Macroeconomía

Unidad 1. Fundamentos de Macroeconomía

Nombre de la asignatura
Macroeconomía

3º semestre

Clave:
TSU 10142314 / LIC 9141214

Unidad 1. Fundamentos de macroeconomía

Universidad Abierta y a Distancia de México 1

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Unidad 1. Fundamentos de macroeconomía
Actividades

Índice
Presentación.....................................................................................................................................................................................3
Competencia específica....................................................................................................................................................................4
Logros ..............................................................................................................................................................................................4
Actividad 1. Problema económico (foro)............................................................................................................................................5
Actividad 2. El PIB y el crecimiento económico .................................................................................................................................7
Actividad 3. Tasa de inflación ...........................................................................................................................................................9
Autoevaluación ...............................................................................................................................................................................10
Evidencia de aprendizaje. Los recursos escasos y las necesidades ...............................................................................................11
Autorreflexiones ..............................................................................................................................................................................12
Cierre ..............................................................................................................................................................................................13
Fuentes de consulta .......................................................................................................................................................................14

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Actividades

Presentación

Durante el estudio de esta unidad conocerás los conceptos bases de un problema económico y cómo resolverlo, estimarás lo que
es el Producto Interno Bruto (PIB) y el crecimiento que tiene en un año, que es una expansión en la producción de bienes y
servicios de un país, además observarás los fenómenos de desempleo e inflación como dos problemas que preocupan a todos
los países en general.

Respecto al problema prototípico, existe una falta de visión de las organizaciones para invertir en estudios de investigación de
mercado, con la finalidad de identificar la óptima distribución de productos y servicios. Por lo cual, la macroeconomía es un área
primordial para el análisis del estudio económico al identificar datos como son el PIB, la tasa de empleo y la inflación en el
crecimiento económico del país, así como las bases de un problema económico para establecer la teoría del pensamiento
económico que pueda estar relacionada en los estudios de investigación de mercado y dar solución a la problemática
mercadológica después una perspectiva macroeconómica.

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Actividades

Competencia específica

Identificar los fundamentos macroeconómicos que impactan en el

crecimiento y desarrollo de una organización.

Competencia específica
Fuente: Windows.

Logros

 Reconocer los conceptos bases de un problema

económico, así como el pensamiento económico.
 Estimar el crecimiento económico de un país.
 Estimar la tasa de inflación y sus efectos en el
crecimiento del país.

Logros
Fuente: http://goo.gl/eK31p2

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Actividades

Actividad 1. Problema económico (foro)

En la presente unidad has visto como a través de diversas corrientes se ha conformado el pensamiento económico, las
posibilidades y costo de oportunidad, así como el crecimiento económico, mismo que te permitirá tomar mejores decisiones para
la distribución de bienes y servicios de una organización acordes a las condiciones de mercado.

El propósito de esta actividad es reconocer los conceptos bases de un problema económico, así como el pensamiento
económico, con la finalidad de tener las bases sólidas en el conocimiento del área económica.

En relación a dar solución al problema prototípico, te podrás dar cuenta que el estudio del pensamiento económico con enfoque
social y político, te darán las bases del estudio de investigación de mercados para identificar el principal problema económico que
puedan tener las organizaciones en el proceso de distribución de bienes y servicios. Por esta razón, es prescindible de las bases
conceptuales del problema y pensamiento económico.

Para esta actividad se solicita realizar lo siguiente:

1. Participa en el foro Problema económico, y debate con el compañero que te asigne el (la) docente en línea sobre el tema que
ambos tendrán que desarrollar.

2. Para esta actividad se recomienda que te coordines con tu compañero, a través del chat u otro medio para que trabajen de
manera colaborativa, ya que compartirán la misma evaluación.

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Actividades

3. Tus aportaciones deberán ser parte del aprendizaje obtenido durante el desarrollo del tema. Para que sea válida tu
participación se requiere que tu argumentación sea sólida y objetiva, como mínimo deberá contener 300 palabras. Tu
compañero de igual forma tendrá que realizar la misma cantidad de palabras, complementando la información que se requiera.

4. Revisa los criterios de evaluación que te enviará el (la) docente en línea, en donde se indican los aspectos que se evalúan en
esta actividad.

5. Revisa la información de por lo menos dos equipos, intercambia opiniones y construyan una conclusión por equipo.

6. Cuida que tu aportación no presente errores ortográficos o de sintaxis.

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Actividades

Actividad 2. El PIB y el crecimiento económico

El crecimiento económico muestra el alza en los estándares de vida de la población, a través de ciertos indicadores, como la
producción de bienes y servicios, el mayor consumo de energía, el ahorro, la inversión, PIB, etcétera.

El propósito de esta actividad es realizar un comparativo de periodos que puede presentar el PIB a fin de estimar el crecimiento
económico de un país.
Para dar solución al problema prototípico, la medición del PIB y crecimiento económico te apoya para que te des cuenta de qué
tan desarrollado o subdesarrollado está un país, lo cual también te ayudará para definir la distribución de productos. Para ello en
esta actividad se solicita lo siguiente:

1. Del país asignado en la actividad 1, el docente en línea te enviará los lineamientos para continuar con la actividad.

2. Presenta tu aportación en un documento en formato Word, inserta algunas imágenes, gráficos, datos y cifras para
sustentar tu propuesta.

3. Cuida que tu aportación no presente errores ortográficos o de sintaxis, e incluye las referencias bibliográficas de donde
obtuviste la información.

4. Una vez que el docente en línea te envíe los criterios de evaluación, revísalos para que conozcas cómo será evaluada tu
aportación.

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Actividades

5. Integra tu información en un documento Word y guárdalo como IMCE_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. El docente en línea
te enviará la retroalimentación.

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Actividades

Actividad 3. Tasa de inflación

El empleo y la inflación son dos agregados que están íntimamente ligados, este último afecta incluso el crecimiento de un país, se
produce cuando al aumentar la oferta monetaria, el nivel de producción de pleno empleo permanece constante, la política fiscal
también aumenta la inflación.

El propósito de esta actividad es estimar la tasa de inflación con el fin de identificar las principales causas que provocan la
inflación.

Estos conocimientos te permitirán resolver el problema prototípico desde la perspectiva de esta asignatura, ya que con este tema
pudiste reconocer los factores que influyen en el aumento de la inflación y saber por qué es tan difícil que se lleve a cabo una
óptima distribución de los bienes y servicios.

Para ello en esta actividad se solicita lo siguiente:

1. Utiliza la fórmula de tasa de Inflación y calcula la inflación del año 2014.

2. El (la) docente en línea te proporcionarán los lineamientos para continuar con la actividad.

3. Presenta tu documento en formato Word o Power Point, e inserta algunas imágenes para sustentar la actividad.

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Actividades

4. Cuida que tu aportación no presente errores ortográficos o de sintaxis, e incluye las referencias bibliográficas de donde
obtuviste la información (en formato APA). No olvides citar las fuentes que consultaste, las cuales deben ser serias y
confiables.

5. Una vez que el docente en línea te envíe los criterios de evaluación, revísalos para que conozcas cómo será evaluada tu
aportación.

6. Integra tu información en un documento Word y guárdalo como IMCE_U1_A3_XXYZ. Sustituye las XX por las dos letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. El (la) docente en
línea te enviará la retroalimentación.

Autoevaluación

Ha llegado el momento de verificar el grado de comprensión que has obtenido de los conocimientos estudiados en la unidad, para
esto deberás contestar el cuestionario que se encuentra en el aula virtual.

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Actividades

Evidencia de aprendizaje. Los recursos escasos y las necesidades

En esta unidad estudiaste los fundamentos de la macroeconomía, lo que sienta una base firme de conceptos, áreas de estudios,
indicadores macroeconómicos como son el PIB, Bienestar Económico Neto (BEN), inflación y desempleo. El presente estudio
puede ser utilizado para analizar cuál es la mejor manera de influir en objetivos políticos, como la estabilidad de precios, trabajo y
obtención de recursos.

El propósito de esta actividad es integrar todos los temas abordados en la presente unidad para construir una actividad integral
donde identifique el problema económico de las posibilidades de producción y costo de oportunidad, para medir el crecimiento
con el apoyo del PIB, tasa de inflación y tasa de desempleo.

Los temas estudiados en la presente unidad te permitirán sentar las bases para resolver en su totalidad el problema prototípico,
ya que con este tema pudiste estimar el crecimiento, la tasa de inflación y desempleo, indicadores que te permitirán tomar las
decisiones óptimas para resolver el problema económico que presenta una organización y establecer estrategias mercadológicas
acordes al crecimiento que presente el país. Cabe mencionar que las necesidades ilimitadas y los recursos escasos generan un
problema de escasez, a raíz de esto aparece la necesidad de elegir cuáles serán las necesidades a satisfacer de los
consumidores.

Para realizar la siguiente actividad realiza lo siguiente:

1. El docente en línea te asignará un país europeo.

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Actividades

2. El docente en línea te enviará los lineamientos para que continúes con la generación de la evidencia de aprendizaje.

3. Presenta tu documento en formato Word o power point, inserta algunas imágenes, diagramas y gráficos.

4. Cuida que tu aportación no presente errores ortográficos o de sintaxis, e incluye las referencias bibliográficas de donde
obtuviste la información (en formato APA). No olvides citar las fuentes que consultaste, deben ser serias y confiables.

5. Una vez que el docente en línea te envíe los criterios evaluación, revísalos para que conozcas cómo será evaluada tu
aportación.

6. Guarda y envía tú evidencia de aprendizaje con la nomenclatura IMCE_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Tu docente te
enviará la retroalimentación correspondiente y en caso necesario te brindará los indicadores para mejorar tu trabajo.

Autorreflexiones

Ingresa al foro Preguntas de autorreflexión y consulta las interrogantes que tu docente en línea presente, a partir de ellas
elabora tu autorreflexión en un archivo de texto titulado IMCE_U3_ATR_XXYZ. Es importante que entregues un solo archivo
por unidad para poder obtener el 10% de tu evaluación final.

¡No olvides dar seguimiento!

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Actividades

Cierre

Has concluido la unidad 1 de la asignatura “Macroeconomía”, durante el estudio de la misma has visto por qué es importante el
estudio de la economía, también solucionaste el problema prototípico al identificar el problema económico, supiste qué es el PIB y
cómo se mide, además de cómo el alza generalizada de los precios impacta a los demás agregados económicos y los tipos de
desempleo que existen. A través de las actividades y la evidencia de aprendizaje lograste concretar el problema prototípico, y
alcanzaste las competencias establecida para esta unidad.

Como te pudiste dar cuenta, las variaciones en los agregados económicos afectan directamente el desarrollo óptimo de una
organización para tomar decisiones en la distribución de bienes y servicios.

¡Felicidades por terminar esta unidad!

¡Continúa esforzándote!

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Fuentes de consulta

 BANXICO (s.f.). Banco de México. Recuperado de http://www.bancodemexico.gob.mx/

 Club Planeta (s.f.). Producto Interno Bruto (PIB). Recuperado de http://www.economia.com.mx/producto_interno_bruto.htm
 INEGI (2015). Calculadora de inflación. Recuperado de
http://www.inegi.org.mx/sistemas/indiceprecios/CalculadoraInflacion.aspx
 Keynes, J. (2006). Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero. México: Fondo de Cultura Económica de España.
 Krugman, P. y Wells, R. (2007). Introducción a la macroeconómica. España: Reverté.
 Mankiw, N. (2007). Principios de economía. (6ª ed.). México: Cengage.
 Ojeda, L. (2015). Macroeconomía: cómo se calcula la inflación en México. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=2OpAAHvNUfg
 Parkin, M. y Loría, E. (2010). Macroeconomía versión para Latinoamérica. (9ª ed.). Estado de México: Pearson Prentice
Hall Education.
 Samuelson, P. y Nordhaus, W. (2010). Economía con aplicaciones a Latinoamérica. (19ª ed.). México: McGraw-Hill.
 Secretaría de Economía (2015). Página oficial de Secretaria de Economía. Recuperado de http://www.economia.gob.mx/

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