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    Que Es El Autismo

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    Maria de las Mercedes López Brouchy
    El documento describe el Trastorno del Espectro Autista (TEA), un trastorno neurobiológico del desarrollo que se manifiesta en los primeros tres años de vida. Los síntomas fundamentales del TEA son deficiencias en la comunicación e interacción social, así como patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento. El documento también enumera varios indicios comunes del TEA en niños, como falta de interés en otros niños, ausencia de juego simbólico, y comportamientos repetitivos o autoestimulantes.

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    Que Es El Autismo

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    Maria de las Mercedes López Brouchy
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    El documento describe el Trastorno del Espectro Autista (TEA), un trastorno neurobiológico del desarrollo que se manifiesta en los primeros tres años de vida. Los síntomas fundamentales del TEA son deficiencias en la comunicación e interacción social, así como patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento. El documento también enumera varios indicios comunes del TEA en niños, como falta de interés en otros niños, ausencia de juego simbólico, y comportamientos repetitivos o autoestimulantes.

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    Definicion de Autismo

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    El documento describe el Trastorno del Espectro Autista (TEA), un trastorno neurobiológico del desarrollo que se manifiesta en los primeros tres años de vida. Los síntomas fundamentales del TEA son deficiencias en la comunicación e interacción social, así como patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento. El documento también enumera varios indicios comunes del TEA en niños, como falta de interés en otros niños, ausencia de juego simbólico, y comportamientos repetitivos o autoestimulantes.

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    El documento describe el Trastorno del Espectro Autista (TEA), un trastorno neurobiológico del desarrollo que se manifiesta en los primeros tres años de vida. Los síntomas fundamentales del TEA son deficiencias en la comunicación e interacción social, así como patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento. El documento también enumera varios indicios comunes del TEA en niños, como falta de interés en otros niños, ausencia de juego simbólico, y comportamientos repetitivos o autoestimulantes.

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    de 3

    E :

    El Trastorno del Espectro


    Autista(TEA) es un trastorno
    neurobiológico del desarrollo que
    ya se manifiesta durante los tres
    primeros años de vida y que
    perdurará a lo largo de todo el
    ciclo vital.

    El trastorno del Los síntomas fundamentales


    espectro autista del autismo son dos:
    (TEA) es un • Deficiencias persistentes en la
    trastorno comunicación y en la interacción
    neurobiológico del social.
    desarrollo que ya se • Patrones restrictivos y repetitivos
    manifiesta durante de comportamiento, intereses o
    los tres primeros actividades.
    años de vida y que
    perdurará a lo largo Los indicios que pueden ser
    de todo el ciclo vital. indicativos del TEA en los niños
    son:
    • En el parvulario y en la escuela,
    hay falta de interés por los otros
    niños.
    • No comparten intereses (no
    acostumbran a señalar con el
    dedo aquello que les llama la
    atención para compartirlo con los
    demás).
    • Ausencia de juego simbólico (dar
    de comer a muñecas, hacer
    cocinitas, jugar a coches como si
    fueran de verdad, etc.).
    • Se establece poco contacto
    visual y no observan la expresión
    de la cara del interlocutor cuando
    juntos están viendo alguna cosa
    inusual. No acostumbran a
    realizar la sonrisa social.
    • Su lenguaje, si existe, es literal
    (no entienden las bromas, los
    chistes, los dobles sentidos ni las
    metáforas).
    • Evitan el contacto físico o les
    gusta más bien poco.
    Acostumbran a tener
    hipersensibilidad táctil, olfativa,
    gustativa y auditiva.
    Frecuentemente existe poca
    sensibilidad al dolor.
    • Reaccionan poco ante la voz de
    sus padres, lo que puede hacer
    sospechar de un déficit auditivo.
    • Presentan intereses inusuales.
    Además, son repetitivos y no
    compartidos.
    • Pueden mostrar
    comportamientos extraños,
    repetitivos y auto estimulantes
    como el balanceo, el movimiento
    de aleteo de manos o caminar de
    puntillas entre otros.
    • Los que presentan más nivel
    intelectual, notan que son
    diferentes y no entienden qué les
    pasa. Son la pieza del puzle que
    no sabe acoplarse ni encajar en el
    tablero social.

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