UEMSTAyCM

Sexto
Semestre

PREPARACIÓN PARA EL
EGRESO
Tutoría

Propósito
Reflexionar sobre los logros obtenidos por los estudiantes durante su tránsito
en el bachillerato, así como reconocer los retos del nuevo semestre escolar.

Desarrollo
Brindar la bienvenida a los estudiantes, presentación del tutor e informar a los
alumnos los criterios de trabajo para la tutoría (objetivos, alcances, posibilidades
de apoyo, etc).
Reconocer los alcances, tropiezos, acciones que imposibilitan el progreso
escolar (promedio bajo, materias reprobadas, malos hábitos de estudio),  buscar
estrategias individuales y colaborativas para favorecer el desempeño escolar.
Utilizar un lenguaje positivo que aliente a los estudiantes a continuar y
encontrar sentido a sus aspiraciones.
Reflexionar sobre la importancia de estudiar para lograr culminar el bachillerato
con un promedio favorable que les permita la incorporación al nivel superior y la
titulación de la carrera técnica.
Apoyar a los alumnos en dudas referentes al apoyo institucional, que ayuden a
mejorar su desempeño académico como;  asesorías académicas, asesorías
pares, entre otros.
Fortalecer hábitos de estudio para favorecer el éxito en la vida escolar y personal
de los estudiantes.  

Materiales de apoyo

http://andresmartin.org/wp-content/uploads/2014/12/ES01_habitos_para_dirigir_tu_vida1.pdf
http://46.101.4.154/Art%C3%ADculos%20t%C3%A9cnicos/Miscel%C3%A1neos/C%C3%B3mo%
20estudiar.pdf
https://www.autoeduca.com/estudiar-para-un-examen-final
https://www.colegiorudolfsteiner.edu.ec/pdf/Los-7-Habitos-de-las-Personas-Altamente-
Efectivas.pdf
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Sexto
Semestre
¿QUÉ SIGUE EN MI VIDA
ESCOLAR Y PROFESIONAL? 

Tutoría

Propósito
Establecer metas y objetivos para favorecer el desarrollo escolar y profesional.

Desarrollo
Estimular la reflexión de los estudiantes sobre la profesión que desean (vocación vs
profesión) ¿Qué les gustaría hacer en su vida?
Conocer sobre ¿Qué les motiva a continuar con sus estudios? y ¿Por qué es
importante hacer un plan de vida profesional?
Promover el diálogo respecto a las carreras e instituciones de educación superior en
las que les gustaría estudiar. Preguntar si conocen los requisitos de ingreso a las
mismas y propicie el intercambio de ideas al respecto. Enfatizar sobre los promedios
requeridos para que los estudiantes reconozcan el esfuerzo necesario para
mejorarlo. 
Proporcionar la Guía de Estudios para el examen de Admisión y Diagnóstico Exani II,
que es un documento de tipo informativo que contiene recomendaciones y consejos
útiles para presentar el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior, así
como otras guías que ofrecen las instituciones de educación superior (de las que
usted pueda disponer) para la revisión mediante equipos de trabajo. Propicie el
análisis de las recomendaciones para prepararse antes del examen que incorpora la
guía. Se recomienda trabajar este tema en coordinación con el Orientador.
Conocer opciones de carreras de nivel superior y para el empleo.
Reflexionar sobre qué hacer cuando las cosas no salen como las planean (si no
ingresan a la institución de  nivel superior elegida  tener Plan A y plan B).

Materiales de apoyo
ttp://www.ceneval.edu.mx/guias-exani
http://guias.ceneval.edu.mx/web/
http://www.decidetusestudios.sep.gob.mx/vista/despues-del-bachillerato/
https://www.mentesliberadas.com/universidad/orientacion-vocacional/
https://www.youtube.com/watch?v=XNbaR54Gpj4
https://www.youtube.com/watch?v=KTfIiZGzO6Y
http://tutorias.delicias.tecnm.mx/FormatoParaElaborarPlanDeVida.pdf
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Sexto
Semestre

IMPORTANCIA DE
COMPRENSIÓN LECTORA  
Tutoría

Propósito
Fomentar la comprensión lectora en los jóvenes de EMS.

Desarrollo
Reconocer los beneficios de la lectura para la compresión de textos.
Recomendar lecturas que ayudan a los jóvenes a aumentar la curiosidad y el
conocimiento sobre determinados temas (académicos, de cultura, de
investigación).
Fomentar la lectura como recurso para el desarrollo del pensamiento crítico, el
cual podrá ayudarles a presentar un buen examen de ingreso a la educación
superior.
Favorecer la comprensión lectora, mediante ejercicios que estimulen el
razonamiento.
Recomendar simuladores que apoyen la comprensión lectora, como elementos de
preparación para presentar exámenes de ingreso al nivel superior.

Materiales de apoyo

http://razonamiento-verbal1.blogspot.com/2014/07/ejercicios-de-comprension-de-
lectura.html
https://www.xataka.com/otros/como-leer-mas-rapido-entendiendo-lo-que-lees
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Sexto
Semestre

¿CÓMO PODRÉ TITULARME? 

Tutoría

Propósito
Acompañar al estudiante para facilitar el proceso de titulación.

Desarrollo

Proporcionar a los estudiantes información relativa al proceso de titulación (esta se

puede llevar a cabo con el apoyo de la oficina de titulación del Departamento de
Servicios escolares y/o de la oficina de Orientación Educativa). Se recomienda:

      • Indicar los requisitos (de acuerdo a la convocatoria).

      • Explicar las opciones de titulación con las que cuenta su plantel.
      • Resolver todas las dudas.
      • Presentar a los estudiantes a la persona responsable de la oficina de titulación   
        en su defecto proporcionar los datos y la ubicación para que los jóvenes sepan   
        con quien dirigirse.

Resaltar las bondades de la titulación técnica, destacando que es un documento

que les puede favorecer en el ámbito laboral y también en la comprobación de las
competencias profesionales.

Promover que los estudiantes organicen la documentación para hacer el trámite de

titulación y motivarlos para llevar a cabo el proceso de manera exitosa.

Material de apoyo
Normas generales de servicios escolares para los planteles que integran el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)
•http://www.sems.gob.mx/work/models/sems/Resource/11438/2/images/Anexo_5_normas_especificas_servicios_e
scolares.pdf
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Sexto
Semestre

 NUEVOS RETOS

Tutoría

Propósito
Reconocer las cualidades de los estudiantes y cómo éstas les ayudan a
plantear nuevos retos para fortalecer  su proyecto de vida

Desarrollo

Realizar alguna dinámica para resaltar las cualidades de los

estudiantes, con el propósito de mejorar la percepción personal y de
la proyección que damos a las demás personas.
Propiciar que los estudiantes expresen abiertamente cómo se
sienten al recibir opiniones positivas.
Favorecer que los estudiantes reflexionen sobre cómo esas
cualidades le ayudaron a permanecer en el bachillerato y a enfrentar
obstáculos para llegar al sexto semestre (económicos, actitudinales,
emocionales, académicos, etc)
Promover que los estudiantes realicen un ejercicio individual de
revisión y renovación de retos y expectativas, así como de las
estrategias y acciones que debe emprender para lograrlos.
Elaborar un diagrama, cuadro, escrito libre o ejercicio en el que
plantee nuevos retos. Propicie el intercambio de experiencias.

Material de apoyo
https://es.slideshare.net/msmarcia/coleccion-de-dinamicas-grupales
http://www.masvidared.com/imagenes/clubempleado/logopromocv320.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=7jamzK0C4Eg
https://www.youtube.com/watch?v=VO7R4t3DC-0
https://www.youtube.com/watch?v=E9hmttSch8Y
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Sexto
Semestre

MI EXPERIENCIA CON
LA TUTORÍA

Tutoría

Propósito
Conocer los beneficios e impacto de  la acción tutorial y generar
propuestas de apoyo para sus compañeros de escuela.
Desarrollo

Recuperar experiencias de la acción tutorial a lo largo de la trayectoria

académica de los estudiantes. 
Solicitar a los estudiantes trabajar en equipo, para elaborar una actividad de
acción tutorial dirigida a compañeros de primero a quinto semestres, en la que
se reflejen las repercusiones positivas de la tutoría y fomenten el interés por
concluir el bachillerato de forma exitosa. La actividad deberá contener al
menos: título, propósito, justificación (por qué la propone, cuál es su
importancia), cómo pueden trabajarla sus compañeros.
Promover que los estudiantes que elaboren una reflexión sobre el
acompañamiento recibido durante su formación, los impactos positivos de la
tutoría y que acciones consideran fundamentales recomendar a sus
compañeros de semestres inferiores. 
Promover una actividad de cierre de la acción tutorial, en la que además los
jóvenes puedan agradecer a sus pares la convivencia en su trayecto por la EMS.

Material de apoyo
https://eleinternacional.com/blog/dejanhuella/
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Sexto
APOYO FAMILIAR PARA FAVORECER Semestre

LA CONCLUSIÓN DEL BACHILLERATO

Tutoría

Propósito
Incorporar a los padres de familia en los procesos de seguimiento
académicos de los estudiantes para favorecer la conclusión de la EMS

Desarrollo

Al inicio del semestre

Convocar a reunión de padres de familia del grupo tutorado.

Presentación del tutor, esclarecimiento de la labor de tutoría como recurso
para los estudiantes y evitar el fracaso escolar. Tratar asuntos relativos a:
a)Analizar el desempeño académico de alumnos (promedios de calificaciones, aprobado,
reprobados por asignatura), así como dar a conocer los procesos para regularizar alumnos
con materias reprobadas.
b) Informar acerca de los aspectos funcionales del nuevo semestre: asignaturas, horarios,
fechas de evaluación, etc
c) Dar a conocer plan de tutoría para el semestre.
d) Notificar el promedio mínimo aprobatorio para la obtención del certificado.
e) Informar del proceso de titulación (documentación, requisitos normativos y fechas).
f) Sensibilizar sobre la importancia de la asistencia regular de los alumnos a sus clases, para
la obtención del aprendizaje.
g) Socializar los horarios de clases de los alumnos.
h) Aclarar dudas con respecto al desempeño académico de los alumnos (sesión de
preguntas a los padres de familia).
i) Destacar la trascendencia de que los estudiantes cuenten con métodos y guías de estudio,
para el éxito en la presentación del examen de ingreso a la educación superior.
j) Subrayar la importancia de concluir exitosamente la educación media superior y obtener
el certificado y título profesional para la inserción en el mercado laboral.
k) Dar a conocer las opciones para el ingreso a la educación superior, recomendaciones de
búsqueda en internet de las páginas de universidades, convocatorias y requisitos para la
inscripción a la universidad (promedio, documentos, pagos), así como otras opciones de
formación continua y certificación.
l) Señalar algunas sugerencias respecto al proceso de búsqueda de empleo y posibles
industrias, comercios y empresas locales en las que se puedan insertar lo alumnos al concluir
el bachillerato tecnológico.

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Sexto
Semestre

APOYO FAMILIAR PARA FAVORECER

LA CONCLUSIÓN DEL BACHILLERATO
Continuación

Tutoría

Desarrollo

Al término de cada evaluación parcial

Seguimiento a los acuerdos establecidos en la primera reunión con los padres de
familia referentes al apoyo a los estudiantes para el éxito escolar.
Enfatizar la importancia de tener en orden la documentación original de los
estudiantes para la realización de trámites.
Informar a los padres de familia de los avances de sus hijos con respecto a
cuestiones académicas, de disciplina y asistencia.
Reiterar la necesidad de motivar a los alumnos a concluir la educación media
superior tanto en casa como en el plantel. 
Informar respecto al proceso para la titulación (importancia, documentos, 
fechas, pagos, etc)

Al finalizar el semestre

Subrayar la importancia de la regularización y seguimiento de los estudiantes e

informar fechas y requisitos para presentar extraordinarios.
Dar a conocer las fechas de entrega de certificados y demás documentos.
Integrar el informe de seguimiento de los alumnos en el expediente del grupo.
Generar estadísticas del grupo: alumnos aprobados, no aprobados, promedios,
asistencias, etc.

Material de apoyo Pág. 2 de 2

Convocatoria de reunión de padres de familia
Orden del día
Listas de asistencia de padres de familia por reunión.Expediente del grupo.
Información del control escolar alumnos aprobados, no aprobados, calificaciones y asistencia.
Horarios, información sobre periodos de regularización, asesorías académicas, etc.
Minuta de Acuerdos 
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Sexto
SEGUIMIENTO ACADÉMICO DE LOS Semestre
ESTUDIANTES

Tutoría

Propósito
Brindar seguimiento académico a los estudiantes para favorecer su desarrollo
integral
Desarrollo
Al inicio del semestre

Realizar un análisis académico del grupo referente a datos del control escolar del
semestre anterior donde se pondere la revisión de desempeño académico en las
diversas asignaturas por estudiante, y de asistencias y faltas por estudiante.
Análisis de la disciplina y conducta de los alumnos a través de los diversos informes de
los expedientes de orientación educativa y/o de tutoría, para elaborar un reporte
considerando problemáticas personales y/o familiares.
Reconocimiento de antecedentes de salud que importantes que repercutan o hayan
repercutido en el desempeño académico de los estudiantes.

Al término de cada evaluación parcial

Concientizar a los alumnos de la importancia de las evaluaciones parciales para la obtención

de un promedio general óptimo.
Incentivar a los estudiantes a realizar sus actividades académicas con mayor empeño para la
conclusión del semestre y del nivel medio superior.
Brindar herramientas y estrategias que guíen a los estudiantes al mejoramiento académico.
Apoyar a los estudiantes en dudas respecto al proceso para la obtención de certificado y título.
Brindar información relevante a los alumnos sobre fechas de exámenes parciales,
extraordinarios para la regularización.

Al finalizar el semestre
Elaborar un expediente que contenga un informe sobre generalidades y trayectoria
escolar por grupo. 
Orientar sobre la titulación y cierre de ciclo.
Brindar apoyo para los estudiantes que requieran procesos de extraordinarios para
culminar favorablemente el bachillerato.

Material de apoyo
Informe Expediente Grupal
Información del control escolar. 
Alumnos que no tuvieron éxito escolar, elaborar un informe por cada uno de éstos con consideraciones y sugerencias
relevantes para evitar el fracaso escolar.