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Semestre I
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA 4º Biología Plan
Guía 2: Herencia Sin Dominancia Común
– Herencia Ligada Al Sexo –
Herencia De Los Grupos Coordinador
Sanguíneos Homero Pacheco

Duración de la actividad: 4 horas pedagógicas

Fecha de envió́ : jueves 30 de abril

Nombre Fecha Curso

/ / 4° Medio

IMPORTANTE: Su trabajo debe enviarlo a través de la plataforma NO al correo

institucional del profesor/a. Cualquier duda de la guía y de los contenidos puede ser
consultada en el foro de la asignatura, disponible en la plataforma previo a la entrega de
su trabajo.

Instrucciones: Leer la guía ver los videos, resolver los ejercicios, enviar en formato word via
plataforma

OBJETIVO:

● Aplicar los principios básicos de genética mendeliana en ejercicios de transmisión de

caracteres según el tipo de herencia: dominancia completa, codominancia, dominancia
incompleta, herencia ligada al sexo y alelismo múltiple.

Para recordar lo trabajado en la guía anterior te invitamos a revizar el siguiente link

acerca del monohibridismo.

https://www.youtube.com/watch?v=i-
Monohibridismo. 0rSv6oxSY&list=PLwL0Myd7Dk1FVxYPO_bVbk8oOD5EZ2o5
W&index=6

HERENCIA SIN DOMINANCIA COMPLETA

Dentro de las variaciones observadas en los patrones de herencia con respecto a las
proporciones mendelianas, como la herencia ligada al sexo revisada anteriormente, se
encuentran algunas que en el pasado eran clasificadas en su conjunto como herencia
intermedia. En estos casos lo que se observa es que los heterocigotos presentan un tercer
fenotipo. Sin embargo, nuevos avances en el entendimiento de los patrones de herencia han
permitido distinguir entre ellas.

Dominancia incompleta
Este caso ocurre cuando un alelo es responsable de la síntesis de un producto (proteína o
enzima) funcional y el otro alelo de un producto no funcional. En este caso, los heterocigotos
cuentan con una cantidad intermedia del producto alélico funcional y, por lo tanto, su fenotipo es
intermedio entre los que presentan los homocigotos de ambos alelos. Ejemplo: color de las
flores de la planta llamada “Dondiego de la noche” o jazmín de México (Mirabilis jalapa).
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I. Ítem de Respuesta Breve

Instrucciones: Aplicando la Infografía anterior, lee las siguientes preguntas y responde
empleando un leguaje científico.

a. ¿De qué color serán las flores resultantes del cruzamiento de flores rojas con flores rosadas?
R.

b. Respecto a la F2 , ¿en qué se diferencia la herencia del color de estas flores con la de las
arvejas?
R.

Codominancia o dominancia compartida

Este caso ocurre cuando ambos alelos son responsables de la síntesis de un producto funcional
diferente. En este caso, los heterocigotos presentan los dos productos alélicos funcionales y,
por lo tanto, su fenotipo muestra una mezcla de los caracteres de ambos alelos. Lo importante
es que, tanto en la dominancia intermedia como en la codominancia o dominancia compartida,
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se obtiene un tercer fenotipo intermedio entre los otros dos (expresión de homocigosis); y por
esto, en general a estos casos se les ha llamado también herencia intermedia. Veamos un
ejemplo a partir del color del pelaje de los caballos.
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https://www.youtube.com/watch?
Herencia incompleta,
v=YJHGfbW55l0&list=PLwL0Myd7Dk1FVxYPO_bVbk8
codominancia.
oOD5EZ2o5W&index=8

Alelos múltiples
Este tipo de herencia se da cuando un mismo gen presenta
tres o más alelos como posibilidad de ocupar el lugar del
gen en los cromosomas (locus). Hasta el momento solo
habíamos revisado genes que tenían dos alelos posibles. La
herencia en el pelaje de los conejos, por ejemplo, está
regida por un gen que presenta cuatro alternativas de alelos:
C+, cch, ch y ca. Estas series alélicas presentan una gradación
respecto a su dominancia: C+ > cch > ch > ca, con lo que se
conforman las relaciones entre genotipos y fenotipos
posibles que se presentan en la tabla.
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https://www.youtube.com/watch?
Alelos múltiples grupos v=9O5JQqlngFY&list=PLwL0Myd7Dk1FVxYPO
sanguíneos _bVbk8oOD5EZ2o5W&index=9
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I. Ítem de Respuesta Breve

Instrucciones: Aplicando lo estudiado, lee las siguientes preguntas y responde empleando un
leguaje científico.

a. Determina la razón fenotípica resultante de un cruce entre un caballo macho color rojizo y
una hembra de pelaje manchado. Recuerda que presentan codominancia para este carácter.

R.

b. En el caso del pelaje de los conejos, ¿existe alguna probabilidad de generar descendientes
albinos si se realizan cruces entre fenotipos agutí, chinchilla e himalaya? Explica.
R.

______

HERENCIA LIGADA AL SEXO

Los trabajos de Morgan que pusieron en duda las leyes mendelianas

En 1900, la teoría de la herencia de Mendel había sido redescubierta y el genetista
estadounidense Thomas H. Morgan estaba muy interesado en aplicar las respectivas leyes en
animales, basando su trabajo en la mosca del vinagre Drosophila melanogaster.
El color de los ojos del tipo silvestre de Drosophila es rojo, pero Morgan descubrió un mutante
de ojos blancos. Ante la aparición de este fenotipo tan distinto, repitió el experimento 1 de
Mendel y estudió los resultados. ¿Cómo lo hizo?
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ACTIVIDAD
1. Respecto del experimento que Morgan hizo en las moscas, plantea el problema de
investigación y la hipótesis según la primera ley de Mendel.
R.

2. ¿Qué resultados tendría que haber obtenido en el cruzamiento recíproco para que la
hipótesis fuera válida? Explica.
R.

La explicación de Morgan
Tras sus resultados experimentales, Morgan propuso la hipótesis de que en Drosophila el gen
del color de los ojos estaba ubicado en los cromosomas sexuales, exclusivamente en el
cromosoma X. Considerando que el color de ojos rojos es el dominante (R) y el color blanco el
recesivo (r), los genotipos y fenotipos posibles serían:
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Nota:

Cuando un gen está asociado al cromosoma X, en los machos se habla de hemicigoto, ya que
posee un solo alelo. En tanto, las hembras heterocigotas se denominan “portadoras”, porque
si bien tienen el fenotipo dominante, portan el gen recesivo.

En síntesis, podemos decir que la herencia ligada al sexo tiene relación con aquellos genes
que se encuentran en los cromosomas sexuales, por lo que estos presentan mecanismos de
herencia distintos a los ubicados en los cromosomas autosómicos y descritos en la primera ley
de Mendel. Como el cromosoma Y tiene menos genes que el cromosoma X, es más probable
que la herencia ligada al sexo se relacione con este último.

Heren
cia https://www.youtube.com/watch?
ligada v=h2xufrHWG3E&list=PLwL0Myd7Dk1FVxYPO_bVbk8oOD5EZ2o5W&index=1
al 0
sexo
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ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

1. ¿Qué grupos sanguíneos tendrán los padres, si sus cuatro hijos tienen grupos sanguíneos
distintos? Realice el cruzamiento y responda en forma ordenada en el espacio en blanco.

2.Un matrimonio cuyo grupo sanguíneo es AB, para ambos, ¿puede tener hijos del grupo
sanguíneo IV? Realice el cruzamiento y responda en forma ordenada en el espacio en
blanco.

3.Si se casa un hombre calvo heterocigoto y una mujer normal heterocigota ¿Cuál será el
fenotipo y el genotipo de F1? Realice el cruzamiento.
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4. Al cruzar moscas Drosophila melanogaster de alas largas se obtuvo 77 ejemplares de alas

largas y 24 de alas cortas. ¿Considera las alas cortas una característica dominante o
recesiva? ¿Cuáles son los genotipos de las moscas progenitoras que se cruzaron? Realice el
cruzamiento y obtenga el genotipo de las moscas progenitoras.
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5. En un hospital se han confundido dos recién nacidos. Uno es de grupo A Rh positivo y el

otro es de grupo 0, Rh positivo. ¿Cuáles son los posibles Padres de estos niños? Realice el
cruzamiento y obtenga el fenotipo y genotipo de cada integrante de la familia.

6. Un hombre de visión normal y hemofílico se casa con una mujer portadora para el
daltonismo y hemofilia. ¿Podrán tener hijos sanos? Realice el cruzamiento y obtenga el
fenotipo y genotipo de F1.
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7. En las plantas Mirabilis jalapa (“Dondiego de la noche) el gen R representa flores de color
rojo y B, flores de color blanco. ¿Qué genotipo tendrán los dos progenitores de cuyo
cruzamiento se obtienen 44 ejemplares con flores rosadas y 42 con flores rojas? Realice el
cruzamiento.

8. Un Hombre de ojos azules(p) cuyos Padres eran ambos de ojos pardos(P), se casa con
una mujer de ojos pardos, cuyo padre tenía ojos azules y cuya madre tenía ojos pardos. De
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su matrimonio nació un hijo de ojos azules. ¿Cuáles son los genotipos de todos los individuos
mencionados? Realice el cruzamiento.

9. El color de pelaje (rojo, blanco y roano) en cierto ganado se heredan por codominancia.
¿Cuál será la posible descendencia entre una vaca de pelaje roano y un toro de pelaje
blanco? Realice el cruzamiento y obtenga el fenotipo y genotipo de F1.
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10. El color de pelo de los conejos está determinado por cuatro alelos que presentan
codominancia entre sí. Estos son:

NN, Nnch, Nnh, Nchnch Nchnh, nchn Nhnh, nhn nn

Nn
Agutí Chinchilla (gris Gris claro Himalaya Albino (sin
(totalmente plata) (blanco con pigmentación)
coloreado gris) extremidades
negras)
La jerarquía de dominancia es:

N>nch>nh>n

a. Establece el fenotipo de la F1 que se produciría si se cruzara una hembra Himalaya

homocigota con un macho agutí homocigoto.

11. Una mariposa de alas grises se cruza con una mariposa de alas negras y se obtiene una
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descendencia de 116 mariposas de alas negras y 115 de alas grises. Luego, si la mariposa
gris se cruza con una de alas blancas, resulta una descendencia de 93 mariposas de alas
blancas y 94 de alas grises.

a. Comprueba mediante un cuadro de Punnett los genotipos de cada tipo de mariposa.

b.

b. Explica por qué existen tres fenotipos distintos para el color de alas de las mariposas.

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________________________________________________________________

12. En 1940, el famoso actor Charles Chaplin fue demandado por una mujer que decía que
era el padre de su hijo. El supuesto hijo era del grupo sanguíneo B, la madre del grupo A y el
actor del grupo 0.
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a. Si hubieses sido el juez, ¿qué veredicto hubieses dado? Justifícalo dibujando un

cuadro de Punnett.

13. En el esquema se representa un

cruzamiento en el cual se observa el
comportamiento del rasgo de la hemofilia.
Guíate por el esquema para deducir los
genotipos de los progenitores y descendientes.

a. Identifica cuáles son los genotipos de los

progenitores.

___________________________________

b. Identifica, luego del cruzamiento respectivo,

cuáles son los genotipos de la descendencia.

c. Explica por qué los hijos (hombres) son los que están predominantemente afectados por
los rasgos recesivos ligados al cromosoma X.
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d. Infiere si hubiese diferencias en la herencia del esquema si se estuviera estudiando un

rasgo ligado al cromosoma X, pero de carácter dominante.

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