Ficha de Aplicacion Algebra 5to

ALGEBRA.
AULA: 5° “ A Y D " PRIMARIA MISS. HAYDEE FARFAN CARDENAS
ECUACIONES
RESUELVE EN TU CUADERNO:
1. Construye un sistema de 3. Calcular el valor de "x + y", si:
pesos en equilibrio.
(Sugerencia: usa un dibujo de I. x + 5 = 12
balanza para cada caso) II. y - 3 = 3
a. x + 7 = 14 4. Calcular el valor de "x - y", si:

b. x - 3 = 12
c 5 + x = 18 I. 13 = x - 20
d. 19 = x + 3 II. 52 = y - 10
e. 25 = 2x + 5
2. En cada caso, hallar el valor 5. Si:
de la incógnita "x" que
satisface la ecuación. I. x + 22 = 4
a. x + 1 = 12 II. y - 23 = 8
b. x - 6 = 18
c. x - 3 = 10 calcular el valor de: A = x.y
d. x + 5 = 12
6. Problemas:
e. 7=x-7
f. x + 12 = 12
I. Hallar un número que aumentado en cinco
g. 6=x+6
de como resultado diecinueve.
h. x + 6 + 2 = 10 + 2
2 II. Encontrar un número que disminuido
i. x-3=3
2 en ocho se obtiene treinta y dos.
j. 5 = x - 10
2 2
k. 3 + 2 = x + 11
1. En cada uno de los siguientes

casos hallar el valor de "x" para que se cumpla la igualdad.
a. 2x = 4 b. 3x = 5
c. 4x = 24 d. 35 = 7x
e. 42 = 6x f. 2x + 3 = 15
g. 3x - 5 = 16 h. 25 - 15 = 4x - 10
i. 5x + 5 = 3x + 25 j. 6x - 10 = 2x + 18
k. 7x + 6 + 5 = 13x - 1
2. Calcular "x + y", si:
I. 2x + 4 = 16 II. y - 8 = 10
ALGEBRA.
3. La edad de Felipe es la suma de: "x + y", siendo:

I. 2x + 6 = 18 II. y - 6 = 2
¿Qué edad tiene Felipe?
4. Calcular "x.y", si:
I. 2x + 3 = 7 II. 3x - 8 = 7
I. 2x = 64 II. y + 3 = 23
6. La edad de Alejandro es "x + y", donde:
I. x + 9 = 17 II. 2y = 36 + 8
¿Qué edad tiene Alejandro?
7. Calcular "x - y", si:
I. x + 7 = 24 II. 2y - 5 = 17
I. x + 24 = 36 II. 60 + y = 90 - 2
9. El doble de un número aumentado en siete es igual a treinta y uno.
10. El triple de un número disminuido en seis es igual a cuarenta y cinco.
11. Si tengo 25 nuevos soles y compro dos chocolates y me queda aún 13 nuevos
soles, ¿cuánto cuesta cada chocolate?
12. En mi cumpleaños me dieron de propina 100 nuevos soles para ir al cine con mis 4
amigos. Si después de pagar las entradas, todavía me quedan 40 nuevos soles, ¿cuánto
está la entrada al cine?
ALGEBRA.
ALGEBRA.
1. Calcula.
a) 18 + (+12) = b) 22 – (+15) = c) 35 – (–15) =
d) 30 + (–18) = e) –24 – (–20) = f) –15 – (+15) =
g) – (+22) – 16 = h) –(–27) – 30 = i) + (–25) – 24 =
l) + (–16) + (–14)
j) – (+36) + 26 = k) –(+12) – (+13) = =
2. Quita primero el paréntesis, como en el ejemplo, y después calcula.
• Ejemplo: 15 – (+3 – 8) = 15 – 3 + 8 = 23 – 3 = 20
a) 12 + (+3 – 5) =
b) 14 + (+12 – 10) =
c) 6 – (9 – 7) =
d) 15 – (2 – 9) =
e) 11 – (–6 + 3) =
f) 10 – (–7 – 5) =
g) 13 + (–8 + 2) =
3. Repite los ejercicios de la actividad anterior, operando en primer lugar
dentro del paréntesis, como se hace en el ejemplo.
• Ejemplo: 15 – (+3 – 8) = 15 – (–5) = 15 + 5 = 20
(Comprueba que obtienes los mismos resultados que eliminando primero los
paréntesis VER EJERCICIO ANTERIOR)
a)12 + (+3 – 5) =
b)14 + (+12 – 10) =
c) 6 – (9 – 7) =
d)15 – (2 – 9) =
e)11 – (–6 + 3) =
f)10 – (–7 – 5) =
g) 13 + (–8 + 2) =
ALGEBRA.
4. Calcula quitando primero los paréntesis, como en el ejemplo.
• Ejemplo: (5 – 12) – (8 – 6) = 5 – 12 – 8 + 6 = 11 – 20 = –9
b)(7 – 4) + (9 – 5) =
c) (2 + 6) + (5 – 8) =
d)(5 – 9) + (2 – 12) =
e)(7 + 3) – (5 + 4) =
f) (8 – 12) – (2 – 5) =
g) (10 – 7) – (–2 – 6) =
h) – (8 + 4) + (5 – 9) =
i) – (6 – 2) – (7 – 9) =
5. Repite los ejercicios de la actividad anterior, operando en primer lugar dentro

de los paréntesis, como se hace en este ejemplo. Comprueba que obtienes los
mismos resultados.
•Ejemplo: (5 – 12) – (8 – 6) = (–7) – (+2) = –7 – 2 = –9
a) (7 – 4) + (9 – 5) =
b) (2 + 6) + (5 – 8) =
c) (5 – 9) + (2 – 12) =
d) (7 + 3) – (5 + 4) =
e) (8 – 12) – (2 – 5) =
f) (10 – 7) – (–2 – 6) =
g) – (8 + 4) + (5 – 9) =
h)– (6 – 2) – (7 – 9) =
ALGEBRA.
MULTIPLICACIÓNYDIVISIÓNDENÚMEROSEN
TEROS
REGLA DE LOS SIGNOS:

Al multiplicar dos números enteros:
Si los dos factores tienen el mismo signo, el resultado final es positivo.
( + ) . ( + ) = (+)
(―) ∙ (―) = (+)
Si los dos factores tienen diferentes signos, el resultado final es negativo
(+ ) ∙ (―) = (―)
(―) ∙ (+) = (―)
En las expresiones con números enteros hemos de atender:

Primero, a los paréntesis.
Después, a la multiplicación y a la división
Por último, a la suma y a la resta.
Por ejemplo: +15 – 3 ∙ [ 6 – ( – 12) : ( + 4)]= +15 – 3 ∙
[ 6 – (– 3 )] = +15 – 3 ∙ [ 6 + 3] =+15 – 3 ∙ [+ 9] =+15 –
27 = – 12
1. Calcula estos productos:

a) 3 · (–2) = b) 4 · (+5) = c) 8 · (–6) =
d) –5 · (+3)
= e) –2 · (–4) = f) –6 · (+3) =
g) (–4) · (+7)
= h) (+2) · (+6) = i) (–5) · (–7) =
j) (+3) · (–8)
= k) (–9) · (–3) = l) (–6) · (+4) =
2. Copia y completa el factor desconocido.

a) (–6) · b) (……) ·
(……) = –18 (-3) = –24
c) (……) · (- =
5) +35 d) (+15) · (……)= +60
3. Calcula el cociente.
a) (–8) : (+2)
= b) (+20) : (–10) = c) (–12) : (–4) =
d) (– 4) :
(+2) = e) (+21) : (–7) = f) (–12) : (+6) =
g) (–15) : (–3) = h) (+32) : (+8) = i) (–36) : (+9) =

j) (+42) : (–
7) = k) (–48) : (–8) = l) (+54) : (+6) =
4. Calcula.
a) (+3) · (–5) · (+2) = b) (– 4) · (–1) · (+6) =
d) (+5) · (– 4) · (–3) =
c) (–2) · (–7) · (–2) =
5. Opera. Soluciones a= +2, b= –5, c= –10, d= –5

a) [(+80) : (–8)] : (–5) = (-10) : (-5) =
ALGEBRA.
b) [(–70) : (–2)] : (–7) = (+ 35) : (-7) =
c) (+50) : [(–30) : (+6)] = (+50) : (- 5) =
d) (– 40) : [(+24) : (+3)] = (-40) : (+ 8) =
6. Opera. Soluciones: a) +8; b) +5; c) +20; d) +20
a) [(+6) · (– 4)] : (–3) =
b) [(–15) · (–2)] : (+6) =
c) (–5) · [(+12) : (–3)] =
d) [(–5) · (+12)] : (–3) =

7. Calcula. soluciones: a) –26; b) –8; c) –7; d) –9
a) 5 · (– 4) + 2 · (–3) =
b) 20 : (–5) – 8 : (+2) =
c) 2 · (–8) – 3 · (–7) – 4 · (+3) =
d) 6 : (+2) + 5 · (–3) – 12 : (–4) =

8. Opera. Soluciones: a) –1; b) 0; c) +2; d) –6
a) (–8) · (+2) + (–5) · (–3) =
b) (+40) : (–8) – (–30) : (+6) =
c) (–2) · (–9) + (–24) : (–3) – (–6) · (–4) =
d) (+27) : (–3) – (+3) · (–5) – (– 6) · (–2) =

9. Calcula. Soluciones: a) +18; b) –12; c) –3; d) +5; e) +3; f) –2
a) (–3) · [(–2) + (– 4)] =
b) (+4) · [(–5) + (+2)] =
c) (+6) : [(+5) – (+7)] =
d) (–20) : [(–6) – (–2)] =
e) [(–8) + (+7)] · (–3) =
f) [(–9) + (–3)] : (+6) =
10 Opera como en el ejercicio resuelto anterior. Soluciones:
a) 19 – (–3) · [5 – (+8)] =
ALGEBRA.
b) 12 + (–5) · [8 + (–9)] =
c) 12 – [13 – (–7)] : (–5) =
d) 10 – (+20) : [7 + (–3)] =
e) (–2) · (5 – 7) – (–3) · (8 – 6) =
f) (9 – 6) · (–2) + (13 + 3) : (–4) =

ALGEBRA.
PRACTICAMOS POTENCIACIÓN
1. Completa la tabla:
P O T E N C IA SE LEE S IG N IF IC A E S IG U A L A
192
7 7 7 7
63
13 13 13
4 a la q u in ta
85
5002
2 2 al cu b o
11 11 11
2. Halla la potencia:
ALGEBRA.
PRACTICAMOS RADICACIÓN
1. Halla la raíz exacta:
2. Resuelve:
ALGEBRA.
ALGEBRA.
Reducir:
–2 –3 –2 0

M = 1 + 1
 
–
 1
+ 1 
 
+ 121
 2   3
 
 4  10 
2. Aplica las propiedades y efectúa:
a4 a a3 = 3m5 m3 = 24  25 ÷ 28
2
 3
  3a   =  3
2
2  0
8
 5     3  ÷  3    3  =

c) 
 
    
3 3 3
 2
 
 5
 
 7 
  = x6 ÷ x3 =
 5 7 12
     
a4b5 ÷ a2b3 =
0
 7
 5  =
  
 
2 8
 3 2  0
  3  ÷  3    3  =
   
3 2
4 10  4 10 =
xa  xb ÷ xa+b =
ALGEBRA.
4m5n6x  3mn7xy ÷ 6m3n10

8 2
4


x3y2



  xy  =
8
4 3 2
 x y    xy 
2 a5b3c3 ÷ a2b2c
 
–1 –1 0
 1 +
 1
–
 1 

 20   
 17 
 
 125 
=
18
3. Calcular el valor de :
1
 1 2  1 2  2
M       
 4   3  
4. Efectúa :
a) 140 + 81 + 156 = 65  67 =
610
1
9 2=
3
1 16 4=
83 =
–1
 32  5
  = 543
 243  6=
532  560 = 24  52  26  55 =
580  510 28  53  52
ALGEBRA.
132  105  133

=
102  103  134
–5 –2 – 1/2 0
 1 +
 1
–
 1
–
 4
+  70
1

1.Reducir :  2   
 3
 
 4
 
 5
2. Aplica las propiedades y efectúa :
4 3 5
a)
m m m=
b)
4m3  m2 =
2
 2 3
  x  
 y   =
  
c)  
2 4 3
 3  5  2
        =
d)  2   3  5
e)
49x5 ÷ 7x3 =
0
 23 
7  =
f)
ALGEBRA.
x y x+y =
g) m  m ÷ m
30 15
5 2  
 ab    3 ab2  =
h)    
Resuelve los siguientes ejercicios mentalmente y coloca la respuesta

en el recuadro:
3
97+ 22+ 38 – 159+ 93+ 49 =
1.
5
223 + 26 + 56– 395+ 9+ 256 =
2.
158+ 124 – 4 78 + 3 19 + 57 + 49 =
3.
3
107 + 340 – 270 – 194 + 3 2+ 36 =
4.
70 – 460– 356+ 16+ 79+ 6 64 =

5.
6 + 3 993 + 41+ 61+ 7 + 5 32 =

6.
ALGEBRA.
35 + 8 3 – 9– 8+ 279 + 5 100000 =
7.
91+ 76+ 21+ 13+ 7+ 2+ 3 8 =

8.
3
57 + 43 + 23 + 161+ 61+ 3 27 =
9.
• RAÍZ DE UN PRODUCTO
En general: Cuando el índice es 2,
n n n no se escribe, se sobreentiende.
 a .b =  a . b
Ejemplos:
a. 49  4  9  23  6
b. 16  25  16  25  4  5  20
c. 144  121  144  121  12  11  132

ALGEBRA.
Im p o rta n te :
• RAÍZ DE UN COCIENTE
En general: m
n
n
a
=
n
a
n (b 0) am = a n
b b
Ejemplos:
64 64 8
  4
a. 4 4 2
81 81 9
 
49 49 7
b.
100 100 10
  2
c. 25 25 5
AHORA HAZLO TÚ
1. Calcular mentalmente:
2. Intenta calcular las raíces cuadradas, sabiendo que las soluciones están
comprendidas entre los números 10 y 20.
ALGEBRA.
3. Resolver aplicando propiedades:

ALGEBRA.
ALGEBRA.
ALGEBRA.
ALGEBRA.
1. Escribe dentro del paréntesis "V", si la proposición es verdadera, o "F" si es

falsa:
a. x2m . x3m . xm = x6m ..................................................( )
b. x2a . x5 = x2a + 5 ........................................................( )
c. x5b  x3 = x5b - 3 ........................................................( )
d. x2a + 3 = x3 + a +a
.....................................................( )
x10 a x 8a
3a
 a
 2x 7a
e. x x .....................................................( )
x16 . x10
x8 
f. x16 .............................................................( )
g. {[(2x)3]0}35 = 2x .......................................................( )
h. x14 = {[(x3)4]5}2 ........................................................( )
x16
8
 x4
i. x .................................................................( )
612 614 616

10 10
 60
j. 6 .6 .6 ..........................................................( )
2. Simplifica cada una de las siguientes expresiones. Usa las propiedades

de la potencia y raíz.
a. 10(x2 . x3 + x4 . x + x5)
x10 . x 2 x10 . x

b. x3 . x2 x3 . x
(x 4 . x 6 . x 5 )  (x 3 . x 7 . x . x 4 )
c. (y 6 . y 3 )  (y . y 2 . y . y 5 )
ALGEBRA.
ALGEBRA.
Á LGEBRA
DEFINICIÓN:
Es un conjunto de constantes y variables con exponentes racionales
relacionados a través de las operaciones de suma, resta, multiplicación,
división, potenciación y radicación, en un número finito de veces.
Ejemplos:
4x2  2x  1
2
x2  2xy  xy
xy2  x2y  1
Término Algebraico
– 4 x 3
S ig n o E x p o n e n te
V a r ia b le
C o e fi c i e n te
( c o n ti e n e a l s i g n o )
Clasificación de Expresiones Algebraicas
Monomio:
Es una expresión algebraica que tiene un solo término.
Ejemplos:
a) 5x c) xyz
3
 2x2y
b) d) xy 4
3
ALGEBRA.
POLINOMIOS
POLINOMIO:
Es una expresión algebraica que consta de dos o más términos (MONOMIOS) en
una cantidad finita de estos.
A los polinomios de dos términos se les denomina BINOMIOS, a los de tres

términos TRINOMIOS; a los de cuatro términos CUATRINOMIOS; en general se
les llamará POLINOMIOS.
Ejemplos :
5x2 +6x  BINOMIO 


8x3 – x2 +6  TRINOMIO 
 POLINOMIOS

4 2
7x – 3x +6x – 4  CUATRINOMIO 

I. GRADOS DE UN MONOMIO
1. GRADO ABSOLUTO DE UN MONOMIO (G.A.)

Está dado por la suma de exponentes de sus variables.
2. GRADO RELATIVO DE UN MONOMIO (G.R.)

Está dado por el exponente de la variable referida.
Ejemplo:
G.A.= 2+5+1= 8
G.R = 2
5 x2y5z (x)
7 G.R = 5
(y)
G.R =1
(z)
ALGEBRA.
II. GRADOS DE UN POLINOMIO
1. GRADO ABSOLUTO DE UN POLINOMIO (G.A.)
Está dado por el MAYOR GRADO DE LOS MONOMIOS.
2. GRADO RELATIVO DE UN POLINOMIO (G.R.)

Está dado por el MAYOR DE LOS EXPONENTES de la variable referida.
Ejemplos:
A) Dado el Polinomio :
G.A.= 8
5x3y4 – 7x2y4 + 2x6y2 – 13x4y
 G.R = 6
    (x)
G.A.=7 G.A.= 6 G.A.= 8 G.A.= 5 G.R = 4
(y)
B) Dado el Polinomio :
G. A.=14
5x4y5z2 – 6x2y4z3 + 3x7y2z5 G.R =7
   (x)
 G.R = 5
G.A.=11 G.A.= 9 G.A.=14 (y)
G.R = 5
(z)
ALGEBRA.
Halla:
1. El grado relativo de cada polinomio con respecto a cada
variable.
2. El grado absoluto de cada polinomio.
Polinomio G.R. G.R. G.R. G.A.

(x) (y) (z)
a) 3x5 – 4x3 – 2x2 +1
b) 5x3 – 6x4 + 3x6 – 10
c) 2x3y4 – 4x2y3 +5x2y6 – 11
d) 2x4yz3 – 3x3y2z5 +5
2 ax2y3 + 1 a2x5 – 1axy7

e) 3 2 5
f) 8ayx2 – 5x4yz5 + x2y3
g) 5xy3 – 6x4y+7x2yz
h) x4y3z+ x10y6 – 7 xy3z4

10
2 xy+ 3 ax2 – 1 xy7z
i) 3 5 2
j) 7x2y+ 8xy3 +9xyz4
k) 5axb+6axy+7a2xy
l) 92xa+3yb+2 – 0,5xa+5yb+8 + xa+1yb

ALGEBRA.
Halla:
1. El grado relativo de cada polinomio con respecto a la
variable “a”.
2. El grado absoluto de cada polinomio.
Polinomio G.R. G.A.

(a)
a) 7a4b3 +a2 x+ab9
b) 4a3 +a2 +ab3
c) ax4 + 4a2a3 – 6x2y4
d) ax8y – y15 – m11
e) 9a2y7 +a6y+ 4ay5
f) 3a2b+a3b4 + 4b6
g) 4a5b+ab2 – 11
h) a5b7 + 3a9b3 – 5a10
i) am4n2 – mn6 +ax4y5
j) a6 +a4 x2 – a2 x4y
k) a2b+a2b2 – ab3 +b4
l) 4a6y2 +a2y5 – 2x7y6

ALGEBRA.
TÉRMINOS SEMEJANTES
REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES:

Es un proceso que consiste en transformar dos o más términos
semejantes en uno solo, sumando o restando los coeficientes y
escribiendo a continuación del resultado la misma PARTE VARIABLE
que aparece en los términos.
Ejemplos:
Reducir:
2 2 2 2 2
1. 8x +6x – 3x = (8+6 – 3)x = 11x
1 3 m + 6 n – 7 m – 4 n = (1 3 – 7 )m + (6 – 4 )n = 6 m + 2 n
2.
3. 7 x 2 y 7+ 1 0 x y 7 + 2 x y 7 – 4 x 2 y 7 = ( 7 – 4 ) x 2 y 7 + ( 1 0 + 2 ) x y 7 = 3 x 2 y 7 + 1 2 x y 7
ALGEBRA.
Reduce los siguientes términos semejantes:
1. 9x + 7x =
2 2
2. 8y + 9y =
2 2
3. 14b – 9b =
4. m + 2m + 3n + 4n =
5. 8a + 9b – 3a – 5b
2 2
6. 5a + 2a + 3b =
2 2
7. 18m – 9m + 5m =
2 2 2
8. 4a b + 5ab – 3a b =
9. 18x + 11y – 9x – 4y =
10. 9n – 7n + 8x – 3x =
11. 19m – 10m + 6m – 2n =
12. x + 19x – 18x + 3x =
13. 5a + 8a – a – 6a =
x x y
14. 4a + 5a + 3a =
2 2 2
15. 5ax – 3a y + 6ax =
5 4 5
16. 5m – 4m + 2m =
6 4 4
17. m + 2m + 3m =
5 6 5 4
18. 4xy + 2xy – 3xy – ab =
5 2 3 5 4
19. 5ab + 3a b – 2ab – ab =
3 2 3 2
20. 3xy + 4x y – 2xy + x y =
AHORA HAZLO TU
A. Reducir los siguientes términos semejantes:
1. x0 + x 0 + x 0 + x 0 11. x5y3 + 2x5y3 + 4x5y3

ALGEBRA.
2. x+x+x+x+x 12. 7ab + 6ab + 3ab
3. 2x0 + 3x0 + 5x0 + x0 13. 8nb2 + 15nb2 + 6nb2
4. 3x + 7x + 2x + x 14. 9q2t + 6q2t + 5q2t
5. +3x + 5x + 10x + 50x 15. 8xy + 2xy + xy
6. +x2 + 2x2 + 3x2 + x2 16. 8y2z4 + 2y2z4 + 5y2z4
7. +5x3 + x3 + x3 + x3 + 3x3 17. 30ab + ab + ab + 8ab
8. x5 + 3x5 + x5 + 7x5 18. 7xy2 + 18xy2 + xy2
9. 100x6 + 200x6 + x6 + 2x6 19. 2a2b2 + a2b2 + 7a2b2 + a2b2
10. 8m + 16m + 7m 20. 28nb + 7nb + 12nb + nb
B. Reducir los siguientes términos semejantes:
1. x + 2x - x + 3x - 3x 11. 3q + 5a + 10a - 2q - 3a
2. 3x - 3x + x - 3x 12. 17ab - 3ab + 5ab + 3x + aq
3. 2x2 + 5x2 - 4x2 - x2 13. 28nb + 7nb - 12nb - 3nb
4. 5x2 - 4x2 + 7x2 - 6x2 14. 2b2a - b2a + 3x2y - x2y
5. 6x3 - 6x3 + 13x3 - 2x3 15. 7x + 2pq + 3pq - 7x
6. 5x + 3x2 - 3x2 + 3x 16. 4x2 + 3y2 + 5x2 + x2 - 3y2
7. 7x3 + 3x + 7x - 3x3 - x3 17. z4 + z3 + 2z4 + 3z3 - z3
8. 10x4 - 3x4 + 3x + x4 - x 18. 30x0 + 3x - 26x0 + 3x - x0
9. 6x - 3x + 2x2 +3x + x2 19. axy + 3axy + 3xyz - axy
10. 3m + 2p + m + 2p - m 20. x2y2z2 + 3x2y2z2 + 3x - 2x
AHORA HAZLO TÚ
A. Reducir los siguientes términos semejantes:
1 3 1 3 5 3 6 3
x x x  x  x
1. 2 2 6. 9 9 9
ALGEBRA.
3 1 5 2 4 1 4 3 4 1 4
x x x x  x  x  x
2. 10 10 10 7. 6 6 6 6
4 2 7 2 1 2 2 4 1 4 1 4 3 4
x  x  x x  x  x  x
3. 5 5 5 8. 10 10 10 10
3 2 2 2 1 2 5 2 3 1
x  x  x x x x x
4. 7 7 7 9. 11 11 11 11
16 5 3 5 7 5 1 2 7 2 7 2 3 2
x  x  x x  x  x  x
5. 8 8 8 10. 12 12 12 12
1 1 3 2 1 2
x x x  x
1. 2 3 6. 8 4
1 1 7 3 3 3
x x x  x
2. 2 4 7. 2 4
1 1 5 3 1 3
x x x  x
3. 5 6 8. 3 9
1 2 1 2 5 3 2 3
x  x x  x
4. 8 4 9. 10 6
3 2 1 2 2 4 3 4
x  x x  x
5. 5 10 10. 7 8
REPASO
Afina tu destreza a través de estos ejercicios propuestos.
A. Reducir:
ALGEBRA.
1 2 3 2 1 2
x  x  x
1. 5x2 + 3x - 3x2 - x 6. 2 2 2
3 1 7
x x x
2. 2 2
2x + 7x - 2x - 7x 7. 4 4 4
3 1 2 1
x x x x
3. 16x + 3x2 - 8x - 3x + x2 8. 5 5 5 5
7 2 3 2 6 2
x  x  x
4. 5x3 - 3x3 + 7x2 - 3x2 - 2x3 9. 10 10 10
8 3 3 3 2 3
x  x  x
5. 36x0 + 24x - 16x0 - x0 + x 10. 10 10 10
1 1 8 2 1 2
x x x  x
1. 2 3 6. 10 5
3 1 3 2 1 2
x x x  x
2. 5 2 7. 4 8
3 1 7 2 1 2
x x x  x
3. 4 5 8. 2 3
7 1 3 3 1 3
x x x  x
4. 10 2 9. 10 4
2 1
5 3 3 3
x x x  x
5. 6 4 10. 7 6
C. Problemas:
1. Si son términos semejantes: xay7 ; x5yb

hallar: b - a
2. Si los términos:
P(x;y) = axa - 1y7
ALGEBRA.
Q(x;y) = bx6yb + 2
son semejantes, calcular la suma de coeficientes.
3. Dados: 3xa + by6 ; 2x10yb + 4

si son términos semejantes, hallar "a"
4. Si se cumple: bx5 + 2xa = 7xc

calcular: a + b + c
CRUCIGRAMA
I. Complete el siguiente divertigrama:
1. Es una de las partes de la

1 2
Matemática que estudia a las
cantidades haciendo uso de 4c
números y letras a la vez.
2. Las ....................... se emplean para

4a
representar toda clase de
cantidades ya sean conocidas o 3
desconocidas.
3. Términos ................................., son

aquellos que tienen la misma parte
literal, afectado de los mismos
exponentes. 4b
4. Son signos de colección o

agrupación:
a) ....................................................
b) ....................................................
c) ....................................................
NOTACIÓN POLINÓMICA
Un polinomio cuya única variable es "x" puede ser representado así: P(x)
Se lee: "P de x" o "P en x"
Significa: Polinomio cuya única variable es "x"
Por lo tanto:
ALGEBRA.
1. M(x;y) = -2x4y5
será un monomio de variables: "x" e "y"
2. P(x;y;z) = 3a2bx4y5z3
será un monomio de variables: "x", "y", "z"
Nota: "a" y "b" se llaman constantes y forman parte del coeficiente del
monomio.
3. P(x) = 3x4 + 2x3 - 2x2 + x - 7

será un polinomio de cinco términos, cuya variable es "x".
4. P(x,y) = -x2 + y3x4 - 7x2y7 - m

será un polinomio de cuatro términos cuyas variables son "x" e "y"
VALOR NUMÉRICO DE UN POLINOMIO (V.N.)
Se llama así al número que se obtiene al reemplazar su variable o variables, por los
valores numéricos que se dan.
Ejemplo:
a. Si: P(x) = 3x2 + 1; hallar P(2)
Resolución:
b. Si: P(x;y) = -x2y + 3x; hallar P(1;2)

Resolución:
c. Si: M(x) = 7b2x3; hallar: M(5)

Resolución:
d. Si M(x) = 3x2; hallar: M(2)

Solución:
e. Si: M(x;y) = 10x3y4; calcular: M(1;2)

Solución:
ALGEBRA.
AHORA HAZLO TÚ
Halla el valor numérico de:
10. Si: M(x;y;z) = 3x2y3z

3
1. Si: M(x) = x ;
hallar el valor de:
calcular: M(3)
M(2;3;1)
2. Cuando: M(x) = 5x4

hallar: M(2) 11. Dado: M(x) = ax2
si: M(3) = 36; hallar "a"
3. Dado: M(x)=3x-5
hallar: M(1) 12. Dado: N(x;y) = 3xya + 1

si: N(1;2) = 24; hallar "a"
4. Si: M(x)= x -32
2
13. Si: P(x) = x2 + 2x + 1

hallar: M(6)
hallar: P(1) + P(2)
5. Si: M(x)= x3 + 34
14. Si: P(x) = 4x2 + 4x + 4
hallar: M(4)
hallar: P(3) - P(2)
6. Si: M(x) = 10x3;

N(y) = 3y10 15. Si: P(x;y) = x2 - y2
hallar el V.N. de: M(1) + N(1) calcular: P(5;4) . P(10;9)
7. Hallar el valor de: M(2) + N(2)

16. Si: P = x3 + 3x2y + 3xy2 + y3
si: M(x) = 2x4 (x;y)
N(y) = 4y2 calcular:
8. Hallar el valor de:

17. Si: P(x;y) = x3 - y3
si: M(x) = 5x3 calcular:
N(y) = 125y P(4;3) + P(5;4) + P(6;5)
9. Si: M(x;y) = x2y2

18. Dado: P(x;y) = 2x2 + xy + y
calcular: M(2;3)
calcular:
19. Si: Q(x) = 3x3 + 2x2 P(3;0) + P(0;3)
R(y) = 2y3 + 3y
ALGEBRA.
S(z) = z3 - z2
Hallar el valor de:

A = Q(1) + R(2) + S(3)
21. Si se conocen:
P(x) = 3x2 + 1 y
20. Partiendo del polinomio:
Q(y) = 2y - 1
P(x;y) = (x + y) (x - y)
hallar: S = P(2) - Q(1)
calcular:
dar como respuesta: Q(S)
P(3;2) + P(6,4)
22. Si: R(x) = (x + 5)2

calcular:
R (10 )  R (5)
E
R (0)
Una miradita atrás
1. Sean los polinomios:

P(x) = 2x2 - x + 1
Q(x) = x + 3
H(x) = 2x - 3x2
calcula cada caso:
a. P(2) = b. Q(-1) =
c. H(2) = d. A = P(1) + Q(1)
e. B = Q(6) - H(3)
ALGEBRA.
Ahora en el cuaderno:
2. Si: P(x) = 3x - 4; halla: P(0) + P(2) + P(4)
3. Conocido: F(x) = 5x - 3; calcula: F(3) + F(1)

4. Si: Q(x;y) = 2xy - y2, calcula: Q(3;2)
5. Sabiendo que: M(x) = 3x2 - x + 1 y N(x) = 5x - x2 + 3, calcula: M(3) + N(4)
6. Si: P(x) = 3x2 - x - 3 y Q(x) = x2 - x + 1; calcula: P(3) + P(1) - Q(3)
7. Sabiendo que: G(x;y) = 2x + xy - y2

calcula: G(0;1) + G(1;2) + G(-1;-1)
8. Si se sabe que: P(x) = 2x - 3 y G(x) = 3x + 2
calcula: M(P(1) + P(2)), donde: M(x) = x
9. Dado: H(x) = 3x - (x - 2)2; halla: H(4) - H(12)
10. Para qué valor de "n" se cumple que: F(0;3) = n + G(2;5)
donde: F(x;y) = x10 + y; G(x;y) = 3x - 5y
11. Sabiendo que el monomio: M(x;y) = 3xn + 1ym + 2
tiene grado relativo respecto de "x" igual a 6 y grado relativo respecto de "y"
igual a 9. Halla "m + n"

12. Se sabe que el monomio: N(x;z) = 25xa + 2z2a - 1
es de grado relativo respecto de "x" igual a 12. Halla el grado relativo respecto
de "z".
13. Sabiendo que el polinomio: P(x) = 2xn + 3 + xn + 2 + x
es de grado absoluto igual a 5, calcula el valor de "n".

14. Halla el valor de "a + b" si: GR(x) = 8 y GR(y) = 6, si:
P(x;y) = 2xa + 2 + 3xy3 + b

ALGEBRA.
15. Si el polinomio: P(x) = 3(x2)3(2xn)

es de grado relativo respecto a "x" igual a 13, halla: 2n + 6.
1. ADICIÓN DE POLINOMIOS
La suma suele indicarse incluyendo los sumandos dentro del paréntesis;
así:
Ejemplo: Dados los polinomios.
2 2
A  3x  3xy  5y
B  x2  2xy  2y2
.
• En la práctica, suelen colocarse los polinomios unos debajo de otros
de modo que los términos semejantes queden en columna, luego se
efectúa la reducción de dichos términos.
A  3x2  3xy  5y2

B  x2  2xy  2y2
A  B  4x2  xy  3y2
ALGEBRA.
2. SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS
Ejemplo: Dados los polinomios:
P  6x4  4x2  4
Q   4x4  2x2  3
• La sustracción se indica incluyendo el sustraendo en un paréntesis

precedido del signo – asi:
“Un signo de agrupación precedido del signo (–) se elimina, cambiando de

signo a todos los términos escritos dentro del signo de agrupación”.
En la práctica suele escribirse el sustraendo con sus signos cambiados

debajo del minuendo, de modo que los términos semejantes queden en
columna, luego se efectúa la reducción de dichos términos.
P  6x4  4x2  4
Q   4x4 – 2x2  3
P  Q  10x4  2x2  1
ALGEBRA.
1. Dados los polinomios :

A =2x2 + 3x3+ 6x + 5
B = 4x2 – 2x3 – 5x – 3
C = 5x3 + 4x + 3x2 + 10
Hallar A + B + C
A = 43x4 + 9x2 + 3x3 + 2x + 10
B = 5x2 – x3 + 9 + 2x4
C = 10x4 – 8x2 + 12x – 14
Calcular A + B + C
3. Hallar M – N sabiendo que :

M = 5x3 + 6x2 + 4x + 9
N = 4x2 + 2x + 2
4. Hallar A – B sabiendo que :
A = 7x2 – 5x3 + 4x + 3
B = 5x2 – 2 + 2x
M = 4x5 + 3x4 + 5x + 15
N = 7x4 + 2x3 – 4x + 6
P = 2x5 – 9x4 + x3 + 1
Calcular : M + N – P
ALGEBRA.
6. Elimina los signos de agrupación y halla el resultado :
a) 10x4 – (6x4 – 3x + 4) =
b) 5x3 – (–2x – 3x3) =
c) 6x2 – (4x – 2 – 4x2) =
d) (8a + 5b + 6c) + (8a – 4b – 6c)
e) 4x3 – (3x3 – 2) + (2x4 + 3) =
f) 5x4 – [–2x4 + 4x2 + 3x – (4x4 + 2)] =
g) 7x2 + [6x2 –(x2 – 4x + 1)] =

M = 2x5 + 4x4 + 8x2 + 9x + 10
N = 4x4 + 7x3 – 4x2 – 6x + 2
P = x5 – 2x2 – 8
Hallar:
a) M+N b) M + P c) M+N+P d) M–P

M = 4x4 + 3x2 + 7x3 + 9
N = 6x2 + 8x + 10
P = –6x + 4x3
Q = 2x2 – 3x4 + 1
Hallar :
a) M+N b) N+P c) N+Q
d) N–Q e) M+N +P f) M–P
3. Elimina los signos de agrupación y halla el resultado :

ALGEBRA.
a) (3m + 8n + 4) – (6n + m – 2) =
b) (a – b + 2d) + (3b – d + a) =
c) (3x + 2y – z) + (2x – 2y + z) =
d) (8a + 5b + 6c) + (– 8a + 4b - 6c) =
e) (2a + 3b) + (5c + 2) + (8a – 1) =
f) (a – b) + (b – c) + (c + d) =
g) (5ab + 3bc + 4cd) + (2bc + 2cd – 3de)=
2 2 2 2
h) (2x + 4xy + y ) + (6x – 3xy + 2y ) =
2 2
i) m + 4mn – 2mn + n =
3 2 3 2 3 3
j) x + xy + y + 5x y +x – y =
4. Sean los siguientes polinomios:

P(x) = 3x2 + 10x + 7
Q(x) = 9 + 11x + 16x2
R(x) = 17x3 + 3x2 + 10x + 7
calcular:
a. E = P(x) + Q(x)
b. F = R(x) - P(x)
c. G = P(x) + Q(x) + R(x)
d. H = R(x) - Q(x)
5. Completa la tabla con monomios, de tal manera que al sumar las filas,
columnas y diagonales siempre de 26x3.
ALGEBRA.
3
2x 16x3
3
6x
3
x
3 3
3x 5x
6. Hallar la expresión algebraica, en cada caso, que represente el perímetro de

la figura. (Reducir términos semejantes, de ser posible)
Perímetro es la suma de todas las longitudes de los lados del polígono.
x + 1
x + 2
x + 5
P = P =
a. P = b. P =
5x
4x
x + 10
x + 8
3x
x + 6
P = P =
c. P = d. P =
Lee y completa:
ALGEBRA.
Recuerda:
M O N O M IO M (x) = 4 x 9
P a rte P a rte
N u m é r ic a L it e r a l
• ¿Cómo se multiplican MONOMIOS?
Primero : Se multiplican las partes numéricas, signos y números

(coeficientes).
Segundo : Se multiplican las partes literales, si tienen variables diferentes,

solo se juntan.
Si tienen variables iguales, se pone la misma variable y se suman
los exponentes.
Ejemplo:
• (4x7) (5y3) =
3
• (3x2) (2y ) =
• (3x9) (2x4) =
• (4x3) (3x2) =
• (-5x4yz2) (-3x4y4z2) =
• (4x7) (2y5) =
• (-10x3y4) (3x4y3) =
• (7xy4) (3x2y) =
• (x3y4) -(4x5y7) =
• (3xyz) (x2y3z4) =
MULTIPLICACION DE MONOMIOS
¡AHORA HAZLO TÚ!
1. Hallar la expresión algebraica que representa el área de cada figura.
ALGEBRA.
3x 3x
Á rea d e la
3x 2 5x + 5x R e g ió n C u a d ra d a
la d o × la d o
a. b.
Á rea d e la
R e g ió n R e cta n g u la r
la rg o × a n c h o
Á rea d e la
R e g ió n T ria n g u la r
x b a se × a ltu ra
2
c. 4x d. 7xy2 a ltu ra
2. Hallar "A + B", si:

la d o
A = 3x2 (5x2) B = 7x4 (6)
3. Calcular el coeficiente de "A.B" si:
A = 4x3y4 (4xy) B = 7x5 (5xy8)
4. Indicar el exponente de "z", luego de simplificar: "P(x) . Q(x)" si:
P = 7(8x2z4) + 2x2z4 y Q = 6(5x3z2) + 9x3z2

(x) (x)
5. Simplificar:
P = 3x2y2 (6x3y2) + 2x4y (4xy3)
(x)
6. multiplica:
• (4x7) (2y5) =
• (10x3y4) (-3x4y3) =
• (7xy4) (3x2y) =
• (x3y4) (4x5y7) =
• (-3xyz) (-x2y3z4) =
ALGEBRA.
2. MULTIPLICACIÓN DE MONOMIO POR

POLINOMIOS
Para efectuar esta multiplicación recordemos la propiedad distributiva de
la multiplicación respecto a la adición o sustracción.
a (b  c)  ab  ac
Si a, b y c son monomios tendremos entonces la multiplicación de un monomio
por un polinomio.
Ejemplo:
2 x 3 (3 x + y 2 – 2 ) = 6 x 4 + 2 x 3 y 2 – 4 x 3
A l m u l t i p l i c a r m o n o m i o s s e m u l ti p l i c a l o s c o e fi c i e n te s y l u e g o
la s p a r te s lite r a le s , c o n s id e r a n d o q u e :
am . an = am+n
ALGEBRA.
Efectúa las multiplicaciones:
a) 5m ( 9m4 + 3m2 – 6x) = __________________________________
b) m5 ( 8m2 – 5m4 + 3) = ____________________________________
c) a2b (a4 + 7a2b3 – 4a5) = ____________________________________
d) 4x5 (2xy + 7ab – 5) = ____________________________________
e) 2x3y2 (4xy3 + 7x5y – 4x6) = ____________________________________
f) (8ab + 3a3 – 4b4) 3a2 b5 = ____________________________________
g) (5mn + 7m5 – 4 + 8m6n4) m5n3=________________________________
h) (x3y5 – 7x6y4z5 + 10x5) x4 = ________________________________
i) 8a2bc (15a13b6c8 – 20a10b4) = ________________________________
j) a2b (25a7 – 12a5b4 + 7a15) = ________________________________
2 . Resuelve y luego simplifica si es posible:
a. 7(8x + 3) g. 3x(3 + 5x2 + 3x3)
b. 6(3x - 3) h. 8x(7x3 - 5x2 + 6x)
c. 8(x2 + 5x - 10) i. 4x2 (5x3 - 6x4 + 3x5)
d. 9(x3 + 3x2 - 4x) j. 5x2 (3x2 - 8x3 - 10x4)
e. 10(x2 + 6x - 6) k. 12x3 (6x2 - 7x4 - 8x6)

f. 11(6x3 - 3x2 + 4x) l. 9x3(3x3 - 6x2 - 3)
ALGEBRA.
3. Simplificar en cada uno de los siguientes casos:
a. P(x) = 3x(2 + 4x) + (5x + 2)2x
b. Q(x) = 6(3x2 + 2) + 8(5x2 - 1)
c. R(x) = 4x2(5 + 3x) + 6x2(6 + 8x)
d. S(x) = 5x3(x2 + 7) + 7x3(x2 - 4)
e. T(x) = x4(x2 + x3) + x4(x3 - x2)
f. V(x) = 8(x2 + 1) + 6(x2 + 2)
g. U(x) = 9(12x + 3) + 7(12x + 4)
Efectúa:
6 4 5 3
a) a (8a + 5b + 7a ) = ____________________________
3 6 4 5 8 9
b) 8x (3x y + 7x – 13x y ) = _____________________________
4 5 9 7 25
c) a b (15a b – 12a + 7b9) = _____________________________
5 2 10 8 11
d) 12x (12a b + 4x –x y )= _____________________________
e) (6a4b6 – 11a9b8 + 13b7) 4ab = _____________________________
f) (10xyz – 6x5 – 16x4y5) 8x13y5 = ______________________________
g) (9+ 8abc – 13a5b) b8 c4 = _____________________________

ALGEBRA.
Para dividir monomios, procedemos a dividir los coeficientes y

aplicamos la teoría de exponentes (división de bases iguales) para
la parte literal.
Ejemplos:
Efectúa las siguientes divisiones:

ALGEBRA.
Para dividir un polinomio entre un monomio, se divide cada término del polinomio
entre el monomio.
Ejemplo: Resolver:
a. (18x4 + 9x6 + 6x8)  (3x2) =
45 x 2 y 3  18 x 4 y 6  27 x 6 y 8
b. 9x 2 y 2
25 x 2  50 x 6  75 x 4  100 x 2
c. 25 x 2
4 x 4 y 5  8 x 6 y 7  16 x 8 y 9
d. 2x 3 y 4
24 x 6 18 x 9 25 x 4 10 x 8
  
e. 12 x 4 9x 7 5x 2 5x 6
30 y 6 z 4 40 y10 z10 50 y 8 z5
 
f. 10 y 3z 20 z7 y 7 25 y 5 z2
g. (48x100 + 72x110 - 84x120)  (12x100)

ALGEBRA.
R A C TIQ U E M O S
 Efectúa las siguientes divisiones:
RABAJEM O S EN C ASA
 Efectúa las siguientes divisiones:
ALGEBRA.
DESAFÍOS
1. Simplificar:
5 x (5 x  3x 2 )  3x ( x 2  3x )
2x
2. Simplificar:
x (7 x  7) 7 x 2 (8  3x ) 5 x
 
7 7x 5x
3. ¿Cuál es el exponente mayor del polinomio simplificado?

4 x (3x 2  2x 3 )  2(7 x 3  5x 4 )
P( x ) 
2x 2
4. Si:
18 x 2 y 4  36 xy 2  2 x 2 y 4  30 xy 2
P( x; y ) 
2x
indicar la suma de coeficientes del polinomio simplificado.
5. Indicar la suma de coeficientes del polinomio simplificado, si:
3( x 3 y 3z 4  3x 6 y 6 z 8 )  6 x 3 y 3z 4
P( x; y; z) 
3x 2 y 2 z2
6. Expresar algebraicamente el perímetro de cada figura geométrica.
a. x 2 - y 2
x 2 + y 2
x 2 + x + 1
x 2 + 1
b.
x 2 + x + 1
ALGEBRA.
x 2 + 3x 2 + 2x + 1
x 2 + x + 2
d. 2
c. x + 1
x 2 + 2
ECUACIONES DE PRIMER GRADO
Términos:
Variable
o x    96
 56 
incógnita 1er. 2do.
miembro miembro
Para resolver una ecuación se utilizará el método de

“TRANSPOSICIÓN DE TÉRMINOS”.
Ejemplos:
1) 5x  4  x  2
33x  12  13x  8
3
33x  13x  8  12 5x  4  3 x  2
20x  20
5 x  1  2 x  5 5x  4  3x  6
x  20 5x  5  2x  10 5x  3x  6  4
20
x1 5x  2x  10  5 2x  10
3x  15
x  10
3)
x  15 2
3 x5
x5
ALGEBRA.
R A C TIQ U E M O S
Halla el valor de x:
I. Resuelve las siguientes ecuaciones:

ALGEBRA.
INECUACIONES DE PRIMER GRADO

También es conocida con el nombre de desigualdad.
ALGEBRA.
El procedimiento para resolver las inecuaciones es el mismo

que se realiza en las ecuaciones, sólo que ahora se obtendrá el
conjunto solución (C.S.)
Los símbolos de desigualdad que usaremos son:
Ejemplo 1
2x  5  11
2x  11+5
2x  16
x  16
2 C.S.   9; 10; 11;...
x  8
Ejemplo 2
4x  3  17
4x  17+3
4x  20
x  20
4
C.S.= 5; 4; 3; 2; 1; 0
x  5
Ejemplo3
2x  1  7
5
2x  7  1
5
2x  8
5
2x  8,5
2x  40
x < 40
2 C.S.= 0; 1; 2; 3;...19
x < 20
R A C TIQ U E M O S
ALGEBRA.
ALGEBRA.
Halla el conjunto solución de las siguientes inecuaciones:
Halla el conjunto solución de las siguientes inecuaciones:
PRODUCTOS NOTABLES
ALGEBRA.
 Son aquellos productos que al presentar cierta forma particular,

evita que se efectúe la operación de multiplicación escribiendo
directamente el resultado.
I. Cuadrado de un Binomio
 a  b 2  a2  2ab  b2
 a  b 2  a2  2ab  b2
Ejemplos:
 x  5 2   x 2  2 x  5   5 2
1.  x2  10x  25
 y  3 2   y2   2 y  3   3 2
2.  y2  6y  9
z     
2 2
 2 z3  2   2
3 2
 2  z3
3.  z6  4z3  4
2
 2x     
2
 2 2x2  3   3
2 2 2
 3  2x
4.  4x4  12x2  9
 3x  8y 2   3x 2  2 3x  8y   8y 2

5.  9x2  48xy  64y2
 3x    3x      
4 2 4 2 2
 5y3  2 3x4 5y3  5y3
6.  9x8  30x4y3  25y6
R A C TIQ U E M O S
ALGEBRA.
 Efectuar:
1.
 x  4 2 
2.
 x  7 2 
 m  8
3 2

3.
 
2
x8  9 
4.
5.  2x  8y 
2
 3a 
4 2
6 
6.
7.
 10m  8y  3 5 2

 2a 
2
4
 3b2 
8.
a 
2
10
 10b12 
9.
 3x 
2
2
 8b3 
10.
 Resolver:
ALGEBRA.

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ALGEBRA.

AULA: 5° “ A Y D " PRIMARIA MISS. HAYDEE FARFAN CARDENAS

a. x + 7 = 14 4. Calcular el valor de "x - y", si:

1. En cada uno de los siguientes

3. La edad de Felipe es la suma de: "x + y", siendo:

b)14 + (+12 – 10) =

4. Calcula quitando primero los paréntesis, como en el ejemplo.

5. Repite los ejercicios de la actividad anterior, operando en primer lugar dentro

•Ejemplo: (5 – 12) – (8 – 6) = (–7) – (+2) = –7 – 2 = –9

REGLA DE LOS SIGNOS:

En las expresiones con números enteros hemos de atender:

1. Calcula estos productos:

2. Copia y completa el factor desconocido.

g) (–15) : (–3) = h) (+32) : (+8) = i) (–36) : (+9) =

5. Opera. Soluciones a= +2, b= –5, c= –10, d= –5

b) [(–70) : (–2)] : (–7) = (+ 35) : (-7) =

c) (+50) : [(–30) : (+6)] = (+50) : (- 5) =

d) (– 40) : [(+24) : (+3)] = (-40) : (+ 8) =

6. Opera. Soluciones: a) +8; b) +5; c) +20; d) +20

a) [(+6) · (– 4)] : (–3) =

b) [(–15) · (–2)] : (+6) =

c) (–5) · [(+12) : (–3)] =

d) [(–5) · (+12)] : (–3) =

c) 2 · (–8) – 3 · (–7) – 4 · (+3) =

d) 6 : (+2) + 5 · (–3) – 12 : (–4) =

a) (–8) · (+2) + (–5) · (–3) =

b) (+40) : (–8) – (–30) : (+6) =

c) (–2) · (–9) + (–24) : (–3) – (–6) · (–4) =

d) (+27) : (–3) – (+3) · (–5) – (– 6) · (–2) =

a) (–3) · [(–2) + (– 4)] =

b) (+4) · [(–5) + (+2)] =

c) (+6) : [(+5) – (+7)] =

d) (–20) : [(–6) – (–2)] =

e) [(–8) + (+7)] · (–3) =

f) [(–9) + (–3)] : (+6) =

10 Opera como en el ejercicio resuelto anterior. Soluciones:

c) 12 – [13 – (–7)] : (–5) =

f) (9 – 6) · (–2) + (13 + 3) : (–4) =

2. Aplica las propiedades y efectúa:

4m5n6x  3mn7xy ÷ 6m3n10

132  105  133

2. Aplica las propiedades y efectúa :

Resuelve los siguientes ejercicios mentalmente y coloca la respuesta

70 – 460– 356+ 16+ 79+ 6 64 =

6 + 3 993 + 41+ 61+ 7 + 5 32 =

91+ 76+ 21+ 13+ 7+ 2+ 3 8 =

c. 144  121  144  121  12  11  132

3. Resolver aplicando propiedades:

1. Escribe dentro del paréntesis "V", si la proposición es verdadera, o "F" si es

a. x2m . x3m . xm = x6m ..................................................( )

b. x2a . x5 = x2a + 5 ........................................................( )

c. x5b  x3 = x5b - 3 ........................................................( )

h. x14 = {[(x3)4]5}2 ........................................................( )

612 614 616

2. Simplifica cada una de las siguientes expresiones. Usa las propiedades

Clasificación de Expresiones Algebraicas

A los polinomios de dos términos se les denomina BINOMIOS, a los de tres

1. GRADO ABSOLUTO DE UN MONOMIO (G.A.)

2. GRADO RELATIVO DE UN MONOMIO (G.R.)