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    Actividades para Cuarto

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    Este documento presenta una ficha de actividades para estudiantes de biología de 4to año sobre las teorías del origen de la vida. Incluye preguntas sobre el creacionismo, el experimento de Redi sobre la generación espontánea, el experimento de Pasteur, la teoría de la panspermia, y la teoría de Oparín-Haldane. También incluye instrucciones para una actividad sobre la composición química de los seres vivos utilizando información nutricional de envases de alimentos.

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    Este documento presenta una ficha de actividades para estudiantes de biología de 4to año sobre las teorías del origen de la vida. Incluye preguntas sobre el creacionismo, el experimento de Redi sobre la generación espontánea, el experimento de Pasteur, la teoría de la panspermia, y la teoría de Oparín-Haldane. También incluye instrucciones para una actividad sobre la composición química de los seres vivos utilizando información nutricional de envases de alimentos.

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    ACTIVIDADES PARA CUARTO

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    Este documento presenta una ficha de actividades para estudiantes de biología de 4to año sobre las teorías del origen de la vida. Incluye preguntas sobre el creacionismo, el experimento de Redi sobre la generación espontánea, el experimento de Pasteur, la teoría de la panspermia, y la teoría de Oparín-Haldane. También incluye instrucciones para una actividad sobre la composición química de los seres vivos utilizando información nutricional de envases de alimentos.

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    ASIGNATURA BIOLOGÍA

    FICHA DE ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DE 4º AÑO (MATUTINO Y VESPERTINO)


    Para realizar las actividades, debes ayudarte con la información complementaria de la pág siguiente.

    TEMA Nº1) TEORÍAS DEL ORIGEN DE LA VIDA

    PARTE A-

    a) ¿Qué diferencias hay entre el Creacionismo y las demás teorías?


    b) ¿En qué se sustenta el Creacionismo?
    c) ¿Cuál es la explicación creacionista?

    PARTE B-

    Francisco Redi fue quien diseñó un experimento para tratar de refutar (rechazar) la teoría de
    la generación espontánea.

    a) ¿Cuál fue la hipótesis o idea que quiso comprobar Redi con este experimento?
    b) ¿Cuál fue la variable manipulada o independiente en este experimento?
    c) ¿Qué variables mantuvo fijas o constantes?
    d) ¿A qué conclusión te parece que llegó Redi?
    e) A continuación se presenta un dibujo sobre el experimento de Pasteur, dibújalo y
    escribe los pasos (utiliza la información del cuadro) y la conclusión a la cual llegó.

    f) Ahora piensa: Todos alguna vez hemos


    visto un trozo de pan cubierto de moho, tal como se muestra en la foto. El moho es un hongo, por la tanto, es un ser vivo. ¿De
    dónde proviene el moho que aparece en el pan? Fundamenta tu respuesta?
    ¿Puede el moho formarse por generación espontánea? ¿Por qué?

    PARTE C-

    ¿Qué aspectos a favor y en contra existen sobre la Panspermia?

    PARTE D -

    a) A partir de la lectura sobre la teoría de Oparín - Haldane, ordena de forma correcta las siguientes imágenes. (Puedes
    colocarles números).
    b) Luego de que estén ordenadas comenta brevemente los sucesos que ocurren en cada una.

    LA SIGUIENTE ACTIVIDAD SERÁ PARA DAR INICIO AL SIGUIENTE TEMA: COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS
    SERES VIVOS. Te propongo buscar en tu casa algunos envases de alimentos, puede ser de jugos, galletitas, latas, etc.
    (con 3 está bien), busques el cuadrito de la información nutricional y anotes en el cuaderno la información que allí
    aparece, luego utilizaremos esta información para trabajar Bioelementos y Biomoléculas.

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