Gestion de La Informacion

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Código: GD-FORM-21

PLAN DE ASIGNATURA Versión 1


Fecha: 06-06-2017

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN CODIGO: 00078
FACULTAD DE CIENCIAS ÚLTIMA VERSIÓN Y
FACULTAD: 1- 04/08/2017
SOCIALES FECHA:
PROGRAMA PSICOLOGIA CO-REQUISITO(S):
FUNDAMENTOS DE INFORMATICA
SEMESTRE: II PRE-REQUISITO(S):
– TECNICAS DE ESTUDIO

TRABAJO AUTÓNOMO O HORAS/CRÉDITO


TRABAJO CON ACOMPAÑAMIENTO
INDEPENDIENTE S
Aprendizaj
Aprendiz
TH e T HT(HT Crédito
DIRECTO GUIADO aje
A Colaborativ HI P+THI) s
Individual
o

Seminarios/Talleres Tutorías
Práctic
Clases
Clases as
Práctic
teóricas Externa
as
s
Tall Tall
Semi T T T
er er
narios SI CI V
TA TB

12 10 10 32 32 32 64 96 2
2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

La permeabilidad de las tecnologías de la información y comunicación en espacios educativos, laborales y sociales, hoy en día es ya una
realidad palpable en un gran porcentaje de la población mundial.

Es por ende que la ciencia informática además de servir como escenario a diversas áreas del conocimiento como es el caso de la
Psicología, genera la transversalidad de las mismas de una manera muy eficiente al momento de gestionar la información a través del
computador y uso de TICS.

Surge entonces el interés de hacer partícipe a los estudiantes a involucrarse de manera continua y dinámica en un desarrollo cognitivo,
potencializando las herramientas físicas (hardware) y lógicas (Software) del computador, paquetes ofimáticos, redes informáticas,
plataformas virtuales, bases de datos bibliográficas, internet y todo lo que permite estar inmerso en el mundo de la tecnología; mediante
el uso de su raciocinio, exploración, creatividad e innovación, plasmandolo en actividades de su cotidianidad académica.

3. COMPETENCIAS DESDE LA ASIGNATURA:


Capacidad para aplicar funciones avanzadas de Microsoft Excel a problemas de análisis de datos
Capacidad para comprender el funcionamiento de Internet y sus principales servicios.
Capacidad para usar adecuadamente herramientas web 2.0 en distintos contextos académicos y/o laborales.
4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:

General:

Desarrollar competencias en el estudiante para usar funciones avanzadas de Microsoft Excel para analizar datos así como del uso de
herramientas web 2.0 en contextos académicos y/o laborales.

Específicos:
Aplicar funciones lógicas para el desarrollo de toma de decisiones.
Usar las tablas dinámicas como herramientas de análisis de datos.
Comprender el funcionamiento de internet y de los servicios que ofrece.
Utilizar las herramientas web 2.0 para la resolución de problemas.

5. UNIDADES ACADÉMICAS
Código: GD-FORM-21
PLAN DE ASIGNATURA Versión 1
Fecha: 06-06-2017

UNIDAD ACADÉMICA NOMBRE DE LA UNIDAD


UNIDAD ACADEMICA Nº 1 EXCEL AVANZADO

UNIDAD ACADEMICA Nº 2 INTERNET Y TICS

UNIDAD ACADEMICA Nº 3 WEB 2.0

6. DESCRIPCIÓN DE UNIDADES ACADÉMICAS

UNIDAD/TEMAS METODOLOGÍA

TRABAJO
HORAS
TRABAJO HORAS ACOMPAÑAMIENTO
UNIDAD N° 1: EXCEL AVANZADO INDEPENDIEN
TE
C T T C P T T
S TSI AC AI
T A B P E CI V
Temas:

1. Funciones Lógicas.
2. Funciones de Texto
3. Funciones de Fecha y Hora 4 4 2 10 10
4. Funciones de Búsqueda y Referencia
5. Validación de Datos
6. Formato Condicional
7. Tablas Dinámicas

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD 10 horas 20 horas

Competencias del saber-conocer: Capacidad para comprender las distintas funciones avanzadas de Microsoft Excel.

Competencias del saber-hacer: Capacidad para aplicar las funciones avanzadas de Microsoft Excel en el análisis de datos.

Competencias del saber-ser: Capacidad para trabajo en equipo para la resolución de problemas relacionados con el área de
gestión de la información.

Resultados de aprendizaje: Aplicación y manejo de funciones avanzadas de Excel en el análisis de grandes volúmenes de datos.

Formas de evaluación: Talleres tipo A, Participación activa, Examen práctico de funciones avanzadas de Excel en el análisis de
grandes volúmenes de datos.

Recursos: Sala de Informática, Videobeam, Paquete de Microsoft Office, SPLAVIA.

Bibliografía:

Enguita, G. J. (2015). Excel 2013. Madrid, ES: Ministerio de Educación de España. Retrieved from http://www.ebrary.com

Moreno, S. J. L. (2015). Iniciación a Office 2013. Madrid, ES: Ministerio de Educación de España. Retrieved from
http://www.ebrary.com

Ortiz, M. (17 de 06 de 2017). www.exceltotal.com. Obtenido de https://exceltotal.com/tablas-dinamicas-en-excel/


Código: GD-FORM-21
PLAN DE ASIGNATURA Versión 1
Fecha: 06-06-2017

UNIDAD/TEMAS METODOLOGÍA

TRABAJO
HORAS
TRABAJO HORAS ACOMPAÑAMIENTO
INDEPENDIENT
UNIDAD N° 2: INTERNET Y TICS
E
C T T C P TS T
S TCI AC AI
T A B P E I V
Temas:

1. Historia y evolución de Internet


2. Redes informáticas y clasificación de las Redes 4 4 4 12 12
3. Protocolos y Medios de Transmisión de la información
4. Servicios de Internet
5. Navegadores y Buscadores

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD 12 horas 24 horas

Competencias del saber-conocer: Capacidad para identificar los principales elementos que conforman las redes informáticas e
internet.

Competencias del saber-hacer: Capacidad para utilizar Internet y servicios asociados como herramienta de consulta / extracción
de información y de comunicación.

Competencias del saber-ser: Capacidad para respetar la propiedad intelectual en la búsqueda de información a través de internet.

Resultados de aprendizaje: conocimiento acerca de la historia y cambios de la era tecnologica.

Formas de evaluación: Exposiciones, Mesas redondas, Talleres Tipo A y evaluación acerca de la teoría de los principales
elementos que conforman las redes informáticas e internet.

Recursos: Sala de Sistemas, Videobeam, SPLAVIA

Bibliografía:

Gonzalez, M. (2012). Redes Locales. Bogotá: Ecoe.

Cordón, G. J. A., Alonso, A. J., & Gómez, D. R. (2012). Las nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en
el contexto de la Web 2.0 (2a. ed.). Madrid, ES: Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. Retrieved from http://www.ebrary.com

UNIDAD/TEMAS METODOLOGÍA

TRABAJO
HORAS
UNIDAD N° 3: WEB 2.0 TRABAJO HORAS ACOMPAÑAMIENTO
INDEPENDIEN
TE
CT S TA TB CP PE TSI TCI TV AC AI
Temas:

1. Web 2.0
2. Wikis y Blogs
3. Presentaciones en Línea 4 2 4 10 10
4. Páginas Web
5. Redes Académicas
6. Redes Profesionales
7. Trabajo colaborativo en la nube
8. Formularios en línea

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD 10 horas 20 horas


Código: GD-FORM-21
PLAN DE ASIGNATURA Versión 1
Fecha: 06-06-2017

Competencias del saber-conocer: Capacidad para identificar y diferenciar herramientas que nos proporciona la web 2.0

Competencias del saber-hacer: Capacidad para elaborar y desarrollar productos utilizando las herramientas web 2.0

Competencias del saber-ser: Capacidad para respetar la propiedad intelectual en la búsqueda de información a través de
internet.

Resultados de aprendizaje: Elaboración de Wikis, Blogs, Presentaciones en línea, Formularios on line y trabajo colaborativo en
línea

Formas de evaluación: Talleres Tipo A, Exposiciones, Elaboración de un producto final como son Wikis, Blogs, Presentaciones
en línea, Formularios on line y trabajo colaborativo en línea.

Recursos: Sala de Informática, Videobeam, SPLAVIA

Bibliografía:

Priegue, M. C. (2010). Aplicaciones web 2.0: blogs. Villa María, AR: Eduvim - Editorial Universitaria Villa María. Retrieved from
http://www.ebrary.com

Caivano, R. M. (2009). Aplicaciones Web 2.0: Google Docs. Buenos Aires, AR: Eduvim - Editorial Universitaria Villa María.
Retrieved from http://www.ebrary.com

Gallego, D. J., Álvarez, M., & Rosanigo, Z. B. (Eds.). (2015). TIC y WEB 2.0 para la inclusión social y el desarrollo sostenible.
Madrid, ESPAÑA: Dykinson. Retrieved from http://www.ebrary.com

Espinosa, J. (2013). El uso de las TIC en las universidades espejismos y disimulos. México, D.F., MX: Editorial Miguel Ángel
Porrúa. Retrieved from http://www.ebrary.com

VV.AA. (2015). Guide for creating accessible digital content: documents, presentations, videos, audios, and web pages. Alcalá de
Henares, ES: Servicio de Publicaciones. Universidad de Alcalá. Retrieved from http://www.ebrary.com

TH Trabajo de horas de acompañamiento T Trabajo de horas independientes


A HI
CT Clases teóricas A Aprendizaje colaborativo
C
S Semanarios AI Aprendizaje autónomo o independiente
TA Taller tipo A
TB Taller tipo B
CP Clases practicas
PE Practicas externas
TSI Tutorías sin tiempo independiente
TCI Tutorías con tiempo independiente
TV Tutorías virtuales
La bibliografía debe contener:
● Las referencias bibliográficas deben estar en normas APA última edición.
● Mínimo el 10% de la bibliografía debe ser en idioma extranjero.
● Mínimo el 60% de la bibliografía debe estar disponible en la biblioteca institucional o bases de datos especializadas con acceso
institucional.
Mínimo el 20% de la bibliografía debe ser de bases de datos especializadas.

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