérrez Alea, 1968)

Bibliografía:
CHANAN, M. (2008): “Memorias de la Revolución”, en revista Temas. Cultura, ideología
y sociedad, nro. 56, octubre-diciembre, La Habana.
MATTELART, A. (1973): “La devolución del habla al pueblo” y La comunicación masiva
en el proceso de liberación, Siglo XXI editores, México, 1984.
VELLEGIA, S. (2009): La máquina de la mirada. Altamira, Buenos Aires. Selección de
textos.

Clase 4 y 5
Cine y Subdesarrollo. Primer cine, Segundo cine y Tercer Cine. Cine militante:
contrainformación y disputa política. Cine Liberación (Argentina), Cine de la Base
(Argentina).
Proyección de fragmentos:
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-Tire Die (1958)

- La Hora de los hornos (Getino y Solanas, 1966-1968)
- Los traidores (Gleyzer, 1973)

Bibliografía:
GLEYZER, R. (1970): “Presentación y autocrítica en forma de diálogo con Tomás
Gutiérrez Alea”, Raymundo Gleyzer. Documentos/testimonios, Cinelibros nro. 5,
Cinemateca Uruguaya, 1985.
SOLANAS, F. y GETINO, O (1973): “Cine militante: una categoría interna del Tercer
Cine”, en Cine, cultura y descolonización, Siglo XXI, Buenos Aires.
MESTMAN, M. (1995): “Notas para una historia de un cine de contrainformación y lucha
política”, en Causas y Azares nro. 2, Buenos Aires.
BERNINI, E. (2001): “La vía política del cine argentino”, en revista Kilómetro 111, nro.2,
Buenos Aires.
RAMONET, I., “El cine militante: crisis de un discurso de poder”, en La golosina visual,
Debate, Madrid, 2000.
VELLEGIA, S. (2009): La máquina de la mirada. Altamira, Buenos Aires. Selección de
textos.

Clase 6
El cine y la identidad cultural. Sobre un cine contra el pueblo y por un cine junto al pueblo.
El grupo Ukamau. Jorge Sanjinés en Bolivia. El Cinema Novo brasilero. La estética del
hambre y la estética de la violencia. Un cine que niega y combate el populismo.
Proyección:
Vidas secas (Nelson Pereira Dos Santos, 1963)

Bibliografía:
ROCHA G. (1971): Revisión crítica del cine brasileño, Fundamentos, Madrid.
-(1965): “Estética del Hambre”, en “Reseña del Cinema Latinoamericano”, AA VV.
Problemas del Nuevo Cine, Alianza, Madrid, 1971.
SANJINÉS, J. y GRUPO UKAMAU (1979): Teoría y práctica de un cine junto al pueblo,
Siglo XXI, México, 1980.
VELLEGIA, S. (2009): La máquina de la mirada. Altamira, Buenos Aires. Selección de
textos.

 UNIDAD II

EL PERIODISMO CINEMATOGRÁFICO COMO GÉNERO.

Los noticiarios clásicos. Propaganda y usos gubernamentales de la prensa filmada. Santiago
Álvarez y la reinvención del agitprop. El Noticiero ICAIC Latinoamericano (1960-1990).
Una experiencia contrainformativa desde la institucionalidad.
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Clase 7
El dominio del documental. Vistas, travelogues y actualidades. El modelo de
representación institucional. El cine informativo. Los noticieros cinematográficos clásicos:
Sucesos Argentinos (Argentina), NO-DO (España).
Proyección:
-La salida de la fábrica (Lumiére, 1895);
-Llegada del tren (Lumiére, 1896)
- Noticiarios Sucesos argentino
-Noticiarios NO-DO

Bibliografía:
ALLEGRETI, S. (2006): “El noticiario cinematográfico como género”, en Marrone, I. y
Moyano Walker, M. (2006): Persiguiendo imágenes. El noticiario argentino, la memoria y
la historia (1930-1960), Editores del Puerto, Buenos Aires.
MARRONE y MOYANO WALKER (2006): “El noticiario cinematográfico y el
documental: géneros patrióticos”, en Persiguiendo imágenes. El noticiario argentino, la
memoria y la historia (1930-1960), Editores del Puerto, Buenos Aires.
LUCHETTI, F. (2009): “No veréis nunca una manifestación de obreros sin trabajo portando
sus carteles”, en Revista documental. Para re-pensar el cine hoy, nro. 2, DOCA, Buenos
Aires.
VELLEGIA, S. (2009): La máquina de la mirada. Altamira, Buenos Aires. Capítulo III.

Clase 7
El cine militante y el periodismo militante. Contrainformación y militancia. Experiencias
noticiosas argentinas de los años setentas: los cineinformes de la CGTA, los comunicados
del ERP, los cinetestimonios de la Autogestión. El NO-DO Español. La propaganda fascista
y los noticieros cinematográficos de la resistencia.
Proyección:
-Noticieros NO-DO
-Noticieros antifranquistas
-Comunicados del ERP nro.2
-Comunicados del ERP nro. 5 y 7: “Swiff”

Bibliografía:
ÁLVAREZ, S. (1964): “La noticia a través del cine”, en Cine Cubano, año 4, nro. 23-24-
25, La Habana.
MESTMAN, M. (2008): Raros e inéditos del Grupo Cine Liberación, Revista Sociedad nro.
27, Publicación de la Facultad de Ciencias Sociales / UBA y Ed. Prometeo, Buenos Aires,
Primavera 2008.
PEÑA, F. VALLINA, C. (2000): El cine quema. Raymundo Gleyzer, Ediciones de la Flor,
Buenos Aires.
TRANCHE, R. (2007): El frente de ocupación de Madrid a través de la propaganda NO-
DO. Disponible en http://revistas.ucm.es/index.php/CIYC/article/view/CIYC0707110095A
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RUSSO, P. Expresión fílmica de la guerra popular. Comunicado cinematográfico del ERP,

nros. 5 y 7 “Swiff”. Disponible en
http://tierraentrance.miradas.net/2013/05/reviews/expresion-filmica-de-la-guerra-popular-
comunicado-cinematografico-del-erp-numeros-5-y-7-swift.html

Clase 9
Santiago Álvarez un animal politicón. Los docunoticieros y la reinvención del agitprop.
Proyección de cortos:
-Now! (1965)
-Ciclón (1963)
-LBJ (1968)

Bibliografía:
ÁLVAREZ, S. (1968): “Cultura y Medios Masivos de Comunicación. El cine como uno de
los medios masivos de comunicación”, en Cine Cubano nro. 49-50-51, La Habana, Cuba.
-(1968): “Arte y compromiso”, en ARAY (comp.) Santiago Álvarez: cronista del Tercer
Mundo, Cinemateca Nacional Caracas, Venezuela, 1983.
-(1978): “El periodismo cinematográfico”, Palabras pronunciadas en el XI Festival de la
Juventud y los estudiantes, en Cine Cubano nro.177-1778, La Habana, Cuba, 2010.
BUSTOS, G. (2012): “Santiago Álvarez y el Noticiero de la Revolución Cubana”, en
Vinelli, Natalia (Comp.), Comunicación y televisión popular. Escenarios actuales,
problemas y potencialidades. Cooperativa Gráfica El Río Suena, Buenos Aires.
BUSTOS, G. (2013): “Docunoticieros”. Consideraciones acerca del cine militante cubano,
mimeo.
CIUCCI, J. (2008): “Burlarse (LBJ)”, en Santiago Álvarez, editorial tierra del sur, Buenos
Aires.
ZILBERMAN, L. (2008): “Puede ser un video clip?”, en Santiago Álvarez, editorial tierra
del sur, Buenos Aires.

Clase 10
Nacimiento del Noticiero ICAIC Latinoamericano (Cuba). Memoria del mundo.
Representaciones contrahegemónicas. Un modelo de análisis en construcción. Rutinas
periodísticas. Campo periodístico y noticia. Análisis del discurso. Tópicos. Procedimientos
de montaje. Periodización del Noticiero ICAIC Latinoamericano. Primera etapa (1960-
1970). La revolución como topos. Moda, música, Fidel y revolución.
-Proyección de Noticieros del período

Bibliografía:
ALVAREZ, M. (2012): El Noticiero ICAIC y sus voces. Ediciones de la Memoria. Centro
Cultural de la Torriente Brau. La Habana. Selección de entrevistas
BOURDIEU, P. -(1997): “La influencia del periodismo”, en Sobre la televisión, Anagrama,
Barcelona
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NICHOLS, B. (1997): La representación de la realidad. Cuestiones y conceptos sobre el

documental, Paidós, Barcelona.

Clase 11
Modalidades de representación documental. Otros realizadores del Noticiero: Daniel Díaz
Torres, Fernando Pérez, Miguel Torres, Manuel Pérez, Lázaro Buría, Francisco Puñal y
José Padrón.
Segunda etapa (1971-1990). Crítica en revolución. Chile: el tópico latinoamericanista. Mil
ediciones del noticiero revolucionario. La rectificación de errores y tendencias negativas
como tópico.
La Televisión Serrana. Emergencia, consolidación e institucionalización. Vínculos con el
Noticiero ICAIC Latinoamericano.

-Proyección de Noticieros de período

-Proyección cortos Televisión Serrana

Bibliografía:
VERÓN, E. (1987): “La palabra adversativa. Observaciones sobre la enunciación política”,
en El discurso político. Lenguajes y acontecimientos, Hachette, Buenos Aires.
-(1985): El análisis del “contrato de lectura”: un nuevo método para los estudios de
posicionamiento en los soportes de los media, en Les Médias: Experiencies, Recherches
Actuelles, Aplications, IREP, París. Traducción de Lucrecia Escudero.
BUSTOS, G. y SCARONE, M. (2014): Representarse en la Revolución. Televisión Serrana
y cine militante cubano. Disponible en
http://tierraentrance.miradas.net/2013/11/ensayos/representarse-en-la-revolucion-television-
serrana-y-cine-militante-cubano.html

 UNIDAD III:

EL VIDEO DE INTERVENCION POLITICA.

Apropiaciones y préstamos: cine y video militante. Emergentes. Argentina pos 2001:
contrainformación y video de intervención política. Los nuevos grupos y colectivos de
intervención audiovisual.

Clase 12
Comunicación alternativa tendencias de la investigación y líneas generales para pensar la
discusión y la inscripción en el campo de la comunicación y la cultura. El periodismo
audiovisual alternativo.
Proyección de materiales

Bibliografía:
GRAZIANO, M. (1980): “Para una definición alternativa de la comunicación”. En Revista
ININCO nro. 1, Venezuela.
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SIMPSON GRINBERG, M (1986): "Comunicación alternativa: tendencias de la

investigación en América Latina", en Simpson Grinberg, M. (comp.), Comunicación
alternativa y cambio social, México, Premia Editora, 1986.

Clase 13
Video de intervención política. La conformación del campo. Los grupos y colectivos de
intervención política: La noción de formación cultural en Raymond Williams.
Proyección:
-Diablo familia y propiedad (Cine Insurgente, 1999)
-Por un nuevo cine un nuevo país (ADOC, 2001)

Bibliografía:
BUSTOS, G. (2006): “Las experiencias actuales”, en Audiovisuales de combate. Acerca
del videoactivismo contemporáneo, La Crujía, Buenos Aires.
VINELLI, N. y ZAROWSKY, M. (2005): “Por un nuevo cine en un nuevo país: políticas
culturales en tres formaciones del campo audiovisual”, en Cuadernos Críticos de
Comunicación y cultura, Buenos Aires.
ZAROWSKY, M. (2004): “El documental piquetero”: en torno a las modalidades de
representación e intervención audiovisual”, en Contrainformación. Medios alternativos para
la acción política, Ediciones Continente, Vinelli-Esperón (comp.), Buenos Aires.

Clase 14 Y 15
El periodismo audiovisual de intervención política. La urgencia y la contrainformación. Las
nuevas tecnologías como herramientas para el cambio. Los noticieros en las televisoras
alternativas y comunitarias. Documental y memoria. Las representaciones de la historia. La
urgencia y la reflexión como mediadoras de la instancia de producción.

Proyección de
-videoinformes de Argentina Arde.
-noticieros obreros de Kino Nuestra Lucha.
-televisoras alternativas y comunitarias

Bibliografía:
BUSTOS, G. (2009): “Contrainformación como praxis en el cine y video militante”, en
Revista Documental- para repensar el cine hoy, nro.2, Buenos Aires.
CASSIGOLI, A. (1986): “Sobre la contrainformación y los así llamados medios
alternativos”, en Simpson Grinberg (comp.), en Comunicación alternativa y cambio social,
Premia, México.
MATTELART, A. y PIEMME, J.-M. 81981): “Nuevas tecnologías, nueva pequeña
burguesía” y “Apertura: la comunicación a izquierda”, en La televisión alternativa,
Barcelona, Anagrama.
GUZZO, A. (2012): “Reflexiones sobre cine, documental y TV alternativa en la Argentina
actual, en Vinelli, Natalia (Comp.), Comunicación y televisión popular. Escenarios
actuales, problemas y potencialidades. Buenos Aires, Cooperativa Gráfica el Río Suena.
VINELLI, N. (2012): “Por una televisión alternativa y masiva”, en Vinelli, (Comp.),
Comunicación y televisión popular. Escenarios actuales, problemas y potencialidades.
Buenos Aires, Cooperativa Gráfica el Río Suena.
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Clase 16
Presentación y discusión de los proyectos de trabajos.

Metodología de enseñanza

Clases teórico- prácticas. Se destinará el final de la clase a la visualización de los filmes

propuestos para la discusión de los núcleos teóricos trabajados.
El seminario promueve la participación, el análisis y la discusión tanto de materiales
bibliográficos como audiovisuales. En este sentido, se les propone a los estudiantes la
preparación y exposición de un texto a elección. Asimismo, se promoverán las
disposiciones para que el trabajo final esté orientado a la producción de un pre-proyecto de
tesina de licenciatura.

Régimen de regularidad, evaluación y promoción

Se requiere el 75% de asistencia a las reuniones. Promueve el alumno que aprueba con un
siete o calificación superior.
Los alumnos deberán realizar un trabajo monográfico entre 12-15 páginas que aborde y
problematice alguna de las unidades-temáticas presentadas, o bien que articule de manera
crítica bibliografía, conceptos, autores y marcos teóricos; también pueden analizar alguno
de los filmes propuestos en la cursada. Asimismo, se sugieren trabajos que exploren las
representaciones privilegiadas de los distintos períodos históricos y contextos revisados.
Los que no lleguen a entregar en la clase final el trabajo pueden presentar un abstract donde
se formula el tema futuro de análisis o bien el pre proyecto de tesina si se tratara de un tema
afín.
Promoción directa o con examen final

Especificaciones técnicas: Se requerirá el uso de PC, CAÑON Y AUDIO en el aula para el

visionado de los materiales propuestos.