ACTIVIDADES:

TEXTO 1: José Asunción Silva, NOCTURNO III.

PRECOMPRENSIÓN

1. ¿Qué entiendes por modernismo o modernización?

2. Por el Título: Nocturno III. ¿Qué idea tenemos antes de leerlo a partir del título?
3. ¿Qué es un poema?

TEXTO: NOCTURNO III

Una noche,
una noche toda llena de perfumes, de murmullos y de música de alas,
Una noche,
en que ardían en la sombra nupcial y húmeda, las luciérnagas fantásticas,
a mi lado, lentamente, contra mí ceñida, toda,
muda y pálida
como si un presentimiento de amarguras infinitas,
hasta el fondo más secreto de tus fibras te agitara,
por la senda florecida que atraviesa la llanura
caminabas,
y la luna llena
por los cielos azulosos, infinitos y profundos esparcía su luz blanca,
y tu sombra
fina y lánguida
y mi sombra
por los rayos de la luna proyectada
sobre las arenas tristes
de la senda se juntaban.
Y eran una
y eran una
¡y eran una sola sombra larga!
¡y eran una sola sombra larga!
¡y eran una sola sombra larga!

Esta noche
solo, el alma
llena de las infinitas amarguras y agonías de tu muerte,
separado de ti misma, por la sombra, por el tiempo y la distancia,
por el infinito negro,
donde nuestra voz no alcanza,
solo y mudo
por la senda caminaba…
y se oían los ladridos de los perros a la luna,
a la luna pálida
y el chirrido de las ranas.
 Sentí frío, era el frío que tenían en la alcoba
tus mejillas y tus sienes y tus manos adoradas,
¡entre las blancuras níveas
de las mortuorias sábanas!
Era el frío del sepulcro, era el frío de la muerte,
Era el frío de la nada...

Y mi sombra
por los rayos de la luna proyectada,
iba sola,
iba sola
¡iba sola por la estepa solitaria!
Y tu sombra esbelta y ágil
fina y lánguida,
como en esa noche tibia de la muerta primavera,
como en esa noche llena de perfumes, de murmullos y de músicas de alas,
se acercó y marchó con ella,
se acercó y marchó con ella,
se acercó y marchó con ella...

¡Oh las sombras enlazadas!

¡Oh las sombras que se buscan y se juntan en las noches de negruras y de
lágrimas!...

Poemas de José Asunción Silva, en: http://www.poemas-del-alma.com/jose-asuncion-silva-una-

noche.htm#ixzz3gvjWVSvq

4. Realiza una lectura global del texto y escriba lo que entendiste del poema:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________

5. Realiza una segunda lectura del texto y escriba las nuevas cosas que
comprendiste del poema
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________

6. ¿De qué está hablando el autor? ¿Cuál es el tema del poema?

___________________________________
7. Lee la siguiente afirmación: (…) El Nocturno III, de José Asunción Silva, va dirigido a su
difunta hermana: “Y nos consta también que en su Nocturno Tercero, en el que llora con amargura
la muerte de su hermana y confidente Elvira (…)”. Por lo tanto, reitero que, aun sabiendo esto, el
texto dice muchas más cosas que una simple información de dolor familiar, y por ese motivo, en
ningún momento, saldrá la imagen de la hermana del poeta. Más bien veremos la figura de la
amada de un Yo lírico nostálgico y lleno de ausencia.
Tomado de: http://monsalve-jhon.blogspot.com/2013/07/analisis-literario-de-nocturno-de-jose.html
Escriba los fragmentos del texto que hagan referencia simbólicamente a la muerte
de un ser querido:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________

8. ¿Qué cosas te llaman la atención de la forma del poema y por qué crees que el
autor las escribió de esa forma?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________

9. ¿Qué relación hay entre la repetición de versos del poema con la nostalgia?
¿Qué otros ejemplos conoces que realicen algo parecido?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________

10. ¿Qué otro título le darías al poema:

________________________________________________

11. Lea la siguiente afirmación: Las isotopías, podemos darnos cuenta de ello:
amarguras infinitas, arenas tristes. Infinitas amarguras y agonías de tu muerte, el
infinito negro. Sentí frío, las mortuorias sábanas. Era el frío del sepulcro, era el frío
 de la muerte. Era el frío de la nada, la muerta primavera, las sombras de las
almas, las noches de negruras y de lágrimas.
¿Qué es la isotopía?
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________

12. Divide el poema en tres partes y escribe en qué consiste cada parte en rasgos
generales:
__________________________________________________________________
_____________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________________________

13. Analice el siguiente gráfico con el poema y escriba qué relación encuentras:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________

RECONOCER LOS PREJUICIOS

6. Desde la lectura, ¿Cómo se presenta: la sensibilidad hacia las situaciones, en la

forma de ver el mundo y de concebir la realidad del autor modernista?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____-

7. ¿Cómo es tu sensibilidad hacia las cosas que suceden en tu país o familia,

cómo es tu forma de ver el mundo y como concibes la realidad que te rodea?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__-

FUSIÓN DE HORIZONTES Y CONTEXTOS

8. ¿Cuál es el contexto histórico e ideológico del texto?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__

9. ¿Qué diferencias hay entre el contexto del texto y el nuestro?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__

OÍR EL TEXTO
10. ¿Cuál es la idea más significativa del texto?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________--

11. ¿Qué sentido le podemos dar a la muerte de un ser querido y la angustia que
esto conlleva?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________-

12. ¿Cuál es la pregunta que hay que hacerse frente a la muerte de un ser
querido?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________-

13. ¿Cómo siente la realidad las personas que sufren las pérdidas de un ser
querido?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________-

APLICAR EL SENTIDO

14. ¿Qué ideas del texto se relacionan con mi experiencia personal o mi forma de
pensar?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________-

INTERROGARSE
15. ¿Qué preguntas tengo para hacerme a partir del texto?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_-

16. ¿Cómo escribiría yo este mismo poema, partiendo de la emoción que quiere
expresar el autor?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________.

COMPARACIÓN CON OTRAS FUENTES

17. Luego del trabajo realizado, lee la siguiente información y compáralas con tus
propias respuestas:

(…) “1891 fue uno de los años más terribles en la vida del poeta: El 6 de enero de 1891 su
hermana Elvira cayó enferma de neumonía... y falleció cinco días más tarde”.

Es después de ese hacho trágico de José Asunción Silva escribe uno de sus poemas más
importantes, el Nocturno III que a simple vista está dedicado a su hermana Elvira, relata su
muerte y el duelo por el que está pasando José.

La historia del Nocturno III tiene un trasfondo mucho más grande, a pesar que la muerte de
Elvira es un hecho ya característico e importante, es mucho más grande contar con el carácter
romántico, pasional y casi marital en que José Asunción Silva veía a su hermana, las líneas
que relatan encuentros íntimos entre él y Elvira con un toque de misterio y tristeza.

“Una noche toda llena de perfumes, de murmullos y de música de alas, una noche en que
ardían en la sombra nupcial y húmeda, las luciérnagas fantásticas, a mi lado, lentamente,
contra mí ceñida, toda, muda y pálida como si un presentimiento de amarguras infinitas hasta
el fondo más secreto de tus fibras te agitara, por la senda que atraviesa la llanura florecida
caminabas”...

La descripción de un momento mágico de unión y pasión donde se realizan los deseos más
profundos y anhelados, donde el ambiente parece ser perfecto y armónico, la descripción de la
figura femenina que se encuentra con él, los sentimientos involucrados, entrelazados como si
estuvieran fuera de tiempo y espacio y la amargura al final que es un presagio de un hecho
fatídico que está por suceder.
El Nocturno III es la resolución perfecta de emociones, situaciones contrarias en el mismo
contexto; después del momento mágico y soñado, José Asunción relata cómo es la soledad
después de la muerte de alguien muy cercano, tocando hasta la última fibra del lector, yendo
al fondo de la tristeza y la melancolía.

Un detalle importante a considerar es como la historia gira en torno a una situación, dividida
en dos etapas totalmente contrarias, antagónicas que estremecen a quién trata de hallar
sentido y ponerse en el lugar del autor. Los cambios de tiempo le dan carácter, sentido y
sostienen la trama del poema y a su vez le dan matices sentimentales a cada párrafo.

Luego de la muerte de Elvira, José Asunción se sume en un vacío de depresión del cual
difícilmente logra reponerse, cuando lo logra parcialmente, empieza la mala época con los
negocios, mucha gente le da la espalda y su propia madre le reprocha los malos manejos. No
obstante hace todo tipo de maniobras para recuperarse y salvar la fortuna familiar. Un 23 de
mayo exactamente de 1896 se suicida de un tiro en el corazón.

Para concluir se puede decir que los versos de José Asunción Silva son demasiado
influyentes para la literatura, especialmente para el modernismo y el romanticismo, dio las
bases poéticas para escribir de la manera más directa a los sentimientos del lector, logra
captar la atmósfera y los elementos que le den mayor valor al poema. Así mismo, su lenguaje
culto y fino hace más atractiva cada línea y le da un valor completo a cada párrafo que
conmueve por su composición y armonía dentro de la melancolía.
 Tomado de: http://caroexpresion.blogspot.com/2011/05/ensayo-nocturno-iii-jose-asuncion-silva_8462.html

¿Qué aportes nuevos ofrece el texto?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________.

Consulta y escribe en tu cuaderno:

18. Consulta sobre el modernismo, dónde surgió (fechas que abarca) y cuáles son
sus características.

19. Consulta el modernismo propiamente colombiano (fechas que abarca), el

contexto en que se encuentra y cuáles son sus representantes.

RECURSOS:
Humanos: Docente de filosofía, compañeros de clase.
Locativos: Salón de clase e internet.
Pedagógicos: libros de texto y bibliografía virtual

Ver las siguientes páginas web: Rescatadas el 04 de Julio del 2015

http://caroexpresion.blogspot.com/2011/05/ensayo-nocturno-iii-jose-asuncion-
silva_8462.html
http://expresinoral90.blogspot.com/2010/10/interpretacion-del-poema-nocturno-
iii.html
http://monsalve-jhon.blogspot.com/2013/07/analisis-literario-de-nocturno-de-
jose.html
http://www.poemas-del-alma.com/jose-asuncion-silva-una-
noche.htm#ixzz3gvjWVSvq