Tarea 6 de Prueba de Aptitudes E Intereses

Presentado Por:
Cindy Maryolinne Batista Ferreira
2018-02400
Tarea:
Asignatura:
Prueba De Aptitudes E Intereses
Facilitadora:
Wendy Frías, M.A.
Fecha:
Santiago, República Dominicana

Noviembre del 2019
Introducción
Los test son utilizados en psicología como instrumentos de medida. Para

aproximarnos un poco a concepto y sin ser del todo exactos, al igual que
utilizamos el metro para medir la longitud, podríamos utilizar un test para medir la
inteligencia, la memoria, la atención… Una de las diferencias entre una y otra
acción sería que los test no son tan fáciles de construir, además de que tan poco
son tan fáciles de aplicar.
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de
estudio, se sugiere que realices las siguientes actividades:
1. Elabora un mapa conceptual donde expliques de manera detallada los siguientes elementos del test Kuder:
Aplicación.
Concepciones teóricas.
Autor.
Es importante indicar a las personas que contestan la prueba que
tengan cuidado en señalar, en cada terna de actividades, la que le En 1939 G. F. Kuder publicó su Registro de preferencias vocacionales. Para su
agrada más y la que menos le agrada. Los evaluadores que utilicen elaboración construyó una serie de frases, que describían diversas actividades, y
Kuder Preference Record el Kuder-C deben tener formación que incluya algunos se las aplicó a estudiantes universitarios. A partir de las respuestas de estos
conocimientos técnicos sobre la construcción y el uso de tests, así estudiantes agrupó las actividades en diez escalas o campos de intereses,
Vocational (Kuder-C) como conocimientos sobre estadística, diferencias individuales, incluyendo dentro de cada escala los elementos que tenían correlaciones más
psicología de la adaptación y de la Kuder-C / 3 orientación. Estos elevadas entre sí, y menores con los de otras escalas. Posteriormente se
conocimientos y habilidades son los necesarios para la utilización elaboraron ítems de elección forzada. Cada ítem presenta tres actividades que
de tests clasificados en el nivel B, en el que se incluyen los pertenecen a un campo de intereses diferente. Este formato hace que al aceptar o
inventarios y tests sobre intereses (APA, 2002; APA, AERA y rechazar una actividad, que pertenece a un campo de intereses determinado, se
NCME, 1966). rechace o acepte otra que pertenece a otro campo de intereses. Como
consecuencia, las puntuaciones en un campo de intereses se ven afectadas por las
puntuaciones en los otros campos.
Objetivo de la prueba.
Test Kuder:
Evaluar los intereses vocacionales mediante la elección
de una serie de actividades. Se utiliza preferentemente
en el ámbito escolar con el objetivo de ayudar a los
estudiantes a tomar decisiones sobre sus estudios
Corrección.
académicos y la orientación de su futura carrera
profesional. En este contexto, la aplicación del Kuder-C
tiene como objetivos: La corrección puede hacerse de forma manual o
Población a que se aplica. informatizada. En el caso de la corrección manual lo
1. Identificar las áreas de intereses en los campos
primero que hay que comprobar es que en cada ítem o
ocupacionales que mide la prueba. El Kuder-C consta de 168 ítems que permiten
evaluar diez campos de intereses. Cada ítem terna de actividades sólo se ha señalado una opción
2. Analizar la congruencia de las elecciones realizadas presenta una serie de actividades, agrupadas
debajo del signo (+) y otra debajo del signo (–). Si no es así
con las aptitudes y la formación. de tres en tres. La persona evaluada ha de
escoger, en cada grupo de actividades, la que se deben comentar las respuestas con la persona
más le agrada (señalándola debajo del signo
3. Ayudar a tomar decisiones sobre la formación más evaluada para que las modifique y se ajusten a las
+) y la que menos le agrada (señalándola
acorde con las aptitudes y las preferencias debajo del signo –). A continuación se recogen instrucciones, ya que si no las puntuaciones pueden
ocupacionales inventariadas. dos ítems de ejemplo del Kuder-C: + – + – N.
aumentar o disminuir artificialmente.
Visitar una galería de arte 0 N 0 R. Coleccionar
La información que proporciona el inventario también es autógrafos 0 R 0 P. Hojear libros en una
útil para orientar a las personas que ejercen una librería 0 P 0 S. Coleccionar sellos de correos
determinada profesión sobre las actividades que 0 S 0 Q. Visitar un museo de cera 0 Q 0 T.
Coleccionar mariposas 0 T 0
2. Aplica el test KUDER a un individuo de tu entorno y elabora un informe
con los resultados obtenidos según las directrices del facilitador.
Reporte De Resultados De Aplicación De La Prueba Kuder-Vocacional
DATOS GENERALES
Nombre del examinado: Antonio Miguel Gutiérrez
Lugar de nacimiento: La Vega
Fecha de nacimiento: 22-03–1990
Edad: 22 años, 1 meses
Ocupación: Estudiante de Licenciatura en Psicología
Fecha de aplicación: 17-11-2019
Lugar de aplicación: La Vega
Motivo de aplicación: El sujeto manifiesta que durante los tres semestres que ha
estudiado la licenciatura en psicología no se ha sentido del todo satisfecho con
dicha elección de carrera, mencionando que su verdadera “pasión” es la música,
por lo que ha considerado la opción de cambiar de carrera y estudiar ahora la
Licenciatura en Música. Cabe destacar que el sujeto cuenta con aptitudes
musicales, ya que toca la guitarra, e incluso refiere haber tocado en grupos
musicales.
Nombre del examinador: Cindy Maryolinne Batista Ferreira
DETALLES DE LA APLICACIÓN
La aplicación inició a las 10:47 hrs. y finalizó a las 12:00 hrs., contestando el sujeto
la prueba en un total de 73 minutos, tiempo normal estimado para la contestación
de la prueba.
Durante las instrucciones el sujeto se mostró atento, tranquilo e interesado en la
prueba.
El sujeto trabajó callada y cuidadosamente, concentrado en todo momento, a

pesar de ser interrumpido un par de veces por una de sus compañeras de clase.
RESULTADOS DE LA PRUEBA
El sujeto tuvo tres escalas por encima del percentil 75, las cuales deben
considerarse como de alto interés. Dichas escalas son:
Escala 5: INTERÉS ARTÍSTICO-PLÁSTICO (percentil 97). Las personas con un

interés artístico-plástico predominante, son aquellas a quienes gusta hacer
trabajos de creación de tipo manual, usando combinaciones de colores,
materiales, formas y diseños.
Escala 6: INTERÉS LITERARIO (percentil 77). Es propio de todos aquellos a

quienes gusta la lectura o quienes encuentran placer en expresar sus ideas en
forma oral o escrita.
Escala 7: INTERÉS MUSICAL (percentil 96). En el campo del interés musical se

sitúan las personas que denotan un marcado gusto para tocar instrumentos
musicales, cantar, bailar, leer sobre música, estudiar la vida de destacados
compositores, asistir a conciertos, etcétera.
A continuación, se brindan sugerencias de carreras y ocupaciones de acuerdo a

los intereses del sujeto:
 Para INTERÉS ARTÍSTICO-PLÁSTICO: Arquitectos, decorador de

interiores, dibujante, escultor, pintor, técnico en diseño textil.
 Para INTERÉS LITERARIO: Bibliotecario, educador, escritor, abogado,
periodista, profesor de filosofía, profesor de letras.
 Para INTERÉS MUSICAL: Actor, compositor, director de orquesta, músico
profesional, profesor de música.
Según los resultados del KUDER-VOCACIONAL, el sujeto se desempeñaría
exitosamente en cualquiera de estas carreras u ocupaciones que desee elegir.
Cabe mencionar que estos resultados son consistentes con los datos brindados
por el sujeto en entrevista previa, ya que comentó (como se puede leer al inicio de
este reporte) que él desea ser músico profesional.
Conclusión
En psicología, los test son pruebas de carácter psicológico o psicotécnico para
estudiar o evaluar una función. Así, los test psicológicos son herramientas
diseñadas para evaluar o medir las características psicológicas de un sujeto.

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Cindy Maryolinne Batista Ferreira

Prueba De Aptitudes E Intereses

Wendy Frías, M.A.

Santiago, República Dominicana

Los test son utilizados en psicología como instrumentos de medida. Para

Reporte De Resultados De Aplicación De La Prueba Kuder-Vocacional

Nombre del examinado: Antonio Miguel Gutiérrez

Lugar de nacimiento: La Vega

Fecha de nacimiento: 22-03–1990

Edad: 22 años, 1 meses

Ocupación: Estudiante de Licenciatura en Psicología

Fecha de aplicación: 17-11-2019

Lugar de aplicación: La Vega

Nombre del examinador: Cindy Maryolinne Batista Ferreira

El sujeto trabajó callada y cuidadosamente, concentrado en todo momento, a

Escala 5: INTERÉS ARTÍSTICO-PLÁSTICO (percentil 97). Las personas con un

Escala 6: INTERÉS LITERARIO (percentil 77). Es propio de todos aquellos a

Escala 7: INTERÉS MUSICAL (percentil 96). En el campo del interés musical se

A continuación, se brindan sugerencias de carreras y ocupaciones de acuerdo a

 Para INTERÉS ARTÍSTICO-PLÁSTICO: Arquitectos, decorador de

En psicología, los test son pruebas de carácter psicológico o psicotécnico para

diseñadas para evaluar o medir las características psicológicas de un sujeto.

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