Rúbrica Estudios de Caso

VICE-RECTORÍA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y POSTGRADO,
ESCUELA DE POSTGRADO
RÚBRICA PARA EVALUAR ESTUDIOS DE CASO
NOMBRE Y APELLIDO DEL FACILITADOR (A):

PROGRAMA DE POSTGRADO Y ASIGNATURA:
Esta rúbrica es un instrumento de evaluación adecuado a los criterios del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes de Postgrado. Al
mismo tiempo, se constituye como un recurso orientador para el participante y el docente relacionado directamente con las
competencias que se desean alcanzar en la asignatura. En este sentido, el participante debe conocerla antes de comenzar el proceso
evaluativo.
CRITERIO EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE CALIFIC.

ESCALA REFERENCIAL (*) DE 16 A 20 PUNTOS DE 11 A 15 PUNTOS DE 06 A 10 PUNTOS DE 0 A 5 PUNTOS PARCIAL
Introducción Se presenta con Se presenta la Se presentan algunos Se presentan escasos
exactitud todos los mayoría de los aspectos centrales aspectos
aspectos centrales aspectos centrales que enfocan de centrales que enfocan
que enfocan de que enfocan de manera general la de manera general la
manera general la manera general la situación o problema situación o problema
situación o situación o problema central que se va a central que se va a
problema central central que se va a abordar abordar
que se va a abordar abordar
Planteamiento del El problema El problema El planteamiento del Se ha verificado una

planteado está muy planteado está bien problema está pobre presentación
Problema bien identificado, identificado y se regularmente de los componentes
(desarrollo) caracterizado, verifica la mayoría de identificado, se que conforman el
contextualizado, se los componentes que describe sólo una problema.
verifica la actuación conforman el parte de los
de todos los planteamiento del componentes que lo Faltan elementos
protagonistas, problema conforman. claves en la
datos, hechos, identificación y
procesos relevantes descripción del
que conforman el problema
problema en su
totalidad.
Propuesta de solución Todas las soluciones La mayoría de las Las soluciones Las soluciones
al caso presentadas son soluciones presentadas son presentadas denotan
enteramente presentadas son suficientes y denotan una pobre
pertinentes: muy buenas: denotan un nivel aceptable de comprensión de los
denotan una una adecuada comprensión de los conceptos teóricos
excelente comprensión de los conceptos teóricos que se pueden
comprensión del conceptos teóricos que se pueden integrar en las
problema e integra que se pueden integrar en las alternativas de
los conceptos integrar en las alternativas de solución al problema.
teóricos aplicables alternativas de solución al problema.
como alternativas solución al problema
de solución al caso
estudiado.
Conclusiones y Presenta una Presenta una buena Presenta una Presenta un pobre
reflexiones de reflexión del caso reflexión del caso de reflexión suficiente análisis del caso de
aprendizaje aplicables de estudio, estudio, conteniendo del caso de estudio, estudio, escasos
a su área de estudios. conteniendo un alto aspectos y criterios manifestando una criterios, bajo nivel
(excelente) nivel de relevantes en el capacidad básica de de criticidad y
criticidad, análisis, análisis aplicables a su análisis y ponderando análisis, evidenciando
inferencias y área de estudio criterios e ideas pocos niveles de
conclusiones profesional aplicables a su área aplicabilidad a su área
pertinentes, de estudio de estudio
aplicables a su área profesional.
de estudio
profesional
Responsabilidad y Entrega la Entrega la asignación Entrega la asignación Entrega la asignación
honestidad. asignación en el con poco retraso en con importante en fecha muy
tiempo establecido, el tiempo establecido, retraso en el tiempo retrasada de lo
denota denota establecido (de 1 a 2 establecido (más de
profesionalismo en profesionalismo en la días), descuida tres días), descuida
la elaboración. El elaboración. El aspectos aspectos importantes
producto es inédito producto es inédito y importantes. El o el producto no es
y original. original. producto es inédito y inédito y original.
original.
CALIFICACIÓN TOTAL
ESCALA DE 16 A 20 PUNTOS DE 11 A 15 PUNTOS DE 06 A 10 PUNTOS DE 0 A 5 PUNTOS

REFERENCIAL (*)
(*) ESTA ESCALA NUMÉRICA TIENE CARÁCTER REFERENCIAL Y PUEDE SER MODIFICADA Y AJUSTADA POR EL FACILITADOR
DE ACUERDO AL PUNTAJE QUE SE LE HA ASIGNADO A LA ACTIVIDAD EVALUATIVA.

Rúbrica Estudios de Caso

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Rúbrica Estudios de Caso

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Rúbrica Estudios de Caso

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

VICE-RECTORÍA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y POSTGRADO,

RÚBRICA PARA EVALUAR ESTUDIOS DE CASO

NOMBRE Y APELLIDO DEL FACILITADOR (A):

CRITERIO EXCELENTE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE CALIFIC.

Planteamiento del El problema El problema El planteamiento del Se ha verificado una

ESCALA DE 16 A 20 PUNTOS DE 11 A 15 PUNTOS DE 06 A 10 PUNTOS DE 0 A 5 PUNTOS

También podría gustarte