Universidad abierta para adultos uapa

Tema:
Proyecto Final

Asignatura:
Análisis Matemático II

Participante:
Luis Maury Pérez Guzmán

Matricula:
2018-00760

Facilitadora:
Rafael R. Diaz

Fecha:
27 de enero 2018
República Dominicana
María Trinidad Sánchez
Rio San Juan
 Introducción.

El presente trabajo contiene abundantes aspectos teóricos de Análisis Matemático. Además,

sirve para afilar la mente con el objetivo de alcanzar la indispensable independencia
intelectual. La obra incorpora aspectos que hacen directamente a la historia del
pensamiento matemático.
 Objetivo específico.

1. Identificar los conceptos, de series, del pi y sucesiones.

2. Interpretar el concepto de pendiente de una curva en un punto.

3. Conocer el álgebra de derivadas.

4. Encontrar valores extremos de una función.

5. Conocer el álgebra de integrales.

6. conceptos de límites y continuidad de funciones reales.

7. Determinar los conjuntos numéricos abarca el Análisis Matemático.

8. Determinar en qué consiste la sucesión de Cauchy

9. Encontrar el área bajo la curva de una función.

1) ¿Cuáles conjuntos numéricos abarca el Análisis Matemático?

El Análisis Matemático trata fundamentalmente con funciones de números reales y

números complejos. Es fundamental conocer las propiedades de ambos sistemas numéricos.
Para ello se procede construyendo los diversos conjuntos numéricos desde el conjunto de
los números naturales hasta el de los complejos.

2) ¿Cómo fue aproximado el número pi? El

número π fue aproximado usando el método exhaustivo, el cual consiste en un
procedimiento geométrico-matemático de aproximación a un resultado, con el cual el grado
de precisión aumenta en la medida en que avanza el cálculo. El 14 de marzo se celebra el
Día de Pi, pero ¿quién fue el primero en darle un valor a este número irracional?

El número pi ha sido perfeccionado a través de los años.

Cada 14 de marzo se celebra el día de Pi, fecha que el congreso de EE.UU eligió para
homenajear a este número irracional en 2009. No obstante, los científicos ya
conmemoraban la fecha desde hace 30 años, cuando el físico Larry Shaw la propuso por la
similitud que el valor de la constante matemática (3.14) guarda con dicho día (3/14).

En diversas partes del mundo es tradición festejar el Día de Pi comiendo una rebanada de
pastel; esto debido a que en inglés pastel es "pie", similar a la pronunciación de la constante
numérica. Incluso Google rindió homenaje a esta fecha con un ‘doodle’, el cual muestra la
fórmula de pi (circunferencia dividida por el diámetro) utilizando un pastel. Sin embargo,
cabe preguntarse ¿Quién descubrió el valor de este importante número?
3) ¿Cuándo se origina el análisis en Europa?

Matemáticos griegos como Eudoxo de Cnidos y Arquímedes hicieron un uso informal de

los conceptos de límite y convergencia cuando usaron el método exhaustivo para calcular el
área y volumen de regiones y sólidos. De hecho, el número π fue aproximado usando el
método exhaustivo. En la India del siglo XII el matemático Bhaskara concibió elementos
del cálculo diferencial, así como el concepto de lo que ahora conocemos como el Teorema
de Rolle.

En el siglo XIV, el matemático indio Madhava desarrolló ideas fundamentales como la

expansión de series infinitas, las series de potencias, series de Taylor, y la aproximación
racional de series infinitas. Además, desarrolló las series de Taylor de funciones
trigonométricas —seno, coseno, tangente—, y estimó la magnitud de los errores de cálculo
truncando estas series. También desarrolló fracciones continuas infinitas, integración
término a término, y las series de potencias de pi. Sus discípulos de la Escuela de Kerala
continuaron su trabajo hasta el siglo XVI.

En Europa, en el siglo siglo XVII, se establecieron los fundamentos modernos del análisis
matemático, en el que Newton y Leibniz inventan el cálculo. Ahora sabemos que Newton
desarrolló el cálculo infinitesimal unos diez años antes que Leibniz. Este último lo hizo en
1675 y publicó su obra en 1684, aproximadamente veinte años antes de que Newton se
decidiera a hacer lo propio con sus trabajos. Newton había comunicado la novedad
solamente a algunos pocos colegas suyos y de nada valieron las instigaciones de Halley
para que Newton publicara sus trabajos más tempranamente. Esta actitud sirvió de base
para crear una desagradable controversia por el padrinazgo de la idea; discusión que podría
haber sido evitada si otro gran matemático, Fermat, no hubiera tenido también la
inexplicable costumbre de no hacer públicos sus trabajos. En una carta de Fermat a
Roberval, fechada el 22 de octubre de 1636, se hallan claramente descritos tanto la
geometría analítica como el análisis matemático. Descartes también desarrolló la geometría
analítica de manera independiente. En dicho siglo y en el siglo XVIII, ciertos temas sobre
el análisis como el cálculo de variaciones, las ecuaciones diferenciales y ecuaciones en
derivadas parciales, el análisis de Fourier y las funciones generadoras fueron desarrolladas
principalmente para un trabajo de aplicación. Las técnicas del Cálculo fueron aplicadas con
éxito en la aproximación de problemas discretos mediante los continuos.

4) ¿En qué consiste la sucesión de Cauchy?

Una sucesión de Cauchy es una sucesión tal que, para cualquier distancia dada, por muy
pequeña que sea, siempre se puede encontrar un término de la sucesión tal que la distancia
entre dos términos cualesquiera posteriores es menor que la dada. Es importante no
confundirlo con las sucesiones en las que la distancia entre dos términos consecutivos es
cada vez menor, pues estas no son convergentes necesariamente. Se llama así en honor al
matemático francés Augustin Louis Cauchy (1805). El interés de las sucesiones de Cauchy
radica en que en un espacio métrico completo todas las sucesiones de Cauchy son
convergentes, siendo en general más fácil verificar que una sucesión es de Cauchy que
obtener el punto de convergencia.

5) Escribe los aportes de la derivada a las ecuaciones diferenciales.

Niels Abel: El matemático noruego Niels Henrik Abel (1802-1829) hizo aportes en
ecuaciones integrales, funciones elípticas, álgebra (probó que las ecuaciones polinómicas
de quinto grado no tienen soluciones exactas. Identidad de Abel.

Daniel Bernoulli: El suizo Daniel Bernoulli (1700-1792) hace aportes en dinámica de

fluidos (principio de Bernoulli), probabilidad, mecánica (incluyendo el problema de la
cuerda vibrante).

Jacques Bernoulli: Jacques Bernoulli (1654-1705), suizo, hace aportes a la mecánica,

geometría, astronomía, probabilidad, cálculo de variaciones y problemas de la
braquistócrona. La ecuación de Bernoulli fue propuesta por él en 1695 pero resuelta
independientemente por Leibniz y su hermano Jean. Cadena colgante (catenaria).

Jean Bernoulli: Jean Bernoulli (1667-1748), matemático suizo, resuelve problemas de

trayectorias ortogonales en 1698, mecánica, problema tautócrono; propuso y resolvió el
problema de la braquistócrona (también resuelto por su hermano Jacques). Introdujo la idea
del factor integrante.

Friedrich Bessel: Friedrich Wilhelm Bessel (1784-1846), alemán, hace aportes en

astronomía, calculó la órbita del cometa Halley; introdujo las funciones de Bessel y en
1817 estudió el trabajo de Kepler.

Augustin Cauchy: El francés Augustin Louis Cauchy (1789-1857) hace aportes en cálculo
de probabilidades, cálculo de variaciones, óptica, astronomía, mecánica, elasticidad,
análisis matemático. Creó la teoría de variable compleja (1820) y aplicó su teoría a las
ecuaciones diferenciales.

Pafnuti Chebyshev: El ruso Pafnuti Liwovich Chebyshev (1821-1894) trabaja en teoría de

números (números primos), probabilidad, funciones ortogonales, polinomios de
Chebyshev.

Alexis Clairaut: El francés Alexis Claude Clairaut (1713-1765) hace aportes a la geometría,
establece la ecuación de Clairaut y soluciones singulares (1734), astronomía, el problema
de los 3 cuerpos, calculó con precisión (1759) el perihelio del cometa Halley.

Jean D’Alembert: El francés Jean le Rond D’Alembert (1717-1783) hace aportes a la

mecánica incluyendo el problema de la cuerda vibrante. Dinámica de fluidos, ecuaciones
diferenciales parciales.

Peter Dirichlet: Peter Gustav Lejeune Dirichlet (1805-1859), alemán, hace aportes en teoría
de números, mecánica de fluidos, análisis matemático; estableció condiciones para la
convergencia de las series de Fourier
Leonhard Euler: Leonhard Euler (1707-1783), suizo, fue el más prolífico de los
matemáticos del siglo XVIII a pesar de sus impedimentos físicos (perdió un ojo en 1735 y
quedó totalmente ciego en 1768), hace aportes a la mecánica, análisis matemático, teoría de
números, geometría, dinámica de fluidos, astronomía, óptica, desarrolló (1739) la teoría de
las ecuaciones diferenciales lineales, identidades de Euler, inventó la función gamma.

Joseph Fourier: El francés Jean Baptiste Joseph Fourier (1768-1830) descubre las series de
Fourier en las investigaciones sobre el flujo de calor en 1822; acompañó a Napoleón en la
campaña de Egipto (1798).

Ferdinand Frobenius: El alemán Ferdinand George Frobenius (1849-1917) estudia los

métodos de series para resolver ecuaciones diferenciales; aportes en álgebra y teoría de
grupos.

Karl Gauss: El alemán Karl Friedrich Gauss (1777-1855) fue uno de los grandes
matemáticos del siglo XIX. Hace aportes a la teoría de números, astronomía, electricidad y
magnetismo, óptica, geometría, ecuación hipergeométrica.

George Green: El inglés George Green (1793-1841) hace aportes a la física matemática,
óptica, electricidad y magnetismo, originó el término “potencial”, función de Green.

Oliver Heaviside: El inglés Oliver Heaviside (1850-1925) hace aportes al

electromagnetismo, sugirió la presencia de la capa atmosférica ahora llamada ionosfera;
métodos operacionales no rigurosos para resolver ecuaciones diferenciales.

Charles Hermite: El francés Charles Hermite (1822-1901) estudia la teoría de números,

prueba (1873) la trascendencia de e, funciones elípticas, álgebra, polinomios de Hermite.

David Hilbert: Matemático alemán, David Hilbert (1862-1943) hace aportes al álgebra,
ecuaciones integrales, cálculo de variaciones, lógica, espacio de Hilbert, propuso muchos
problemas, algunos todavía sin solución.
Christian Huygens: Matemático, astrónomo y físico holandés, Christian Huygens (1629-
1695) estudia vibraciones, óptica, teoría matemática de ondas. Construye un reloj de
péndulo basado en la cicloide (1673), astronomía.

Johannes Kepler: El alemán Johannes Kepler (1571-1630) hace aportes a la geometría,

especialmente encontrando áreas que ayudaron a la formulación de sus 3 leyes del
movimiento planetario.

6) Define sucesión.

Una sucesión matemática es un conjunto ordenado de objetos matemáticos, generalmente

números. Cada uno de ellos es:

Denominado término (también elemento o miembro) de la sucesión y al número de

elementos ordenados (posiblemente infinitos) se le denomina la longitud de la sucesión. No
debe confundirse con una serie matemática, que es la suma de los términos de una sucesión.
A diferencia de un conjunto, el orden en que aparecen los términos sí es relevante y un
mismo término puede aparecer en más de una posición. De manera formal, una sucesión
puede definirse como una función sobre el conjunto de los números naturales (o un
subconjunto del mismo) y es por tanto una función discreta.

Ejemplo

La sucesión (A, B, C) es una sucesión de letras que difiere de la sucesión (C, A, B). En este
caso se habla de sucesiones finitas (de longitud igual a 3). Un ejemplo de sucesión infinita
sería la sucesión de números positivos pares: 2, 4, 6, 8, ...

En ocasiones se identifica a las sucesiones finitas con palabras sobre un conjunto. Puede
considerarse también el caso de una sucesión vacía (sin elementos), pero este caso puede
excluirse dependiendo del contexto.
7) Define serie.
Una serie es la generalización de la noción de suma a los términos de una sucesión infinita.
Informalmente, es el resultado de sumar los términos: a1 + a2 + a3 +… lo cual suele
escribirse en forma más compacta con el símbolo de sumatorio:

El estudio de las series consiste en la evaluación de la suma de un número finito n de

términos sucesivos, y mediante un pasaje al límite identificar el comportamiento de la serie
a medida que n crece indefinidamente.

Una secuencia o cadena «finita», tiene un primer y último término bien definidos; en
cambio en una serie infinita, cada uno de los términos suele obtenerse a partir de una
determinada regla o fórmula, o por algún algoritmo. Al tener infinitos términos, esta noción
suele expresarse como serie infinita, pero a diferencia de las sumas finitas, las series
infinitas requieren de herramientas del análisis matemático para ser debidamente
comprendidas y manipuladas. Existe una gran cantidad de métodos para determinar la
naturaleza de convergencia o no-convergencia de las series matemáticas, sin realizar
explícitamente los cálculos.

8) Escribe la diferencia entre sucesión y serie.

Serie
Se puede decir que, una serie se define como la suma de un conjunto de términos que
corresponden a una sucesión. Además, una serie puede tener una secuencia con menciones
(variables o constantes) que se agregan y esta puede ser finita o infinita. Adicionalmente a
esto, las series se suelen escribir con el símbolo griego Σ que se lee como –sumatoria-.
Existen diferentes tipos de serie entre los que se mencionan:
Serie geométrica: es aquella donde cada término es igual al anterior multiplicado por una
constante.
Serie divergente: es aquella donde la secuencia infinita de las sumas parciales de la serie no
tiene un límite.
Serie convergente: es aquella donde la secuencia infinita de las sumas parciales de la serie
tiene un límite).
Serie alternada: aquella cuyos términos son alternativamente positivos y negativos.
Serie de potencias: aquella donde los elementos sumados conforman una potencia.
Serie telescópica: aquella serie cuyas sumas parciales poseen un número fijo de términos
tras su cancelación.

Por ejemplo:
Serie 1: 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 40
Serie 2: ∑=1+4+7+10+13+…

Sucesión
Una sucesión se define como un conjunto de elementos dispuestos de una forma ordenada,
es decir, son secuencias ordenadas de elementos (números) que tienen como característica
común que su antecesor posee la misma cualidad o diferencia entre uno y el siguiente.
Las sucesiones pueden ser finitas o infinitas, por lo que, es finita si tiene un término o final
y es infinita si no posee final. Además, las sucesiones tienen como característica principal
que siempre sigue un patrón, ya sea más o menos complicado.

Existen diferentes tipos de sucesiones entre las cuales se citan:

Sucesiones aritméticas: es aquella donde la diferencia entre un término y el siguiente es una
constante.
Sucesión geométrica: aquella donde cada término se calcula multiplicando el anterior por
un número fijo.
Sucesión ascendente o creciente: aquella que va de un valor menor a un mayor valor.
Sucesión descendente o decreciente: aquella que va de un valor mayor a un valor menor.

Por ejemplo:
Sucesión 1: 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25 (se
Sucesión 2: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65…
9) Escribe la diferencia entre sucesión aritmética y geométrica.
Las Sucesiones Aritméticas

Una sucesión aritmética es aquélla en la cual la diferencia entre dos términos consecutivos
es una constante. Esa constante se denomina como diferencia común. En cualquier sucesión
aritmética su diferencia común se halla restándole a cualquier termino el termino anterior.

las Sucesiones Geométricas

En toda progresión geométrica, cada termino es igual al termino anterior multiplicado por
la razón. formula termino n enésimo u= a1*r^(n-1). Deducción de la formula del primer
término y de la razón, despejando a de la expresión anterior podemos pasar a dividir el
coeficiente de a entre u : a=u/r^(n-1)

10) ¿Por qué son importantes las funciones en las aplicaciones del análisis
matemático?
Podemos decir que las nombradas funciones matemáticas son muy importantes en el
análisis matemático y para las de más matemáticas como para muchas otras ciencias, en
especial la física y la química etc. Las funciones son de mucho valor y utilidad para
resolver problemas de la vida diaria, problemas de finanzas, de economía, de estadística, de
ingeniería, de medicina, de química y física, de astronomía, de geología, y de cualquier área
social donde haya que relacionar variables. Cuando se va al mercado o a cualquier centro
comercial, siempre se relaciona un conjunto de determinados objetos o productos
alimenticios, con el costo en pesos para así saber cuánto podemos comprar; si lo llevamos
al plano, podemos escribir esta correspondencia en una ecuación de función "x" como el
precio y la cantidad de producto como "y".
11) Escribe las propiedades de las series numéricas.
Teorema
Sean1Xn=1any1Xn=1b en dos series numéricas.
(a)Si las dos series son convergentes, entonces la serie1Xn=1(an+bn) es convergente
y1Xn=1(an+bn) =1Xn=1an+1Xn=1bn.
(b)Si una serie es divergente y la otra convergente, entonces la serie1Xn=1(an+bn)
es divergente.
Teorema
(Propiedad distributiva). Sea1Xn=1 anula la serie numérica.
(a) Si la serie es convergente, entonces82R la serie1Xn=1(an) es convergente y se
verifica que1Xn=1(an) =1Xn=1an.
(b)Si la serie es divergente, entonces86 =0 la serie1Xn=1(an) es divergente.

12) Define Serie de potencias.

En matemáticas, una serie de potencias es una serie de la forma: alrededor de x=c, en el

cual el centro es c, y los coeficientes son los términos de una sucesión y que usualmente
corresponde con la serie de Taylor de alguna función conocida.

13) Define serie alternadas.

Serie cuyos términos son alternadamente positivos y negativos, como 1 - 2 + 3 - 4 + 5 -...

Una serie alterna es convergente si el valor absoluto de cualquier término es menor que el
precedente y el límite de los términos es 0. Por ejemplo:

Sn = -1 + 1/2 - 1/3 + 1/4 - ... + (-1)n/n

Una serie alterna se puede tratar como la suma de dos series, una sólo con términos
positivos y otra sólo con términos negativos. Si ambas son convergentes por separado, la
serie alterna es convergente. El valor absoluto de cada término en la siguiente serie alterna
no siempre es menor que el del término precedente. Sin embargo, aún así es convergente
porque las dos series, una sólo con términos positivos y la otra sólo con términos negativos,
son convergentes.

S =1/21 -1/30 + 1/22 - 1/31 + 1/23 - 1/32 + 1/24 - 1/33 +...

Es convergente porque

S1 = 1/21 + 1/22 + 1/23 + 1/24 +...

y 
S2 = -1/30 - 1/31 - 1/32 - 1/33 - ... son convergentes.

14) Define el criterio de comparación en el límite.

Para usar el criterio de la comparación por medio de límites para una serie S₁, necesitamos
encontrar otra serie, S₂, que tenga una estructura semejante (de tal forma que el límite de
S₁/S₂ sea finito) y cuya convergencia ya esté establecida.

S=n=1∑∞ (4n−13n+7) n

15) Define el Criterio de comparación de Gauss.

Si cada término de una serie es menor que el término correspondiente de una serie
convergente, entonces la serie también converge. Esta noción es la base del criterio de
comparación directa. 
 Opinión personal.

Matemáticas siempre ha sido una de mis materias preferidas por que me parece entretenida,
me hace pensar y sobre todo porque es una materia que te impone retos. Me parece que este
tema es muy importante ya que se centra en el análisis matemático que fue y es muy
necesario en la vida, por ejemplo: hace aportes a la geometría, especialmente encontrando
áreas que ayudaron a la formulación de sus 3 leyes del movimiento planetario, este y
muchos aportes más hacen que el análisis matemático sea muy importante para el
desarrollo ya sea tecnológico, científico, matemático o cotidiano.

Claro que no es lo mismo ser un alumno esperando que el maestro le de su clase, hacer un
maestro enseñando matemáticas. Eso me parece más complicado, pues, aunque lo entiendas
no es fácil transmitir eso a los alumnos, no es fácil encontrar las palabras o ejercicios
adecuados para lograr que el alumno aprenda, y aunque lo haga es muy común que este la
duda ¿de verdad me estarán entendiendo? Pero para esto nos preparamos en este curso, para
enfrentarnos al reto de enseñar matemáticas y contar con las herramientas adecuadas para
ello, aunque las matemáticas es un mundo tan amplio que nunca se termina de abordar. Al
principio pensé que sería un repaso de las matemáticas que vi en la primaria, pero no fue
así. Fue como una forma distinta de abordarlas, como una perspectiva diferente y me di
cuenta, sobre todo, de que esta materia no necesita de tanta explicación y tanto verbo que a
veces pueden resultar tediosos, si nomas bien lo que debemos buscar primero nada es el
interés del niño, plantearles retos y sobre todo que ellos mismos los resuelvan de manera
autónoma, porque solo así se aprenden las matemáticas, resolviendo problemas.
 Conclusión.

No se concibe la informática ni la contabilidad sin habilidades matemáticas, ya que el

desarrollo de modelos matemáticos ofrece enormes posibilidades de avance científico para
la informática y la Contabilidad y son la base para extraer las informaciones que sustentan a
los registros informáticos, el contenido de las bases numéricas, así como su análisis e
interpretación.
 Bibliografía.

1. https://diferencias.eu/entre-serie-y-sucesion/

2. http://caminos.udc.es/info/asignaturas/101/AL1/pdfs/Precursos/numericos.pdf

3. https://elcomercio.pe/tecnologia/ciencias/descubrio-numero-pi-noticia-504421

4. https://es.wikiversity.org/wiki/C%C3%A1lculo_y_an%C3%A1lisis_matem
%C3%A1tico/Objetivos

5. https://www.monografias.com/trabajos75/funciones-matematicas/funciones-
matematicas2.shtml

6. https://www.incress.com/valores-participacion/2012/07/28/%C2%BFque-es-y-para-
que-sirve-una-derivada/

7. https://www.significados.com/sucesion/

8. https://es.wikipedia.org/wiki/Serie

9. https://es.khanacademy.org/math/integral-calculus/ic-series/ic-comparison-
tests/e/limit-comparison-test

10. https://es.wikipedia.org/wiki/Sucesi%C3%B3n_de_Cauchy

11. https://docplayer.es/81071070-Tema-12-series-numericas-definiciones-y-
propiedades-generales-definiciones-y-primeros-ejemplos.html