CALCULO DIFERENCIAL

Tarea 2 -Límites y Continuidad

PRESENTADO POR:
xxxx

Grupo: 100410_334

PRESENTADO A:
xx
Tutora

xx
2020

Introducción.
El descubrimiento del Cálculo es uno de los grandes logros intelectuales de la civilización,
pues ha servido por más de tres siglos como una herramienta cuantitativa para la
investigación de problemas científicos. El cálculo es fundamental para áreas de las
matemáticas tales como la probabilidad, la topología, la teoría de grupos y aspectos del
álgebra, la geometría y la teoría de números. Sin é, la tecnología moderna y la física
podrían ser difíciles de imaginar (Kleiner, 2002)

En el siguiente trabajo se encontrará una serie de ejercicios los cuales fueron desarrollados
y distribuidos por los estudiantes de este grupo colaborativo. Donde se evidenciará el
desarrollo de problemas con limites, también cada estudiante desarrolla dos funciones a
trozos comprobando su desarrollo realizando las gráficas correspondientes para cada caso
mediante la utilización de la herramienta Geogebra, el desarrollo de estos ejercicios
termina con la realización de un problema de límites y uno de continuidad donde cada uno
debe dar respuesta a unas preguntas específicas realizadas para cada punto.
En este trabajo también se encontrará con unos links que pertenecen a la sustentación
realizada por cada uno de los miembros de este grupo colaborativo; donde cada integrante
del grupo escoge libremente dos temas los cuales se componen de un ejercicio y un
problema. En este trabajo se refleja el aprendizaje obtenido por cada uno de los estudiantes
en lo que va del curso.
 xx

1.

lim f ( x )=∞
a) x→+∞

lim f ( x ) =−∞
b) x→−∞

c) lim ¿
−¿
x→ 0 f ( x ) =1 ¿

d) lim ¿
+¿
x→ 0 f ( x )= 2 ¿

e) lim ¿
−¿
x→ 2 f ( x ) =−1 ¿

f) lim ¿
+¿
x→ 2 f ( x ) =4 ¿

2.

√ x 4 + x 3+2+ x 3−3 =lim √5 4 +53 +2+53−3 =

2.1. lim
x →5 √ 3
x −2 x→ 5 √ 3
5 −2 √ 128+ 4 √ 47
123
=1.12409

lim x +1 lim 1 lim 1

2.2. x →−1 x→−1 x →−1 1
3
= 2
= 2
= =0.3333
x +1 x −x+1 (−1) −(−1)+1 3

10 5 10 5
3 2
− 3 1−
lim 1− 2 − 3
x −10 x −5 x x x→∞ x x 1
2.3. lim 3
=lim =¿ = =0.2 ¿
x→ ∞ 5 x + 2 x−5 x→∞ 2 5 2 5 5
5+ 2 − 3 lim 5+ 2 − 3
x x x →∞ x x

tan ( x ) +3 x tan ⁡( x ) 3 x tan ⁡( x) 3x

2.4. lim
x →0 senx
=lim
x→ 0
(
senx senx
+ =¿ lim)
x→ 0 senx
+lim
x→ 0 senx
=1+ 3=4 ¿

3.

ax+ bx−3 si x<1

{
a) f ( x )= 4 ax +4 b si 1≤ x< 3
−6+ a−b si x ≥ 3
lim ( ax+ bx−3 )=lim ( 4 ax+ 4 b )a+ b−3=4 a+ 4 b−3 a−3 b=3
x →1 x→1

lim ( 4 ax + 4 b ) =lim (−6 +a−b )12 a+4 b=−6+a−b11a+5 b=−6

x →3 x→ 3

33+33 b 3∗−5
3+3 b −6− 3+
a= −3 −6+11+11 b 11 b+5 −5 6 −1
−3 b= = = = a= =
5 5 5 6 −3 6

2
b) f ( x )= x + 2 a Si x <2
{−x +3 a Si x 2

lim ( x2 +2 a ) =lim (− x+3 a )4 +2 a=−2+3 a−a=−6a=6

x →2 x →2
 Problemas de límites y continuidad

1.a. Límites.
El recorrido de un avión puede describirse por medio de la siguiente función:

f ( t )=25 t +t 3 +100

Donde f representa la distancia recorrida en kilómetros, y t representa el tiempo en horas.

a) Determine la distancia recorrida por el avión al transcurrir 150 minutos.

lim (25 t+t 3+ 100)=25 ( 2.5 ) +(2.5)3 +100=178.125

t → 2.5

R// El avión recorre 178.125km en 150 minutos

b) Determine la distancia recorrida por el avión cuando han pasado 15 horas.

lim (25 t+ t 3 +100)=25 ( 15 ) +¿

t → 15

R// La distancia recorrida por el avión transcurridas 15 horas es de 3850km

c) En una situación hipotética, si el avión volara por un tiempo indefinido, ¿qué

distancia recorrería?

lim (25 t + t 3 +100)=∞

t→∞

R// Si el avión volara por un tiempo indefinido recorrería una distancia indeterminada o infinita.

1.b. Continuidad
Una de las funciones de un controlador ferroviario es evitar que dos rutas de trenes se
encuentren, pues esto ocasionaría colisiones. Si dos trenes tienen sus rutas definidas por la
siguiente función (en kilómetros):

3
f ( x )= x + 2 a si x>1
{ −x+ a si ≤ 1

Determine el valor de a que hace que estas funciones se vuelvan continuas y así ayudar al
controlador a evitar que los trenes las tomen.

lim x 3 +2 a=lim −x +a 1+2 a=−1+ a2 a−a=−1−1a=−2

x →1 x→ 1
 xx
Calcular los siguientes límites.

La siguiente imagen representa la gráfica de la función f (x), de acuerdo con ella, identifique los siguientes límites.

Gráfica Límites
Estudiante 2. a) lim f ( x)
x→−∞

b) lim
x→ ∞
f ( x)

c) lim ¿
−¿
x→−2 f (x)¿

d) lim ¿
+¿
x→−2 f (x)¿

e) lim ¿
−¿
x→ 1 f (x)¿

f) lim ¿
+¿
x→ 1 f (x)¿

Solución
a) lim f (x)=−∞
x→−∞

b) lim
x→ ∞
f (x)=∞

c) lim ¿
−¿
x→−2 f ( x ) =−3 ¿

d) lim ¿
+¿
x→−2 f ( x ) =−2¿

e) lim ¿
−¿
x→ 1 f ( x ) =4 ¿

f) lim ¿
+¿
x→ 1 f ( x ) =2 ¿
 2. Calcular el
siguiente límite
indeterminado de 3. Calcular el siguiente límite al 4. Evaluar el siguiente límite
1. Evaluar el siguiente límite infinito trigonométrico
Temática 0
la forma
0

Estudiante 2 ( x 3−x 2+ 1 )( x 2−x 3 +3 ) lim x 2−5 x 3 2 1 tanx+cos x−1

lim
x →2 ( √ x 5 + x 4 + x 3+ 2 ) x→ 5
3
( x −25 x ) lim
2
x→ ∞ 5 3 2
x + x−10
2
lim
x →0 cos ⁡( x+1)

( 23 −22+1 )( 22 −23+ 3 ) Sustitución directa x + x−2

¿
( √ x 5 + x 4 + x 3+ 2 ) ( 5 )2∗5 (5) 25−25
4 8
0 lim 3 x2 + 1 x−10
¿
−5
=−6,95
¿
[ ] = =
( 5 )3−25 x 125−125 0 x →∞ 2
5 3 2
2
=
∞
∞
√58 Indeterminación x + x−2
4 8
Indeterminación
Factorizando Resolvemos dividiendo la
obtenemos: expresión por el factor con el
2
x −5 x exponente más alto en este caso
lim 3 “ x 3”
x →5 (x −25 x)
3 2 1 3 2 1
x 2−5 x x + x−10 x x
¿ lim 2 2 2 2 10
x→ 5 x ( x−5)( x+ 5) lim 3
lim 3 + 3 − 3
x →−∞ x x→ ∞ x x x
x 2−5 x =
¿ lim 2 5 3 2 5 3 2
x→ 5 ( x −5 x )( x+5) x + x−2 x x
4 8 4 8 2
lim 1 3 3
+ 3
− 3
x x x x
¿ x →5
( x +5)
1 1
¿ = ≈ 0,1
(5+5) 10
 3 1
2 2 10
lim + 2 − 3
x →∞ x x x 0
¿ = ≈0
2 5
5 8 2 4
+ 2− 3
4 x x

Anexos GeoGebra ejercicios 2

2.1
2.2
2.3
Graficar función a trozos encontrando los valores de a y/o bque hace que la función sea continua.
(GeoGebra). Demostrar Matemáticamente que la función es continua en el valor hallado.
Estudiante 2 2 ax +2 b si x ≤−2
a) f ( x ) =f ( x
{) = ax+3 b−3 si−2< x <2
2 x+2 a−b si x ≥ 2

Se tiene que cumplir lacondición que dice que lim ¿

−¿
x →−2 f ( x ) es igual lim+¿
¿¿
x→−2 f ( x ) ¿

lim f ( x )= lim f ( x )
x→−2 x→−2
x ←2 x>−2
Remplazamos:

lim 2 ax+ 2b=¿ lim ax +3 b−3 ¿

x→−2 x →−2

2 a (−2 ) +2 b=a (−2 )+ 3 b−3

−4 a+2 b=−2 a+3 b−3
−4 a+2 b−2 a+3 b=−3
−6 a+ 5b=−3 Ecua 1

lim ¿
−¿
x→ 2 f ( x ) = lim ¿¿ ¿
+¿
x →2 f ( x )

Remplazamos:

lim ¿
−¿
x→ 2 ax+3 b−3= +¿
lim ¿¿
x→2 2x+ 2 a−b ¿

a ( 2 ) +3 b−3=2 ( 2 ) +2 a−b
2 a+3 b−3=4+ 2a−b
2 a+3 b−2 a+b=4 +3
4 b=7
 7
b= Obtenemos el valor de b que hace que la función sea continua
4
Remplazamos b en ecuación 1:
−6 a+ 5b=−3
7
−6 a+ 5( )=−3
4
35
−6 a+ =−3
4

−35
−6 a= −3
4
−47
−6 a=
4
−47
4
a=
−6

47
a= Obtenemos el valor de a que hace que la función sea continua.
24

Remplazamos los valores de a y b en f ( x )

47 7
x + si x ≤−2

{ 12

24
2
f ( x )= 47 x+ 4 si−2< x <2
13
2 x + si x ≥2
16
 GeoGebra

−x 2 +a Si x< 4
b) f ( x )= {√ x Si x 4
Se tiene que cumplir lacondición que dice que −¿
lim ¿
x →4 f ( x ) es igual lim
+¿
¿¿
x →4 f (x )¿
 lim ¿
−¿
x→ 4 f ( x ) =¿ lim+¿
¿ ¿¿
x→ 4 f ( x ) ¿

lim ¿
−¿ 2
x→ 4 − x +a= lim ¿¿ +¿
x →4 √ x¿

Remplazamos:

−42 +a=√ 4
−16+ a=2
a=2+16
a=18 El valor de a que hace que la función sea continua.

Remplazamos :

2
f ( x )= −x +18 Si x < 4
{ √ x Si x 4

GeoGebra
 Problemas Límites y continuidad.
Estudiante 2 2.a. Límites.
El modelo de crecimiento poblacional viene descrito por la siguiente función
P ( t ) =P 0 etk
Donde P representa el número de población en función del tiempo, P0 representa el número de población
inicial, k representa la tasa de crecimiento y t el tiempo en años.

a) Si la población inicial de cierta aldea era de 200 personas, con una tasa de crecimiento de 0.15, ¿cuál será el
número de población previsto a transcurrir 5 años?

b) Manteniendo los mismos valores de tasa de crecimiento y población inicial, indique el número de población
previsto al transcurrir 50 años.

c) Manteniendo los mismos valores de tasa de crecimiento y población inicial, ¿qué sucede con el número de
población al aumentar de forma infinita el tiempo?
 2.b. Continuidad
En un circuito eléctrico es necesario garantizar que la corriente sea continua en todo momento. La corriente del
circuito está dada por la siguiente función:
2t

{
i ( t )= √ 5
+2 a si t< 2
−t +10 a si t ≥ 2
Calcule los valores de aque hacen que la corriente sea continua.

Solución
2.a. Límites.
P=P oblación en función deltiempo
P0=P oblación inicial
k =T asa de crecimiento
t=T iempo en años
a. Usando los datos del enunciado a:

P0=200 Personas
k =T asa de crecimiento(0,15)
t=5 años
Remplazamos:
P(5 )=200 e 5(0,15)
P(5 )=423,4 ≈ 423 Personas
Respuesta: después de trascurrir 5 años la población será de 423 personas

b. Usando los datos del enunciado b:

P0=200 Personas
k =(0,15)
t=50 años
Remplazamos:
P(50) =200 e50 (0,15 )
P(50) =361608,5 ≈361609 Personas
Respuesta: después de trascurrir 50 años la población será de 361609 Personas
c. usando los datos del enunciado c:

P0=200 Personas
k =(0,15)
Remplazamos:
P(∞)=200 e 50(∞)
¿∞ La población tiende al infinito
Respuesta: si eltiempo tiende al ∞ la población tambientiende a ser ∞

2.b. Continuidad
Se tiene que cumplir lacondición que dice que lim ¿
−¿
t →2 i ( t ) es igual lim ¿¿
+¿
t →2 i ( t ) ¿

2t
{
i ( t )= √ 5
+2 a si t< 2
−t +10 a si t ≥ 2
lim ¿
−¿
t → 2 i ( t ) =¿ lim ¿¿¿
+¿
t→ 2 i (t )¿

2t
lim + 2 a=¿ lim −t+10 a ¿
t →2 √ 5 t →2
2( 2)
+2 a=−2+10 a
√5
4
+2 a=−2+10 a
√5
4
−10 a+2 a=−2−
√5
−8 a=−3,78
−3,78
a=
−8
a=0,4725

GeoGebra
x
 CALCULAR LOS SIGUIENTES LÍMITES.

Ejercicios asignados para el estudiante # 4.

1. La siguiente imagen representa la gráfica de la función f(x), de acuerdo con ella

identifique los siguientes límites.
Estudiante Gráfica Límites
Estudiante 4 lim f (x)
a) x→−∞

b) lim
x→ ∞
f (x)

c) lim ¿
−¿
x→ 2 f (x)¿

d) lim
x →2
f (x )

e) lim ¿
−¿
x→ 0 f (x)¿

f) lim ¿
+¿
x→ 0 f (x)¿

lim f ( x ) =−∞
a. x→−∞

b. lim
x→ ∞
f ( x )=+ ∞

lim f ( x )=4
c. x→ 2¯

d. lim
x →2
f ( x )=3

lim f ( x )=3
e. x→ 0¯

lim f ( x ) =4
f. x→ 0⁺

Análisis.
 Para esta grafica el límite de la función f(x) no existe ya que las líneas no se encuentran,
o no se acercan. es decir, que por un lado (derecha) se acerca a un lado y por el otro
lado (izquierda) se acerca a otro.

2.
2. Calcular el
siguiente 4. Evaluar el
límite 3. Calcular el
siguiente
1. Evaluar el indetermina siguiente
límite
siguiente do de la límite al
Temática trigonomét
límite 0 infinito
rico
forma
0

lim z 3−10 z−24 lim 10−x 4 / 3 tanx∗senx

Estudiant 4 2
lim (x + x + √ x −1) z →4 x →∞
lim
e4 x →2 x →0 x
z−4 2 x 2−12

1. evaluar el siguiente límite.

lim (x 4 + x 2 + √ x −1) = remplazamos a x
x →2

24 +2 2+ √ 2−1 = realizamos las operaciones correspondientes

16+ 4+ √1 =
20+ √ 1 =
20+1=21
0
2. Calcular el siguiente limite indeterminado de la forma
0
lim z 3−10 z−24
z →4 = remplazamos a z por el vlr correspondiente
z−4
lim 43−10.(4)−24
z →4 = realizamos las operaciones.
4−4
lim 64−40−24
z →4 0
=
0 0
3. Calcular el siguiente límite al infinito.
lim 10−x 4 / 3
x →∞ = utilizamos la regla de L´Hopital
2 x 2−12
4
d ( )
lim
x→ ∞
dx
d
dx
( 10−x 3

2
( 2 x −12 ) )
= calculamos las derivadas

−4 3
lim
x→ ∞
3
( )
x √x
4x
= calculamos el producto

−4 √3 x
lim
x→ ∞
3
( )
4x
= reescribimos la fracción

4 √3 x
lim
x→ ∞
( ) −
4x
3 = simplificamos la fracción

− √3 x
lim( )
x→ ∞ 3x
= transformamos la expresión

3
− x
− lim ( √ )= evaluamos el límite
x→+∞ 3x
−0 = como 0 no tiene signo
¿0
4. Evalué los siguientes límites trigonométricos.
tanx∗senx
lim = utilizamos la regla L´Hopital
x →0 x
 d
tan ( x )∗sen( x )
lim
x →0
dx
( d
dx
( x) )
= calculamos las derivadas

sin(2 x)∗cos( x )¿ sin (x)3

lim
x →0
( cos ⁡(x )2
1
)
= las expresiones de dividimos entre 1 se mantienen

sin(2 x)∗cos( x )¿ sin (x)3

lim
x →0 ( cos ( x)2 )
= remplazamos x

sin ( 2∗0 )∗cos ( 0 ) ¿ sin ( 0 )3

lim
x →0 ( cos ( 0 )2 )= simplificamos la expresión

¿0

3. Graficar función a trozos encontrando los valores de a y/o bque hace que la función
sea continua. (GeoGebra). Demostrar Matemáticamente que la función es continua
en el valor hallado.
−1
a) f ( x )= x
{
+2 a−5 Si x <1
2
−2 x +5 a Si x 1

Se debe cumolir con la siguientecondición lim f ( x ) es igual a lim f ( x)

x→ 1 ¯ x→ 1⁺

lim f ( x )= lim f ( x)
x→ 1¯ x→ 1 ⁺

−1
lim +2 a−5= lim −2 x 2+ 5 a = remplazamos la x
x→ 1¯ x x→ 1 ⁺

1
− +2 a−5=−2 ¿(1)2 +5 a
1

−1+2 a−5=−2+5 a= despejamos a

a=−2+7
a=5 este sería el vlr por el cual la función es continua.

−1

{
f ( x )= x
+2∗(5)−5 Si x <1

−2 x 2 +5∗(5) Si x 1

−1

{
f ( x )= x
+10−5 Si x<1
2
−2 x +25 Si x 1

2 a x 2−bx−3 si x <1
{
b) f ( x )= 2 ax−3 b si1 ≤ x<3
−6 b si x ≥3

Se debe cumolir con la siguientecondición lim f ( x ) es igual a lim f ( x )

x→ 3 ¯ x→ 3 ⁺
lim f ( x )=lim f (x )
x →1 x →1
x <1 x> 1

lim 2a x 2−bx −3¿ lim 2 ax−3 b= remplazamos

x →1 x →1

lim 2a∗(1)2−b∗(1)−3 ¿ lim 2 a∗(1)−3 b =

x →1 x→ 1

2 a+3 b ¿ 2 a−3 b= agrupamos los términos semejantes

4 a+6 b ¿ 10

lim f ( x )= lim f ( x )
x→ 3 ¯ x→ 3 ⁺

lim 2 ax−3 b ¿ lim −6 b = remplazamos x

x→ 3 ¯ x →3 ⁺

2 a(3)−3 b ¿−6 b

5 a−3 b ¿−6 b = despejamos la b

9b¿5a

b ¿ 5/9  este sería el vlr de b que hace que la función sea continua.

Mediante estos resultados vamos a remplazar la primera ecuación realizada para hallar a.

4 a+6 b ¿ 10

5
4 a+6 ( ) ¿10 = simplifica los números usando el máximo común divisor 3
9

2∗5
4 a+ ¿ 10= calculamos el producto
3

10
4 a+ ¿ 10= cambiamos el signo de la constante
3

10
4 a=10−
3
 20
4 a= =dividimos ambos lados entre 4
3

5
a=  este sería el vlr de a que hace que la función sea continua.
3

5 5
2∗( ) x 2−( ) x−3 si x <1

{ 3

3
5
9
f ( x )= 2∗ 5 x−3∗( 5 ) si 1 ≤ x <3
() 9
−6∗( ) si x ≥3
9

4. Problemas Límites y Continuidad.

Problemas Límites y continuidad.
Estudiante 4 2.a. Límites.
Los científicos usan modelos predictivos en función del tiempo para
encontrar la posición de los animales que estudian en medio de su
hábitat. El modelo de recorrido en cierto animal viene descrito por la
siguiente función:
t 2+ 2t−√ 3 t+18
f (t)=
250
Donde f (t)describe la distancia recorrida por el animal en función del
tiempo, y t describe el tiempo transcurrido en meses.
    a) Si han transcurrido 3 años. ¿Cuál es la distancia que ha recorrido
el animal?
b) Si hacemos que el tiempo crezca indefinidamente, ¿cuál
comportamiento se espera de la distancia recorrida por el
animal?
Datos.
f(t)= distancia recorrida por el animal en función del tiempo.
t= tiempo transcurrido en meses
a. t= 3 años es igual a 36 meses.
t 2+2 t−√ 3 t+18
f ( t )=
250
362 +2∗(36)−√ 3∗(36)+18
¿
250
362 +2∗( 36 )−√ 108+18
¿
250
362 +2∗(36)−√ 126
¿ = simplificamos la raíz.
250
362 +2∗(36)−3 √ 14
¿
250
1296+72−3 √ 14
¿ = extraemos el factor común 3.
250
¿ 3∗¿ ¿
¿ 3∗¿ ¿
3∗(452.25)
¿
250
 ¿ 5.427
R//. El animal en 3 años ha recorrido una distancia de 5.427

t 2+2 t−√ 3 t+18

b) f ( t )=
250

t 2+ 2t− √ 3 t+18
lim =∞
t→∞ 250
R//. La distancia recorrida por el animal seria ∞ o indefinida.

2.b. Continuidad
En la construcción de una red de tuberías de una ciudad, se
trazan 2 líneas, las cuales deben unirse para lograr un solo
acueducto. Las funciones que describen estas 2 líneas son:

−2 x 2

{
f ( x )= 300 + 30 a si x>−1
−x 2 +25 a si ≤−1
Calcule el valor de aque hace que los tramos de la tubería sean
continuos.
Se debe cumplir con la siguientecondición
lim f ( x ) e s igual a lim f ( x)
x→−1 ⁺ x →−1¯

−2 x 2
lim +30 a= lim −x ²+25 a
x→−1 ⁺ 300 x →−1 ¯

2¿ (−1)2
− +30 a=−(−1) ²+25 a
300
2
− +30 a=1+25 a
300
−6.66+30 a=26 a = despejamos a
a=23.34+26
 a=49.34
R//. El vlr que hace que los tramos de la tubería sean continuos es 49.34

Estudiante 5
1. La siguiente imagen representa la gráfica de la función f (x), de acuerdo con ella,
identifique los siguientes límites.

a) lim ¿
−¿
x→−2 f (x)¿

b) lim
x→ ∞
f ( x)

c) lim ¿
−¿
x→ 0 f (x)¿

d) lim ¿
−¿
x→ 4 f (x)¿

e) lim ¿
+¿
x→ 1 f (x)¿

f) lim ¿
−¿
x→ 2 f (x)¿
La función  f₍ₓ₎  es una función a trozos cuya gráfica no tiene un valor de
tendencia particular en los extremos de la recta real x. Los límites cuando la
variable x tiende a los valores     x=0  y     x=3    no existen.  

Desarrollo de la respuesta:  

El primer sector de la función   f ₍ ₓ ₎ es una curva de creciente; lo cual implica

que el límite de   f ₍ ₓ ₎  cuando     x →−∞     no existe.  

El tercer sector de la función   f ₍ ₓ ₎  es una curva creciente; lo cual implica que
el límite de   f ₍ ₓ ₎  cuando    x →+ ∞    no existe.  

c) y d) representan los límites laterales de la función cuando  x  tiende a  0.  En

la gráfica se observa que el sector curva ascendente, por la izquierda, tiende al
valor  3  de la función. Por la derecha, el sector representado por una recta
horizontal, tiende al valor  -3  de la función. En este caso, se dice que el límite,
cuando  x  tiende a  0,  no existe pues los límites laterales existen pero son
distintos.  

e) y f) representan los límites laterales de la función cuando  x  tiende a  3.  En

la gráfica se observa que el segundo sector representado por una recta
horizontal, por la izquierda, tiende al valor  -3  de la función. Por la derecha, el
sector representado por una curva creciente, tiende al valor  -1  de la función.
En este caso, se dice que el límite, cuando  x  tiende a  3,  no existe pues los
límites laterales existen pero son distintos

6. Calcular el
siguiente 8. Evaluar el
límite 7. Calcular el
siguiente
5. Evaluar el indetermina siguiente
límite
Temátic siguiente do de la límite al
trigonométri
a límite 0 infinito
co
forma
0
 lim x 2−1 tan3 x−sen 3 x
Estudiant 2
lim y +1+ √ y +2 2 x→ 1 √ x +1+2 x lim 3x
e 5 (juan
x−1 lim ⁡ x →0

chaux) y →3 x →∞ x +1

lim y 2+1+ √ y 2 +2
y →3

Se separa el límite usando la regla de la suma de los límites conforme y se aproxima a 3.

lim y 2+ lim 1+lim √ y 2 lim 2

y →3 y→ 3 y→ 3 y→ 3

Mover el exponente 2 de y 2fuera del límite usando la regla de la potencia para los límites
2
( lim ¿ + lim 1+ lim √ y 2 lim 2
y →3 y →3 y →3 y →3

Se mueve el límite bajo el signo radical

2
( lim ¿ + lim 1+ lim √ y 2 lim 2
y →3 y →3 y→ 3 y →3

Se mueve el exponente 2 de y 2 fuera del límite usando la regla de la potencia para los
límites
2
( lim ¿ + lim 1+ √ ¿ ¿
y →3 y →3

Ahora se evalúa el límite de y introduciendo 3 en el lugar de y

32 + lim 1+ √¿ ¿
y →3

Se evalúan los límites de 1 que es constante conforme “y” se acerca a 3

32 +1+ √ ¿ ¿
Nuevamente se evalúa el límite de Y introduciendo 3 en el lugar de y

32 +1+ √ 32 lim 2
y→ 3

Se evalúa el límite de 2 que es constante conforme y se acerca a 3

32 +1+ √ 32 +2
Se eleva 3 a la potencia de 2

9+1+ √32 +2
Luego se extraen los términos de debajo del radical, asumiendo números reales positivos

9+1+3+ 2
10+3+2
13+2+¿ 15

lim x 2−1
x→ 1
x−1
Se evalúa el milite del numerador y el límite del denominador

Se aplica el límite del numerador y el límite del denominador

lim x 2−1
x→ 1 lim ¿
x →1
x−1
Se separa el límite usando la regla de la suma de los limites conforme X se aproxima a 1,
luego se mueve el exponente 2 de x 2 fuera del límite usando la regla de la potencia para
los limites.

lim 12−1
x→ 1
x−1
lim 0
x→ 1
x −1
Se separa el límite usando la regla de la suma de los limites conforme x se aproxima a 1
0
lim x−lim 1
x→ 1 x →1

Se evalúan los limites evaluando 1 para todas las apariciones de x

0
1−1

Se resta 1 de 1
0
0

La expresión contiene una división entre cero , por lo que no esta definida .

0
Dado que tiene forma indeterminada, se aplica la regla del lHospital. La regla de Lhospital
0
establece que el límite del cociente de una función es igual al límite del consiente de las derivadas

d 2
lim x 2−1 lim [ x −1 ]
x→ 1 x→ 1 dx
=
x−1 d
[ x−1 ]
dx
Se encuentra la derivada del numerador y denominador

Diferenciar el numerador y el denominador

d 2
lim [ x −1 ]
x→ 1 dx
d
[ x−1 ]
dx

2 d 2 d
Por la regla de la suma, la derivada de x −1 respectoa x es [ x ]+ [ −1 ]
dx dx

d 2 d
lim [ x ]+ [ −1 ]
x→ 1 dx dx
d
[ x−1 ]
dx

d n
Se diferencia usando la regla de la potencia que establece que [ x ] es nx n−1 donde n=2
dx

d
lim 2 x+ [−1 ]
x→ 1 dx
d
[ x−1 ]
dx

Ya que -1 es constante respectpo a x, la derivada de -1 respecto a x es -1

lim 2 x+ 0
x→ 1
d
[ x−1 ]
dx
Sumar 2x y 0

lim 2 x
x→ 1
d
[ x−1 ]
dx

d
Por la regla de la suma la derivada de x-1 respecto a x es [ x ] + d [ −1 ]
dx dx

lim 2 x
x →1
d
[ x ] + d [−1 ]
dx dx

d n
Diferencie usando la regla de la potencia que establece que [ x ]Es nx n−1 donde n=1
dx

lim 2 x
x →1
d
1+ [−1 ]
dx

Ya wue -1 es constante respecto a x la derivada de -1 respecto a x es -1

lim 2 x
x→ 1
1+0

Se suma 1 y 0

lim 2 x
x→ 1
1

Ahora se divide el limite usando la regla de los límites de los consientes en el límite
conforme x se acerca a 1

( lim 2 x )
x →1

(lim 1 )
x→ 1

Se mueve el término 2 fuera del límite porque este es constante respecto a x y se evalúa el límite
de x introduciendo 1 en el lugar de x
lim 2.1
x→ 1
1

Se divide 2.1 entre 1

2.1

Se multiplica 2 por 1

=2

lim ⁡ √ x +1+2 x
x →∞ x +1

Se simplifica

4
lim ⁡
x →∞ x

Se mueve el término 4 fuera del límite porque es constante respecto a x

1
4lim ⁡
x →∞ x

Puesto que el numerador se acerca a un número real mientras que su denominador es ilimitado, la
1
fracción se aproxima a 0
x

4.0

Multiplicar 4 por 0

=0

tan 3 x−sen 3 x
lim
x →0 3x

1
Mover el término fuera del límite porque es constante respecto a x
3
 lim tan (3 x )−sen ⁡(3 x )
1 x→0
3 x

lim tan ( 3 x )−sen ⁡(3 x )

1 x →0
Se aplica el límite del numerador y el límite del denominador .
3 lim x
x →0

Se toma el límite de cada término

lim tan 3 lim x −sen ⁡(3 lim x )

1 x →0
.
(
x→ 0 ) x→ 0

3 lim x
x→ 0

Se evalúan los limites evaluando 0 para todas las apariciones de x

lim tan ( 3.0 ) −sen ⁡(3.0)

1 x →0
.
3 lim x
x→ 0

Se simplifica

lim 0
1 x →0
.
3 lim x
x →0

Se evalúa el límite de x introduciendo 0 en el lugar de x

1 0
.
3 0

La expresión contiene una división entre 0, por lo que no esta definida

0
Dado que tiene forma indeterminada se aplica regla del lhospital. La regla de lhospital
0
establece que el límite del cociente de una función es igual al límite del cociente de las
derivadas.

lim tan (3 x )−sen(3 x )

x→0
=lim ¿
x x→0

d
dx
[ tan ( 3 x ) −sen (3 x)]
d
[ x]
dx
 Se debe encontrar la derivada del numerador y denominador

lim 3 se c 2 ( 3. x )−3 cos ⁡(3. x )

1 x →0
3 1

Se toma el límite de cada término

Se evalúan los 0 para todas las apariciones de x

2
1 3 se c ( 3.0 )−3 cos ⁡(3.0)
.
3 1

Se simplifica

Se divide 3 se c 2 ( 3. x )−3 cos ⁡(3. x ) entre 1

1
( 3 se c2 ( 3.0 )−3 cos (3.0 ))
3

Se simplifica cada término

1
(3-3)
3

Se resta 3 de 3

1
.0
3

Se multiplica por cero

=0
Graficar función a trozos encontrando los valores de a y/o bque hace que la función sea
continua.
(GeoGebra). Demostrar Matemáticamente que la función es continua en el valor hallado.

x +a Si x< 3
a) f ( x )=
{ x
2
Si x 3

2 ax−b si x ≤−2
b) nf ( x ) =
{2
a x +b−3 a si−2< x <2
2 x −a−b si x ≥ 2
Estudiante 5
Juan David Chaux
 Solución
Para este caso siguiendo el despeje para hallar a, se encontro que a es igual a menos 3 y tres
es igual a 3, y de esta forma se cumple la función continua

x+ a
3+a
a=−3
x
2

3
2

2.a. Límites.
La caída libre de un objeto viene descrita por la siguiente función:
1
s (t)= g t2
2
Donde g es el valor de la aceleración por gravedad (9.82 m/s 2 aprox ¿, s la distancia
recorrida en función del tiempo (en metros), y t el tiempo transcurrido en minutos.

a) Si cierto objeto cae desde una altura conocida, al cabo de 20 segundos ¿cuál
es su distancia recorrida?
 1
0.00830108t
2
X=
3
gndos
2

1
0.00830108t
2
X=
3
gndos
2

b) En t=1, ¿cuál será la distancia recorrida?

c) Si el tiempo crece indefinidamente, ¿qué sucede con la distancia?
d)
Para analizar el comportamiento de la concentración cuando el tiempo trascurre
indefinidamente, se debe encontrar el límite cuando t ® +¥ 

2.b. Continuidad

Los carriles de un tren deben mantenerse sin interrupciones (continuos) en todos sus
tramos, de lo contrario, el tren podría sufrir descarrilamientos. El trazado de 2
líneas de carriles viene dado por las siguientes funciones:

2x

{
f ( x )= 4 x 2 +100
+ 2a si x >10

−3 x +15 a si x ≤ 10

Encuentre el valor de a que hace que (continuidad) ambos trazados de carriles se unan.
 Conclusiones.

Gracias a la elaboración de este trabajo colaborativo acerca de límites y continuidad

pudimos reforzar los conocimientos ya obtenidos, también cabe denotar que tanto el limite
como la continuidad son de uso muy importantes tanto en nuestra vida diaria como en
nuestro futuro camino como profesionales.

Dentro de la ingeniería, los límites y la continuidad, son procedimientos altamente

estudiados desde tiempos remotos, donde científicos perseveraban para comprender mejor
el mundo, fue allí donde poco a poco se fueron realizando los pinitos de las ciencias exactas
en este caso las matemáticas, más adelante, estudios algebraicos, trigonométricos y calculo,
que abrieron paso a descifrar fenómenos químicos y físicos, como reflexiones de luz,
velocidad, aceleración, entre otros, como anteriormente se mencionaban fueron numerosos
los estudios realizados, de ensayo y error y donde existía prácticamente que una constante
disputa entre las leyes para convertirse en teoría, desde el punto de vista de la ingeniería
este curso tiene vital importancia, ya que son bases para analizar situaciones y despejar
patrones con inicios y finales y además de esto prolongaciones
Referencias bibliográficas

Sendoya, D. (14 de Marzo de 2020). ENCUENTRO WEB UNIDAD 2. Obtenido de

http://bit.ly/2WfCFz0

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Distancia. Obtenido de http://hdl.handle.net/10596/11623

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función. Pág. 66. Propiedades Fundamentales de los Límites. Pág 67-74. Límites al
Infinito. Pág. 77. Límites Laterales. Pág. 82. Continuidad. Pág 92-97. México, D.F., MX:
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Límite. Pág 2-3. Límites Unilaterales. Pág 3-4. Límites Bilaterales Pág 4-5. Obtenido de:
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