Aprendizaje Autonomo Informe

Asignatura:
Aprendizaje autónomo
Tema de actividad:
Informe de las TICs
Presentado por:
Carlos Andrés Uribe Mora
Docente:
JHON ENRIQUE AVILA
Lérida, Tolima 27 de marzo 2020

Introducción
Se habla de una innovación y evolución a nivel de aprendizaje cuando nos

referimos al termino TICS en el ámbito educativo, esto debido que ha llegado a
sustituir los libros y a mostrar a las personas nuevas formas de aprendizaje, de
contenidos más dinámicos con una particularidad fundamental la forma de
interactividad en el internet. Debido a que este nos brinda la opción de modificar y
actualizar con una mayor facilidad, teniendo la posibilidad de la adaptación del
material encontrado a las necesidades que se presentan.
Las TICS no solo nos brindan la información necesaria, sino también un

conocimiento desde un enfoque pedagógico debido a que algunos docentes y
algunas universidades a distancia, manejan un aprendizaje imprescindible para
llevar cabo las acciones necesarias y los oriente en un uso adecuado de ellas,
destacado una formación adecuada para el alumnado basado en la tecnológica y
humanística.
Aunque las TICS nos brindan muchas facilidades de aprendizaje no todo en tan
bueno ya que la información que encontramos en la web no está fiable como la
que podemos encontrar en un libro esta es una de las muchas desventajas que
podemos encontrar de estas y su aprendizaje.
Informe:
Las tics nos brindan un aprendizaje autónomo donde se puede desarrollar un

amplio conocimiento y creatividad en el momento de buscar toda la información
que se encuentra en la web. Estas permiten el desarrollo de competencias en el
proceso y manejo de la información, el manejo de hardware y software entre otras,
desde diversas áreas del conocimiento, esto se da porque ahora estamos con una
generación de niños/as a los cuales les gusta todo en la virtual por varios motivos.
En el ámbito personal las veo como una gran herramienta de trabajo donde puedo
implementar y adquirir nuevos conocimientos donde los medios informativos son
más llamativos y divertidos para un aprendizaje, el poder estar interactuando por
personas en la web así nos encontremos a grandes distancias, aunque a veces
nos desviamos de la tema principal debido que en la web se encuentran muchos
temas de distracción, y también se puede notar que en ocasiones entramos a la
red y perdemos el tiempo ya que encontramos un abanico bastante grande de
información que en muchos casos nos desinforman, pues en muchas plataformas
los usuarios pueden cambiar la información, y no es tan verídica como en un libro
es una de las grandes falencias con las que cuenta las tics.
La red se puede adaptar a las necesidades y las características que los

profesores o alumnos solicitan, ya que es una plataforma muy grande que abarca
en su mayoría casi todos los temas, también favorece un aprendizaje cooperativo
así como el autoaprendizaje el cual ayuda a desarrollar diferentes habilidades
cognitivas y lúdicas en algunos casos facilita la inclusión y la labor del docente
debido a la cantidad de recursos que puede encontrar en la red para hacer una
clase diferente y plasmar aprendizaje con una mayor facilidad, haciendo un
seguimiento y evaluación completo y satisfactorio para el alumno.
En muchos casos de utilización de las tics se encuentran grandes problemas de

ansiedad al manejar o conectarse mucho con el ordenador, y nos obstante con
esto se puede llegar a tener una adicción a redes sociales o juegos en línea, por
eso antes de empezar a un aprendizaje autónomo desde las tics se deben tener
bases fundamentales, para no usarlo de forma incorrecta ya que cada vez lo
utilizan más niños y personas jóvenes como instrumento para adquirir información
y educación.
A nivel personal siempre he tenido una gran experiencias en el manejo y el

aprendizaje autónomo ya que me parece interesante y amplio, toda la
información que podemos recolectar para aclarar muchos temas que quedan un
poco confusos, se encuentran una variedad de imágenes, videos e información
escrita y la interacción con el docente por la web, que nos puede reforzar
conocimientos de temas específicos, son herramientas necesarias y básicas para
nuestro crecimiento cognitivo.
Conclusión:
Se puede concluir que las TICS desde un enfoque educativo nos brindan un
aprendizaje autónomo donde podemos descubrir y extender un conocimiento
debido a la gran cantidad de material virtual, que se encuentra en la web, claro
está, mucha de esa información nos desinforma, o no cuenta con la coherencia
necesaria de los temas. Con tan solo este ejemplo podemos concluir que el
aprendizaje con TICS tiene grandes ventajas y desventajas para los usuarios.
Se concluye que las TIC al aula, debe predominar una formación que acceda a
una alfabetización digital, competencia digital y educación integral, debemos que
tener el adecuado uso de la información para adquirir un conocimiento
conveniente.
Bibliografía
• Adès, J. y Lejoyeux, M. (2003): Las nuevas adicciones Internet, juego, deporte,

compras, trabajo, dinero. Barcelona, Kairós.
• Ali, A. Ganuza, J. (1997): Internet en la educación. Madrid. Anaya Multimedia.
• Area, M. (coord) (2001): Educar en la sociedad de la información. Bilbao.

Desclée.
• Duart, J. y Sangrà, A. (2000): Aprender en la virtualidad. Barcelona. Gedisa.
• Joyanes, L. (1997): Cibersociedad. Los retos sociales ante un nuevo mundo

digital. Madrid. Mc Graw Hill.
• Snell, N. (1995): Internet ¿Qué hay que saber?. Madrid. Sams Publishing.
• Tapscott, D. (1997): Creciendo en un entorno digital. Bogotá. Mc Graw-Hill.
• Trejo, R. (1996): La nueva alfombra mágica: usos y mitos de Internet, la red de

redes. Madrid. Fundesco.
• Vittadini, N. (1995): Las nuevas tecnologías de comunicación. Barcelona. Paidós.

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Se habla de una innovación y evolución a nivel de aprendizaje cuando nos

Las TICS no solo nos brindan la información necesaria, sino también un

Las tics nos brindan un aprendizaje autónomo donde se puede desarrollar un

La red se puede adaptar a las necesidades y las características que los

En muchos casos de utilización de las tics se encuentran grandes problemas de

A nivel personal siempre he tenido una gran experiencias en el manejo y el

• Adès, J. y Lejoyeux, M. (2003): Las nuevas adicciones Internet, juego, deporte,

• Ali, A. Ganuza, J. (1997): Internet en la educación. Madrid. Anaya Multimedia.

• Area, M. (coord) (2001): Educar en la sociedad de la información. Bilbao.

• Duart, J. y Sangrà, A. (2000): Aprender en la virtualidad. Barcelona. Gedisa.

• Joyanes, L. (1997): Cibersociedad. Los retos sociales ante un nuevo mundo

• Tapscott, D. (1997): Creciendo en un entorno digital. Bogotá. Mc Graw-Hill.

• Trejo, R. (1996): La nueva alfombra mágica: usos y mitos de Internet, la red de

• Vittadini, N. (1995): Las nuevas tecnologías de comunicación. Barcelona. Paidós.

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