Prontuario Introduccion A La Computacioì N 1-2016

UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE CENTRO AMÉRICA
Escuela Ingeniería en Sistemas

Bachillerato de Ingeniería de Sistemas Computacionales
PRONTUARIO
MATERIA INTRODUCCIÓN A LAS COMPUTADORAS

CÓDIGO IS-111
NIVEL BACHILLERATO
CRÉDITOS 3
PRERREQUISITOS NINGUNO
CICLO I CUATRIMESTRE 2016, PRIMERO DE LA CARRERA
PROFESOR LIC. EDY ECHENIQUE
E-MAIL [email protected]
NATURALEZA DEL TEÓRICO-PRÁCTICO
CURSO
JUSTIFICACIÓN DEL CURSO
Es indiscutible hoy en día la importancia de la computadora para el profesional

moderno. Más aún, aquel que desea conocer con mayor detalle las aplicaciones y
componentes de un sistema informático, debe introducirse al mundo de la tecnología
de una manera teórica y práctica, para alcanzar un nivel competitivo en este mundo tan
cambiante y lleno de avances constantes.
Este curso es una introducción a las diferentes herramientas tecnológicas que hacen
del estudiante informático su pan cotidiano. Si para el cristiano, el conocimiento de la
Biblia se convierte en una necesidad si desea crecer en su relación con su Hacedor,
para el informático actualizarse se convierte también en una realidad.
Sin embargo, el profesional cristiano debe conseguir un equilibro entre los adelantos
tecnológicos y su dependencia de Dios. Por ello, es vital llevar de la mano ambos
aspectos. Esto hará del futuro profesional, no sólo completo en la rama de
conocimiento que se aplica, sino lleno de valores cristianos que lo harán de mayor valía
en el campo laboral.
1

COSMOVISIÓN
“La filosofía educativa adventista integra la fe bíblica cristiana en todo su quehacer

pedagógico. Busca restaurar en el individuo la imagen divina y desarrollar
armoniosamente todo su ser para que su ejercicio profesional sea de la mayor
idoneidad; que en su actuación social y vida personal se manifiesten todas las virtudes
cristianas, el amor y el propósito de Dios para la humanidad”.
OBJETIVOS DEL CURSO:
Objetivo(s) General(es):
Proveer al estudiante del material teórico y práctico, que lo conduzca a un conocimiento

profundo del funcionamiento y manipulación de un sistema de cómputo y sus
derivados, llenándose de un bagaje de conocimientos actualizados que lo conviertan en
un profesional altamente competitivo.
Objetivos Específicos:
1. Considerar los temas asociados con la representación y almacenamiento de datos

de una computadora.
2. Identificar cómo manipula los datos una computadora y cómo se comunica con
dispositivos periféricos.
3. Comprender qué es lo que hacen los sistemas operativos y cómo lo hacen.
4. Mostrar cómo pueden conectarse unas computadoras con otras para compartir
información.
5. Explorar el tema de los algoritmos para poder entender y apreciar verdaderamente
las ciencias de la computación.
6. Reconocer los aspectos comunes de las diferencias entre los distintos lenguajes de
programación y sus metodologías asociadas.
7. Mostrar principios que sirvan como guía en el proceso del desarrollo del software y
que conduzcan a la obtención de productos software eficiente.
8. Explorar el tema de bases de datos junto con el modelo entidad relación.
2

9. Mostrar al estudiante que Dios nos ha permitido explorar la tecnología para
desarrollar e innovar modelos que beneficien a nuestra sociedad.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
1. Almacenamiento de datos.
• Los bits y su almacenamiento.
• Memoria principal.
• Almacenamiento masivo.
• Representación de la información.
• El sistema binario.
• Compresión de datos.
2. Tratamiento de datos.
• Arquitectura de computadoras.
• Lenguaje máquina.
• Ejecución de programas.
• Instrucciones aritmético/lógicas.
3. Sistemas Operativos.
• Historia de los sistemas operativos.
• Arquitectura de un sistema operativo.
• Coordinación de las actividades de la máquina.
• Seguridad.
4. La vida con computadoras.
• Fundamentos de las redes.
• Internet
• La World Wide Web.
• Protocolos de Internet
• Seguridad.
5. Administración de computadoras.
• Concepto de algoritmo.
• Representación de algoritmos.
3

• Descubrimiento de algoritmos.
• Estructuras iterativas.
• Estructuras recursivas.
• Eficiencia y corrección.
6. Denominando las computadoras.
• Perspectiva histórica.
• Conceptos de programación tradicionales.
• Procedimientos.
• Implementación de un lenguaje.
• Programación orientada a objetos.
7. Ingeniería del Software
• El ciclo de vida del software.
• Metodologías de ingeniería del software.
• Modularidad.
• Herramientas existentes.
• Aseguramiento de calidad.
• Documentación.
• La interfaz persona-máquina
8. Sistemas de bases de datos
• Fundamentos de las bases de datos
• El modelo relacional
• Minería de datos
• Impacto social de la tecnología de base de datos.
METODOLOGÍA
Este curso, al ser de carácter teórico-práctico, pretende motivar al estudiante a un

enriquecimiento profundo de tecnologías emergentes para las computadoras. Se
inducirá en un enfoque constructivista, en una búsqueda que el estudiante logre un
aprendizaje significativo y práctico por medio de diversas herramientas. El docente
tomará el papel de facilitador de conocimientos en el área, proveyendo cátedras
4

enriquecedoras, propiciando la discusión y análisis de temas y, monitoreando el
desarrollo de teoría y aplicaciones en la implementación de software y su uso.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con el fin de reforzar fuertemente el proceso enseñanza-aprendizaje, se hará uso de

las siguientes estrategias de aprendizaje:
1. Asignación de lecturas relacionadas con los conceptos del curso, induciendo así un
aprendizaje más amplio de los temas, un análisis por medio de la discusión de los
mismos y la practicidad de escribir mediante informes profesionales.
2. Promover la investigación mediante asignación de temas a los estudiantes y una
presentación magistral de los mismos, siendo presentados a toda la clase y
definiendo parámetros de evaluación específicos.
3. Prácticas de software según los avances de los contenidos, con el fin de fortalecer
el conocimiento y despertar mayor interés en desarrollar diseños viables.
4. Realización de demostraciones por medio de aplicaciones varias, para establecer
los lineamientos básicos de desarrollo.
5. Asignación de un proyecto final, donde implemente todos los conocimientos
adquiridos en el curso con el fin de promover la realización de trabajos
profesionales. En la clase se establecerán los parámetros a evaluar y la forma de
presentar.
6. Clases magistrales por parte del docente, dando énfasis en los fundamentos del
curso y proveyendo las herramientas necesarias para el desarrollo de los diferentes
casos de diseño que se desarrollarán.
RECURSOS EDUCATIVOS
Se utilizarán los recursos disponibles por la Universidad y aquellos que a iniciativa del
profesor considere convenientes con el fin de enriquecer la materia:
1. Pizarra acrílica y sus implementos.

2. Computadora y video proyector.
5

3. Laboratorio de computación.
4. Búsquedas en Internet.
5. Simulador de software para demostraciones.
6. Material didáctico.
7. Bibliografía escrita y virtual.
EVALUACIÓN
Con el fin de establecer criterios diversos y la participación de todos en el proceso, la

evaluación se dividirá en tres aspectos fundamentales a describir.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Realización de prácticas variadas de utilización de software de trabajo, donde haga uso

de conocimientos teóricos y prácticos del contenido del curso. Esto permitirá ir
despertando un interés más profundo por conocer y aprender nuevas tecnologías.
EVALUACIÓN FORMATIVA
Todas las actividades que el docente realizará, serán una base fundamental para
establecer pautas que le ayudarán a establecer una reorientación del curso, de ser
necesario, para cumplir los objetivos del mismo.
EVALUACIÓN SUMATIVA
Cada criterio fue establecido con miras a cumplir los objetivos y hacer uso de las
diversas estrategias de aprendizaje. El estudiante recibirá además, un documento por
separado, donde se establecen las pautas específicas a definir en cada criterio de
evaluación.
Criterio Porcentaje
Pruebas. El período se realizará tres pruebas parciales de 8% cada 40

una, en las fechas estipuladas en el calendario académico. Serán de
6

carácter teórico-práctico, además cada semana se hará una
evaluación corta del tema visto en la semana anterior.
Proyecto/Investigación Cada estudiante hará una implementación de

20
una página Web en un servidor Linux.
Trabajo cotidiano En clase se realizarán ejercicios, discusiones,

lecturas de trabajo, solución de casos y otras actividades 10
complementarias.
Actividades complementarias Serán todas aquellas actividades que

el profesor deje al estudiante como tarea para hacer durante la 30
semana.
Total 100
BIBLIOGRAFÍA
Brookshear, Glenn. (2012) Introducción a la computación.11va edición. Pearson,

España
Ferreyra Cortés, Gonzalo. (2006) Informática Paso a Paso. Segunda Edición,

Alfaomega, México.
Beekman, G. (2007). Introducción a la Informática. Sexta Edición, Pearson, España.
Beekman, G.; Beekman, B. (2009). Tomorrow’s Technology and You. Pearson, 9/e.
7

CRONOGRAMA
Sesión Contenidos Estrategias a realizar

Almacenamiento de datos Presentación del curso y sus requisitos.
1
Clase magistral. Discusiones. Lecturas.
Tratamiento de datos Clase magistral. Discusiones, lecturas y
2
actividades cotidianas.
Sistemas Operativos Clase magistral. Lecturas discusiones,
3 exposiciones, informe de avance trabajos
manuales.
Redes e Internet Clase magistral, exposiciones, informe de
4
avance trabajos manuales.
Evaluación General Primer examen parcial. Entrega de
5
actividades complementarias.
Algoritmos Clase magistral, exposiciones, actividad
6
en grupo, resolución de casos.
Lenguajes de Clase magistral, exposiciones,
7
programación laboratorios prácticos.
Ingeniería del software Clase magistral, exposiciones, Guía de
8
ejercicios, lecturas
Abstracción de datos Clase magistral, exposiciones,
9
laboratorios prácticos.
Evaluación General Segundo examen parcial. Entrega de
10
actividades complementarias.
Sistemas de base de datos Clase magistral, exposiciones, Guía de
11
ejercicios en clase, solución de casos.
Gráficos por computadora Clase magistral, exposiciones,
12
laboratorios prácticos.
13 Inteligencia artificial Clase magistral, exposiciones, actividad
8

Teoría de la computación Clase magistral, exposiciones, actividad
14
Evaluación Final Segundo examen parcial. Entrega de
15
actividades complementarias y manuales.

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JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

Es indiscutible hoy en día la importancia de la computadora para el profesional

“La filosofía educativa adventista integra la fe bíblica cristiana en todo su quehacer

OBJETIVOS DEL CURSO:

Proveer al estudiante del material teórico y práctico, que lo conduzca a un conocimiento

1. Considerar los temas asociados con la representación y almacenamiento de datos

Este curso, al ser de carácter teórico-práctico, pretende motivar al estudiante a un

Con el fin de reforzar fuertemente el proceso enseñanza-aprendizaje, se hará uso de

1. Pizarra acrílica y sus implementos.

Con el fin de establecer criterios diversos y la participación de todos en el proceso, la

Realización de prácticas variadas de utilización de software de trabajo, donde haga uso

Pruebas. El período se realizará tres pruebas parciales de 8% cada 40

Proyecto/Investigación Cada estudiante hará una implementación de

Trabajo cotidiano En clase se realizarán ejercicios, discusiones,

Actividades complementarias Serán todas aquellas actividades que

Brookshear, Glenn. (2012) Introducción a la computación.11va edición. Pearson,

Ferreyra Cortés, Gonzalo. (2006) Informática Paso a Paso. Segunda Edición,

Beekman, G. (2007). Introducción a la Informática. Sexta Edición, Pearson, España.

Sesión Contenidos Estrategias a realizar

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