3.guía 2 Grado 8 2018

ESPAÑOL GRADO OCTAVO GUIA Nº 2 PÁGINA Nº 1
CATERGORÍAS
GRAMATICALES
ANÁLISIS
MORFOSINTÁCTICO
1. PREPÁRATE
TESIS:
1. ¿Qué es un análisis morfosintáctico?

2. ¿Cuáles son las categorías gramaticales?
3. ¿Qué es una oración simple?
AFIANZA.
LA GRAMÁTICA
Es la disciplina que estudia y construye las reglas del uso adecuado de la lengua.
Tanto en su forma oral y escrita.
LA MORFOLOGÍA
Enseña a conocer las palabras y sus accidentes.
LA SINTAXIS
Muestra el orden y la forma de las palabras para construir frases y oraciones.
Categoría
gramatical que
SUSTANTIVOS sirve para designar
personas,
animales o cosas.
PROPIOS
Son empelados para designar un país municipios o ciudades.

Todos los sustantivos propios se deben escribir con mayúscula.
Ejemplo: Brasil, Rio de Janeiro, Radamel Falcao García.
COMUNES
Son todos aquellos que utilizamos frecuentemente en nuestra vida diaria. Son por
tanto palabras que gozan de una gran popularidad y que nos sirven para
comunicarnos
Ejemplo: agua, camisas, desayuno, felicidad, hogar.
CONCRETOS
Se refieren a objetos que tiene existencia real, son percibidos directamente por
nuestros sentidos.
Ejemplo: copa, lavadero, jabón.
ABSTRACTOS
Designan cualidades que solo existen en nuestra imaginación.

Ejemplo: solidaridad, bondad, esperanza.
COLECTIVOS
Todos aquellos que se refieren a un conjunto de cosas o personas a pesar de que

se escriben en singular. Por lo tanto, este tipo de sustantivos proporcionan una
idea de pluralidad aunque textualmente no se represente así.
Ejemplos: Equipo, arboleda, banda ejército.
ARTÍCULO
Parte variable de una oración
que indica género y número
de sustantivo, pueden ser:
DETERMINADOS INDETERMINADO
Es el que se refiere a un Hace referencia a un objeto
objeto conocido. Sus formas no conocido. Sus formas son:
son: el, lo, las, los. una, uno unos.
PRONOMBRE
Parte de la oración que es variable y designa las personas o una cosa sin
nombrarla, indicando al propio tiempo la persona gramatical. Puede ser:
POSESIVOS
Indican mayor o menor proximidad de
Designa idea de posesión o las cosas con relación a la persona
propiedad: mío, mía, mías, tuyos, que habla. Sus formas son éste,
tuyas, suyos, suya, suyas, nuestro. ésta, éstas, éstos, ése.
DEMOSTRATIVOS
PERSONAL
Designan las personas que intervienen en la oración sus formas son:
NÚMERO PERSONA SUJETO OBJETO TERMINAL FORMAS

ESPECIALES
SINGULAR Primera Yo Me, Te, Se Mi, Ti Conmigo
Segunda Tú/Usted Los, Las Contigo
Tercera Él / Ella Les Consigo
PLURAL Primera Nosotros Nos, Os, Se Nosotros
Segunda Vosotros Los, Las Vosotros
Tercera Ellos Les
ORACIÓN SIMPLE
La oración es un enunciado que se caracteriza por tener un verbo en forma

personal y por estar compuesto por: Sujeto (S) Predicado (P).
Sujeto y Predicado: Son los elementos que constituyen la oración. Existen dos
criterios para definirlos:
Criterio Gramatical
Los estudiantes realizan las actividades
 El sujeto (S) generalmente está conformado por un sintagma

nominal.
Ejemplo: los estudiantes.
 El predicado (P) está formado por un sintagma verbal.
Ejemplo: realizan las actividades
Criterio Semántico
 El sujeto es la persona o cosa sobre quien se dice algo.

 El predicado es aquello que se dice del sujeto.
Las oraciones simples son aquellas que tienen una sola forma verbal y por lo tanto
un solo predicado. Ejemplo: María tiene muchos amigos.
Al verbo suelen acompañarlo otras palabras que complementan su significado y

son los complementos del verbo.
COMPLEMENTO Quien recibe directamente la acción del Ejemplo: Deme el

DIRECTO Verbo libro.
COMPLEMENTO Se refiere al objeto ser que recibe la Ejemplo: María

INDIRECTO acción del verbo de forma indirecta. escribe una carta a
su primo Luis.
COMPLEMENTO Aquel que tiene la función de informar Ejemplo: Iremos a
CIRCUNSTANCIA sobre las circunstancias en las cuales la piscina el lunes,
L transcurre la acción del verbo nos vamos
mañana.
ANÁLISIS MORFOSINTÁCTICO
JUAN COMPRÓ REGALOS PARA SU FAMILIA EN NAVIDAD
 Sujeto: Juan.
 Predicado: compro regalos para su familia en navidad
 Núcleo del sujeto: Juan
 Núcleo del predicado: compro
 Complemento directo: regalos
 Complemento indirecto: para su familia
 Complemento circunstancial: en navidad.
SABER Y SABER HACER
 Analizar Morfosintácticamente
1. La vecina no trajo a Juana los perros ayer.

2. El vecino de mi tía compro dos flores muy bonitas para su mujer en la
tienda de la esquina.
3. La vecina no trajo a Juana los perros ayer ni le compro flores a su marido.
4. Los pequeños mamíferos, una categoría de animales que habría

sobrellevado una existencia dificultosa y marginal, resistieron mejor.
5. Los símbolos está ocupando casi todos los nichos de comunicación.
6. Poco después, en 1984, se concedió el premio nobel de medicina al
químico suizo Paul Muller.
 identifica el tipo de pronombre que aparece en cada oración.
1. Cuando estuvo listo lo llame pero tampoco vino.

2. Me regalaste un collar que debió costar mucho dinero.
3. Los ambiciosos negociantes firmaron el contrato con ellos, pero estos, no
estaban dispuestos a cumplirlos.
4. ¿Quién le dijo eso?
5. Nunca supo la verdad, lo que provoco mitos y leyendas.
6. Ellos se mantuvieron en su posición intransigente, sin embargo, hubo
algunos que intentaron dialogar.
7. El hombre se miró al espejo y vio reflejada su propia soledad.
8. Aquel no era el motivo de su rechazo.
9. Ninguno sospecho de él.
10. Vamos primero a mi casa y luego a la tuya.
 De las anteriores oraciones escoger cinco y analizarlas sintácticamente.
 Sustituya los sustantivos que sirven como complemento directo e indirecto

con sus respectivos pronombres. A menos que desee lo contrario, es
preferible que construya sus oraciones utilizando el presente de indicativo.
Yo / enviar / la carta / a Juan

______________________________________________________
Usted / entregar / el auto / a la chica

______________________________________________________
Nosotros/ ofrecer / bebidas/ a los invitados

______________________________________________________
Usted / bebe agua

______________________________________________________
El detective / entregar / la evidencia/ al juez
______________________________________________________
Los estudiantes / buscar / los papeles / para la maestra
______________________________________________________
Susana / traer el informe / para mi
______________________________________________________
 Escribir el pronombre personal correcto.
_____eres inteligente
_____soy juan
_____es alto
_____somos estudiantes
_____es feliz
_____son buenas
_____son mujeres
_____son hombres
 Subrayar el sustantivo y cámbialo por el pronombre correcto.
1. Los niños salieron a jugar al rio.

2. Mi mamá me compró un regalo por sacarme buenas calificaciones
3. Mis hermanos y yo fuimos a la casa de mi tío Luis.
5. Sebastián Vettel es un gran piloto, se destaca en la formula 1.
6. James Rodríguez es un excelente futbolista.
4. AVANCES DEL PROCESO
1. ¿Cuántas y cuáles son las categorías gramaticales?

2. ¿Cuál es la función de cada una de ellas?
3. ¿Qué es oración simple?
4. ¿Cuáles son los tipos de complemento?
5. Lee detenidamente el siguiente texto y localiza TODAS las categorías:
Las niñas estaban jugando plácidamente en el jardín. Esta situación se repetía

cada día en sus jornadas de las mañanas, hacían mil juegos diferentes. Cierto día,
ninguna niña recordó la cita, ¡qué terrible día aquel! ¿Cuántos días volvería a
repetirse aquella situación? Eso no era más que el principio, bastante después se
convirtió en la rutina de sus vidas… Pero un día todo cambió… Aunque ya era
demasiado tarde para algunas… ¡Ay! ¡Qué hermoso el pasado y qué triste el
presente! (…)
6. Existen varios tipos de DETERMINANTES, señala cada tipo en las siguientes

oraciones:
- Estos zapatos son de mis hijos y los cordones que pocos días llevan
abrochados.
- Las cosas de mi abuelo, cualquier niño se reiría con sus ocurrencias.
- ¡Qué dibujos tan bonito! ¿Qué carpeta utilizamos para guardarlos?
- Demasiados alumnos han suspendido por fallar en tres ejercicios.
- Tres años después, los inmigrantes regresaron a sus países.
7. Indica si las palabras subrayadas funcionan como sustantivos o adjetivos:
- Me cayó un ácido y me quemó la mano.

- Esta manzana tiene un sabor ácido.
- Juan es joven.
- Vino un joven.
- Los franceses no acudieron a la reunión.
- Tengo en casa unos amigos franceses.
- Había un gorila albino en el zoo.
- El albino no contestó a mis preguntas.
- El ciego nos vendió un boleto.

- Un hombre ciego nos vendió un boleto.
- Tengo una sartén antiadherente y nada se le pega.
- El antiadherente impidió que se pegara la comida.
- Los antiguos cristianos sufrieron persecución.
- Es un hombre cristiano y eso configura su forma de actuar.
- El inferior no acató las órdenes del sargento.
- En el piso inferior viven quince personas.
- Los anteriores resultados nos indican que estamos en el buen camino.

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ESPAÑOL GRADO OCTAVO GUIA Nº 2 PÁGINA Nº 1

1. ¿Qué es un análisis morfosintáctico?

Son empelados para designar un país municipios o ciudades.

Designan cualidades que solo existen en nuestra imaginación.

Todos aquellos que se refieren a un conjunto de cosas o personas a pesar de que

NÚMERO PERSONA SUJETO OBJETO TERMINAL FORMAS

La oración es un enunciado que se caracteriza por tener un verbo en forma

Los estudiantes realizan las actividades

 El sujeto (S) generalmente está conformado por un sintagma

 El sujeto es la persona o cosa sobre quien se dice algo.

Al verbo suelen acompañarlo otras palabras que complementan su significado y

COMPLEMENTO Quien recibe directamente la acción del Ejemplo: Deme el

COMPLEMENTO Se refiere al objeto ser que recibe la Ejemplo: María

JUAN COMPRÓ REGALOS PARA SU FAMILIA EN NAVIDAD

SABER Y SABER HACER

1. La vecina no trajo a Juana los perros ayer.

4. Los pequeños mamíferos, una categoría de animales que habría

 identifica el tipo de pronombre que aparece en cada oración.

1. Cuando estuvo listo lo llame pero tampoco vino.

 De las anteriores oraciones escoger cinco y analizarlas sintácticamente.

 Sustituya los sustantivos que sirven como complemento directo e indirecto

Yo / enviar / la carta / a Juan

Usted / entregar / el auto / a la chica

Nosotros/ ofrecer / bebidas/ a los invitados

Usted / bebe agua

El detective / entregar / la evidencia/ al juez

Los estudiantes / buscar / los papeles / para la maestra

Susana / traer el informe / para mi

 Escribir el pronombre personal correcto.

 Subrayar el sustantivo y cámbialo por el pronombre correcto.

1. Los niños salieron a jugar al rio.

4. AVANCES DEL PROCESO

1. ¿Cuántas y cuáles son las categorías gramaticales?

5. Lee detenidamente el siguiente texto y localiza TODAS las categorías:

Las niñas estaban jugando plácidamente en el jardín. Esta situación se repetía

6. Existen varios tipos de DETERMINANTES, señala cada tipo en las siguientes

- Me cayó un ácido y me quemó la mano.

- El ciego nos vendió un boleto.

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