Ortografía, Acento

ORTOGRAFÍA:
Reglas de Tildación
Como todos habremos visto, en inglés las palabras jamás llevan un acento escrito, es decir, jamás
llevan tilde. En francés, por el contrario, se le pueden agregar a las letras hasta cuatro tipos de
acentos o marcas (é, è, ê, ö). En la antigüedad, en el latín escrito de los romanos, sólo existían dos
tipos de marcas, utilizadas para indicar si la vocal era larga (ā) o corta (ă). Si nos vamos más
lejos en el tiempo, en el griego antiguo se podían escribir dos tipos de acentos diferentes sobre
una misma letra. Afortunadamente, en español el panorama parece más sencillo: existe
solamente un tipo de acento (é), y ocasionalmente se utiliza la diéresis (los famosos dos puntitos:
ü).
Sin embargo, el uso de la tilde en español es ciertamente complejo…
1. Monosílabos: el acento diacrítico
1. Leé el siguiente texto. Marcá y uní con una flecha los monosílabos que aparecen escritos de dos
maneras diferentes, con y sin tilde.
“Es hora de que te dé una respuesta. No sé qué opinarán los demás de vos,
la delicada muchachita ojos de té. Ni sé tampoco si él se acuerda de tu
nombre. Mas puedo decir que hoy, en esta casa, tengo más amigos que
antes, todo porque el primer día del torneo te fuiste. Mi casa ya se vació. ‘Tú
fuiste sincero’ repetía el peruano, y yo quería que de mí te quedara algo, un
sobre, un suspiro guardado en una burbuja a punto de reventar”
¿Por qué en un caso las palabras llevan tilde y en el otro no? ¿Podés explicar cada uno de los casos?
Escribí tus hipó tesis para explicar có mo se usa la tilde en los diferentes monosílabos.
………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………….……………………………………….……………………………………..
……………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……….……………………………………………………….
2. Leé las frases en voz alta y respondé las preguntas:

1
a. Sí vinieron, fue por la plata – Si vinieron, fue por la plata
¿Cuá l es la diferencia entre estas frases? ……………..……………………………………………………………………….
b. Si te extrañ o, má s me avergü enzo de lo nuestro - Sí te extrañ o, mas me avergü enzo de lo nuestro –
¿En qué frase la persona que habla efectivamente extrañ a a la otra persona?
¿Por qué un “mas” lleva tilde en un caso y en el otro no? …………………………………………………………………..
c. Javi pidió quedarse só lo para que le digan su nota – Javi pidió quedarse solo para que le digan su nota
¿En qué frase Javi se iba a sentía incó modo si otros escuchaban su nota? …………………………………………..
d. Vino él, papá me dijo – Vino el papá, me dijo
¿Có mo explicarías la diferencia entre ‘él’ y ‘el’?.................................................................................................................
e. Quiero que se dé una idea // Saben que sé de una idea
¿ Cuá ndo lleva tilde la palabra dé?...............................................................................................................................................
¿Cuá ndo lleva tilde la palabra sé?.................................................................................................................................................
f. Me dijeron que sí viene, só lo que lo esperemos – Me dijeron que si viene solo, que lo esperemos
¿En qué caso la palabra ‘solo/só lo’ puede reemplazarse por ‘solamente’ o ‘ú nicamente’? ………………………
Se llama acento diacrítico a la tilde que se escribe en aquellos monosílabos, que si bien
parecen los mismos, tienen dos significados diferentes.
Por ejemplo, la palabra te o té: Mañana te espero para tomar el té.
Te es un pronombre personal. Té es un sustantivo que indica una infusió n.
Los demá s monosílabos, que solamente tienen solamente un significado, nunca llevan
tilde: sol, fe, di, pez, cruz, clan, sur, fue.
6. ¿Te animás a completar los espacios en blanco con él o el ?

…….autobú s partió sin …….
La tarde en que me llamó ………., yo estaba fuera.
…………. no se ha cambiado ………. vendaje de la rodilla.
Estas fotografías son de …………..
……………. se esforzó para llegar a ser un gran atleta.
Ella y ………….. muchacho se conocieron en abril.
Ella y ……… se conocieron en Roma.
A …….. le gustaba montar en bicicleta en …… parque.
5. ¿Y con de y dé?
2
Pedile a María que te ……… un poco de azú car y también algo …… sal.
No te vayas sin que te …….. el libro …… tu madre.
En la casa ……….. Carlos, es raro que se ………. alguna pelea por política.
4. A partir de lo trabajado, completá el siguiente cuadro de la siguiente manera: a) agregando la regla

para utilizar el monosílabo b) agregando un ejemplo para recordar mejor la regla.
Palabra Explicación y Ejemplo Palabra Explicación y Ejemplo

s/tilde C/tilde
Si Si condicional: Sí Sí afirmativo:
“Si llueve, no salimos”

El Él
Mi Mí
Tu Posesivo: Tú
Te Té
De Dé
“Quiero que me dé una solució n”
Mas Más
Se Sé
5. Completá con mí, mi, sí, si, sé, se.

 No he traído……. traje de bañ o.
 No hay que hacer caso de lo que …………. rumorea.
 Ignoro……… es soltera o casada.
 Todo lo que ………. es que ……. no hace el depó sito hoy, la casa ……. vende.
 Ellos hacen las cosas porque ………………..
 ……. mesa de trabajo está muy desordenada.
 Por favor, …………. amable con tus amigos.
 Yo no creo que sepas muchas cosas sobre……..
 Pasé toda…….. juventud en un pueblo de la costa.
 …….. una tarea se empieza mal, …… acaba mal.
 A …… me parece que en……. casa hace mucho frío.
 ……………profesora me escogió a ………… para responder a las preguntas.
 Ante el altar, Luis pronunció un......... muy débil.
3
 La profesora……………. asombró de lo que ………… sobre historia de Españ a.
 Está má s contento que …….. le hubiera tocado la lotería.
 Me pregunto ………… me habré equivocado con la decisió n que tomé.
 ………..madre tiene un regalo escondido para…….
 No …….. qué ………….. trae entre manos.
9. Escribe más (adverbio) o mas (conjunció n adversativa)

Yo tengo ……………… fuerza que Sansó n.
Siete …………. ocho suman quince.
Jugué bien, ………….. no pude ganar.
¡Qué á rbol …………….. alto!
Estos zapatos son los ……………… có modos que he tenido.
En el estadio se reunieron …………….. de cinco mil personas.
Esta tarde estoy …………. bien perezoso
10. Escribí las tildes que faltan.

Todo lo que gano es para mi y para mi familia.
Se que se han escapado, pero no se por donde.
Se veraz y se acabaran muchos de tus problemas.
Al preguntarle si vendría, me contesto que si.
El primer premio y el segundo son poco para el.
Tu recibirá s tu parte como los demá s.
11. Completa la copla con monosílabos
Atiende lo que …………… digo Como no vives en ………….

Amada prenda mía Vivo en ti, …………. no contigo
………. me dijeras que …………….. Dile a …………… que yo lo envidio
¡……………dichosa sería …………… vida! Que ………… cuide y ……….. ……… abrigo
Yo …… có mo es ….. amor ……………… que no es un sueñ o

Por otro me has dejado Porque ……… fuiste ……... mi vida
Pero ………. corazó n valiente ………… que en …….… á rbol las hojas
Con un …….... má gico …..… ha borrado No duran toda la vida
4
2. Palabras agudas, graves y esdrújulas
Las palabras agudas se acentú an en la ú ltima sílaba:

Caminar, situació n, diversidad: ca-mi-nar, si-tua-ció n, di-ver-si-dad
Llevan tilde solamente cuando terminan en N, S o Vocal: Martín no volvió a la ciudad.
Las palabras graves se acentú an en la penú ltima sílaba:

Botella, lá piz, oveja: bo-te-lla, lá -piz, o-ve-ja
Llevan tilde solamente cuando no terminan en N, S o vocal: Tiene mal cará cter.
Las palabras esdrújulas se acentú an en la antepenú ltima sílaba:

Espá tula – pró fugo – trá fico: es-pá -tu-la, pró -fu-go, trá -fi-co.
Siempre llevan tilde: Sepá renlas en sílabas.
1. Completá las frases

a. Las palabras ………………….. llevan tilde si terminan en N, S o vocal.
b. Las palabras ………………….. siempre llevan tilde
c. Los ……………………… nunca llevan tilde, excepto si tienen dos significados.
d. Las palabras …………………… no llevan tilde si terminan en N, S o vocal.
2. Clasifiquen las siguientes palabras y coloquen tilde si es necesario

cafe – compas – piramide – campeon – pared – victima – caminaron – telefono – perdiz – arbol
– reloj – rectangulo – candida – guitarra – soñ ar – virgen – unidad – espejo – procer –
regalaselo – mantel- album – vertigo – caracteristico – esmero – condor – maquina –
verborragico – titere – rectangulo – cartilago – situacion – vertiente – violin - asterisco
AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS
3. Escribí una oración con cada palabra

- critica:
………………………………………………………………………………………………………………………
- crítica:
……………………………………………………………………………………………………………………
- hacia:
………………………………………………………………………………………………………………………
- hacía:
………………………………………………………………………………………………………………………
- sabia:
………………………………………………………………………………………………………………………
- sabía:
………………………………………………………………………………………………………………………
-camino:
……………………………………………………………………………………………………………………
5
-caminó:
……………………………………………………………………………………………………………………
- cerro:
………………………………………………………………………………………………………………………
- cerró:
………………………………………………………………………………………………………………………
4. Coloquen las tildes en el siguiente texto
Una arañ a tendio su tela. El trabajo no era facil, pero logro colgar su red entre las espinas de
un rosal. Esa noche las luciernagas, como las timidas hadas de la luz, jugaban en el aire
calido. Cuando una de ellas se acerco y probo el nectar de la rosa, cayo en la telarañ a.
Entonces la dueñ a de la red le clavo un dardo envenenado en la fragil linterna electrica.
5. Escribí las tildes que faltan según las reglas vistas en clase.
1. En si, no dijo nada que no hayamos escuchado antes.

2. Con tu consentimiento o sin el, ire de todos modos.
3. No supieron que hacer cuando aparecio Juan.
4. ¿Que por que no vengo? Pues porque no puedo.
5. Quiero que me de ya mismo una respuesta.
6. No se en que me equivoque.
7. Si el no sabe cuanto hay que poner, le preguntas a Mariel.
8. Lo que mas me gusto fue aquel solo de acordeon.
9. Se rompio la brujula que nos orientaba.
10. Obligalo a que te de una explicacion.
11. Me encontre con el en medio de la multitud.
12. El lapiz me lo tenias que devolver a mi, y la lapicera a el.
13. Te diria mas cosas, mas no puedo hacerlo.
14. No te dire cual es la solucion del problema.
15. Reconozco que fuimos varios quienes nos equivocamos.
16. ¡Mira quien ha salido en la tele!
17. ¿Cuantas veces te he preguntado donde estuviste ayer?
18. ¿Como consigues que los demas hagan siempre lo que tu quieres?
19. ¡Que partido mas aburrido!
20. Cuanto mas preguntes, menos voy a responder.
21. Se muy bien que pensas de mi.
22. De el me dijeron cosas terribles.
23. No te marches sin que te de el libro mi madre
24. No se donde pones el te.
25. ¡Por que no te callas!
6. Colocá la tilde según sea pronombre relativo, interrogativo o exclamativo

A. Me explicaron como tenía que hacer el trá mite.
B. No me dijeron que debía traer acta de nacimiento.
C. Ya me informaron en que consiste ese informe.
D. Vieron a Luis donde le dijeron que no fuera.
E. Nos contó quien le había regalado el anillo.
F. No se imaginan cuan feliz estoy.
G. La historia que contaste es falsa.
H. Hay que resolver que te vas poner en esa fiesta.
I. Marta adivinó donde estaban los regalos.
6
J. No me contaste que viajabas a Japó n.
K. Nadie sabe cuantos añ os cumple hoy
7. Elegí la palabra correcta en cada caso
- (depósito – deposito – depositó)

Mi tío ........................ el dinero en el banco.
Siempre ...................... mi sueldo en una cuenta de ahorro
En ese .......................... hay ratas y murciélagos.
- (liquido – líquido – liquidó)
El cowboy lo ............................ de un solo disparo
De la bolsa de basura salía un ................... inmundo.
En esta empresa, yo…......................... el sueldo de los empleados.
- (celebre – celebré – célebre)
Quieren que ................... mi cumpleañ os el sá bado.
El añ o pasado, el ..................... actor Marlon Brando recibió un premio.
Siempre .................. tu buen humor.
Ejercicio integrador: Escribí las tildes que faltan según las reglas vistas en clase.
1. En si, no dijo nada que no hayamos escuchado antes.
2. Con tu consentimiento, y aun sin el, ire de todos modos.
3. No supieron que hacer cuando aparecio Juan.
4. ¿Que por que no vengo? Pues porque no puedo.
5. Si el no sabe cuanto hay que poner, le preguntas a Mariel.
6. Lo que mas me gusto fue aquel solo de acordeon.
7. Se rompio la brujula que nos orientaba.
8. Obligalo a que te de una explicacion.
9. El lapiz me lo tenias que devolver a mi, y la lapicera a el.
10. Te diría mas cosas, mas no puedo hacerlo.
11. No te dire cual es la solucion del problema.
12. Reconozco que fuimos varios quienes nos equivocamos.
13. ¡Mira quien ha salido en la tele!
14. ¿Cuantas veces te he preguntado donde estuviste ayer?
15. ¿Como consigues que los demas hagan siempre lo que tu quieres?
16. ¡Que partido mas aburrido!
17. Se muy bien que pensas de mi.
18. No te marches sin que te de el libro mi madre
19. No se donde pones el te.
20. ¡Por que no te callas!

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Sin embargo, el uso de la tilde en español es ciertamente complejo…

1. Monosílabos: el acento diacrítico

2. Leé las frases en voz alta y respondé las preguntas:

¿Cuá l es la diferencia entre estas frases? ……………..……………………………………………………………………….

b. Si te extrañ o, má s me avergü enzo de lo nuestro - Sí te extrañ o, mas me avergü enzo de lo nuestro –

¿Por qué un “mas” lleva tilde en un caso y en el otro no? …………………………………………………………………..

d. Vino él, papá me dijo – Vino el papá, me dijo

¿Có mo explicarías la diferencia entre ‘él’ y ‘el’?.................................................................................................................

e. Quiero que se dé una idea // Saben que sé de una idea

¿ Cuá ndo lleva tilde la palabra dé?...............................................................................................................................................

¿Cuá ndo lleva tilde la palabra sé?.................................................................................................................................................

Por ejemplo, la palabra te o té: Mañana te espero para tomar el té.

Te es un pronombre personal. Té es un sustantivo que indica una infusió n.

6. ¿Te animás a completar los espacios en blanco con él o el ?

4. A partir de lo trabajado, completá el siguiente cuadro de la siguiente manera: a) agregando la regla

Palabra Explicación y Ejemplo Palabra Explicación y Ejemplo

“Si llueve, no salimos”

5. Completá con mí, mi, sí, si, sé, se.

9. Escribe más (adverbio) o mas (conjunció n adversativa)

10. Escribí las tildes que faltan.

11. Completa la copla con monosílabos

Atiende lo que …………… digo Como no vives en ………….

Yo …… có mo es ….. amor ……………… que no es un sueñ o

Las palabras agudas se acentú an en la ú ltima sílaba:

Las palabras graves se acentú an en la penú ltima sílaba:

Las palabras esdrújulas se acentú an en la antepenú ltima sílaba:

1. Completá las frases

2. Clasifiquen las siguientes palabras y coloquen tilde si es necesario

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

3. Escribí una oración con cada palabra

1. En si, no dijo nada que no hayamos escuchado antes.

6. Colocá la tilde según sea pronombre relativo, interrogativo o exclamativo

7. Elegí la palabra correcta en cada caso

- (depósito – deposito – depositó)

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