UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE INGENIERIA Y
ARQUITECTURA
Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental

SEDE DE UDED :PUNO

AÑO :2018

0
 INDICE
CARATULA…………………………………………………………………………………………………………..

INDICE……………………………………………………………………………………………………………………01

RESUMEN …………………………………………………………………………………………………….…….02

INTRODUCCION……………………………………………………………………………………….…………….03

OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………………….04

DESARROLLO DEL TEMA……………………………………………………………………..…………………05

CONCLUSIONES DEL TRABAJO……………………………………………………………..…………………20

REFERENCIAS O BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………21

1
 RESUMEN
El Trabajo presentado del curso de: “EVALUACION DE IMPACTOS

AMBIENTALES”, que constituye un elemento curricular de singular importancia, ya

que anticipa el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje, convirtiéndose

en la “hoja de ruta y el pulso del Trabajo Encargado”. Comprende el estudio de:

 En identificar y determinar la utilidad estudio de impacto ambiental

 proporcionar la metodología necesaria entorno ambiental - identificación y

análisis de impacto ambiental.

 pautas necesarias en el estudio de participación ciudadana - plan de manejo

ambiental

 interpretar los distintos planes de cierre y abandono - programa de

inversiones

Esperamos que usted encuentre la información necesaria para poder entender los

temas que se tienen en el presente Trabajo Encargado.

2
 INTRODUCCION,
El presente trabajo Académico de EVALUACION DE IMPACTOS AMBIENTALES,

que es uno de los pre requisitos para concluir la carrera de Ingeniería Ambiental de

la Universidad Alas Peruanas, una de las carreras actualmente más prometedoras

y competitivas a nivel nacional e internacional, permitiendo satisfacciones

profesionales y personales, además de cumplir con el compromiso que tenemos

con la naturaleza que nos acoge en la tierra.

Este trabajo académico es el material que tiene por finalidad fundamental de

proporcionar conceptos y análisis del autor sobre los temas planteados tales como:

 Entorno ambiental - identificación y análisis de impacto ambiental.

 Participación ciudadana - plan de manejo ambiental.

 Planes de cierre y abandono - programa de inversiones

Esperamos que usted encuentre la información necesaria para poder entender el

presente trabajo académico.

EL AUTOR

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 OBJETIVOS

 La Evaluación de Impacto Ambiental a nivel de Declaración de Impacto

Ambiental (DIA), materia del presente trabajo, plantea como objetivo
general, identificar, evaluar e interpretar los impactos ambientales, que
tienen lugar en las diferentes etapas de la ejecución del proyecto
“Mejoramiento del Servicio Educativo Inicial de la I.E.I. Alto Pavita, en el
CC.PP. Alto Pavita, distrito Zepita - Chucuito - Puno” a fin de
recomendar las medidas adecuadas que permitan mitigar o eliminar los
efectos negativos y fortalecer los positivos.

 Realizar el diagnóstico ambiental de las zonas en que se ejecutará el

proyecto de mejoramiento de infraestructura educativa.

 Identificar, evaluar e interpretar los impactos ambientales producidos

por efecto de la construcción y operación del proyecto de
infraestructura.

 Proponer las medidas adecuadas que permitan prevenir y corregir los

efectos ambientales adversos más significativos.

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 DESARROLLO DEL TEMA

TITULO DEL PROYECTO: “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO INICIAL DE

LA I.E.I. ALTO PAVITA, EN EL CC.PP. ALTO PAVITA, DISTRITO ZEPITA - CHUCUITO -

PUNO”

1. RESPONDE LOS SIGUIENTES PUNTOS:

a) Introducción y definiciones:

El Proyecto de Inversion, plantea como objetivo central el mejoramiento de la calidad de

vida de las poblaciones humanas. Muchos de los esfuerzos en lograr el denominado

desarrollo están orientados a la colonización de nuevas áreas, la explotación de nuevos

recursos y en muchos casos la reducción de las verdes. Complementariamente, la

construcción de obras de infraestructura constituye un importante aspecto para el logro de

los objetivos antes establecidos. Mediante estas actividades el ser humano ha logrado

controlar un alto porcentaje de los recursos naturales. Sin embargo, ha habido algunos

aspectos colaterales en este proceso de desarrollo que perjudica la conservación del

medio ambiente. Este hecho requiere atención y es necesario tener en cuenta para la

toma de decisiones en el proceso de planificación del desarrollo sostenible de la sociedad.

DEFINICIONES:

 Factores Ambientales: Son los componentes del Medio Ambiente, estos pueden

ser clasificados como bióticos (flora y fauna) abióticos (Agua, aire, suelo, paisaje y

clima) y sociales (demográfico, económico, político y cultural).

 Área de Influencia: es el área por el cual se manifiestan los impactos ambientales

generados por un proyecto o Actividad.

 Medidas de Prevención: Son las acciones encaminadas a evitar los impactos

negativos que pueda generar un proyecto, obra o actividad sobre el medio

ambiente.

5
 Medidas de Mitigación: Son las acciones dirigidas a minimizar los impactos

negativos que pueda generar un proyecto, obra o actividad sobre el medio

ambiente.

 Medidas de corrección: son las acciones dirigidas a recuperar las condiciones del

medio ambiente afectado por el proyecto, obra o actividad.

 Medidas de Compensación: Son las acciones dirigidas a resarcir y retribuir a las

comunidades y al entorno natural de impactos Negativos generados por un

proyecto, obra o Actividad, que no puedan ser prevenidos, mitigados o corregidos.

b) Elección por cada Grupo de Trabajo de un Proyecto.

Consiste en la construcción de 01 aula pedagógica, 01 sala de usos múltiples (inc.

cocina, depósito de alimentos, depósito de limpieza y depósito de material

educativo), 01 batería de servicios higiénicos, 01 dirección, 01 tópico, 01 mod.

Vivienda docente, 01 patio duro y 01 patio blanco, equipamiento con 02 módulos de

mobiliario escolar, 01 módulo de mobiliario docente (aula y administración), 01

módulo de equipamiento tecnológico e informático y construcción de 01 sistema de

tratamiento de aguas servidas (01 tanque séptico y 02 pozos percoladores)

El tipo de material a utilizar en la construcción es, en cimientos y sobre cimientos

con concreto simple; zapatas, columnas, vigas, losa aligerada de concreto armado;

muros de ladrillo mecanizado tipo Hércules, techo de losa aligerada en el primer

nivel y de calamina galvanizada en el segundo nivel sobre tijerales de madera; piso

de madera machihembrada sobre falso piso y veredas de cemento pulido; tarrajeo

de muros exteriores con cemento, tarrajeo en muros interiores con cemento; cielo

raso con cemento en el primer nivel, con triplay en el segundo nivel, los aleros

frontal y posterior con madera machimbrada. Las puertas son tipo tablero de

madera águano con un giro de 180º y ventanas metálicas de fierro angular, con

6
 varillas de seguridad, con vidrios semi dobles, En el perímetro interior de cada aula,

se colocarán contrazócalos de madera con sus respectivos rodones.. En la parte

intermedia, se ubicará la caja de escaleras de dos tramos, el mismo que permitirá el

acceso a las aulas ubicadas en el segundo nivel. El pintado interior es con pintura

látex pato, siendo de color marfil todos los muros y cielo raso y de color cerámico la

viga que se encuentra en medio de los ambientes, prolongándose a las columnas

hasta el piso diferenciados por bruñas. Exteriormente se pintará de color celeste los

muros y, las vigas y columnas diferenciadas con bruñas, serán de color calipso; los

cielo rasos con triplay y aleros con madera machimbrada serán barnizados.

Los pisos de los servicios higiénicos, serán de cerámico antideslizante, con

contrazócalos igualmente de cerámico; los zócalos serán con mayólica blanca

nacional hasta una altura de 1.00 m. preveendo sus respectivas instalaciones

eléctricas y sanitarias detalladas en los planos respectivos.

c) Análisis de la Normatividad Ambiental vigente relacionada al Proyecto

Elegido.

LEY GENERAL DEL AMBIENTE: LEY 28611.

TIÍULO PRELIMINAR: DERECHOS Y PRINCIPIOS.

Artículo I.- Del derecho y deber fundamental: Toda persona tiene el derecho

irrenunciable a vivir en un ambiente saludable, equilibrado y adecuado para el

pleno desarrollo de la vida, y el deber de contribuir a una efectiva gestión

ambiental y de proteger el ambiente, así como sus componentes, asegurando

particularmente la salud de las personas en forma individual y colectiva, la

conservación de la diversidad biológica, el aprovechamiento sostenible de los

recursos naturales y el desarrollo sostenible del país.

7
CONCORDANCIAS: Constitución Política del Perú, Artículo 2 inciso 22,

Artículo 68.

Artículo 13. CAPÍTULO 3: Gestión ambiental.- La gestión ambiental es un

proceso permanente y continuo, constituido por el conjunto estructurado de

principios normas, técnicas, procesos y actividades orientado a administrar los

intereses, expectativas y recursos relacionados con los objetivos de la política

ambiental y alcanzar una mejor calidad de vida, desarrollo integral de la población,

desarrollo de actividades económicas y conservación del patrimonio ambiental y

natural del país.

El sistema nacional de gestión ambiental tiene a su cargo la integración funcional

y territorial de la política, normas e instrumentos de gestión, funciones públicas y

relaciones de coordinación interinstitucional, donde la autoridad ambiental

nacional es el ente rector del sistema nacional de gestión ambiental. Integra los

sistemas de gestión pública en materia ambiental sectorial, regional y local.

Artículo 17. De Gestión ambiental, define que los instrumentos de gestión

ambiental podrán ser de planificación, promoción, prevención, control, corrección,

información, financiamiento, participación, fiscalización, entre otros, rigiéndose por

sus normas legales respectivas y por sus principios.

Como por ejemplo la evaluación del impacto ambiental; la certificación ambiental;

estrategias, planes y programas de prevención, adecuación, control y

remediación; los planes integrales de gestión de residuos; los instrumentos

orientados a conservar los recursos naturales; entre otros.

Los instrumentos de gestión ambiental entiende el marco nacional, sectorial,

regionales o locales, el ordenamiento territorial ambiental, la evaluación del

impacto ambiental, los planes de cierre, planes de contingencia, estándares

8
nacionales de calidad ambiental, certificación ambiental, garantías ambientales,

sistemas de información ambiental, instrumentos económicos, la contabilidad

ambiental, estrategias planes y programas de prevención, adecuación, control y

remediación, mecanismos de participación ciudadana, planes integrales de

gestión de residuos, instrumentos orientados a conservar recursos naturales,

instrumentos de fiscalización ambiental y sanción, la clasificación de especies,

vedas y áreas de protección y conservación, en general todos aquellos orientados

al cumplimiento de los objetivos señalados.

Artículo 113.1. De la calidad ambiental, toda persona natural o jurídica,pública o

privada, tiene el deber de contribuir a prevenir, controlar y

Recuperar la calidad del ambiente y sus componentes.

Artículo 119. Del manejo de los residuos sólidos, define la gestión de los residuos

sólidos de origen doméstico, comercial o que siendo de origen distinto presenten

características similares a aquellos, son de responsabilidad de los gobiernos

locales.

La gestión de los residuos sólidos distintos a los señalados en el párrafo

precedente son de responsabilidad del generador hasta su adecuada disposición

final, bajo las condiciones de control y supervisión establecidas en la legislación

vigente.

LEY GENERAL DE RESIDUOS SÓLIDOS: LEY 27314.

En Julio del año 2000 el Gobierno del Perú pública esta Ley, la cual establece

como disposición complementaria (sexta): “Las Municipalidades provinciales

aprobarán y publicarán.... sus Planes de Gestión Integral de Residuos Sólidos”

Los principales actores en este campo son los gobiernos locales, quienes están

llamados a resolver este problema a la brevedad posible, responsabilidad que se

9
les asigna a través de la Constitución Política del Perú y la Ley Orgánica de

Municipalidades. Es decir tienen Responsabilidad Sectorial.

LEY MARCO DEL SISTEMA NACIONAL DE GESTIÓN AMBIENTAL: LEY

28245.

De acuerdo a lo establecido en la Ley Nº 28245, uno de los instrumentos de

gestión ambiental son los estándares de calidad ambiental, en este caso

específico de los parámetros de reciclaje.

El Reglamento nacional para la aprobación de estándares de calidad ambiental

(ECA) y límites máximos permisibles (LMP) – D.S. N° 044-98- PCM promulgado el

11 de noviembre de 1998, estableció que para la formulación de los ECA se

requería la conformación de grupos de estudio técnico ambiental (GESTA)

integrados por representantes de las instituciones de los sectores público y

privado y por las personas naturales designadas por sus cualidades profesionales,

quienes tienen el encargo de realizar los estudios y elaborar los anteproyectos de

ECA , de conformidad con el programa anual que elabore el CONAM.

LEY ORGÁNICA DE MUNICIPALIDADES: LEY 27972.

Esta Ley señala las siguientes funciones específicas de las municipalidades con

respecto al manejo de los residuos sólidos:

 Normar y controlar las actividades relacionadas con el saneamiento

ambiental.

 Ejecutar el servicio de limpieza pública.

Las municipalidades provinciales y distritales son responsables de asegurar la

correcta prestación de los servicios de recolección, transporte y transferencia,

disposición final de los residuos sólidos y de la limpieza de vías, espacios y

monumentos públicos en su jurisdicción.

10
CÓDIGO PENAL:

TÍTULO XIII: Delitos ambientales (Modificatorias introducidas por el Art. 3 de la

Ley N° 29263).

Artículo 304.- Contaminación del ambiente: El que, infringiendo leyes,

reglamentos o límites máximos permisibles, provoque o realice descargas,

emisiones, emisiones de gases tóxicos, emisiones de ruido, filtraciones,

vertimientos o radiaciones contaminantes en la atmósfera, el suelo, el subsuelo,

las aguas terrestres, marítimas o subterráneas, que cause o pueda causar

perjuicio, alteración o daño grave al ambiente o sus componentes, la calidad

ambiental o la salud ambiental, según la calificación reglamentaria de la

autoridad ambiental, será reprimido con pena privativa de libertad no menor de

cuatro años ni mayor de seis años y con cien a seiscientos días-multa.

Artículo 306.- Incumplimiento de las normas relativas al manejo de

residuos sólidos: El que, sin autorización o aprobación de la autoridad

competente, establece un vertedero o botadero de residuos sólidos que pueda

perjudicar gravemente la calidad del ambiente, la salud humana o la integridad

de los procesos ecológicos, será reprimido con pena privativa de libertad no

mayor de cuatro años. Si el agente actuó por culpa, la pena será privativa de

libertad no mayor de dos años.

Artículo 314-C.- Medidas cautelares: Sin perjuicio de lo ordenado por la

autoridad administrativa, el Juez dispondrá la suspensión inmediata de la

actividad contaminante, extractiva o depredatoria, así como las otras medidas

cautelares que correspondan.

DECRETO LEGISLATIVO Nº 295. CÓDIGO CIVIL

Artículo 1969.- Responsabilidad Subjetiva: Aquel que por dolo o culpa cause

un daño a otro está obligado a indemnizarlo. El descargo por falta de dolo o

culpa corresponde a su autor.

11
 Artículo 1970.- De la Responsabilidad Objetiva: Aquél que mediante un bien

riesgoso o peligroso, o por el ejercicio de una actividad riesgosa o peligrosa,

causa un daño a otro, está obligado a repararlo.

d) Caracterización Ambiental del Área de Influencia del Proyecto elegido.

El actual terreno de la institución educativa, presenta las siguientes colindancias:

- Por el norte, con Calle s/n

- Por el sur, con Propiedad Privada

- Por el este, con Propiedad Privada

- Por el oeste, con Propiedad Privada.

En el proceso de identificación y evaluación de los impactos ambientales que se

producirán en la ejecución del Proyecto “Mejoramiento del Servicio Educativo Inicial

de la I.E.I. Alto Pavita, en el CC.PP. Alto Pavita, distrito Zepita - Chucuito - Puno”,

se ha considerado el análisis de los impactos ambientales en base al conocimiento

general del ecosistema, y a partir de allí en base al trabajo de campo e ir

puntualizando los aspectos ambientales más resaltantes de esta construcción. Se

pretende de esta manera conocer las estrechas relaciones entre el proyecto y su

entorno.

En términos generales y considerando que esta obra se encuentra dentro del casco

urbano de la localidad de Pavita, el énfasis esta puesto en la evaluación de

impactos ambientales relacionados al uso de canteras de explotación, traslado de

los materiales de construcción y básicamente el proceso de demolición de las

infraestructuras existentes en el área de construcción, o sea las cuatro pabellones

existentes ya deteriorados.

e) Descripción de la Ingeniería del Proyecto elegido.

En general la infraestructura a ejecutarse en las las siguientes áreas:

12
 Aula Pedagogica : 60.00 m2.

Salon de Usos Multiples : 70.00 m2

Servicios Higiénicos : 15.00 m2.

Vivienda Docente : 20.00 m2

Patio Duro y Patio blando : 284.20 m2.

En resumen, se ejecutarán las siguientes partidas:

- Trabajos preliminares

- Movimiento de tierras

- Obras de concreto simple

- Obras de concreto armado

- Muros de albañilería

- Techo de losa aligerada (primer nivel)

- Techo y/o cobertura de calamina (segundo nivel)

- Tarrajeos y enlucidos

- Cielo raso

- Pisos y pavimentos

- Zócalos y contrazócalos

- Carpintería de madera

- Carpintería metálica

- Vidrios semidobles

- Pinturas

- Sistema de agua de lluvia

- Instalaciones eléctricas

- Instalaciones sanitarias

- Mobiliario escolar

- Fletes (transporte de materiales).

f) Uso de Listas, Matrices y Diagramas de Interacción para la Identificación,

Calificación y Jerarquización de los del Proyecto elegido.

13
  Matriz de Impactos Ambientales.

 Matriz de Calificación de Impactos Ambientales,

 Matriz de calificación de atributos de impacto -atributos predominantes

 Matriz de leopold cualitativa.

 Matriz de leopold cuantitativa.

g) Participación ciudadana y resolución de conflictos.

En el presente Proyecto “Mejoramiento del Servicio Educativo Inicial de la I.E.I. Alto Pavita,

en el CC.PP. Alto Pavita, distrito Zepita - Chucuito - Puno”,no se tuvo conflictos con los

pobladores de zona, puesto que es Proyecto de Inversión que respetan los diferentes

parámetros sobre su construcción, y están apoyando con la Construcción de su Centro

Educativo para la localidad donde se habita, hubo participación constante de la ciudadanía

para que se concluya esta obra.

h) Formulación del Plan de Manejo Ambiental (PMA) y otros

Como resultado del trabajo de campo y del análisis engabinete sobre el Plan de

Manejo Ambiental (PMA) en relación al proyecto “Mejoramiento del Servicio

Educativo Inicial de la I.E.I. Alto Pavita, en el CC.PP. Alto Pavita, distrito Zepita -

Chucuito - Puno” basado en las Normas, se debe tomar en cuenta las medidas de

mitigación ambiental en cada una de las fases del Proyecto:

1.- Calidad del agua

2.- Calidad del aire

3.- Geología y suelos

4.- Vegetación y fauna

6.- Emisión de ruido

7.- Efectos demográficos

8.- Emisión de Polvo por efectos de transporte materiales y demolición.

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2. DESARROLLE LAS SIGUIENTES MATRICES DE IDENTIFICACIÓN Y

EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES EN LA INDUSTRIA QUE HA

ELEGIDO COMO PARTE DE SU TRABAJO DE INVESTIGACIÓN A

DESARROLLAR EN EL CUROS DE EVALUACIÓN DE IMPACTOS

AMBIENTALES.

a) Matriz de impactos ambientales

b) Matriz de calificación de impactos ambientales

c) Matriz de calificación de atributos de impacto -atributos predominantes

MATRIZ DE IMPACTOS AMBIENTALES

CARACTERISTICAS IMPACTOS ACTIVIDAD MEDIDAS DE

DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES CAUSANTE PREVENCION
Y/O MITIGACION

Contaminación del Emisión de Polvo por Utilizar mascarillas de Oxígeno,

AIRE Aire. efectos de transporte Filtros contra la propalación de
materiales y demolición. polvo, lentes de seguridad.
Contaminación del Utilización excesiva de Uso adecuado mediante un Plan
agua. agua para preparado de de Manejo de aguas, y aguas
AGUA
concreto, posterior residuales.
desfogue a la interperie.
AMBIENTAL

Impactos en la Movimiento de tierras, Se desarrolla la respectiva

Geología y suelos perdidas en la estabilidad restauración de las canteras que
SUELO
del piso, voladura de se use, relleno para las zanjas y
Rocas. voladura que se realizó.
Vegetación y fauna Disminución de cobertura Se realiza la reforestación
BIOLOGICO vegetal alrededores de la obra.
Contaminación Se alteran la estética, la Se arborizara los alrededores del
PAISAJE Visual imagen del paisaje Rural proyecto.
SOCIO - Económico. Funcionamiento del Personal de la comunidad
ECONOMICO comité de Obra. trabajan en proyecto.

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 MATRIZ DE CALIFICACION DE IMPACTOS AMBIENTALES

ATRIBUTOS DE IMPACTOS
ALTERACIONES
AMBIENTALES
GENERADORAS RELACION
CALIDAD
DE IMPACTOS INTENSIDAD EXTENSION PERSISTENCIA RECUPERACION CAUSA - INTERRELACION PERIODICIDAD
AMBIENTAL
EFECTO

ALTERACION DE
LA CALIDAD DEL
AIRE Negativo Alto Extremo Temporal Mitigable Directo Sinérgico Continuo
ALTERACION DE
LA CALIDAD DEL
SUELO Negativo Bajo Puntual Temporal Fugaz Directo Acumulativo Discontinuo
ALTERACION DE
LA CALIDAD DEL
AGUA Negativo Bajo Parcial Temporal Irreversible Indirecto Simple Continuo
ALTERACION
FAUNA Y FLORA
Negativo Bajo Parcial Temporal Reversible Indirecto Simple Continuo
ALTERACION EN
LA SALUD
OCUPACIONAL Positivo Medio Puntual Temporal Fugaz Directo Simple Continuo
ALTERACION EN
EL MEDIO
SOCIOECONOMICO Positivo Medio Puntual Temporal Fugaz Directo Simple Continuo
GENERACION DE
EMPLEO Mitigable
Negativo Alto Parcial Temporal Irreversible Directo Acumulativo Continuo

MATRIZ DE CALIFICACION DE ATRIBUTOS DE IMPACTOS Y ATRIBUTOS

PREDOMINANTES

ATRIBUTOS DE IMPACTOS ATRIBUTOS PREDOMINANTES

Extracción de montículos de tierra y nivelación de

Limpieza desglose y destape del terreno
terreno.
Almacenamiento de Herramientas, Generación de
Montaje y operacionalizacion de la Obra.
ruido, emisión de polvo.
Transporte, relleno, nivelación y compactación del
Movimiento de tierras.
terreno
Instalación de nuevos equipos, depredación de la
Construcción de nuevas instalaciones.
flora mediante el recojo de desechos.
Retención de sólidos, desengrasado, desarenado,
Tratamiento de efluentes
Disposición de residuos líquidos y sólidos.
Presencia de Instalaciones nuevas Afectación del Paisaje Forestal perimetral.

Accidentes Con personal Obrero del proyecto.

Daño a la vegetación Afectación total o parcial, de especies de arbustos.

3. Con la misma información de la actividad elegida en la parte (a). desarrolle la matriz

de Leopold de forma cualitativa , considerando los siguientes factores
ambientales que se indican en las siguientes matrices.

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 DISEÑO CONSTRUCCION OPERACION ABANDONO

CALIDAD A I A A
AIRE

RUIDO A I A A

CALIDAD A I A A
AGUA
FACTORES DEL AMBIENTE

CANTIDAD A I A A

EROSION A A A A
SUELO

PRODUCTIVIDAD A A A A

FLORA Y ABUNDANCIA A A A A
FAUNA

REPRESENTATIVIDAD A A A A

RELOCALIZACION A A A A
SOCIOECONOMICO

COSTUMBRES A A A A
LEYENDA: A=aceptable, C=critico, I=inaceptable.

4. Desarrolle la matriz de Leopold de forma cuantitativa, considerando los siguientes

factores ambientales, para la industria elegida.

17
 MATRIZ DE LEOPOLD
ACTUACIONES
PROPUESTAS CAUSANTES

TRANSFORMACION

EN EL TRANSITO
MDODIFICACION
DE POSIBLES IMPACTOS

LOCALIZACION
DEL REGIMEN

DE VERTIDOS
DEL SUELO
AMBIENTALES

CAMBIOS
ELEMENTOS
Y CARACTERISTICAS
AMBINTALES

Suelo

Tierra 1 1 1 2 2 1 2 1 6 5
CARACTE Factores
RISTICA físicos
FISICAS singulares 1 1 1 2 3 1 2 1 7 5
Y Calidad agua
QUIMICAS superficial 1 1 1 1 1 2 1 1 4 5
Agua
calidad agua
subterránea 1 2 1 1 1 1 1 1 4 5
Proceso Erosión
1 2 1 1 1 1 1 2 4 6
Arboles
1 1 1 1 1 1 1 2 4 5
Flora Arbustos
3 1 2 1 1 1 3 1 9 4
Estrato
CONDICIO Herbáceo 2 1 1 2 1 1 1 1 5 5
NES
BIOLOGIC Aves
1 2 1 1 1 1 1 1 4 5
AS Especies
terrestres 3 2 4 1 1 1 1 1 9 5
Fauna
Especies
acuáticas 2 1 4 2 1 2 2 1 9 6
Especies en
peligro 1 2 1 1 3 2 1 1 6 6
Uso Agricultura de
FACTORE del suelo secano 1 2 2 2 2 3 1 1 6 8
S Intereses Paisaje (vistas)
1 2 1 1 1 2 2 1 5 6
CULTURA estéticos
LES y Naturalidad
humanos 1 2 1 1 2 1 1 1 5 5

IMPORTANCIA 8
87
MAGNITUD
DEL IMAPCTO 20 25 24 20 22 21 21 17 81

18
5. Desarrolle la matriz de Leopold de forma cuantitativa, considerando los
siguientes factores ambientales, para la industrial elegido..

MATRIZ DE LEOPOLD
IMPACTOS AMBIENTALES DE LA ACTIVIDAD AL ENTORNO
CRITERIOS DE
IMPORTANCIA

RECUPERABILIDAD
REVERSIBILIDAD

ACUMULACION
PERSISTENCIA

PERIODICIDAD
NATURALEZA
INTENSIDAD
EXTENSION
MOMENTO

SINERGIA

EFECTO
IMPORTANCIA
(TOTAL )

IMPACTOS
Contaminación del suelo
con residuos X X X X X X X 07
Alteración de la calidad del
agua subterránea X X X X X X X X 08
Cambios en el estilo de vida X X X X X X X X 08
Emisión de gases X X X X X X X X 08
Alteración de la flora X X X X X X X X 08
Alteración de la fauna X X X X X X X X 08
Cambios en el paisaje X X X X X X X X 08
Riesgos de accidentes X X X X X X X X X 09
Peligros a la salud X X X X X X X X X 09
Incto. de insectos y roedores X X X X X X X X 08
Generación de cadenas tróficas X X X X X X 06
Generación de empleo X X X X X X X 07

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 CONCLUSIONES DEL TRABAJO

Como resultado del trabajo de campo y del análisis en el gabinete en relación

al proyecto “Mejoramiento del Servicio Educativo Inicial de la I.E.I. Alto Pavita,
en el CC.PP. Alto Pavita, distrito Zepita - Chucuito - Puno” basado en las
Normas, se debe tomar en cuenta las medidas de mitigación ambiental en
cada una de las fases del Proyecto.

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 REFERENCIAS O BIBLIOGRAFIA
ETTINI, V. (1998) Elementos de ecología urbana, Ed Trotta, Madrid.

BRUGMANN J. (1992) Managing Human Ecosystems: Principles for

Ecological Municipal Management, Toronto, ICLEI, Canadá.

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Integral de Residuos Sólidos – 2002. Perú.

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JIMENEZ HERRERO, L. (2002) Bases económicas del desarrollo sostenible,

en VV. AA.: Ecología: Perspectivas y Futuro, Fundación Alternativas y Junta

de Andalucía, Consejería de Medio Ambiente. España.

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