Modulo 2 Desarrollado

UNIVER
SIDAD
PRIVAD
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
A
ANTEN
DOCENTE:
INTEGRANTES:
OR
ORREG
CICLO: v
O
2020
TRUJILLO-PERÙ
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
1. Analiza cada una de las definiciones enunciadas y construye una propia.
Una Investigación científica vendría a ser la búsqueda intencionada de

conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico, con ella se obtiene
información fidedigna para entender sucesos que no se ven a simple vista y
necesitan ser investigados.
Esto logra una mejor interpretación de la realidad.
2. Toda investigación presenta características fundamentales. Explica cada

una de ellas. Hazlo con ejemplos.
a. Planificada. Por ejemplo: La diabetes, es una enfermedad que afecta a un numero

muy elevado de personas en el Perú, existen muchos textos e investigaciones al
respecto, y declaran estos documentos que las personas de tez oscura e indígena,
son particularmente vulnerables a esta enfermedad.
b. Contar con los instrumentos de recolección de datos. Por ejemplo: se utilizarán

glucómetros y medidores de presión y temperatura para rectificar la salud de los
pacientes y se llevara registro detallado
c. Ser original. Por ejemplo: La diabetes es la enfermedad que afecta a un gran

margen de la sociedad, el estudio de esta enfermedad toma gran actividad en los
expertos del tema, quienes investigan sin descanso los fenómenos que afectan al
hombre.
d. Ser objetivo, Por ejemplo: El objetivo de esta investigación, es comprobar y

delimitar la propensión de la población nacional a la diabetes, y la influencia de las
costumbres y tradiciones como propulsores en el padecimiento. El tratamiento y la
influencia cultural alimenticia y la actividad física y el sedentarismo social.
e. Disponer de tiempo necesario, análisis. Por ejemplo: Por decir en materia de

análisis de esta investigación será buscar las causas sistemáticas y la influencia de
la alimentación peruana, su comida, sus costumbres y los efectos producidos en la
enfermedad diabética.
f. Apuntar a medidas numéricas. Por ejemplo: Se pueden realizar encuestas en los

paraderos y centros en los que se alimenta la población flotante en las calles, y se
rectificara la medida de colesterol que se obtiene de los alimentos consumidos en
promedio
g. Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas. Por ejemplo: Se

verificará si un cambio radical en la alimentación afecta o reduce los daños
producidos por la ingestión de colesterol y los efectos que produce en el páncreas.
h. Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares

investigadas. Por ejemplo: Se realizará en lugares cercanos a los centros de trabajo
y se rectificara si los tipos de trabajo influyen, que tan sedentario es y la alimentación
habitual del individuo, y se rectificara igualmente un pequeño asesoramiento medico
relacionado con la genética familiar.
3. Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos
presentes en toda investigación. Explícalos con ejemplos.
a. Sujeto el que desarrolla la actividad. Por ejemplo: el astrónomo
b. Objeto, lo que se indaga. Por ejemplo: los astros
c. Medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. Por ejemplo: el

telescopio
d. Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda. Por

ejemplo: el estudio de los cuerpos celestes y porque se generan.
4. Explica con ejemplos las funciones de la investigación científica.
a. La observación. Por ejemplo: ¿Qué trayectoria tiene la luz? Tiene una

trayectoria de curva por lo que el investigador se dedica su tiempo completo la
observación de lo que sucede en el espacio.
b. La descripción. Por ejemplo: ¿Cómo es la trayectoria de la luz cuando pasa

cerca de un objeto de gran tamaño como el Sol? Según demuestra la Relatividad
General de Einstein, la trayectoria de la luz es curva.
c. La explicación. Por ejemplo: ¿Por qué la luz se curva en las proximidades de

un objeto de gran masa como el Sol? La Relatividad General explica que el Sol,
debido a su tamaño y peso, «deforma» la estructura espacio-temporal por donde
transita la luz.
d. La predicción. Por ejemplo: A partir de la Relatividad General, Albert Einstein

en 1915, predijo que la luz se curvaba cuando esta pasaba en las proximidades del
Sol. El eclipse de 1919 fue el momento oportuno para verificar si la predicción era
correcta. Efectivamente, tras miles de fotografías Arthur Eddington confirmó lo que la
Teoría de la Relatividad había predicho: la luz se curva.
5. En toda investigación se persigue un propósito o finalidades. Explica los

fundamentos de la investigación pura y de la investigación aplicada.
A. Investigación Pura
- Llamada también básica o fundamenta, dado que busca el conocimiento por el

conocimiento mismo, más allá de sus posibles aplicaciones prácticas.
- Su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber de la
realidad.
- También llamada investigación teórica o dogmática, porque su finalidad radica
en formular nuevas teorías o modificar las existentes mediante el descubrimiento de
amplias generalizaciones o principios.
- Es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de análisis
y generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento.
B. Investigación Aplicada
- Su fin es la búsqueda y consolidación del saber y la aplicación de los
conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y científico, así como la
producción de tecnología al servicio del desarrollo integral de las naciones.
- Esta investigación puede ser:
a. Fundamental. - Relacionada con la generación de conocimientos en forma de

teoría o métodos que se estima que en un período mediato podrían
desembocar en aplicaciones al sector productivo.
b. Tecnológica.- Genera conocimientos o métodos dirigidos al sector productivo

de bienes y servicios, ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo más eficiente, o con el
fin de obtener productos nuevos y competitivos en dicho sector.
6. De acuerdo a la rigurosidad de la investigación, se pueden distinguir

cinco niveles de investigación: exploratoria, descriptiva, explicativa,
correlacional y experimental. Explícalos con ejemplos.
A. Investigación Exploratoria.- Tiene como objetivos: formular problemas,

sugerir algunas investigaciones, deducir y desarrollar hipótesis, etc.
No exige una elevada rigurosidad metodológica, utiliza métodos estadísticos simples.
Ejemplo: La captación de estudiantes universitarios para beca trabajo.

Para este tipo de investigación, se deben tomar en cuenta los siguientes factores:
estudio socioeconómico, semestre cursado, calificaciones, aptitudes, habilidades y
destrezas, horario de clases; con la finalidad de hacer una selección meticulosa de
los estudiantes universitarios que sean prioridad y estén aptos para ser beneficiados.
B. Investigación Descriptiva.- Determina las características de un fenómeno, así

como establece relaciones entre algunas variables, en un determinado lugar o
momento.
Ejemplos:
-“Determinación de la Canasta Navideña de los padres de familia de la UPAO”.

-“Perfil del egresado de la Escuela profesional de Derecho de la UPAO: Evolución
2012 – 2018 y Perspectiva 2022”.
- “Estudio Socio Político de los alumnos de Derecho del 12avo ciclo de la Universidad
Privada Antenor Orrego 2015 – 2018”.
C. Investigación Explicativa. - Conduce a la comprensión crítica de un hecho o

fenómeno.
Su realización supone el ánimo de contribuir al desarrollo del conocimiento científico.
Ejemplo:
-Si un distribuidor de libros para niños y jóvenes quiere saber por qué están bajando
las ventas, tal vez deba hacer una entrevista de profundidad a administradores,
padres y maestros.
-Se pretende determinar el impacto de la inversión extranjera directa en los niveles
de crecimiento económico de un país determinado.
-Se desean analizar los efectos del cambio en la imagen de un producto en sus
niveles de venta.
D. Investigación Correlacional.- Tiene como objetivo medir el grado de relación
que existe entre dos o más conceptos o variables, en un contexto particular.
Ejemplo: Racismo en mujeres afroamericanas:
Dentro de esta investigación se plantearon tres preguntas iniciales en relación con

las experiencias que las mujeres afroamericanas podían haber tenido en el pasado.
La muestra contó con 314 mujeres afroamericanas que respondieron una encuesta
escrita diseñada para medir su experiencia con el racismo.
Los resultados indicaron la manifestación de numerosas formas de racismo.
Estas diferentes formas de racismo fueron reportadas por más del 70% de las
participantes.
Se evidenció que el racismo era una experiencia común dentro de las mujeres
afroamericanas.
Los coeficientes correlacionales revelaron una relación positiva significativa entre el
racismo reportado y los eventos y posibles problemas psicológicos de estas mujeres.
Esta conclusión abarcó los mecanismos para tratar con el racismo empleados por
ellas. (Goodwin & Goodwin, 2017).
E. Investigación Experimental.- Tienen como objetivo probar hipótesis de varios

grados de abstracción y complejidad, determinar y explicar las causas. Son estudios
orientados a buscar un nivel de explicación científica que a su vez permita la
predicción.
Ejemplo: Posible cura para el cáncer de mama y de próstata:
Julio César Cárdenas, científico principal del Laboratorio de Metabolismo Celular y

Bioenergética de la Universidad de Chile, llevó a cabo un experimento a través del
cual descubrió una posible cura para el cáncer de mama y próstata.
Los resultados de esta investigación se generaron luego de 7 años de estudios.
Durante ese tiempo, Cárdenas estuvo investigando con células de seres humanos (in
vitro) y con ratones.
Los datos que arrojó su estudio reflejan que hubo una disminución de un 50% en la
reproducción del tumor en los cánceres de próstata y mama.
Aunque estos resultados son bastante esperanzadores, el investigador establece que
aún no es posible hacer pruebas en humanos. Estima que esto ocurrirá dentro de
unos 10 años.
7. La investigación constituye un proceso sistemático lo cual supone el

desarrollo de una serie de acciones en un determinado tiempo, permitiendo
configurar etapas definidas. Explica con ejemplos cada una de estas etapas.
a. Planeamiento de la investigación
Ejemplo:
Se tiene como identificación y delimitación del problema, el elevado índice delictivo

en la ciudad de Trujillo- durante el periodo 2015-2018, por consiguiente se planteará
el motivo por el cual se realizará la investigación del problema, para posterior
determinar las actividades que se van a realizar durante la investigación,
estableciendo plazos específicos como también determinar los recursos con los que
se cuenta para poder llevarla a cabo.
b. Organización de la investigación
Ejemplo:
En base al tema elegido y a las actividades a realizar, se tiene que designar al

compañero(s) responsables(s) de dirigir la investigación, asi como el resto del equipo
que servirá de apoyo para la realización de la investigación
c. Implementación de la investigación
El equipo conformado recibirá los recursos necesarios para llevar a cabo la

investigación entre ellos los materiales designados a cada persona deben ser útiles
para llevar a cabo cada tarea
d. Ejecución de la investigación
Este equipo procederá a aplicar los instrumentos, recopilar los datos, realizar el
experimento, o desarrollar el trabajo de campo; todo ello de acuerdo a la metodología
de trabajo previamente establecida.
e. Evaluación de la investigación
El equipo procederá a evaluar cada procedimiento y pasos realizados en cada etapa,

verificando si todo lo aplicado ha resultado en beneficio de la investigación, en este
caso si se ha llegado a cumplir con los objetivos que se propuso.
f. Comunicación de la investigación
El equipo tendrá que concluir y presentar el Informe Final con relación al

Crecimiento del Índice Delictivo en la ciudad de Trujillo en el periodo 2015-2018,
demostrando los resultados de deseados para así poder publicarlos a la comunidad
científica.

Modulo 2 Desarrollado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Modulo 2 Desarrollado

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Modulo 2 Desarrollado

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVER

1. Analiza cada una de las definiciones enunciadas y construye una propia.

Una Investigación científica vendría a ser la búsqueda intencionada de

Esto logra una mejor interpretación de la realidad.

2. Toda investigación presenta características fundamentales. Explica cada

a. Planificada. Por ejemplo: La diabetes, es una enfermedad que afecta a un numero

b. Contar con los instrumentos de recolección de datos. Por ejemplo: se utilizarán

c. Ser original. Por ejemplo: La diabetes es la enfermedad que afecta a un gran

d. Ser objetivo, Por ejemplo: El objetivo de esta investigación, es comprobar y

e. Disponer de tiempo necesario, análisis. Por ejemplo: Por decir en materia de

f. Apuntar a medidas numéricas. Por ejemplo: Se pueden realizar encuestas en los

g. Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas. Por ejemplo: Se

h. Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares

a. Sujeto el que desarrolla la actividad. Por ejemplo: el astrónomo

b. Objeto, lo que se indaga. Por ejemplo: los astros

c. Medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. Por ejemplo: el

d. Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda. Por

4. Explica con ejemplos las funciones de la investigación científica.

a. La observación. Por ejemplo: ¿Qué trayectoria tiene la luz? Tiene una

b. La descripción. Por ejemplo: ¿Cómo es la trayectoria de la luz cuando pasa

c. La explicación. Por ejemplo: ¿Por qué la luz se curva en las proximidades de

d. La predicción. Por ejemplo: A partir de la Relatividad General, Albert Einstein

5. En toda investigación se persigue un propósito o finalidades. Explica los

- Llamada también básica o fundamenta, dado que busca el conocimiento por el

a. Fundamental. - Relacionada con la generación de conocimientos en forma de

b. Tecnológica.- Genera conocimientos o métodos dirigidos al sector productivo

6. De acuerdo a la rigurosidad de la investigación, se pueden distinguir

A. Investigación Exploratoria.- Tiene como objetivos: formular problemas,

Ejemplo: La captación de estudiantes universitarios para beca trabajo.

B. Investigación Descriptiva.- Determina las características de un fenómeno, así

-“Determinación de la Canasta Navideña de los padres de familia de la UPAO”.

C. Investigación Explicativa. - Conduce a la comprensión crítica de un hecho o

Ejemplo: Racismo en mujeres afroamericanas:

Dentro de esta investigación se plantearon tres preguntas iniciales en relación con

E. Investigación Experimental.- Tienen como objetivo probar hipótesis de varios

Ejemplo: Posible cura para el cáncer de mama y de próstata:

Julio César Cárdenas, científico principal del Laboratorio de Metabolismo Celular y

7. La investigación constituye un proceso sistemático lo cual supone el

Se tiene como identificación y delimitación del problema, el elevado índice delictivo

En base al tema elegido y a las actividades a realizar, se tiene que designar al

El equipo conformado recibirá los recursos necesarios para llevar a cabo la

El equipo procederá a evaluar cada procedimiento y pasos realizados en cada etapa,

El equipo tendrá que concluir y presentar el Informe Final con relación al

También podría gustarte