Actividad 7 Logica Matematica

Act.
7: Reconocimiento de la Unidad 2 (Inicia el 1 de

Octubre)
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Introducción
Querido estudiante,
Haz dado inicio a la lección evaluativa de reconocimiento de la segunda

unidad. Al igual que la primera unidad, ésta se compone de cinco
capítulos.
En esta oportunidad estudiaremos los conceptos de Algebra Booleana,

Técnicas de simplificación y circuitos lógicos, para finalizar con un
capítulo en el cual haremos varios interesantes diseños como estrategia
de transferencia del conocimiento aprendido.
El equipo de lógica Matemática te desea éxitos en el desarrollo de la

actividad.
Algebra Booleana
El Álgebra de Boole es una estructura algebraica que nos permite dar

rigor a las operaciones lógicas de conjunción, disyunción y negación
vistas en el capítulo dos de la primera unidad, al igual que las
operaciones de unión, intersección y complemento que vimos en el
primer capítulo.
George Boole, apasionado por la matemática y la filosofía, fue el inventor

del álgebra que lleva su nombre, esta álgebra se dio a conocer al mundo,
y para el deleite de los estudiantes de la UNAD, cuando Boole tenía 39
años, en 1854 en la publicación de la investigación "An Investigation of
the Laws of Thought", en la cual, Boole desarrolla un sistema de reglas
básicas para expresar, manipular y simplificar problemas lógicos y
filosóficos por procedimientos matemáticos, un método que venía
desarrollando desde 1947, cuando a la edad de 32 años, publica "The
Mathematical Analysis of Logic" .
Es por esto, que afirmamos que Boole fue el primero en usar las técnicas
algebraicas para tratar expresiones de la lógica proposicional, una
técnica que se aplica, de manera constante al ámbito del diseño
electrónico.
Ochenta y cuatro años más tarde, Claude Shannon, en 1938, sería el

primero en aplicar el Álgebra Booleana, ya aplicada desde sus orígenes
a la resolución de problemas lógicos y filosóficos, en el diseño de
circuitos de conmutación eléctrica biestables. En la actualidad, el álgebra
de Boole se aplica de forma generalizada en el ámbito del diseño
electrónico.
Aplicaciones del Algebra Booleana
Boole declara algunas proposiciones como entradas o variables de un

sistema y las respuestas o salidas del mismo, de esta manera, un
sistema podía ser descrito por un álgebra que el denominó Lógica
Simbólica. Así, la lógica simbólica desarrollada por Boole, contiene un
conjunto de reglas algebraicas que permiten su operación, razón por la
cual la lógica Simbólica de Boole y sus reglas algebraicas se han
denominado álgebra Booleana.
En el Algebra Booleana, los estados Verdadero y Falso, pasan a ser

representados por números binarios de un dígito o bits, de allí que el
álgebra Booleana también se conozca como el álgebra del sistema
binario, un álgebra en la cual también trabajamos con constantes,
variables y operaciones de suma, resta y multiplicación, para conformar
ecuaciones o expresiones booleanas.
De esta manera, un elemento físico que represente dos estados como

Abierto y cerrado de una puerta o el encendido y apagado de una
bombilla o un nivel alto y un nivel bajo de agua en su señal de salida, o
un modelo filosófico que arroje los estados verdadero y falso, puede ser
modelado y simplificado mediante el Álgebra Booleana.
En los sistemas digitales, la implementación de las funciones lógicas se

realiza por medio de dispositivos que denominamos puertas o
compuertas, los cuales son normalmente dispositivos electrónicos
basados en transistores.
Esta lógica Booleana, se fue transformando en lo que conocemos hoy

como Lógica Digital, una lógica mediante la cual Shannon y John Von
Neumann lograron desarrollar la estructura interna de los computadores
que aún hoy está vigente. Es por esto que al algebra de Boole debemos
hoy el advenimiento de los computadores digitales y sus aplicaciones
van en aumento en muchos campos. El límite es la creatividad.
Entre otras aplicaciones, hoy se hacen muchos desarrollos interesantes

en el área de psicología, mediante aplicaciones denominadas pruebas
psicométricas que utilizan todos los recursos del álgebra de Boole para
su diseño.
A continuación encontrarás un interesante ejemplo aplicado a las

ciencias humanas:
A continuación, encontrarás un interesante ejemplo de aplicación a las ciencias

humandas, en el cual los doctores Antonio M. BATTRO y Percival J. DENHAM
recurren a los conceptos desarrollados en el Álgebra de Boole como base teórica
de la investigación "Hacia una inteligencia digital", publicada por la Academia
nacional de educación de Buenos Aires en el año 2007:
Trataremos de ir de lo simple a lo complejo. Los instrumentos

musicales de teclado, por ejemplo, son una buena muestra de
programar acciones complejas con los dedos. Tienen la propiedad
de generar un sonido cuando se presiona una tecla. Esta es
la opción clic que usa el pianista. Con un solo dedo puede crear
una melodía, con dos ya puede producir acordes, es decir crear
sonidos simultáneos. Las combinaciones de sonidos aumentan
en forma exponencial a medida que aumentamos el número de
dedos sobre el teclado y el número de teclas. Por lo tanto hay un
«espacio combinatorio» que va aumentando, de una tecla a muchas,
los llamaremos espacios clic unarios, binarios, ternarios,
n-arios.
EL ESPACIO CLIC UNARIO. Como dijimos anteriormente, la alternativa

fundamental con un elemento (alternativa unaria) por sí o por
no, por «A o no A» (en símbolos, A v ~A), genera un reticulado de
Boole que es la base lógica de todo el proceso de selección basado
en la opción clic.
El reticulado elemental de Boole tiene 22, cuatro nodos. En
nuestro ejemplo del piano, la opción clic elemental, es decir «tocar
o no la tecla A», es el «supremo» del reticulado, que en el cálculo
proposicional se expresa como la disyunción A v ~A, donde
A signi.ca «tocar la tecla A» y ~A signi.ca «no tocar la tecla A».
En cambio, el «ín.mo» es la conjunción A . ~A, que no tiene realización
musical posible pues es contradictoria, sería optar por
ambos opuestos conjuntamente. Se podría también interpretar
como la meta-opción de «no tomar ninguna opción», ni por A ni
por ~A, de recusar este juego de opciones: algo equivalente a
cerrar el piano (o desconectar la computadora).
El experimento mayor/menor de Dehaene que hemos analizado

es un caso de espacio clic unario. Finalmente, las líneas
entre nodos que componen la trama del reticulado pueden interpretarse como
caminos heurísticos, o sea como los «caminos
por el espacio de opciones» que nos ofrece la situación. Como
se trata aquí del espacio más restringido posible: una sola tecla
para tocar o no tocar, estos caminos son triviales, hay dos que
convergen al supremo y dos que van hacia el ín.mo. Pero veremos
que cuando empieza a crecer el espacio de opciones los
caminos heurísticos pueden ser de una enorme complejidad, e
interés.
EL ESPACIO CLIC BINARIO. Sigamos con el ejemplo del piano y del

pianista. Con dos teclas A y B, la combinatoria aumenta a 24, es
decir hay 16 nodos en el reticulado que representa este conjunto
de opciones. El nodo supremo, que representa todas las alternativas
posibles para dos elementos A y B, se puede representar
simbólicamente por cuatro opciones básicas. La expresión formal
de la opción clic para dos elementos en el cálculo lógico de
proposiciones es una tautología (es siempre verdadera):
(A . B) v (A . ~B) v (~A . B) v (~A . ~B).
En el ejemplo del teclado, el primer miembro de esta expresión

(A . B) representa un acorde de dos notas; (A . ~B) signi.ca que
se toca la tecla A y no se toca la tecla B; (~A . B), que no se toca
la tecla A y se toca la tecla B; (~A . ~B), que no se toca ninguna
de las dos teclas (silencio).
EL ESPACIO CLIC TERNARIO. Como dijimos, para un espacio de opciones

de tres dimensiones (de.nido por tres elementos, A, B y
C), el número de combinaciones aumenta signi.cativamente y
obtenemos un reticulado con 256 nodos. Jean Piaget dedicó un
libro a las operaciones ternarias, que él consideraba de.nitorio
del pensamiento operatorio formal del adolescente (Piaget 1952),
pero este no es el sentido que le atribuimos aquí.
Podemos trasladar el ejemplo de las opciones clic de un pianista
que tiene solo tres teclas disponibles, a la conducta de una
persona frente a una página de Internet donde existen solo tres
botones (o íconos, frases subrayadas, imágenes, etcétera), que
pueden ser activados en forma independiente. En una página
que tiene solo tres botones (A, B y C), hay ocho opciones clic
posibles, a saber:
(A . B . C) v (~A . B . C) v (~A . ~B . C) v (~A . ~B . ~C) v

(A . ~B . C) v (A . ~B . ~C) v (~A . B . ~C) v (A . B . ~C).
La combinatoria subyacente es inmensa, son 256 posibilidades

lógicas. La mente humana no necesita recorrerlas a todas,
salvo en el caso de un análisis formal como el que estamos haciendo
ahora. Basta con elegir una de las ocho opciones clic por
vez en un sistema serial, como es lo habitual en las computadoras
corrientes. Y el espacio clic puede seguir expandiéndose
inde.nidamente en número creciente de dimensiones. Pero sea
cual fuere la complejidad del sistema, todo se reduce siempre a
una combinación de opciones clic elementales. Estamos frente
a un fenómeno propio del mundo digital, ante un espacio clic en
expansión inde.nida. Y aquí se encuentra el fundamento de la
prodigiosa versatilidad y el enorme potencial de una inteligencia
digital.
Como pudimos apreciar, por medio de los conceptos desarrollados hasta ahora en
el curso, logramos identificar varios conceptos y símbolos propios de la Lógica
Matemática utilizados en esta interesante propuesta.
Como lo expresamos en las página anterior, el límite es la creatividad, ya que la

lógica matemática, constituye una herramienta que te ayudará en el camino de
elaborar mejores razonamientos, y porque no, como en este ejemplo, servir de
base para la construcción de mejores argumentos.

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(A . B) v (A . ~B) v (~A . B) v (~A . ~B).

En el ejemplo del teclado, el primer miembro de esta expresión

EL ESPACIO CLIC TERNARIO. Como dijimos, para un espacio de opciones

(A . B . C) v (~A . B . C) v (~A . ~B . C) v (~A . ~B . ~C) v

La combinatoria subyacente es inmensa, son 256 posibilidades

Como lo expresamos en las página anterior, el límite es la creatividad, ya que la

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