SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA

IDENTIFICACIÓN
INSTITUCIÓN: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOÑÓGICA INDUSTRIAL
PLANTEL: CETis # 136 PROFESOR: Gabriel Estrada Gordillo
ASIGNATURA/ PERIODO
MÓDULO O asignatura SEMESTRE 6° CARRERA DE Enero -
SUBMÓDULO APLICACIÓN Agosto/15
FECHA
Probabilidad y DURACIÓN
25
Estadística EN HRS.
De retraso en otras Se La Incompleta:
Nota: Por motivo
asignaturas se completara asignatura calculo.
INTENSIONES FORMATIVAS
PROPÓSITO: El alumno será capaz de de elaborar e interpretar gráficos estadísticos, así como elaborar distribuciones de frecuencias
con datos no agrupados y agrupados.
OTRAS ASIGNATURAS Aritmética, leoye y dibujo técnico
TEMA INTEGRADOR: La escuela.
ASIGNATURAS
CATEGORIA:
ESPACIO ( X ) ENERGÍA (X) DIVERSIDAD ( X ) TIEMPO ( ) MATERÍA ( )
CONTENIDOS FÁCTICOS
Antecedentes históricos, representación e interpretación de gráficos, frecuencias, media, mediana y moda
CONCEPTOS SUBSIDIARIOS: Antecedentes históricos,
CONCEPTOS FUNDAMENTALES: Conceptos generales, representación e interpretación de gráficos, distribuciones de
frecuencias y organización de la información.
Contenidos procedimentales
Seguimiento de instrucciones, resolución de problemas e interpretación de resultados, elaboración de gráficos y tablas
estadísticas.

Contenidos actitudinales
Trabajo en equipo, respeto, disciplina, tolerancia, solidaridad y puntualidad

Contenidos en competencias profesionales

 Competencias genéricas y atributos
Enfrenta las dificultades que se le presentan, elige alternativas y cursos de acción
Competencias disciplinares
Construye e interpreta modelos, formula y resuelve problemas, argumenta la solución obtenida.
Actividades de Aprendizajes
Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genéricas y sus Evaluación
Disciplinares aprendizaje
atributos
Se le pide al equipo que
elabore una encuesta con
preguntas como numero
de integrantes en la
familia, gasto semanal, Estructura ideas y
deporte preferido, etc. Y argumenta de manera Encuesta y elaboración
Lista de cotejo
lo mejore con información clara, coherente y de apuntes.
obtenida en sintética
investigación. Se le pide Construye e interpreta
al equipo que apliquen la modelos matemáticos
encuesta a los grupos de mediante la aplicación de
3° y 1° procedimientos
Elige fuentes de aritméticos.
Se les pide organizar y
información más
sintetizar los datos
relevantes evaluando
obtenidos y
argumentos y Tablas estadísticas,
representarlos de manera
opiniones. Maneja las gráficos y elaboración de Lista de cotejo
grafica. Mejorar el trabajo
tecnologías de la apuntes.
anterior por medio de una
información y la
investigación
comunicación para
bibliográfica.
expresar resultados.

Desarrollo
Competencia(s) Producto(s) de
aprendizaje
Actividades Genéricas y sus Evaluación
Disciplinares
atributos
Investigación bibliográfica
Elige las fuentes de
sobre como se elabora
información más
una distribución de Apuntes Lista de cotejo
relevantes para un
frecuencias simples y con
propósito específico.
datos agrupados. Formula y resuelve
Sigue procedimientos problemas matemáticos,
de manera reflexiva, utilizando diferentes
Aplicar lo investigado a
comprendiendo como enfoques Distribuciones de
las variables cardinales
cada uno de sus frecuencias con datos no Lista de cotejo
que se manejaron en la
pasos contribuye al agrupados y agrupados.
encuesta aplicada.
alcance de un
objetivo.

Cierre
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genéricas y sus Evaluación
Disciplinares aprendizaje
atributos
Resolución de diferentes
Problemas resueltos Examen
tipos de problemas
Formula y resuelve
Se le pide al equipo
Expresa ideas y problemas matemáticos,
plantear problemas
conceptos mediante utilizando diferentes Enunciado de problemas
donde aplique lo Guía de observación
representaciones enfoques reales
aprendido y lo exponga
matemáticas
en una plenaria.
La Calificación parcial constara de un promedio de las actividades realizadas más un punto de asistencia (100%) y uno por el total de
tareas entregadas.
Recursos
Equipo Material Fuente de Información
Estadística serie Schaum, Introducción a la
Carpeta tamaño carta, juego
inferencia estadística para Administración y
Formados por cinco elementos geométrico lápiz, borrador y
Economía Donald. J. Koosis, Estadistica y
calculadora científica
Probabilidad de Luis Magaña Cuéllar.

Validación
Elabora: Recibe: Avala:

Ing. Gabriel Estrada gordillo Ing. Omar Rodas Vázquez _______________________________

 SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA
IDENTIFICACIÓN
INSTITUCIÓN: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOÑÓGICA INDUSTRIAL
PLANTEL: CETis # 136 PROFESOR: Ing. Gabriel Estrada Gordillo
ASIGNATURA/ PERIODO
Enero -
MÓDULO O asignatura SEMESTRE 6° CARRERA DE
Agosto/15
SUBMÓDULO APLICACIÓN FECHA
Probabilidad y DURACIÓN
30
estadística EN HRS.

INTENSIONES FORMATIVAS
PROPÓSITO: El alumno será capaz de determinar las medidas de tendencia central y dispersión a distribuciones de frecuencias con
datos no agrupados y agrupados.
OTRAS ASIGNATURAS Leoye, Aritmética y dibujo técnico.
TEMA INTEGRADOR: La escuela.
ASIGNATURAS
CATEGORIA:
ESPACIO ( X ) ENERGÍA ( X ) DIVERSIDAD (X ) TIEMPO ( X ) MATERÍA ( )
CONTENIDOS FÁCTICOS
Rango, desviación media y típica, sesgo y momentos
CONCEPTOS FUNDAMENTALES: Medidas de tendencia central CONCEPTOS SUBSIDIARIOS: Media, mediana, moda, media
y de dispersión. geométrica y armónica, rango, desviación media y típica y
varianza.
Contenidos procedimentales
Graficacion, Interpretación de resultados y Resolución de problemas

Contenidos actitudinales
Trabajo en equipo, Respeto, Disciplina, Tolerancia, solidaridad y respeto
Contenidos en competencias profesionales

Competencias genéricas y atributos

Enfrentan dificultades que se le presentan, eligen cursos de acción y alternativas.
 Competencias disciplinares
Construye e interpreta modelos, formula y resuelve problemas, interpreta resultados.
Actividades de Aprendizajes
Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genéricas y sus Evaluación
Disciplinares aprendizaje
atributos
Se pide al equipo que de
alguna de las variables
cardinales trabajadas en
la encuesta traten de
Sigue instrucciones y Procedimiento de
encontrar la media
procedimientos de solución de Lista de cotejo
aritmética y encuentren
manera reflexiva. Construye e interpreta problemas
la distancia de dicha
modelos matemáticos
media a cada dato y
mediante la aplicación
encuentren la media de
de procedimientos
las distancias
aritméticos y
Investigación
geométricos
bibliográfica de cómo se
Elige las fuentes de
calculan las medidas
información mas Elaboración de
centrales y de Lista de cotejo
relevantes para un apuntes
dispersión en las
propósito especifico
distribuciones de
frecuencias

Desarrollo
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genéricas y sus Evaluación
Disciplinares aprendizaje
atributos
Aplicar lo investigado a
las distribuciones de Sigue instrucciones y
frecuencias realizadas procedimientos de Apuntes Lista de cotejo
con los datos de la manera reflexiva
Interpreta tablas con
encuesta
símbolos matemáticos
Se pide al equipo que en Elige alternativas y
hojas de rotafolio cursos de acción con Proceso de solución
Lista de cotejo
exponga al menos tres base en criterios de problemas
distribuciones de sustentados
frecuencias con el
procedimiento de
solución.

Cierre
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genéricas y sus Evaluación
Disciplinares aprendizaje
atributos
Resolución de diversos
Problemas resueltos Examen escrito
problemas
Se le pide al equipo que
Formula y resuelve
escriba enunciados de Expresa ideas y Enunciados de
problemas utilizando
su entorno donde conceptos mediante problemas y
diferentes enfoques. Guía de observación
solucione el problema representaciones procesos de
mediante lo aprendido y matemáticas. solución
exponerlos en plenaria

La Calificación parcial constara de un promedio de las actividades realizadas más un punto de asistencia (100%) y uno por el total de
tareas entregadas.
Recursos
Equipo Material Fuente de Información
Formados por cinco elementos
Estadística serie Schaum, Introducción a la
Juego geométrico, libreta
inferencia estadística para Administración y
cuadriculada, lápiz borrador y
Economía Donald. J. Koosis, Estadistica y
calculadora científica
Probabilidad de Luis Magaña Cuéllar.

Validación
Recibe: Avala:
Elabora:
Ing. Omar Rodas Vázquez _______________________________
Ing. Gabriel Estrada gordillo
 SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA
IDENTIFICACIÓN
INSTITUCIÓN: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOÑÓGICA INDUSTRIAL
PLANTEL: CETis # 136 PROFESOR: Gabriel Estrada Gordillo
ASIGNATURA/ PERIODO
MÓDULO O asignatura SEMESTRE 6° CARRERA DE Enero -
SUBMÓDULO APLICACIÓN Agosto/15
FECHA
Probabilidad y DURACIÓN
25
Estadística EN HRS.

INTENSIONES FORMATIVAS
PROPÓSITO: Comprenderá y realizara operaciones con conjuntos, así como podrá representar eventos por medio de diagramas del
árbol y desarrollar binomios a cualquier potencia..

OTRAS ASIGNATURAS Aritmética, leoye y dibujo técnico
TEMA INTEGRADOR: La escuela.
ASIGNATURAS
CATEGORIA:
ESPACIO ( X ) ENERGÍA (X) DIVERSIDAD ( X ) TIEMPO ( ) MATERÍA ( )
CONTENIDOS FÁCTICOS
Conjunto, binomio, diagrama de ven, probabilidad, permutación y combinación.
CONCEPTOS SUBSIDIARIOS: Teoría de conjuntos, técnicas de
CONCEPTOS FUNDAMENTALES: Probabilidad
conteo.
Contenidos procedimentales
Seguimiento de instrucciones, resolución de problemas e interpretación de resultados, elaboración de gráficos y tablas
estadísticas.

Contenidos actitudinales
Trabajo en equipo, respeto, disciplina, tolerancia, solidaridad y puntualidad

Contenidos en competencias profesionales

 Competencias genéricas y atributos
Enfrenta las dificultades que se le presentan, elige alternativas y cursos de acción
Competencias disciplinares
Construye e interpreta modelos, formula y resuelve problemas, argumenta la solución obtenida.
Actividades de Aprendizajes
Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genéricas y sus Evaluación
Disciplinares aprendizaje
atributos
De manera individual, se
les dará enunciados que
puedan representar por Estructura ideas y
Dibujos de
medio de un conjunto y lo argumenta de manera
conjuntos,
mejoraran en equipos. clara, coherente y
elaboración de Lista de cotejo
Investigaran tipos de sintética. Elige fuentes
apuntes y resolución
representación y que de información más
de problemas.
operaciones se realizan relevantes. Construye e interpreta
con ellos y resolverán modelos matemáticos
ejercicios. mediante la aplicación
Por medio alumnos con Elige fuentes de de procedimientos
un letrero, se resolverá un información más aritméticos.
problema de útiles relevantes evaluando
Participación activa,
escolares y se les pedirá argumentos y
elaboración de
que lo representen por opiniones. Maneja las Lista de cotejo
apuntes y resolución
medio de un diagrama tecnologías de la
de problemas.
(del árbol), investigaran y información y la
resolverán problemas del comunicación para
tema. expresar resultados.

Desarrollo
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genéricas y sus Evaluación
Disciplinares aprendizaje
atributos
Se investigara la teoría del Elige las fuentes de
Interpreta tablas,
teorema del binomio y en información más Apuntes y resolución
graficas, diagramas y Lista de cotejo
base a la lectura se relevantes para un de problemas
textos con símbolos
resolverán problemas. propósito específico.
matemáticos.
Por medio de una Sigue procedimientos Distribuciones de Lista de cotejo
dinámica se resolverá un de manera reflexiva, frecuencias con
problema de comprendiendo como datos no agrupados
combinaciones y cada uno de sus y agrupados.
permutaciones, pasos contribuye al
investigara sobre técnicas alcance de un
de conteo y resolverá objetivo.
problemas

Cierre
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genéricas y sus Evaluación
Disciplinares aprendizaje
atributos
Resolución de diferentes
Formula y resuelve Problemas resueltos Examen
tipos de problemas
problemas
Se le pide al equipo Expresa ideas y
matemáticos,
plantear problemas donde conceptos mediante Enunciado de
utilizando diferentes Guía de observación
aplique lo aprendido y lo representaciones problemas reales
enfoques
exponga en una plenaria. matemáticas
La Calificación parcial constara de un promedio de las actividades realizadas más un punto de asistencia (100%) y uno por el total de
tareas entregadas.

Recursos
Equipo Material Fuente de Información
Estadística serie Schaum, Introducción a la
Carpeta tamaño carta, juego
inferencia estadística para Administración y
Formados por cinco elementos geométrico lápiz, borrador y
Economía Donald. J. Koosis, Estadistica y
calculadora científica
Probabilidad de Luis Magaña Cuéllar.

Validación
Recibe: Avala:
Elabora:
Ing. Omar Rodas Vázquez _______________________________
Ing. Gabriel Estrada gordillo
 SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA
IDENTIFICACIÓN
INSTITUCIÓN: DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOÑÓGICA INDUSTRIAL
PLANTEL: CETis # 136 PROFESOR: Ing. Gabriel Estrada Gordillo
ASIGNATURA/ PERIODO
Enero -
MÓDULO O asignatura SEMESTRE 6° CARRERA DE
Agosto/15
SUBMÓDULO APLICACIÓN FECHA
Probabilidad y DURACIÓN
15
estadística EN HRS.

INTENSIONES FORMATIVAS
PROPÓSITO: El alumno será capaz de comprender, interpretar y resolver problemas donde intervenga el azar, fenómenos naturales y
sociales.
OTRAS ASIGNATURAS Leoye, Aritmética y dibujo técnico.
TEMA INTEGRADOR: La escuela.
ASIGNATURAS
CATEGORIA:
ESPACIO ( X ) ENERGÍA ( X ) DIVERSIDAD (X ) TIEMPO ( X ) MATERÍA ( )
CONTENIDOS FÁCTICOS
Probabilidad. Evento, reemplazamiento y teorema
CONCEPTOS SUBSIDIARIOS: Probabilidad de eventos,
CONCEPTOS FUNDAMENTALES: Probabilidad.
condicional, de eventos independientes, teorema de bayes y sin y
con reemplazamiento.
Contenidos procedimentales
Graficacion, Interpretación de resultados y Resolución de problemas

Contenidos actitudinales
Trabajo en equipo, Respeto, Disciplina, Tolerancia, solidaridad y respeto
Contenidos en competencias profesionales

Competencias genéricas y atributos

Enfrentan dificultades que se le presentan, eligen cursos de acción y alternativas.
 Competencias disciplinares
Construye e interpreta modelos, formula y resuelve problemas, interpreta resultados.
Actividades de Aprendizajes
Apertura
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genéricas y sus Evaluación
Disciplinares aprendizaje
atributos
De manera individual se
les pide que calculen la
probabilidad de que
Procedimiento de
salga un tres al tirar un Sigue instrucciones y
solución de
dado y luego jueguen procedimientos de Lista de cotejo
Construye e interpreta problemas y
hasta obtenerlo, en manera reflexiva.
modelos matemáticos participación activa
duplas jugar con sumas,
mediante la aplicación
en equipo con objetos
de procedimientos
iguales en un bolsa
aritméticos y
Investigación
geométricos
bibliográfica sobre Elige las fuentes de
Elaboración de
probabilidad y como se información mas
apuntes y resolución Lista de cotejo
calcula en sus relevantes para un
de problemas
diferentes modalidades propósito especifico
y resuelve problemas.

Desarrollo
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genéricas y sus Evaluación
Disciplinares aprendizaje
atributos
Investigación Elige las fuentes de
bibliográfica sobre el información mas
Apuntes Lista de cotejo
teorema de bayes y el relevantes para un
proceso de solución. propósito especifico Argumenta la solución
Se pide al equipo que en obtenida de un
hojas de rotafolio Elige alternativas y problema con métodos
exponga al menos tres cursos de acción con numéricos Proceso de solución
Lista de cotejo
problemas incluyendo el base en criterios de problemas
proceso de solución sustentados
que utilizaron.
 Cierre
Competencia(s)
Producto(s) de
Actividades Genéricas y sus Evaluación
Disciplinares aprendizaje
atributos
Resolución de diversos
Problemas resueltos Examen escrito
problemas
Se le pide al equipo que
Formula y resuelve
escriba enunciados de Expresa ideas y Enunciados de
problemas utilizando
su entorno donde conceptos mediante problemas y
diferentes enfoques. Guía de observación
solucione el problema representaciones procesos de
mediante lo aprendido y matemáticas. solución
exponerlos en plenaria
La Calificación parcial constara de un promedio de las actividades realizadas más un punto de asistencia (100%) y uno por el total de
tareas entregadas.
Recursos
Equipo Material Fuente de Información
Estadística serie Schaum, Introducción a la
Juego geométrico, libreta
inferencia estadística para Administración y
Formados por cinco elementos cuadriculada, lápiz borrador, dados y
Economía Donald. J. Koosis, Estadistica y
calculadora científica
Probabilidad de Luis Magaña Cuéllar.

Validación
Elabora: Recibe: Avala:

Ing. Gabriel Estrada Gordillo Ing. Omar Rodas Vázquez _______________________________