Maria Fernanda PDF

Como afecta la situación actual de la uneg a la
motivación de la población estudiantil

Capítulo I
Antecedentes del `problema
A lo largo de la historia de Venezuela las universidades tanto públicas como privadas
han pasado por diferentes etapas que están directamente relacionadas con el contexto
político en el que se desenvuelve el país, durante la segunda mitad del siglo XIX la
universidad venezolana vivió algunas etapas de cierto esplendor, pero
predominaron las de decadencia debido a la inestabilidad política, las crisis
financieras y al intervencionismo oficial que eliminó su autonomía; en el siglo
XX, Venezuela vivió dos largas y cruentas dictaduras que pacificaron el país (la
de Juan Vicente Gómez, por 26 años desde 1909 y la de Marcos Pérez
Jiménez, por 10 años desde 1948), pero estos regímenes poco hicieron por la
educación, hasta el punto de sólo dos universidades (la Universidad Central y la
de Los Andes) funcionaron con cierta regularidad, aunque ellas continuaron
siendo instituciones elitistas, hechas a la medida y gusto de los sectores sociales
dominantes.
En 1935 muere el dictador Juan Vicente Gómez y en los diez años siguientes,
con los gobiernos de los generales Eleazar López Contreras (1936-1941) e Isaías
Medina Angarita (1941-1945), se inicia un proceso de apertura política y de
cambios sociales y económicos. En materia educativa se adelantaron decisiones
de importancia que contribuyeron a la expansión y mejoramiento cualitativo del
sector. Se crearon Escuelas Normales para la formación de maestros de educación
primaria y el Instituto Pedagógico Nacional en 1.936, para capacitar profesores
para la educación media. En las universidades se hacen los primeros intentos
por salir del modelo exclusivista de las profesiones liberales y por articular más
su misión con necesidades socioeconómicas del país.
Lamentablemente, la relación interior de la universidad venezolana con los gobiernos

fue de lucha por preservar su autonomía frente a disposiciones legales y actuaciones
injerencistas, que incluyeron el despojo de sus bienes, para hacerla depender de fondos
asignados en el presupuesto nacional. En la década de los años 70 del siglo XX, como
respuesta al movimiento de renovación universitaria que cobraba fuerza en las
universidades autónomas, el gobierno venezolano impulsó un sistema paralelo, con la
creación de las Universidades Nacionales Experimentales, las cuales no gozaron de
autonomía, reservándose el Ejecutivo nacional la potestad de nombrar sus autoridades,
hasta que lograron, con el correr del tiempo y después de sortear un sinfín de
obstáculos, que se les concediera la autonomía y el derecho a elegir sus autoridades. En
1999, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) le da carácter
constitucional a la autonomía universitaria.
En la actualidad la progresiva destrucción de la infraestructura, así como la
obsolescencia y pérdida de los bienes de las universidades públicas en Venezuela, son
también resultado del abandono por parte del Estado de su obligación de garantizar la
equidad en el acceso a la educación universitaria gratuita. Los programas de
alimentación, de becas y demás beneficios a la población estudiantil pasaron de ser
insuficientes a ser prácticamente inexistentes. Los salarios no compran la canasta
alimentaria. No hay bibliotecas actualizadas, laboratorios funcionales ni tecnología
apropiada para el trabajo académico. Tampoco hay suficientes profesores. Y las
universidades privadas no escapan a la crisis.
La política gubernamental regresiva en materia de educación universitaria la ha llevado

a una situación de colapso total, y así fue reconocido cuando la Asamblea Nacional
(AN), el 25.09.18, declaró la emergencia humanitaria en todo el sector educativo.
Como es de suponer, la Universidad Nacional Experimental de Guayana (UNEG) no

escapa ha esta lamentable situación, estando así en estado alarmante y cada vez mas
decadente, tal es la situación, que algunas edificios han tenido que cerrar sus puertas
debido a la situación de deterioro y abandono total por el que atraviesa, sin contar con el
hecho de la falta del servicio de transporte, comedores, vigilancia y salarios dignos para
todo el personal que en el labora; toda esta situación afecta directamente a la motivación
de la población estudiantil, puesto que los estudiantes viven con la incertidumbre de
saber hasta qué punto dicha situación va a tener alcance.
Objetivo general
Conocer en qué medida afecta la situación actual de la uneg a la motivación de los

estudiantes.
Objetivos específicos
Conocer la información que maneja la población estudiantil de la uneg con respecto a la

situación que presenta la universidad
Medir la influencia que tiene la situación actual de la uneg en el comportamiento

académico de la población estudiantil
Saber cómo afecta dicha situación a la disminución de la población estudiantil
Justificación
En Venezuela, 500.000 bachilleres que son aceptados en las universidades no se inscriben o, si

lo hacen, abandonan tempranamente sus estudios. La realidad palpable es que una nueva ola
migratoria se ha sumado a la del personal docente y de investigación, y es la de los jóvenes: las
aulas universitarias se están vaciando de estudiantes.
La situación de emergencia en el sector universitario de la educación se caracteriza por el

declive de los beneficios estudiantiles; la precariedad en infraestructura, servicios e insumos
indispensables para la actividad académica; el éxodo y la fuga de talento, y la inseguridad en el
campus. Todo esto afecta a la motivación de los estudiantes que deciden seguir adelante con la
carrera y parece oportuno investigar acerca del tema.
Delimitación
La investigación se realizara a partir de investigaciones anteriores que se refieren al tema,

también se utilizara como guía parte de la población estudiantil perteneciente a el primer
semestre de las carreras de ciencias fiscales y contaduría publica
LAS-UNIVERSIDADES-EN-TIEMPOS-DE-
OSCURANTISMO.pdf
http://www.ucla.edu.ve/dac/compendium/compendium7/Epoca%20de%20Transicion.htm
http://www.eumed.net/libros-gratis/2005/mpst/3f.htm

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Como afecta la situación actual de la uneg a la

motivación de la población estudiantil

Lamentablemente, la relación interior de la universidad venezolana con los gobiernos

La política gubernamental regresiva en materia de educación universitaria la ha llevado

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