Tema 2
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FÍSICA-QUÍMICA 1º BACHILLERATO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Nota: los problemas con asterisco (*) corresponden al libro “La Física en preguntas” del autor Levy-
Leblond.
Leyes de Newton
1. Dos muchachos, en reposo sobre patines, en una pista horizontal de hielo, sujetan cada
uno un extremo de una cuerda. Suponiendo que el rozamiento es igual a cero, si el
muchacho de mayor masa tira de la cuerda ¿qué ocurre? ¿Y si fuera el de menor masa el
que tirara con la misma fuerza?
2. (*58) El autor Cyrano de Bergerac, en uno de sus libros, comenta (la verdad, un poco a
broma) el siguiente procedimiento para viajar a la Luna: “Tomé un imán extrayendo de él
un pedazo del tamaño de una bala de cañon. Luego hice construir una carretilla de hierro muy
ligera. Finalmente subí a ella, y sujetándome al asiento con fuerza, lancé la bola de imán hacia lo
alto. Al momento, la carretilla subió y cada vez que yo llegaba a donde estaba el imán, lo cogía y
rápidamente lo volvía a lanzar. Más adelante descubrí que, simplemente con sostener la bola en
mi mano en alto, yo no dejaba de subir porque la carretilla corría continuamente hacia el imán.”
Comenta la adecuación de este párrafo a las leyes de Newton.
3. (*60) Un campesino engancha su asno a la carreta y le grita: ¡Arre! Pero el animal, que
acaba de leer los “Principia Mathemática” de Newton y no tiene ganas de trabajar le
contesta: “No vale la pena que tire, porque si lo hago el carro tirará de mí con una fuerza igual y
de sentido contrario y no podremos movernos. Además, de acuerdo con el principio de inercia, el
sistema formado por el carro y por mí permanecerá en estado de reposo.” El campesino ha
olvidado el palo y la zanahoria. ¿Cómo podrá convencer al asno de su error?
4. (*31) Una niña balancea una cesta mojada. Las gotas de agua se desprenden en todos los
puntos de su trayectoria. Dibuja las trayectorias de las gotas que salen: a) en el centro de
la trayectoria; b) en uno de los extremos; c) en otro punto intermedio, cuando sube y
cuando baja.
Cantidad de movimiento
5. Un objeto de 400 g se desplaza con una velocidad: v = 2·t i – t j. Calcula la variación de
la cantidad de movimiento entre los instantes t = 2 s y t = 3 s.
► Calcula la fuerza mediante las fórmulas F = m · a y F = dp/dt y comprueba que el
resultado es el mismo.
6. Una pelota de tenis de 55 g de masa choca contra la raqueta a una velocidad de 72 km/h
y rebota con la misma velocidad. El contacto con la raqueta dura una décima de
segundo. Calcula el impulso que recibe la pelota y la fuerza ejercida: a) si la pelota incide
y rebota con un ángulo de 90º; b) si la pelota incide y rebota con un ángulo de 60º
respecto a la raqueta.
7. Un taco de billar golpea a una bola con una fuerza de 60 N durante 0’06 s sobre una bola
de 400 g de masa que está en reposo. Calcula el impulso que recibe la bola y su
velocidad después de ser golpeada.
8. (*48) Una niña se cae de un árbol. Cuando choca con el suelo, la fuerza que ejerce éste
sobre la niña, ¿es igual a su peso? ¿Depende sólo de la altura de la caída? ¿Depende
también de la naturaleza del suelo? ¿Depende de la postura del cuerpo en el momento
del choque?
9. Un fusil de 4 kg dispara balas de 6 g a 150 m/s. Calcula la velocidad de retroceso del
fusil.
10. Una canica de 8 g golpea a 4 m/s contra una bola de madera de 100 g que está en
reposo. La canica sale rebotada a 2 m/s. Calcula la velocidad que la canica le transmite a
la bola de madera.
11. En una cantera, una roca de 500 kg explota en tres fragmentos: uno de 200 kg sale a 3 i
m/s, otro de 180 kg sale a 2 j m/s. ¿A qué velocidad y en qué dirección sale el tercero?
12. Se dispara una bala de 8 g a 100 m/s contra el centro de un bloque de madera de 2 kg
que pende de un hilo vertical. ¿Cuál es la velocidad del bloque inmediatamente después
de que la bala se incruste en él?
Peso, normal, rozamiento, tensión
13. La expresión F = µ · N, ¿es escalar o vectorial? ¿Y la expresión P = m· g?
14. Un libro está apoyado sobre una mesa horizontal y se tira horizontalmente de él
mediante una cuerda. Identifica todas las fuerzas que actúan sobre el libro y sus
correspondientes pares de acción-reacción.
15. Dos cajas deslizan juntas sobre una superficie horizontal mediante la acción de una
fuerza, como se indica en la FIGURA. Deseamos determinar las fuerzas de acción-
reacción que se ejercen mutuamente las dos cajas: a) en el caso de que deslicen con
velocidad constante; b) en el caso de que no haya rozamiento. Resuelve el problema
primero con letras y luego con F = 120 N; µ = 0’2: m1= 10 kg y m2 = 5 kg
24. Encuentra la expresión que permite calcular la aceleración con la que se desliza un
objeto por un plano inclinado con rozamiento. Estudia los siguientes casos límite: ángulo
= 0º y coeficiente de rozamiento = 0. Calcula la aceleración para un ángulo de 30º con la
horizontal, y un coeficiente de rozamiento 0’2.
► Una caja se desliza por un plano inclinado 30º y de 8’1 m de longitud, tardando 6 s en
bajar, partiendo del reposo. Determina el coeficiente de rozamiento.
25. Determina la fuerza mínima que hay que aplicar para que un cuerpo de masa m deslice
hacia arriba por un plano inclinado con rozamiento a velocidad constante.
26. Queremos saber la aceleración del sistema de la FIGURA. Resuelve el problema con
letras y estudia los siguientes casos: a) cuál debe ser la masa mínima de m para que el
sistema se mueva; b) qué ocurre si no hay rozamiento entre M y la superficie horizontal.