Pract4 Optica
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Práctica 4
REFLEXIÓN (Parte 3)
I. OBJETIVOS:
• Observar la reflexión de luz en un espejo cóncavo circular.
• Obtener el centro de curvatura, radio de curvatura y longitud focal de un espejo
circular.
• Observar el fenómeno de aberración circular (falla de los rayos de incidir en un
punto focal.
• Visualizar y medir los focos en un espejo convexo.
• Visualizar y medir los focos en un reflector parabólico.
Los espejos esféricos tienen forma de casquete (una parte de una esfera hueca) y pueden
ser: cóncavos o convexos.
El espejo es cóncavo si la parte plateada (pulida) es la interior del casquete y es convexo si
la parte pulida es la exterior del casquete.
A
F
Eje principal
C
Figura 4.2
El espejo convexo da una imagen menor que el objeto y virtual (los rayos reflejados
no se concentran en ningún punto y no se puede recoger la imagen del objeto sobre
una pantalla)
i
r
C F A
Los espejos ofrecen frente a las lentes una serie de ventajas que permiten usarlos en
determinados instrumentos ópticos: no muestran aberración cromática y solo es
preciso pulir una superficie curva (mientras que en las lentes deben pulirse dos).
Caja de luz
Figura 4.5
3. Registre los rayos incidente y reflejado y observe dónde se unen. A éste punto se le
llama el FOCO del espejo.
4. ¿A qué distancia se encuentra el foco (o punto focal) del espejo?______________
a esta distancia se le llama LONGITUD FOCAL del espejo.
NOTA: Si el punto focal es borroso o esparcido, con muchos rayos traslapándose,
bloquee los rayos exteriores que salen de la caja de luz y utilice solo los rayos
centrales.
13. ¿Qué pasa cuando rayos paralelos son dirigidos hacia un espejo circular de tal forma
que los rayos son también paralelos al eje de simetría pero desplazados hacia los
lados?
Caja de luz
Figura 4.6
14. Con el mismo arreglo experimental, utilice solo los dos rayos centrales provenientes
de la caja de luz, obstruyendo la salida del resto de los rayos (figura 4.6).
15. Mueva la caja de luz en diferentes posiciones para obtener y registrar seis posiciones
del punto focal. Haga lo anterior manteniendo los rayos paralelos al eje de simetría
del espejo.
16. Los puntos focales, ¿caen en una curva o en una línea recta?.
17. Conteste lo siguiente: si cuatro rayos los cuales son paralelos al eje de simetría del
espejo son “enfocados” ¿realmente estos rayos tienen su foco en un punto?
18. Bloquee los dos rayos internos y registre la posición de los dos rayos externos y su
punto focal. Marque también la posición del espejo.
19. Bloquee ahora los dos rayos externos y registre la posición de los dos rayos internos
y su punto focal.
20. ¿Cuáles rayos tiene su foco más cercano al espejo, los interiores o los exteriores?
21. Cambie ahora de hoja de papel. Repita el último experimento (pasos 18 y 19)
utilizando los cuatro rayos PARALELOS al eje de simetría pero desplazados hacia
un lado.
22. Al recorrer (desplazar) los rayos hacia un lado de su eje de simetría, la aberración
circular (esto es, falla de todos los rayos de incidir en un punto focal) ¿se incrementa
o se decrementa?
23. Quite el formador de haz de la caja de luz y ajuste el lente colimador para proyectar
un haz divergente.
24. Levante la caja de luz de la mesa y desplácela un metro de su posición.
25. Proyecte el haz en el espejo con un ángulo ligeramente hacia abajo y observe al área
brillantemente iluminada. Dibuje ésta área.
26. A esta forma del área se le conoce como CURVA CAUSTICA. Cáustico significa
quemándose.
27. ¿Por qué a los cristales magnificadores se les llama también cristales o vidrios
quemadores?.
28. ¿Qué es lo que produce la forma de ésta curva cáustica?
29. slide el formador de haz simple hacia los lados del frente de la caja de luz de tal
forma que el haz se corta gradualmente.
30. Determine la posición en donde cada parte del haz es reflejado.
31. A una forma como la de la curva cáustica, la cual es el trazo outline de las posiciones
limitadoras de una línea móvil o flexible, algunas veces se le llama la “envolvente”.
Se pueden encontrar más envolventes en matemáticas avanzadas así como las
ecuaciones que las generan.
32. Sobre alguna de las líneas de las reflexiones encontradas, trace líneas desde el
centro de curvatura hacia los puntos de reflexión.
33. Cada una de éstas líneas es un radio y por lo tanto son líneas de posición normal a
la curva del espejo.
34. Para cada reflexión, marque el ángulo de incidencia (entre el rayo incidente y la
normal) y el ángulo de reflexión (entre el ángulo reflejado y la normal) .
35. ¿Es cada ángulo de incidencia igual al ángulo de reflexión que lo acompaña?
36. Proyecte un número de rayos paralelos tal que incidan en la parte de la superficie
externa del espejo semicircular, paralela a su eje.
37. Registre la posición del espejo y la trayectoria de los rayos de tal forma que se
indique sus direcciones mediante puntas de flecha.
38. Los rayos divergentes, ¿de dónde parece que provienen?
39. Localice este punto dibujando los rayos divergentes hacia atrás en dirección de la
posición del espejo. El punto de donde provienen se le conoce como FOCO
VIRTUAL y la distancia de éste punto hacia el espejo se le llama LONGITUD DEL
FOCO VIRTUAL.
40. ¿Cómo se compara ésta longitud focal con respecto a la longitud focal del lado
cóncavo del espejo?
41. ¿Cómo se compara con el radio de curvatura del espejo encontrado previamente?
42. ¿Qué tanto difieren los resultados?
43. ¿Se puede relacionar ésta cantidad con la construcción del espejo?
44. Sugiera porqué se utilizan espejos de tipo convexos en los espejos retrovisores de
los automóviles.
45. Si se dibuja una línea del centro de curvatura a través del punto donde un rayo incide
sobre el espejo, ésta línea es normal a la superficie. Dibuje varias de éstas líneas
normales.
46. Para cada reflexión, mida el ángulo de incidencia (entre el rayo incidente y la
normal) y el ángulo de reflexión (entre el rayo reflejado y la normal).
47. Para cada reflexión, ¿es el ángulo de incidencia igual al ángulo de reflexión que lo
acompaña?
4.5 REFLECTOR PARABÓLICO
Antecedentes.
Una parábola es una curva comúnmente trazada, la cual se puede obtener mediante uno
de los siguientes métodos:
a) Trazar la gráfica de y = x2 o alguna otra función algebraica cuadrática.
b) Registrar el vuelo de un proyectil.
c) De la figura mover el punto P de tal forma que siempre sea una distancia
relativa desde el punto F fijo (llamado FOCO) y una línea recta AB (llamada
DIRECTRIZ porque ésta dirige el camino que tomará el frente o apertura de la
parábola.
P
A B
Figura 4.7
Figura 4.8
Caja de luz
Figura 4.9
49. Marque la posición del espejo y la trayectoria de los rayos.
50. Registre el punto focal.
51. Ahora mueva la caja de luz hacia uno de los lados manteniendo los rayos paralelos
al eje de simetría. Puede utilizar papel gráfico para alinear el espejo y la trayectoria
de los rayos así como para asegurar que los rayos son paralelos al eje.
52. ¿Qué es lo que observa acerca de la posición del punto focal?
Caja de luz
Figura 4.10
53. Haga incidir un amplio haz de luz movido del centro hacia un lado (figura 4.10) y
observe el efecto. Explique lo que ocurre.
V. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS