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    Tablas de Contingencia

    Hombres y mujeres que sufren desorden alimenticio


    En tu vida como estudiante, ¿has sufrido desorden alimenticio?
    Sexo Sí sufren desorden (S) No sufren desorden(N) Total de personas que sufren
    desorden alimenticio (D)
    Mujer (M) 15 9 24
    Hombre (H) 3 10 13
    Total 18 19 37
    ¿Cuál es la probabilidad que…
    1) La persona sufra desorden alimenticio
    n ( S ) 18
    P( S)= = =0.48
    n ( D ) 37
    El 48% de las personas sufren desorden alimenticio.
    2) La persona sufra desorden alimenticio y sea mujer
    n ( S ⋂ M ) 15
    P( S ⋂ M )= = =0.40
    n ( D) 37
    El 40% de las personas que sufren desorden alimenticio son mujeres.

    3) La persona no sufre desorden alimenticio o es hombre


    P ( N ⋃ H )=P ( N ) + P ( H ) −P ( N ⋃ H )

    19 13 10
    P ( N ⋃ H )=+ − =0.59
    37 37 37
    El 59% de las personas son hombre o no tienen desorden alimenticio.

    4) Si es mujer que probabilidad hay de que tenga desorden alimenticio


    S n ( S ⋂ M ) 15
    P( )= = =0.62
    M n(M) 24
    El 62% de las mujeres sufren desorden alimenticio.
    Aplicación de Distribución Binomial
    Experimento
    En un aula de clases hay 30 estudiantes, por lo general 9 de ellos so
    9
    p= =0.3 q=1−p q=1−0.3=0.7 n=14
    30
    Test realizado por los estudiantes:

    Problema:
    El 30% de estudiantes es capaces de resolver un test de inteligencia de forma correcta. Determine la
    probabilidad de que al realizarle el test a 14 estudiantes:
    Exto:
    p=
    q=
    1. 6 de ellos acierten de forma correcta.
    2. A lo máximo 3 acierten de forma correcta.
    3. Como mínimo 4 acierten de forma correcta.

    1. P ( x=6 )=P ( 6 )=14 C 6 ( 0.3 )6 (0.7)8 =0.1262


    La probabilidad de que, de los 14 estudiantes, 6 hayan realizado correctamente el test es de
    12.62%.

    2. P ( x ≤3 )=P ( 0 ) + P ( 1 ) + P ( 2 ) + P (3 )
    0 14 1 13 2 12 3 11
    14 C 0 ( 0.3 ) ( 0.7 ) +14 C 1 ( 0.3 ) ( 0.7 ) +14 C 2 ( 0.3 ) ( 0.7 ) +14 C 3 ( 0.3 ) ( 0.7 ) =0.3551
    La probabilidad de que de 14 de los estudiantes como máximo 3 hayan realizado
    correctamente el test es de 35.51%.
    3. P ( X ≥ 4 )=1−p ( x < 4 )=1−[ P ( 0 )+ P ( 1 ) + P ( 2 ) + P ( 3 ) ]

    ¿ 1− p ( x< 4 )=1−0.3551=0.6449
    La probabilidad de que de 14 de los estudiantes como mínimo 4 hayan realizado
    correctamente el test es de 64.49%

    Aplicando Método de Poisson


    El puesto de ventas Checkpoint del foodpark recibe 3 clientes cada minuto. Determine la
    probabilidad de que reciba:
    1. 15 clientes en 5 minutos.
    2. A lo máximo 6 en 3 minutos.
    3. Como mínimo 8 en 3 minutos.
    X: numero clientes en un periodo de tiempo, t: tiempo en minutos
    λ=3(número de clientes cada minuto)

    1510∗e−(15)
    1. λt=3(5)=15 P(X=10,t=5)= =¿0.04861
    10 !
    La probabilidad de que Checkpoint reciba 15 clientes en 5min es de 4.68100%

    2. λt=3(3)=9 P(X≤6,t=3)=P(0)+P(1)+P(2)+P(3)+P(4)+P(5)+P(6)=

    90 91 9 2 93 9 4 95 96
    =e −9
    [ + + + + + +
    0 ! 1 ! 2 ! 3! 4 ! 5 ! 6 ! ]
    =0.14508

    La probabilidad de que Checkpoint reciba a lo máximo 6 clientes es de 14.58%


    3. P ¿
    ¿ 1− [ P(0)+P(1)+P(2)+P(3)+P(4)+P(5)+P(6) ]
    =1-0.14508 = 0.85492

    La probabilidad de que Checkpoint reciba como mínimo 8 clientes en 3 minutos es de 85.49%

    Aplicación de Distribución Normal Estándar


    Los siguientes datos fueron tomados a un grupo de 30 estudiantes de la UCA, en la pasarela, donde
    se preguntó cuántos abuelos tienen con vida. Se distribuye aproximadamente la normal, dado que la
    media es 1.80, la mediana 2.00 y la moda es 2, es decir son iguales. Los datos se representan en la
    siguiente tabla e histograma.
    ¿Cuál es la probabilidad de que tengan menos de 2 abuelos con vida?
    PX <2 Z=X-Mo=2-1.80=0.20
    = PZ ¿ 0.20 = 0.5793*100=%57.93

    ¿Cuál es la probabilidad de que tengan más de 3 abuelos con vida?


    PX >3 Z=X-Mo=3-1.80=2.20
    ¿ 1−PZ <2.20=0.239 *100=%2.39

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