Plan de Montaje Eleanor

Día Sección Metodología Responsable Tiempo
/sesión ¿Por qué? ¿Cómo?

1 Del compás 20 al 23: Esta parte de la obra Primera lectura a la obra. Jonathan 20 min
es la más compleja ya que presenta Se empezará a partir de contar de que Marlon
polifonía en las 3 voces y una dificultad trata la obra que se va a interpretar, y Miguel
ritmo melódica entre las voces 1 y 2. se empezará a leer con solfeo rítmico
del compás 20 al 23, después se añadirá
su respectiva letra. Hacer dos veces
cada tarea por voz. Después se juntaran
las 3 voces con el apoyo armónico del
piano.
2 Del compás 11 al 14: esta parte de la obra Se empezará a leer con solfeo rítmico Jonathan 20 min
es un poco menos compleja, presenta del compás 11 al 14, después se añadirá Marlon
cromatismo en la voz 3 muy particular de la su respectiva letra. Hacer dos veces Miguel
obra original, en la voz 2 presenta una cada tarea por voz. Para la voz 1 se
melodía basada en la voz 1. repetirá un par de veces más pues es la
parte más compleja de la sección.
Después se juntaran las 3 voces con el
apoyo armónico del piano
3 Del compás 1 al 5: Es la última parte de la Nos enfocaremos en la voz 1, primero Jonathan 20 min
obra, la voz uno es la más compleja, tiene con solfeo rítmico y después con texto, Marlon
la voz principal del tema original, pero las se repetirán 3 veces cada tarea, para la Miguel
voces 2 y 3 son bastante fáciles con un voces 2 y 3 es más sencillo porque el
acompañamiento estable muy repetitivo texto es repetitivo al igual que melodía.
rítmica y melódicamente. Repetiremos 2 veces cada tarea.
Después juntaremos las 3 voces con el
apoyo armónico del piano
4 Pasar toda la obra Para este punto se ha revisado toda la Jonathan 20 min
obra a grandes rasgos, primero Marlon
recordaremos brevemente lo visto, Miguel
después se revisara la obra tal cual
como está en el score, siempre
acompañándonos con el piano
Eleanor Rigby, Plan de montaje
Anexo
Sistema postural
-Llevamos los brazos por encima de la cabeza, juntamos las palmas de las manos y estiramos de un lado al otro.
- Flexionamos las piernas completamente dejando caer el cuerpo, hacemos 5 rebotes y regresamos a una postura erguida
- Giramos la cabeza con un movimiento muy suave en péndulo
Sistema respiratorio
- Vamos a inhalar por la nariz y lo soltamos por la boca, intentando producir el sonido TSSSS.
- Caminamos por la habitación, tomamos el aire en cuatro tiempos y lo soltamos igualmente en otros cuatro, realizando siempre una respiración
diafragmática.
- De espaldas contra la pared ubicamos las manos en el diafragma, respiramos en 4 tiempos y exhalamos de igual manera. Aumentamos el
conteo paulatinamente
Apoyo
-Inhalamos y con las manos en el diafragma, constantemente exhalamos apoyando en tiempo fuertes, conteos de 4, 5 y 6 repeticiones en la
exhalación
- subimos lo brazos e inhalamos profundamente, exhalamos bajando los brazos y flexionando las piernas hasta que se agote el aire
Resonadores
-Con la letra M y la boca cerrada hacemos grados de segunda mayor y menor, ascendemos y descendemos cromáticamente
-Con la silaba Ma, vamos a entonar los primeros tres grados de la escala mayor y menor, haciendo este ejercicio ascendiendo y descendiendo
cromáticamente generando la misma ayuda con el piano.
- con la silaba La, vamos a entonar del grado 5 al grado 1 de una escala mayor y menor, haciendo este ejercicio ascendiendo y descendiendo
cromáticamente generando la misma ayuda con el piano.
Ejercicios de Extensión superior
-Se arranca desde un sonido medio, dependerá de quien ejecute el ejercicio, y se empezará a ejecutar un ejercicio de escala mayor con la silaba
LU, en donde se pedirá que a partir de dicha nota canten hasta la 5ta ascendente, hasta donde los cantantes puedan llegar, se estima llegar a la
8va de esta nota en la que se empezó
-Partiendo del primer grado con figuración de negras se entonará triadas menores, ascendentes, con el fin de que los interpretes tengan mayor
afianzamiento con las escalas menores para la obra a 3 voces en este caso.
Ejercicios de extensión inferior
-Desde el sonido medio, empezara a cantarse las notas hasta la 5ta descendente y regresando al punto en el que se inició, con el objetivo de que
los interpretes puedan llevar su voz baja al límite
- se arranca desde la tónica de uno de las dos obras, y se cantara la triada mayor o menor descendente a partir del grado escogido, descendiendo
por tonos hasta donde los interpretes puedan entonar y sea audible.

Plan de Montaje Eleanor

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Montaje Eleanor

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Montaje Eleanor

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Día Sección Metodología Responsable Tiempo

/sesión ¿Por qué? ¿Cómo?

Eleanor Rigby, Plan de montaje

- Giramos la cabeza con un movimiento muy suave en péndulo

Ejercicios de Extensión superior

Ejercicios de extensión inferior

También podría gustarte