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    Ficha de Evaluacion Diapositivas

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    claumaga2001
    Este documento presenta una evaluación de unas diapositivas sobre metodología de la investigación. Las diapositivas describen el proceso de investigación, métodos científicos como la investigación-acción participativa y etnográfica. La evaluación encuentra que las diapositivas son fáciles de usar y presentan la información de manera interesante a través de gráficos y cuadros, pero podrían incluir más participación de los estudiantes.

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    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    Ficha de Evaluacion Diapositivas

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    claumaga2001
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    Este documento presenta una evaluación de unas diapositivas sobre metodología de la investigación. Las diapositivas describen el proceso de investigación, métodos científicos como la investigación-acción participativa y etnográfica. La evaluación encuentra que las diapositivas son fáciles de usar y presentan la información de manera interesante a través de gráficos y cuadros, pero podrían incluir más participación de los estudiantes.

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    www.universitas.net.ve/biblioteca/datados/metodo1.

    ppt - Similares

    FICHA DE EVALUACIÓN DIAPOSITIVAS

    PLANTILLA PARA LA CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN


    DIAPOSITIVAS
    Título del programa: Metodolología de la Investigación

    Autores/Productores: Wilson Arenas Valencia

    1. Dirección URL (+ fecha de consulta)l:


    www.universitas.net.ve/biblioteca/datados/metodo1.ppt - Consultada
    22-11-2010

    LIBRE ACCESO: x SI  NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD:  SI x NO


    Temática : Metodología de la Investigación

    Objetivos: Dar a conocer el proceso metodológico de la investigación

    Contenidos que se tratan: Proceso de investigación, método científico,


    Método de Investigación Acción Participativa, Método de Investigación
    Etnográfica.

    Destinatarios: Estudiantes universitarios de todas las carreras.

    TIPOLOGÍA: DIAPOSITIVAS
    ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA - LIBRE
    DESCUBRIMIENTO

    FUNCIÓN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR

    Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:

    Los estudiantes deberán leer y analizar las diapositivas

    Valores que potencia o presenta: Trabajo en Equipo, responsabilidad,


    disciplina
    DOCUMENTACIÓN: EN PAPEL

    SERVICIOS ON-LINE: SÓLO CONSULTAS POR INTERNET

    REQUISITOS TÉCNICOS: IMPRESORA - SONIDO – VIDEO BEAN

     ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD               marcar con una X

    . EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

    Eficacia (puede facilitar el logro .X . . .


    de sus objetivos
    .X . . .
    Relevancia de los
    aprendizajes, contenidos...

    X      

    .X . . .
    Facilidad de uso

    Facilidad de .X . . .
    instalación de programas y
    complementos
           

    Versatilidad didáctica:
    modificable, niveles, ajustes,
    informes…

    ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS


    EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
     
    . . . .
    Entorno audiovisual X
    (presentación, pantallas, sonido, tipo
    de letra)
    . . . .
    X
    Calidad y estructuración
    de los contenidos

    ASPECTOS PEDAGÓGICOS
    EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
     

    Especificación de los X      
    objetivos
    .X . . .

    .X . . .

    X      

      X    

    .X . . .
    Capacidad de motivación
    (atractivo, interés)
    .X . . .
    Adecuación al usuario
    (contenidos, actividades)

    Adecuación a los
    destinatarios de los
    contenidos, actividades.

    RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA:


    Carácter completo marcar uno o más

     INTRODUCCIÓN
     ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS...
     MAPAS CONCEPTUALES
     GRÁFICOS
     IMÁGENES
     PREGUNTAS
     EJEMPLOS
     RESÚMENES/SÍNTESIS

    ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:


    marcar uno o más
     COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN
     COMPARACIÓN/RELACIÓN
     ANÁLISIS / SÍNTESIS
     BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN
     RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)
     PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN
     PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR
     EXPRESIÓN VERBAL
     REFLEXIÓN METACOGNITIVA

    OBSERVACIONES
    Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios: Fácil de
    utilizar

    .Problemas e inconvenientes: Poca participación de los alumnos.

    VALORACIÓN GLOBAL EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

       x    
    Potencialidad didáctica
    . .x . .
    Funcionalidad, utilidad

    CLAUDIA MAGALI SOLARTE SOLARTE, 22 – 11- 2010

    DESCRIPCIÓN DEL Se trata de unas diapositivas, que a través de gráficos, cuadros sinópticos,
    RECURSO describen la teoría de una manera interesante
    TIPO DE RECURSO Diapositivas
    AUTOR Wilson Arenas Valencia
    FECHA DE
    ACTUALIZACIÓN
    TIPO DE LICENCIA
    DE USO
    DIRECCIÓN DEL www.universitas.net.ve/biblioteca/datados/metodo1.ppt -
    RECURSO

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